二年级体育教学计划.docx

1、二年级体育教学计划二年级体育与健康教学计划（水平一）2004年10月（水平一）二年级体育与健康全年工作计划学习领域水平目标学习内容全年计划第一学期第二学期运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应1、对体育课表现出浓厚的兴趣。2、乐于参加各种游戏活动。3、有较好的课堂常规和活动习惯。1、较好的掌握简单的技术动作，发展身体活动能力。1、 有意识地调整正确的身体姿势2、 发展柔韧、反应、灵敏和协调能力3、 认识身体各主要部位的名称和自己身体的变化1、 能简单描述自己在体育活动中的心理感受。2、 能在体育活动中学会与同伴配合活动。1、 体验集体活动与个人活动的区别2、明白在体育活动中尊重他人才会得到他

2、人的尊重。体育基本常识队列游戏844基本体操、球类活动201010身体基本活动：跑跳投、技巧等321616各种简易游戏活动201010唱游律动传统体育项目1688校本课程机动内容1266合 计1085454备 注每学期计18周每周三课时测试项目技能：50米、立定跳远、1分钟跳短绳、垒球掷远技评： 连续前滚翻、韵律舞蹈 （水平一）二年级体育与健康上学期工作计划领域目标水平目标学习内容学时运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应1、 喜欢上体育课，具有良好的课堂常规和习惯。2、 乐于参加各种游戏并表现出积极的情绪状态。1、 做出单一的体操动作：滚翻等2、韵律活动及简单舞蹈。1、 说出处于正确与不正

3、确身体姿势时的感受并努力改正。2、 从事发展柔韧性动力性练习。3、 随同完成各种操：广播操等。4、学习实际生活中的移动动作：走跑跳投躲闪等技能。1、 与陌生同伴一同运动和游戏。2、 体验并描述成功或进步心情。1、 说出个人与集体运动的区别。2、 按顺序使用同一场地和器械。3、在活动中表现出对他人关心。基础理论体育与健康常识4小篮球、小足球、小拍球4走及跑类6跳跃类6队列和体操5技巧2各类跳绳5攀爬、平衡等游戏活动10投掷类（投远、投准）2韵律活动6校本课程4机动安排2合计54备注每学期计18周每周三课时测试项目技能：50米跑、1分钟跳短绳技评：韵律舞蹈（水平一）二年级体育与健康上学期进度工作计

4、划周次课次学习内容周次课次学习内容一1课堂常规与编队十28韵律活动3-4； 游戏：沿线捉人2游戏：“快快集合”；队列队形：简单的队列操练29韵律活动5-6；游戏：跳进圈捉人3队列队形：走成圆形队游戏：丢手娟30韵律活动7-8； 游戏：闯五关二4队列队形：跑步换便步走游戏：贴人十一3130米迎面接力； 游戏：网鱼5基本舞步游戏：变幻形式的老鹰捉小鸡32并脚跳短绳； 绳的游戏：拉过线来6基本舞步游戏：听报数绕标志杆跑33各种方式的单、双脚跳； 攀爬； 三7集体舞游戏：追跑投球十二34往返跑接力跑； 游戏：摔跤；8集体舞游戏：一切行动听指挥35不同突发信号30M跑；游戏：投掷9模仿操14；沿窄道向一

5、定目标走36立定跳远； 游戏：捉尾巴四10模仿操58；游戏：沿线捉人； 十三37专题情景游戏；“军营学本领”； 11拍手操（14）；各种方式的滚翻； 38仿生跳跃； 游戏：快乐的动物园 12拍手操（58）；游戏：龙首捉龙尾；39投掷垒球； 游戏：地滚球接力；五13基本体操各种方式的滚翻； 十四40不同起势姿势30米跑；游戏：保龄球14各各姿势起跑游戏：北京的金山上4150M全程跑； 游戏：扳洋画15各种不同方式的滚翻；游戏：闯五关42立定跳远； 游戏：坐三不坐四六16投掷垒球； 游戏：春播秋收十五43跳绳：并脚跳短绳 游戏：网鱼17站立式起跑 30M；游戏：穿花44投掷垒球； 游戏：斗鸡18持

6、轻物投准；游戏：掷保龄球45立定跳远； 唱游：伦敦桥舞七19持轻物投掷； 游戏：地滚球十六46定时跑； 踢毽；20各种方式的滚翻；游戏：盖高楼47投掷垒球；角力；21专题情景游戏：游戏：穿过小树林48跳绳：单脚交换跳短绳 游戏：拔河八22各种方式的跳单、双圈； 集体舞：找朋友十七49助跑几步，单跳双落； 游戏：夺手帕追赶击23自然加速跑游戏：拍球比多50300500米跑走交替跑； 游戏：投篮比多24纸飞机； 游戏：套圈接力51跳绳：原地跳长绳 踢毽；九25各种方式的单、双脚跳； 游戏：定向传球十八52跳绳：跑入跳长绳民传体育：打陀螺2630米迎面接力跑； 游戏：跳、滚、跑比赛53机动：分组自选

7、兴趣活动 27韵律活动1-2； 游戏：摔跤；54考核评定：50米、跳绳备注计划中辅助教材的选用了我校开发的校本课程二年级（上）体育与健康单元教学计划徒手操 单元学习目标通过学习徒手操及模仿操，培养学生正确的身体形态和姿势。提高身体各关节的拉伸性和灵活性，感受正确的身体姿势与错误的姿势的区别。使学生掌握一到两套操，通过学生优美的动作自己找出感觉，培养良好的审美观点和审美情趣。课次目标与要求过程与方法9掌握模仿操场14节的动作及节奏，培养学生在空间范围内的方向和方位感。1、 讲解、演示。2、 小游戏。10学习58节操，弄清动作的路线和动作的规格，各个动作较为熟悉。1、 边讲解边示范，学生边观察边模

8、仿。2、 配音乐的练习。11积极参与学习拍手操14节操，建立学生的韵律感和美感意识。1、 讲解边示范，学生边观察边模仿。2、 比一比，看一看，谁学得快。3、 配音乐的练习。12学习58节拍手操，弄清动作的路线和动作的规格，各个动作较为熟悉。1、 讲解边示范，学生边观察边模仿。2、 音乐的练习。3、 做得好的同学到前面领做。13复习并提高学生的姿势与动作，力争做到和音乐节拍相合。1、 配音乐的练习。2、 分小组练习，比一比。3、 集体展示。二年级（上）体育与健康单元教学计划走与跑 单元学习目标学习并了解各种姿势与方法的走跑，发展学生的下肢力量，提高学生的奔跑能力。并结合生活中的实际灵活地处理突发

9、事件，培养学生跑的兴趣以及勇往直前，义无反顾的精神品格。课次目标与要求过程与方法17学习并掌握走的正确方法，形成走的正确姿势，提高走的能力。1、 示范，讲解。2、 学生练习。3、 分小组练习。4、 集体展示。26学习和掌握各种姿势的起跑方法和正确身体姿态，体验跑的乐趣，发展灵活、敏捷素质，提高奔跑能力。1、 原地练习并纠正。2、 分散练习并由同学之间相互纠正。3、 比一比，谁做得正确，跑得快。31积极参与学习30米快速跑的方法，亲自体验，主动完成，培养学生奋力拼搏的意志品质。1、 原地练习站立式起跑的技术，过渡到原地接30米加速起跑。2、 比一比，谁做得最好。3、 比一比，谁跑得最快。34快乐

10、的参与接力跑的游戏，并从中学会立棒式传接棒方法，发展速度、灵敏、协调素质和快速跑的能力。1、 原地模仿练习交接棒方法。2、 分组练习交接棒方法。3、 跑进中进行交接棒。4、 集中练习。50掌握300500米走与交替的锻炼方法和正确的呼吸方法，增强跑的耐久能力。1、 一路纵队踩线跑。2、 分道跑。3、 徒手穿梭跑，以击掌为准。4、 演练迎面穿梭接力跑。二年级（上）体育与健康单元教学计划跳绳 单元学习目标学习并了解各种不同的姿势和方法的跳绳练习，掌握单、双脚跳绳的技术方法，发展学生的上下肢协调活动能力和提高跳跃的能力。能做到运用已学的各种方式的跳创造出各种新的小游戏，养成良好的锻炼身体的习惯。课次

11、目标与要求过程与方法43复习并脚跳短绳的方法，体验跳绳的乐趣，发展弹跳力和灵敏、协调等素质。1、 情境导入。2、 无要求的跳。3、 跳得很好的学生的展示。4、 分散自己练习。48学习单脚跳短绳的方法，发展四肢协调动作的能力，培养学生对跳绳运动的兴趣。1、 情境导入。2、 学生分散练习。3、 小游戏：跳着捉人。4、 比一比，谁跳得远又好。51初步学习原地并脚步跳长绳的方法，体会协同摇绳的动作感受，培养跳者与摇者的团结协作品质。1、 小游戏。2、 比赛。3、 说出单、双脚跳有什么不同的区别。52积极参与学习正面跑入和侧面跑出的跳长绳的方法，发展弹跳、灵敏素质，培养相互合作的意识。1、 讲解，示范。

12、2、 学生观察模仿。3、 老师用口令控制学生一起跳。4、 分散练习。（水平一）二年级体育与健康下学期工作计划领域目标水平目标学习内容学时运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应1、喜欢上体育课，具有良好的课堂常规和习惯。2、乐于参加各种游戏并表现出积极的心态。1、较规范地完成基本的体操动作：滚翻等2、较好的完成韵律活动及简单舞蹈。1、描述处于正确与不正确身体姿势时的感受并能够及时改正。2、从事发展灵敏性等素质练习。3、有韵律感的完成各种操：韵律操等。4、学习和提高走跑跳投躲闪等动作技能。1、与陌生同伴一同运动和游戏。2、体验并描述成功或进步心情。1、说出个人与集体运动的区别。2、按顺序使用同一

13、场地和器械。3、在活动中表现出对他人关心。基础理论体育与健康常识4小篮球、小足球、小拍球4走及跑类6跳跃类6队列和体操5技巧2各类跳绳5攀爬、平衡等游戏活动10投掷类（投远、投准）2韵律活动6校本课程4机动安排2合计54备注每学期计18周每周三课时测试项目技能：立定跳远、垒球掷远 技评：连续前滚翻（水平一）二年级体育与健康下学期进度工作计划周次课次学习内容周次课次学习内容一1课堂常规 队列队形十28呼啦圈游戏：钻山洞2基本部位操游戏 ：老鹰捉小鸡29跳垫子游戏：仙猴摘桃3基本部位操 游戏：开火车30甩纸炮游戏：蚂蚁搬家二4各种方式的跑 游戏：拍球比多十一31爬杆 游戏：三足接力5基本部位操游戏

14、：打气球32助跑跳过一定高度横线 集体舞6连续前滚翻游戏：蚂蚁搬家33前滚翻 游戏：渡河三7连续前滚翻游戏：钻山洞十二34武术基本功游戏：九连环8连续前滚翻游戏：拖火车35爬越横跳箱游戏：三足接力9连续前滚翻游戏：仙猴摘桃36滚动、柔韧拖火车四10滚铁环游戏：九连环十三3750米快速跑游戏：纸飞机11立定跳远游戏：拖火车381滚动、柔韧2大雁一字飞12立定跳远游戏：蚂蚁搬家39打陀螺游戏：丛林抓捕五13单跳双落游戏：拍球比多十四40韵律活动 游戏：三足接力14力量素质练习游戏：贴人4150米快速跑游戏：纸飞机15柔韧素质练习游戏：贴人42打陀螺游戏：蚂蚁搬家六16不同姿势的跑 游戏：大雁一字飞

15、十五43跳绳 游戏：仙猴摘桃1730米快速跑游戏：拖火车44跳跃练习 游戏：丛林抓捕18体育与健康基础知识室内游戏：组字接力45耐力跑 游戏：触电七19弧线跑游戏：触电十六46沙包掷远游戏：高空接宝20上几步单跳双落游戏：青蛙过河47集体游戏 30接力跑21持轻物掷远游戏：冲过战壕48沙包掷准游戏：投沙包 八22持轻物掷远游戏：击木柱十七49素质练习：角力游戏：夺红旗23助跑几步单跳双落游戏：投沙包50原地运篮球接力游戏：顶球24跳房子 游戏：蚂蚁搬家51运、传篮球游戏：保龄球25队列练习 集体舞十八52小足球：脚内侧传球游戏：赶珠26跳房子集体舞53小足球：运球唱游27扳洋画游戏；渡河54乒

16、乓球：推挡练习游戏：托球接力二年级（下）体育与健康单元教学计划走与跑 单元学习目标学习并了解各种姿势与方法的走跑，发展学生的下肢力量，提高学生的奔跑能力。并结合生活中的实际灵活地处理突发事件，培养学生跑的兴趣以及勇往直前，义无反顾的精神品格。课次 目标与要求 过程与方法4学习和掌握用前脚掌沿窄或直线大步走、小步走和快步走的方法，培养学生自控能力和表现自我的才能。5、 示范，讲解。6、 学生练习。7、 分小组练习。8、 比赛。16学习各种方式快跑的游戏方法，养成良好的奔跑姿势，增强基本活动能力。4、 集中练习并纠正。5、 分散练习并由同学之间相互纠正。6、 比一比，谁做得正确，跑得快。37体验加

17、速跑的感受，掌握锻炼身体的方法，发展学生的力量、速度等素质。4、 原地练习起跑的技术，过渡到原地接30米加速起跑。5、 比一比，谁做得最好。6、 比一比，谁跑得最快。41初步掌握在接力区内下压式传接棒技术，学会游戏方法，发展速度、协调、灵敏等素质，增强团体协作意识。5、 讲解及示范。6、 学生模仿练习。7、 小组练习到集体练习。8、 比一比，看一看谁最好最快。45学习和掌握定时跑的方法，体会身体不同的时空感受，学会锻炼方法，增强体能，培养克服困难的顽强精神。9、 原地模仿练习交接棒方法。10、 分组练习交接棒方法。11、 跑进中进行交接棒。12、 集中练习。二年级（下）体育与健康单元教学计划跳

18、跃 单元学习目标学习并了解各种不同的姿势和方法跳跃练习，掌握单踏双落的技术方法，发展学生的下肢力量和提高踊跃的能力。能做到运用已学的各种方式的跳创造出各种新的小游戏，养成良好的锻炼身体的习惯。课次目标与要求过程与方法11积极参与学习单脚起跳、双脚落地的跳跃方法，发展灵巧、力量素质，培养学生对跳跃运动的兴趣。1、 小游戏。2、 老师引导。3、 教师激励。12积极学习，努力掌握仿生跳跃动作，学会锻炼方法，养成锻炼身体的良好习惯。1、 讲解与示范。2、 教师引导。3、 分散练习，比一比。4、 集中练习。13积极参与学习立定跳远的动作方法，发展弹跳力及灵敏、协调素质。1、 示范与讲解。2、 学生模仿练

19、习。3、 比一比，谁练得最好。4、 比赛，谁跳得远。20积极学习跑几步单脚踏跳、双脚落地的动作方法，发展跳跃能力，培养勇敢、果断的进取精神。1、 师生相互比赛。2、 分组练习，比一比看谁跳得远。3、 比一比，看谁的动作最好看，又跳得最远。23社会适应目标：复习并提高，反复练习。 考核评定。二年级（下）体育与健康单元教学计划各种方式投掷不同轻物 单元学习目标学习各种方式的投掷轻物和投掷垒球的技术和方法，发展上肢力量，提高身体协调能力，养成遵守纪律，努力锻炼的好习惯，以及积极认真的学习态度。课次 目标与要求 过程与方法21积极参与学习持轻物投远的方法，发展学生的方位感和判断力，提高运动感知能力。1

20、、 无要求的让学生模仿各种投掷动作，偿试着去玩。2、 教师语言激励。3、 比一比，谁最行？22学习和掌握持轻物掷准的动作方法，开拓参与运动的意识，发展灵敏、协调素质，享受运动乐趣。1、 讲解与示范。2、 模仿与练习。3、 分组比一比，练一练。4、 集体展示并比赛。30初步掌握对墙投小皮球的方法，发展上肢力量、协调等素质，培养纪委和安全意识。1、 安全意识的培养。2、 按顺序有秩序的进行练习。3、 在老师的要求下分小组分散练习。46积极参与学习原地投远的完整动作方法，提高投掷运动技能，增强自信心，发展学生的力量、协调素质。1、 集体练习发展上肢力量。2、 小游戏的形式练习，比一比。3、 比赛。48学习和掌握投掷垒球的姿势与方法，把握出手时机，掌握出手时的角度。1、 集体练习与分散练习相结合。2、 在练习中体会和感知出手的时机、角度和速度。3、 强化练习。