部编人教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习含答案.docx

1、部编人教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习含答案部编人教版六年级语文下册小升初综合知识整理复习含答案班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 看拼音，写词语。xun y bng bo shn jin x yu f sh bo f q zh zh f 2. 读拼音写词语。pn dn sho wi q zh j sn pn pi zo o xun y shn yn 3. 看拼音，写词语。wn hu f gi h j x n k ko kng x tng dn dn wng 4. 看拼音，写词语。ch c shu jio yun xio shu h rn sho qn qi yo shi jio bn

2、h s rn gng 形近字词5. 辨字组词。异（_） 浩（_） 崩（_） 委（_） 遭（_） 导（_） 结（_） 蹦（_） 萎（_） 糟（_） 6. 比一比，再组词。蔗（_） 蔼（_） 缝（_） 掷（_） 遮（_） 竭（_） 篷（_） 郑（_） 7. 形近字组词。糟（_） 淋（_） 熄（_） 勺（_） 嘈（_） 琳（_） 媳（_） 勾（_） 8. 比一比，组词。茵（_） 盲（_） 券（_） 腊（_） 屡（_） 菌（_） 育（_） 卷（_） 蜡（_） 缕（_） 补全词语9. 将下列词语补充完整，再结合语境选词填空。举世（_）（_） 处（_）积（_） 流离（_）（_）多事（_）（_） 家（_）人

3、（_） 国泰（_）（_）在那兵荒马乱的年月里，老百姓（_），不得安宁。如今（_），人们都安居乐业。10. 把下列词语补充完整。（_）高（_）下 大（_）（_）星 （_）山倒（_）（_）露无（_） （_）乎（_）以 心（_）意（_）11. 将词语补充完整，然后选词填空。（_）灯结（_） （_）（_）不同 （_）堂大（_）万象（_）（_） （_）心（_）欲 能（_）善（_）1在新春来临之际，到处_。家家户户_，以全新的面貌迎接新年的到来。2少数民族的姑娘们_，饮食风俗虽然与我们_，但热爱民族大团结的心却紧紧相连。12. 把下列词语补充完整。余音绕（_） 响遏（_）云 高山（_）水惟（_）惟肖 笔走

4、龙（_） 画龙点（_）阳春白（_） 巧（_）天工 天（_）之音句子强化13. 按要求写句子。1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。因不合心意而不愉快：_生命力，活力：_2.奶奶对我说：“过年了，我想去北京转一转。”（改为第三人称转述语气的句子，要注意标点的使用）_3.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。 改为拟人句：_改为比喻句：_ 4.郁郁葱葱的树木变成了各式各样的工具。（缩句）_14. 按要求写句子。1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思）_2.忽然背后有一位游客说：“多好啊！”（改为不用“说”表达的句子）_3.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（

5、改为转述句）_4.他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。（修改病句）_15. 句子练习。1地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）_2为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。（修改病句）_3故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（用恰当的关联词语合成一句话）_4偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（写一个人入迷的样子）_16. 按要求改写句子。1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）_2.我看到了他的脸。（至少扩两处）_3.看到这些，我不禁又回忆起

6、过去的往事。（修改病句）_4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。”（改为转述句）_5.小鸟在树上叫。（改为拟人句）_课内填空17. 根据所学知识填空。1夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，_”；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望，_”；寒食之夜，诗人韩翃用“_，_”来讽刺权贵。2古人告诫我们：“_，_！”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。3俗话说“百里不同风，千里不同俗”，作家_在北京的春节一文中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其高潮是在_、_、_这三个时间点。18. 根据课文内容填。1.两小儿辩日中两小儿各自提出自己的观点，他们的

7、依据是一儿认为_；一儿认为_。2.表里的生物通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的_，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_在里面。表现了童年的“我” 对事物有着_，是个_，爱_的孩子。3.“真理诞生于一百个问号之后 ” 这句话启发我们_。4.他们那时候多有趣啊一文中玛琪是一个_、_、_的孩子。19. 根据课文理解填空。1.匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_。文章紧扣“_”二字，细腻地刻画了_，表达了作者对时光流逝的_。2.那个星期天的作者是现代著名作家_。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”

8、经历了从等待开始时的_、心怀欢喜，到继续等待时的_、仍然有所期盼，再到等待未果时的_，到最后等待结束，_的心理过程。20. 根据课文内容填空。1通过本学期的学习，我看到了_笔下的草原，感受到了开国大典的_；我认识了_的狼牙山五壮士；_国作家_笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_教会了我怎样对待弱者；从我的伯父鲁迅先生中我看到了一个_的鲁迅先生。2_，清风半夜鸣蝉。3一水护田将绿绕，_。4“五谷杂粮”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律长征中表现诗人乐观主义精神的诗句是：_6春日中描写春天美丽景色的诗句是_阅读理解21. 课内阅读。青山不老（节选）看完树，我们在村口道别，老人拄着

9、拐仗，侵慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他己经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。1选文主要写了作者的_，联系全文来看，它起到了_的作用。2选文中破折号的作用是（ ）A表示解释说明 B表示递进 C表示转折3联系前文内容，说说文中画“”句中的“这样”指的是什么？_4你是怎样理解“青山是不会老的”？_22. 阅读知识与积累。 我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下

10、，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤

11、蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1在括号里填上恰当的修饰词语。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交响曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）

12、的水墨画2根据下列解释，从文中找出相对应的词语。1.不愿意显得比别人差。 （_）2.馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 （_）3.指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 （_）4.一眼望不到边。形容十分辽阔。 （_）3按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_拟人句：_排比句：_4缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。_5作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？ _23. 阅读与理解。老藤椅婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还

13、记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它成了妈妈的专座。在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这

14、些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，她自作主张地把老藤椅扔掉了。现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回家。1这个故事的主人公是谁？（）A婷 B妈妈 C外祖母

15、 D小女孩2妈妈“那表情比买了新沙发还高兴”。联系下文，妈妈高兴的主要原因是什么？（）A妈妈在享受自己的劳动成果。B妈妈仿佛回到了外祖母的怀抱。C妈妈坐在老藤椅上感觉很舒服。D坐在老藤椅上是妈妈多年的习惯。3妈妈听了小女孩的话后为什么笑得很甜？下列说法不正确的是哪一项？（）A妈妈能深刻体会小女孩坐在藤椅里的感受。B小女孩的话与妈妈的内心产生了情感上的共鸣。C妈妈想到了自己坐在老藤椅里就像母亲抱着她。D为小女孩的天真无邪而高兴。4文中画线的句子中，哪几句体现了老藤椅的“老”？（）A B C D5请你概括这个故事的主要内容。_6婷为什么“忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅”了？_24. 阅读理解

16、，完成练习。_螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举

17、起大钳螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能

18、在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。1这篇文章的结构是（）A总分总 B总分C分总 D分总分2本文最恰当的题目是（）A足的功能 B螃蟹的功能 C螃蟹的足 D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。”这两句话运用的说明方法是（）A举例子 B列数字 C作比较 D打比方4“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是：修补创伤，重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。”这段话对理解文章最有用的是（）A第段 B第段C第段 D第段5第自然段中画线句子中的“通常”能删除吗？为什么？_作文25. 习作。在成长的过程中，我们有获得成功的喜悦，有遭受挫折的烦恼，也有遇到问题时的困惑不解。回顾一下成长的经历，写一写自己成长过程中发生的让你印象深刻的事情。_26. 轻松写作。同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人_