计算机基础教案.docx

1、计算机基础教案计算机基础教案(完整版) 课程名称：计算机应用基础 学期授课计划教学研究与分析1教 案 首 页一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。三、讲授新课（一）计算机的发展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：

2、大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展）3计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用科学计算数据处理过程控制计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）计算机网络人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题2 一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统结构（五大部件）1计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3存储器：用来保存各类程序和数据信

3、息4输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的字节（Byte）1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4可靠性5可维护性6性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU）3 包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器RAM：随机存储器ROM：只计存储器2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2计算机的软件系统（1）系统软件（2

4、）应用软件（五）计算机的基本配置和常见的外部设备四、巩固新课：1计算机的五大部件2计算机的工作原理3计算机的软硬件系统五、布置作业：一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件 2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的基本概念4 1进位计数制（计数制）将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。2十进制十进制是最常使用的一种计数制，规则是“逢十进一”基数：每个数位所能使用的符号个数，称为基数。基数为10的计数制称为进进制。位权：每个数位上1代表的确定数值称为位权。十进制中数字1在个位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百

5、位上则表示100（102）一个十进制数表示：如：1234可展开为：1*103+2*102+3*101+4*100254.87可展开为：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-23二进制基数为2的计数制就称为二进制基数：2位权：2n（二）数制间的转换1二进制的优点技术实现简单简化运算规则适合逻辑运算易于进行转换2各种进制的后缀B：二进制 D：十进制 H：十六进制 O：八进制3将二进制数转换成对应的十进制数1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D 1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D将十进制

6、转换成对应的二进制例：将11D转换为二进制11/2=5 余 最低位5/2=2 余12/2=1 余01/2=0 余 最高位11D=1011B对整数部分用“除取余”法，即将整数部分反复用除，直到商为，再将余数依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。例：求0.625的二进制数0.625*2=1.25 取整 最高位0.25*2=0.5 取整0.5*2=1.0 取整 最低位小数为，转换结束先取整数在高位排列，则0.625D=0.101B例：将58.5D转换为二进制数先求整数部分：“除取余”58/2=29 余0 最低位29/2=14 余14/2=7 余7/2=3 余3/2=1 余5 1/2=0 余 最高

7、位再求小数部分：“乘取整”0.5*2=1.0 取整整数小数相拼58.5D=111010.1B四、巩固新课1.二进制的概念 2.二进制与十进制的转换五、布置作业：清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课二进制三、讲授新课（一）数据信息的编码表示1基本术语（1）数据：所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据（2）信息：有意义的数据的 N位二进制代码可以表示2n个不同的字符。ASCII编码：美国国家信息交换标准代码。可表示27=128个字符汉字编码6 GB2313-1980 汉字交换码简称国标码（二）计算机的维护和安全1计算机的一般维护和安全使用2计算机病毒的预防和消除计算机病毒实质上是一种人为制

8、造的入侵计算机系统的有害程序计算机病毒的特点破坏性、传染性、寄生性、隐蔽性和欺骗性识别计算机病毒计算机病毒的分类病毒的消除软件方法、硬件方法计算机病毒的防范四、巩固新课1ASCII码 2.计算机病毒五、布置作业：一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、数据信息的编码2、计算机病毒3计算机安全三、讲授新课认识中文版Windows XP和新增功能鼠标的使用鼠标的把握方法鼠标的使用方法(1)指向：移动鼠标使指针接触到屏幕上的某个目标(2)单击：用食指快速按下鼠标左键后再快速弹起(3)双击：用食指快速连续地按两下鼠标左键(4)右击：即单击鼠标右键，用中指按下鼠标右键，快速弹起7 (5)拖动：

9、按住左键移动鼠标到目标后释放左键(6)右键拖动：按住右键移动鼠标。Windows XP 桌面桌面图标任务栏桌面背景“开始”菜单窗口操作程序运行后一般会打开窗口。窗口可以关闭、改变大小、移动、最小化到任务栏或最大化到整个屏幕上。窗口操作是Windows XP中最基本的操作窗口的组成（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）工作区（5）控制菜单按钮（6）窗口控制按钮（7）滚动条（8）状态栏窗口的类型（1）应用程序窗口（2）文档窗口窗口的操作（1）窗口的打开与关闭（2）打开多个窗口（3）不同窗口的切换（4）窗口的基本操作：移动、改变大小、排列对话框操作对话框是一种特殊的窗口，它是系统或应用程序与用户

10、进行交互、对话的场所。对话框包含的各种元素如下： 命令按钮、单选按钮、复选框、文本框、下拉式列表框、列表框、微调器、滑块、页面式选项卡菜单操作下拉式菜单弹出式菜单任务栏操作1.“开始”菜单2.“快速启动”工具栏3.活动程序按钮4.指示器四、巩固新课五、布置作业：课后习题8清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课桌面及任务栏窗口的操作对话框的操作三、讲授新课（一）文件系统概述文件是按一定形式组织的一个完整的、有名称的信息集合，是计算机系统中数据组织的基本存储单位。文件中可以存放应用程序、广本、多媒体以及数据等信息。为便于管理文件，把文件进行分类组织，并把有着某种联系的一组文件存放在磁盘中的一个文件项目

11、下，这个项目称为文件夹或目录。资源管理器中的文件夹结构称为“树型结构”文件的命名文件名一般由文件名和扩展名两部分组成。文件的名称最多可以由255个字符构成文件名中不能下列符号 ？ / * “ < >文件名中可以包含多个“.”分隔符，最后一个分隔符后面内容就是文件的扩展名，表示文件类型同一文件夹中不能有名称相同的文件文件的类型和图标为了更好地管理和控制文件 ，系统将文件分成若干类型，每种类型有不同的扩展名与之对应。（二）启动和退出“资源管理器”（三）管理文件和文件夹1、查看方式资源管理器左侧“文件夹”窗格显示文件夹树，右侧显示当前文件夹内容窗口中的所有文件和文件夹名2、文件管理查找文

12、件选定文件（文件夹）选择单个文件或文件夹选择一组相邻的文件或文件夹选择不相邻的文件或文件夹选择所有文件和文件夹新建文件或文件夹移动文件与文件夹使用命令移动文件和文件夹9 使用鼠标拖放移动文件与文件夹使用剪贴板移动文件与文件夹复制文件与文件夹使用命令复制文件与文件夹使用鼠标拖放复制文件与文件夹使用剪贴板复制文件与文件夹删除文件与文件夹重命名文件与文件夹四、巩固新课五、布置作业：课后习题一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、资源管理器的认识2、文件及文件夹的概念3、文件及文件夹的各种操作三、讲授新课（一）运行程序1、应用程序的启动（1）“开始”菜单的“所有程序”中启动应用程序（2）“开

13、始”菜单中的“运行”命令（3）用快捷图标方式，直接双击桌面或文件夹中的应用程序图标即可2、关闭程序（1）单击程序窗口的“关闭”按钮，或选择“文件”菜单中的“退出”命令（2）按ALT+F4键（二）任务管理1、启动“任务管理器”同时按CTRL+ALT+DEL键，或右击任务栏上的空白区域，然后在弹出的快捷菜单中选择“任务管理器”命令，就会 10 打开“任务管理器”窗口2、管理应用程序在“任务管理器”窗口中，单击“应用程序”选项卡1、结束任务2、切换任务3、启动新任务（三）程序的安装和卸载打开“控制面板”，其中提供了一个添加和删除应用程序的工具“添加/删除应用程序”，通过它可以完成以下工作：1、添加新

14、程序2、更改或删除程序3、添加/删除WINDOWS组件（四）用户管理WINDOWS XP中，不同的人可以建不同的用户帐户和密码，有三种类型的用户帐户：系统管理员帐户、来宾帐户和受限帐户。（五）磁盘管理1、查看磁盘的属性磁盘的属性包括磁盘的类型、文件系统类型、卷标、容量大小、已用和可用的空间、共享设置等方法如下：（1）打开“我的电脑”或“资源管理器”窗口，选择要查看属性的磁盘符号（2）选择“文件”菜单中的“属性”命令（或右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令），打开“磁盘属性”对话框。2、磁盘清理磁盘清理程序是系统为清理垃圾文件而提供的一个实用程序。方法：打开“开始”菜单，依次选择“所有程序”

15、、“附件”、“系统工具”项，选择“磁盘清理”命令磁盘碎片整理磁盘碎片整理程序可以分析磁盘，合并碎片文件和文件夹，以便每个文件或文件夹都可以占用单独而连续的磁盘空间，并将最常用的程序移到访问时间最短的磁盘位置。这样系统就可以更有效地访问文件和文件夹，以及更有效保存新的文件和文件夹，以便提高程序运行、文件打开和读取的速度。方法：打开“开始”按钮，依次选择“所有程序”、“附件”、“系统工具”项，最后选择“磁盘碎片整理程序”四、巩固新课五、布置作业：课后习题教 案 首 页11一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、程序的运行、安装及卸载2、任务管理器的使用3、用户管理及磁盘管理三、讲授新课W

16、ord 2003主要是对文件和文字的处理。特点：操作简单，功能强大。用于信函，传真，公文，个人简历等的制作。（一）显示属性的设置“显示属性”设置工具用于改善用户界面的总体外观，如桌面主题、自定义桌面、修改各种显示设置等。方法：从“控制面板”中选择“显示”工具，即可打开“显示属性”对话框；或在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。1、主题2、桌面3、屏幕保护程序4、外观5、壁纸自动换6、设置选项卡（二）日期和时间设置1、启动“任务管理器”用户可以通过双击任务栏上的时钟来打开“日期和时间属性”对话框。或者双击打开“控制面板”窗口，选择“日期和时间”工具同样可以打开“日期和时间属性

17、”对话框。（1）在“日期”方框中更改系统的日期（2）在“时间”方框中更改系统的时间（3）单击“时区”选项卡，修改时区值（4）单击“Internet时间”选项卡，可以设置计算机与某台Internet时间服务器同步（三）开始”菜单和任务栏设置1、设置“开始”菜单2、“任务栏”的设置管理（四）Windows XP的实用工具1、记事本记事本是一个纯文本编辑器，它可以用于编辑简单的文档或创建网页，但只能处理诸如字体的大小、类型、行距和字间距等格式。2、写字板写字板是“附件”中提供的另一个文本编辑器，使用写字板可以创建比较复杂的文档，即可创建和编辑带格式的文件，可以提供字处理器的大部分功能。3、计算器使用

18、计算器可以完成任意的通常借助手持计算机来完成的标准运算。可用于基本的算术运算，比如加减运算等。同时它还具有科学计算的功能，比如对数学运算和阶乘运算符等。4、画图系统提供的一个位图绘制程序。用户可以通过它创建简单或者精美的图画。这些图画可以是黑白或彩色的，并可以存为位图文件。还可以用“画图”程序查看和编辑扫描好的照片。12 四、巩固新课五、布置作业：课后习题教 案 首 页 一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、显示属性的设置2、日期和时间的设置3、“开始”菜单和任务栏设置4、Windows XP的实用工具三、讲授新课（一）word 的打开方式1、开始/程序/office/word2、

19、建立桌面快捷图标（二） word 的工作界面1、标题栏位于文档的最顶端，包含文件的名称，最小化，还原，关闭按扭。2、菜单栏 包含处理编辑文件所有的命令。打开菜单栏的方式：1 用鼠标单击 2 alt+相应菜单的字母3、工具栏 常用的命令用图标的形式显示，利用工具栏加快操作速度。显示或隐藏工具栏 视图/工具栏/选择常用，格式4、标尺 利用标尺设置段落的缩进，页边距，制位表，以及改变栏宽。5、文本区 输入文字，插入图片，设置格式。6、滚动条 拖动滚动块，查看文档的不同位置。7、滚动条的左侧4个显示方式 ：普通视图：输入，编辑和排版文本。Web版式视图：大纲视图：查看文档的结构。页面视图：查看与打印效

20、果相同的页。13 8、状态栏（三） word的关闭1 单击文件/退出2 按alt+F43 单击标题栏上的关闭按扭4 双击标题栏上的控制菜单按扭关闭文件之前记得保存。（四） 文件的保存1、第一次保存新建的文档：A、组合键：Ctrl+S。B、文件菜单保存。C、常用工具栏上单击“保存”按钮。注意：保存文档时应首先选择保存位置、再输入文件名、选择文件类型，最后单击“保存”。 a、文件默认类型为*.doc。b、模板文件（文档模板）：*.dot。c、文2、对已有的且已修改的文档进行保存A、直接按F12。B、文件菜单另存为。（五） 打开已有的文件1 文件/打开 快捷键 Ctrl+O2 双击要打开的文件（六）

21、 建立新文档文件/新建 快捷键 Ctrl+N 空白文档/利用模板建立新文档/利用向导建立新文档四、巩固新课五、布置作业：课后习题 教 案 首 页14 一、组织教学 清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、word 的打开方式2、word 的工作界面3、word的关闭4、文件的保存5、打开和新建文档三、讲授新课（一） 输入文本1、输入中文：输入法的逐一切换：Ctrl+Shift。中英输入法的切换：Ctrl+空格键。中英文符号的切换：Ctrl+.。全角与半角的切换：Shift+空格键。2、输入标点符号：（1）键盘输入。顿号：退格键左侧的那一颗双字符键；省略号：Shift+6（双字符键）;破折号：Sh

22、ift+ -（双字符键）书名号：Shift+<、Shift+>）（2）软键盘输入：在软键盘上右击，在菜单中选择符号类型，。（3）符号工具栏（4）插入菜单中的符号或者特殊符号。（5）插入与改写的切换：Insert键（二） 选定文本:1 、任何数量的文本：将“I”字形指针移动到文本的左侧，按住左键拖过这些文本。2 、一行文本：。3 、一大块文本：首先选中开头的部分文字，再按下Shift键，文本末尾处单击左键。4 、一块垂直文本：将“I”字形指针放在文本的起始处，按下Alt键，按住左键拖过这些文本。5 、全选：Ctrl+A。（三） 文本的移动、复制和删除：1 、移动：左键拖动；剪切和粘贴

23、。2 、复制：左键拖动（配合Ctrl键）；粘贴和复制。（四） 查找和替换在文档中经常需要查找或修改一些文字符号，尤其当需要从较长的文档中统一地更改某些相同的字符时，可以使用查找与替换功能，可以快速查找或替换文档中的某个单词、短语、格式或特殊字符。查找选择“编辑”菜单下的“查找”命令替换选择“编辑”菜单下的“替换”命令（五）撤消与恢复四、巩固新课五、布置作业：课后习题15一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、输入文本2、选定文本3、文本的移动、复制和删除4、查找和替换5、撤消和恢复三、讲授新课（一）设置字符格式：1、格式工具栏：（1）字体：对文本书法格式的设置。（Ctrl+Shift

24、+F）（2）字号：对文字大小的设置。将文字变大：Ctrl+。将文字快速变大：Ctrl+Shift+>。将文字变小：Ctrl+。将文字快速变小：Ctrl+Shift+<。（3）加粗：（B）Ctrl+B。（4）倾斜：（I）Ctrl+I。（5）下划线：(U)Ctrl+U。（6）字符边框、字符底纹（7）字符缩放：宽与高的比例为100%时为标准字体，大于100%为扁型字体，小于100%为长型字体。（8）字体颜色2、字体对话框：格式菜单或者在页面上右击，在快捷菜单中选择。（或者选择文字按组合键Ctrl+D）（1）设置字符的效果：（2）上标、下标的设置：选中文字右击字体对话框中勾选上标或者下标确

25、定。（3）改变字间距：（4）格式刷：复制文字的格式。（二）设置段落格式：1、进入段落对话框：（1）格式菜单段落。16 （2）页面上右击段落。2、段落的对齐方式：（1）两端对齐：Ctrl+J。（一般情况文档的正文都采用这种对齐方式）（2）居中对齐：Ctrl+E。（一般用于文档的标题或者副标题）（3）右对齐：Ctrl+R。（一般用于日期、姓名等，位于文档末尾）（4）左对齐：Ctrl+L。（5）分散对齐：Ctrl+Shift+D。3、段落的缩进：（1）首行缩进：设置当前段落第一行文字向右缩进的距离。（2）悬挂缩进：设置当前段落除第一行文字外其他各行文字向右缩进的距离。（3）左缩进、右缩进：设置当前段

26、落左、右页边距的大小。4、设置段间距和行间距：（1）段间距：进入段落对话框缩进和间距选项卡，段前、段后。（2）行间距：进入段落对话框缩进和间距选项卡，行距（选择“固定值”）。（三）设置边框、底纹、项目符号、编号1、边框（1）应用于文字：选定文字，进入格式菜单边框和底纹边框选项卡,“应用于”选择“文字”根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度确定。（给文字加边框）（2）应用于段落：将光标放在段落中（针对当前段落，如果多个段落格式相同，可选定这些段落，再编辑），进入格式菜单边框和底纹边框选项卡,“应用于”选择段落根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度确定。（给段落加边框）（3）应用于页面：格式菜单边

27、框和底纹页面边框选项卡，根据需要选择样式、设置线型、颜色、宽度或者选择一种图案（艺术型）确定。2、底纹：3、项目符号：段落中起始位置出现的符号即称为项目符号。设置项目符号的方法：第一步：格式菜单项目符号和编号项目符号选项卡中选择符号确定；第二步：设置段落缩进。（一般首行缩进2字符，左、右缩进为0）4、编号：设置编号的方法：第一步：格式菜单项目符号和编号编号选项卡，选择一种编号样式，如果样式不符合要求，则单击自定义，进入新的对话框，在“编号格式”中输入公共部分，在“编号样式”中选择符合要求的样式确定。第二步：设置段落缩进。（一般首行缩进2字符，左、右缩进为0）四、巩固新课五、布置作业：课后习题1

28、7清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、设置字符格式2、设置段落格式3、设置边框、底纹、项目符号、编号三、讲授新课（一）页眉和页脚：1、文档正文编辑完成后，再做页眉和页脚。2、创建页眉和页脚：进入视图菜单页眉和页脚。（1）设置页眉和页脚的空间：一般情况页眉页脚所占的空间在0.5厘米以上。（2）在首页和奇偶页上创建不同的页眉和页脚：单击“页眉和页脚”工具栏上的“页面设置”按钮，版式选项卡中勾选“首页不同”和“奇偶页不同”。（3）编辑页眉中的直线：a、删除直线：格式菜单边框和底纹边框选项卡“应用于”选择“段落”，“设置”中选择样式为“无”确定。 b、改变直线的线型、颜色、宽度：格式菜单边框和底纹边

29、框选项卡“应用于”选择“段落”，根据需要设置线型、颜色、宽度，“设置”中选择样式为“无”，在“预览”框中单击下边线确定。（二）页面设置：1、纸张：设置文档纸张的大小。2、页边距：设置文档上、下、左、右页边距的大小。在页边距选项卡可以设置纸张的方向，当一篇文档中纸张既有横向又有纵向时，在页边距选项卡的“应用于”设置为“插入点之后”，同时将纸张的方向重新设置一遍即可。3、文档网格：在“文档网格”中快速设置行间距和字间距，在“指定行和字符网格”单选框中单击左键，根据需要设置“每行”的字数，“每页”的行数。4、版式：设置未满一页文档的垂直对齐方式、页眉和页脚距页边界的距离。（三）制表位：1、作用：主要用来制作书的目录、没有表格线的表格。2、生成制表位的方法：（1）在水平标尺上设置：首先在水平标尺与垂直标尺交叉处设置制表位的对齐方式，然后在水平标尺下边缘上单击左键。（2）格式菜单设置：