1、强烈推荐苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案320132014学年度品德与生活第一册教案 1、拉拉手 交朋友【活动目标要求】1、情感目标:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2、行为目标:了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识目标:通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。第一课时 (1)【活动过程 】活动(一):认识老师和同学1、老师自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!老师边
2、说边走下讲台和同学拉手。2、放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢?(放多媒体动画片)(4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、同桌同学相互认识小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗?用自己喜欢的方式互相认识。4、学做名片并展示交流。5、以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。6、学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。课间活动:学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友。游戏1:找朋友刚才,大家认识了许多新朋友,也成
3、了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢?今天我们做一个找朋友的游戏。游戏2:网小鱼先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。活动(三)红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。板书设计:认真 真朋友了解2、 我们的校园【活动目标要求】1、情感目标:通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。2、行为目标: 通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3
4、、知识目标:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。教学课时两课时第一课时 (2 )一、活动准备阶段1、 谈话:小朋友,开学已经好多天了,大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久,还有好多地方不熟悉,给大家的生活带来许多的不便,为了让我们尽快熟悉校园,在校园愉快地学习、生活,让我们一起来玩“参观校园”活动。2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线:小操场阶梯教室第二条参观路线:大操场信息教室第三条参观路线:自然实验室教师办公室第四条参观路线:饮誉教室舞蹈房食堂二、活动进行阶段:1、 教师交待注意事项。如:遇到问题要学会求助,注意保持安静,
5、学习用多种方式去观察,听到铃声回教室等。2、 各条路线的参观小组在组长带领下,分头行动。第二课时 (3)三、活动交流阶段:1、 小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?是怎样发现的?老师请各小组的同学先在一起讨论,然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2、 小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方?用自己喜欢的方式表达出来,想想你准备怎样表达?2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好朋友与你合作,
6、相互帮助,共同完成。3、 学生活动4、 展示成果,教师给予评价。五、活动小结小朋友,今天又对我们的校园有了新的认识,你觉得我们的校园怎样?老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长!板书设计:楼多 大 学习、活动场所多| 工作人员多* | | 花草树木美 雕塑| 建筑设施|热爱校园3、我也想当升旗手【教学目标 】通过对升国旗场景的感受,升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践,培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。【教学重点】初步认识国旗,知道升国旗时的行为规范。【教学难点 】养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。【教具学具】升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。第一课时 (
7、4)【教学过程 】一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组,认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究(1)国旗为什么是红色的?象征革命(用先烈的鲜血染成)(2)五星各有什么含义?(黄色象征光明,大星象征共产党,小星象征各族人民,四星围绕大星象征各国人民大团结。)二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上,展示成果。三、参加升国旗实践活动,体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带,讨论:(1)升国旗场面怎样?(2)你想当升旗手吗?怎样才能当升旗手?(3)我们应带着怎样的情感参加升旗仪式?2、展示第4页下图,为什找一找:哪些同学做法对?哪些做
8、法不对?么?3、组织升旗活动,将升旗的规范知识用到实践中去。板书设计:颜色国旗 形状位置(五角星)4、小学生活开始啦【教学目标 】培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。教学重点、难点:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。【教具学具】小动物的头饰、录音带上学【教学时间】两课时第一课时 (5)【教学过程 】一、谈话导入(1)小朋友,你们还记得开学第一天穿上新衣服,背上新书包,高高兴兴来到学校的情景吗?你现在觉得小学生的生活怎样?(2)同桌议一议,畅所欲言。(3)活动:拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。(4)简要说说怎么体会到的。二、学习故事(1)走进故事
9、屋,想一想,怎样做个好学生?(2)活动取出头饰表演,听小熊上学的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?(4)演一演小熊应该怎么做呢?演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。第二课时 (6)一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足,还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活,真了不起!在同学们中,也有适应小学生活的,还闹了笑话,请大家来帮帮小豆豆。二、看图讲故事1、出示图片
10、:小豆豆不适应小学生活的原因是什么?2、小组讨论、交流:(1)晚上看电视久了,第二天早上起不来,上学迟到了。(2)经常忘记老师布置的口头作业 。(3)上课想起好玩的事,不专心听讲。(4)把发的课本丢了。(5)上课铃响了,还想再玩一会儿。三、学习课文,树立榜样园园是怎样做个好学生的?1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身,谈谈自己怎样适应小学生活,做个好学生的?1、哪些地方适应了?2哪些不适应?3、怎样才能更好地适应小学生活,出出“金点子”五、儿歌总结上学板书设计: 故事屋乐乐猴 爱爱鸽 创创鼠 小熊教学反思:第一单元是“认识你真好”。有拉
11、拉手 交朋友、我们的校园、我也想当升旗手、小学生活开始啦主要内容组成。通过第一课的教学活动,培养了乐于和同学、老师交往的情感,体会了成为集体成员的快乐,在游戏中了解了人际交往的基本知识和技能。教学小学生活开始啦,本课采用童话的形式符合孩子们地心里,故事中的人物都用卡通形象来表现,能引起学生的兴趣,目的是让学生认识到自己是一名小学生了,和上幼儿园不一样了,小学生是讲规则、守纪律的,个个都表示要做一名好学生。5、上学路上【教学目标 】通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。【教学重点】学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。【教学难点 】养成良好饮食
12、习惯和上学不迟到的好习惯。【教具学具】、录象片段(在商场门口玩,买零食吃等)简单的本地区示意图(主要突出学校、主要干道等) 教学课时;两课时第一课时 (7)【教学过程 】一、说一说1、谈话:你每天是怎样到学校的?2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象,他们做得好吗?为什么?2、联系实际,在上学、放学途中还有哪些不安全的事?在路上玩会有什么后果?3、分组讨论、交流意见4、总结:迟到会影响上课的情绪,吃零食不卫生,有时会生病。三、画一画1、交流家到学校的路线,注意说话有条理。2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来,看谁观察得仔细?在图上画得清楚?2
13、、分四个小组,相互交流画的路线图。3、推选组内好的同学上台汇报展示。五、贴一贴1、在彩纸上写上名字,小纸片代表你们的家。2、从家到校的路线,出示示意图:上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。第二课时 (8)一、议一议1、出示课件(小熊和小猴的故事)2、小熊和小猴做得怎样,违反了哪些交通规则?二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志,你能说一说吗?2、出示课件(交通标志图)3、每人发一个标志牌,老师说出一个标志,学生举手,看谁反映快。三、演一演1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?2、选几名同学听老师口令,模拟交通指挥。3、分组表演,每组选一个小交
14、警,其他小组成员听从小交警的指挥,示范指挥马路。四、玩一玩1、交通安全棋:讨论交流看图意,谁来说说,什么情况下前进,什么情况下后退?2、拿出掷子玩下棋。3、玩过后,谈感想。板书设计:不要在路上玩耍上学路上 不要吃地摊上不洁的食物要尊守交通规则6、盼盼迟到了【教学目标 】学会安排一天的事务,学会料理自己学习生活上的简单事情,掌握刷牙、整理书包等技能。【教学重点】初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯。【教学难点 】养成自己的事情自己做,有计划,不敷衍的文明行为。【教具学具】头饰、盼盼迟到的场景、歌曲上学歌和我们都有一双手,学生准备彩笔教学课时;两课时第一课时 (9)【教学过程 】一、创设情
15、境,呈现主题1、伴随上学歌,出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论,分析原因1、四人一组活动(1)同座议一议(2)组内交流(3)汇报展示提示:一日之计在于晨早起三光,晚起三慌。2、用同样的方法,分析其他原因。(1)盼盼找袜子: 临睡前,衣物乱扔 收拾时放错了地方 一贯粗心大意,丢三落四大家出主意: 临睡前把衣服叠放好 衣服放在一定的地方便于找 衣服、鞋袜睡前都放好(2)大便时玩小汽车,不利因素 耽误了时间 对身体不好 不卫生(3)学儿歌三、模拟表演,分组竞赛怎样才能不迟到呢?(出示爱爱鸽头饰)分组表演小组竞赛:整理书包四、总结提升,加深认识第二课时 (10)一、播放录象,营造活动气氛
16、1、播放录象美丽的早晨2、伴着音乐,用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演,体验快乐1、盼盼在大家的帮助下,学会了安排2、分组演三、相机指导,技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢?3、动手操作,洗手表演(1)讨论:洗手注意什么?(2)分组比赛,洗手(3)排出洗手的顺序4、表演,指导辨析根据盼盼做法,你认为做得对不对?四、全体活动,涂七色花。五、活动总结,分享快乐。板书设计:按时作息按时上学 做事用心7、学习真有趣【教学目标 】1、培养学生积极认真的学习态度。2、认识到学习是件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。【教学重点】懂得学习的重要意义,激发学习的兴趣。【教学难点 】掌
17、握学习的重要意义,养成好的学习习惯。【教具学具】学生的作业 本、书法、纸工、美术作品等儿歌磁带第一课时 (11)【教学过程 】一、交流汇报会1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的?3、你能说说学习中有趣的事吗?讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1、出示课件2、比一比谁的本领大,大家露一手3、教师总结三、学习儿歌1、教师示范读儿歌,边读边做动作2、让学生说说自己是如何学习功课的?四、金点子大赛1、出示课件,引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”,看看谁的办法最多3、汇报、交流五、现场书法比赛六、教师总结板书设计:学习真有趣读读写写算算题唱唱画画练身体又动脑,又动手学习生活多有趣8、下课了,放
18、学了【教学目标 】1、培养学生热爱集体的情感2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯【教学重点】认识课间活动的规则和纪律【教学难点 】学会与同学友好相处的技巧,在合作中共同发展【教具学具】制定课间活动调查表教学课时:两课时第一课时 (12)【教学过程 】一、现场调查1、布置学生课间观察同学们在干什么?2、教师将先做好的调查表发给学生,让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来:课间活动调查表地点项目二、走进操场做游戏1、分组讨论,确定活动项目2、到操场开场活动3、活动结束,谈谈体会三、小小谈论会播放录象,边看边思考(活动场景)下课后应该怎么做?做些什么?大组讨论,小组推荐发言人。第二课时 (13
19、)【教学过程 】一、采访活动1、自由分组,组成采访团2、讨论,确定采访对象3、主题,放学后,回家做什么?4、汇报交流二、操作比赛赛前指导1、比赛内容的确立(1)你们在家喜欢做什么?为什么喜欢这项活动?(2)小组讨论,交流汇报2、分组操作车模组: 车模材料的准备 制作车模的工具 人员的分工提示: 材料齐全 使用工具安全 制作过程守时3、自由组合,展示喜欢的多样活动4、比赛开始板书设计:课间活动时守秩序下课了放学啦 学会与同学友好相处尝试参与各种活动教学反思:本单元是快乐每一天,主要内容有上学路上、盼盼迟到了、学习真有趣、下课了 放学啦,教学上学路上一课时,通过画上学路线图和玩交通安全棋,教育学生
20、在上学路上要遵守交通规则,不要在路上玩耍,不要吃地摊上不洁净的食物,养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。学习乐趣无穷,在学习学习真有趣一课时,学生认识到学习每门学科都有趣,学习是一件快乐的事。教育他们每门学科都要认真学习,不要偏课,9、我从哪里来【教学目标 】1、引导学生认识生命的来之不易,懂得父母养育自己不容易,培养学生热爱父母,珍爱生命的情感。2、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料,获取信息技能。【教学重点、难点】培养学生勤于思考,乐于探究,善于学习的好习惯。【教具准备】向父母了解自己的出生情况,准备出生证,满意的照片。【教学过程】 第一课时 (14)一、游戏导入让四名学生扮演
21、康康熊、乐乐猴,爱爱鸽,创创鼠,另选一学生演盼盼,上台玩“点兵点将”的游戏。盼盼:他们讲德对不对啊?大家来评判!二、交流信息,讨论问题1、学生分组交流,向爸妈了解的四个问题2、选派代表发言三、看图,进行浅显的生命科学常识教育1、出示幻灯片(父母结婚照)照片上是谁?2、出生照片(婴儿)四、听配乐朗诵我从哪里来五、动手填填贴贴,并进行交流六、故事会成长乐园七、教师作小结1、生命来之不易,每人珍惜自己。2、父母养育辛苦,应感激。板书设计:我从哪里来父母之恩生命来之不易 珍爱生命10、坐立走、有精神【教学目标】1、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质
22、。2、生活中站有站样,坐有坐相,养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯,【教学重点、难点】知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌,能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。【教学准备】MTV中国工夫 脊椎图(2张)配乐录音坐立走、有精神、短片解放军操练演习【教学课时】两课时【教学过程】第一课时 (15)一、活动(一)-TV音乐室1、活动课,趣味多,TV音乐听好歌。2、欣赏MTV中国工夫3、中国工夫,名扬四海。练就一身工夫,首先要从“坐立走”开始,歌中对“坐立走”有什么要求?过渡:小鬼不小,说话有理,表述观点,提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。二、活动(二)-小鬼说大话1、听配乐录音坐立走、有精神
23、2、思考讨论:(1)、儿歌中对坐立走的要求是什么?(出示投影片,补充板书:如钟、如松、如风)(2)怎样做到“坐如钟、站如松、行如风”(3)说一说,这样做有什么好处?三、活动(三)实践练兵场1、看录象片解放军操练演习,说说自己的感受。2、练习坐、立、走姿势,要求自然舒展。四、活动(四)我当评判员。第二课时 (16)主持人:做如钟,站如松,行如风。(学生齐答)学生们练得怎样?今天的展示见真功。主持人:坐、立、走比赛即将开始,我来介绍一下参赛双方,右边超级队,左边赢家队现在开始!活动(五)-T形舞台(学生自由展示,完成坐、立、走读书、写字各种姿势,每队4人一组,时间2分钟内,评委随机亮分,展示完后,
24、进行点评)主持人:T形舞台,绝对精彩,想象剧场,看谁最棒?下面进入我们的“想象剧场”活动(六)-想象剧场(每队根据提供的故事线索,讨论、设计剧情,然后登台表演)剧名:后悔莫极剧情:一个小朋友从小没有养成正确的坐、立、走姿势,长大以后碰到种种困难和不便他后悔极了。活动(七)评选、颁奖1、评选出班内“坐、立、走”小明星并颁奖。2、请小明星谈谈自己的感受和收获。板书设计:坐立走 有精神 | | | | | | | | |如 如 如 尊重别人钟 松 风 利于健康11 皮诺曹的鼻子【教学目标 】1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感,让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话
25、的好习惯。【教学重点、难点】使学生能够初步了解做人的基本道理,知道怎样做才是一个诚实的孩子。【教学准备】投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。【教学课时】两课时【教学过程】阿 :第一课时 (17) 活动(一)“长鼻子”出示1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦张出长鼻子了!2、谈话 做什么错事了吗?二 撒谎了!你呀,真是个一个小皮诺曹! 阿活动(二)故事屋1、老师讲故事木偶奇遇记2、听完故事,你觉得皮诺曹怎么样?活动(三)“长鼻子”客星1、讨论:如何去掉“长鼻子”?2、交流:-只要改正说谎的坏习惯,长鼻子就会变短了!-把橡皮泥拿掉,鼻子不就变短了吗?-3、对话,通过同学们与“长鼻子”同
26、学的对话,展示学生帮助“长鼻子”的过程。活动(四)皮诺曹剧场1、过渡:老毛病又犯了!2、指导读3、学生演4、提问第二课时 (18)活动(五)你乐我也乐祝贺“长鼻子”同学恢复正常。活动(六)-小小故事会1、说谎的坏习惯尽管很讨厌,但也不是不能远离,古往今来,有关诚实的故事太多了!老师知道同学们收集了好多故事,谁来讲故事?2、是呀,诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思,大家读一读,前后座位也可以演一演。3、出示投影,指导学生读儿歌活动(七)-我看“成长的烦恼”1、虽然,同学们都知道说谎话,害处大,诚实的孩子人人夸。但实际上,大家遇到事情的时候,有时还会犹豫,比如-吃药。2、最怕吃药的盼
27、盼就遇到难题了。同学们,看看书上的两幅图,要是你,你会怎样做?活动(八)-为假“长鼻子”平反。1、过渡:改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸*同学已经改掉了。不过,有一点要宣布,要为*同学恢复名誉!*同学为了让大家上好这一刻,特意扮演了一个说谎的角色,让我们向他表示感谢!让我们每个同学远离“长鼻子”!板书设计:说谎话长鼻子|害处大 (诚实的孩子人人夸)12、小马虎,旅行记【教学目标 】1、培养学生做事认真,不敷衍,有耐心有毅力的志度。2、帮助学生掌握克服做事粗心,马虎,无耐心,无毅力的技巧。教学重点,难点指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。【教学准备】小马虎旅行卡通连环画歌曲粗心的小画家录音带教学
28、课时:两课时【教学过程】第一课时 (19)一、表演唱粗心的小画家1、学们记得歌曲粗心的小画家吗?现在我们来听录音做表演唱2、同学们唱完这首歌,在看看歌词,你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢?(让学生起七嘴八舌地讨论,充分说)二、漫游马虎图1、确实是一个粗心的小画家,他太马虎了。你们知道吗?还有更马虎的呢。让学生自由读教材中连环画小马虎旅行记2、同学们看完连环画后,想些什么?想说些什么?三、续编故事1、小马虎做了这么多的马虎事,他后悔了吗?还是继续?2、同学们把故事编的很好,很有创意,各人有各人的独到见解,请同学们回家后把故事讲给爸爸妈妈听,好吗?第二课时 (20)四、智闯马虎宫1、同学们上一节课续编故事编的很好,咱们这一节课来做个游戏好不好?请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。2、同学们在做“智闯马虎宫”游戏时,要边玩边思考。(1)迷宫图里在哪些事情上标有地雷?(2)在闯迷宫的游戏中你有什么感受?有什么想法?五、火眼金睛活动准备,把教材上的48页上的图放大,或做成投影片 1请同学们看图,我们来做一个游戏“火眼金睛”, 六远离小马虎请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上,然后带领同学们放飞飞机,远离小马虎。板书设计:小马虎旅行记 做事 粗心 马虎 无毅力 细心 认真 有毅力
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