浙江省绍兴市柯桥区学年高二上学期期末语文试题.docx

1、浙江省绍兴市柯桥区学年高二上学期期末语文试题绝密启用前浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年高二上学期期末语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A炫耀（xun） 筵席（yn） 顷刻间（qng） 悄无声息（qio）B贫瘠（j） 拙劣（zhu） 不更事（gng） 穿红着绿（zhu）C拮据（j） 忖度（du） 刽子手（kui） 转弯抹角（m）D船坞（w

2、） 创伤（chung） 胳肢窝（g） 载入史册（zi）2下列各句中，没有错别字的一项是（）A把握中国思想文化的荦荦大端，从中汲取精髓并加以淬炼，一定能为新时代文艺创作提供丰厚底蕴和淋漓原气。B玛丽居里在我的信念中袒露了心声：“从我丈夫温和沉静的性格中我受益匪浅，而当他溘然长逝之后，我便学会了逆来顺受。”C在遵规守纪者心目中，“物之来者自不能遁其妍媸矣”，什么鬼域伎俩都无所遁形。而不知腐者如果“自蒙双目”，自欺欺人，终将身陷囹圄悔当初。D不知荣枯了几世几劫的骆驼刺、梭梭草突然间兴奋了起来，它们疯狂地挥舞着干瘪的臂膀，如癫如狂；它们歇斯底里地向着苍穹呐喊着，以自己独特的方式渲泄着桎梏了一冬的郁闷，

3、迎接新生活的到来。3下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A哈佛大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。”正是基于这样的校训，哈佛大学培养了大量杰出的哲学家、科学家和作家。B我的同事老吕收藏报纸，细大不捐，甚至连广告版在他眼里都具有一定的收藏价值，说他是“老报童”，毫不为过。C今天，当我们向这些无私奉献的科学家致敬时，我们更希望包括汽车在内的所有中国制造业都能具体而微，学习大师身上的大国匠心。D“物以类聚，人以群分。”秉性不同关系不大，还能互补，价值观不一样很难交为朋友。许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。无它，话不投机半句多。4下列句子中没有语病的一项是（）A

4、春节过后，航空市场转入淡季，机票价格迅速跳水，一些人选择此时出游。显然，机票价格是人们是否选择这种出游方式的首要原因。B为深入研讨新高考背景下普高优质特色发展的新策略、新途径，全面促进和丰富普高办学内涵，决定召开全区普通高中教育会议。C北京师范大学学生王子虚通过查阅100多本教材和资料，撰写了一份近30000多字的中学语文教材语言规范分析报告并在中国语文上公开发表。D企业服务热线是消费者与企业沟通的桥梁，它影响着消费者对企业的信任程度，承担着消费者咨询、业务受理、售后服务与投 。第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、语言表达5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文

5、字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。杨绛先生为人所尊崇，并不在于她有一位杰出的夫君她曾因钱钟书先生写作围城而甘做“灶下婢”，_。她创作的剧本、小说、散文，她翻译的作品，_。无论是在哪个年代，无论际遇如何，无论外界如何喧，_，笔耕不辍，这才有了她92岁时出版的我们仨，才有了她96岁时成书的走到人生边上。6阅读下面的文字，完成题目。（1）用一句话归纳以上照片的主要内容。不超过25个字。（2）鲁迅笔下的祥林嫂，很少有笑容，而照片中的祥林嫂却满面春风地出现在鲁镇，谈谈你的看法，不超过100字，评卷人得分三、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。以“工匠精神”锻造文学语言朱中原文学界存

6、在一种误解，认为文学创作就是虚构故事，把故事编得好看就够了，似乎越来越少有人提及文学语言；加上网络化、娱乐化用语的大量运用，使得文学语言渐有粗鄙化、简单化和平庸化之嫌。对叙事文学而言，构思故事当然是必要的，但故事是通过语言传达出来的，语言是文学的全部肌体，是文学的活的灵魂。文学之美首先体现为语言之美。一个成熟的作家，首先应该是一个语言使用的方家。作家贾平凹每天练笔，三五个句子，随时想到随时写。其实文学语言就是这么积淀来的。语言积淀另一个重要途径是阅读文学经典。对于有志于文学者来说，读文学经典，关键在品出语言的味道、语言的魅力、语言的美感。古往今来的经典文学作品，往往一开头就能见出作家语言功力的

7、高低和语言风格的取向。鲁迅的语言体系，故乡，开头一段写景，即用了大量具有拟人化特征的词组：深冬、阴晦、冷风、呜呜作响、篷隙、苍黄、荒村、活气、悲凉。这寂静的荒村，马上就活起来了，具有了某种人格化的特质。鲁迅的语言体系，是对绍兴官话和现代白话的融会与改造，虽已属纯然的现代白话，但这白话，并非一般的俗语和口语，而是经过高度修饰、提炼和改造了的文学语言。鲁迅对现代白话进行了文学的塑造，并形成了自己风格鲜明的语言范式。与之相异，魔幻现实主义作家马尔克斯长于情景跳跃式和时空交错式的语言。百年孤独的开篇就为我们呈现了这样一种荒诞式的情境：“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的

8、那个遥远的下午。马尔克斯将过去、现在和未来发生的事在一句话中呈现，以这种荒诞叙事为开端，奠定了百年孤独整个的文学基调。此种突兀的文学语言，在百年孤独中比比皆是。文学大师就好像建筑巨匠，一定对语言有一种如琢如磨的“工匠精神”。反观我们的语言态度，一个越发明显的事实是，我们的文学语言乃至生活语言，似乎正变得越来越贫乏、干瘪，汉语本身的简洁之美、音律之美和灵动之美，已然十分难得。比如表示看这个动作的词汇，今天的文学作品中，一般只有三五种，而在古代汉语中，则有数十种之多，诸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眦、瞋、眴、睇、觑等等，且不同词汇皆有微妙的动作差异，生动形象，姿态万千。那么，如何

9、让文学语言变得鲜活、灵动、丰富呢？文学语言不应丢弃汉语的深厚传统，要善于从现代书面语、地域方言、古代汉语、日用口语等多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。就贾平凹的小说语言，多游走于现代白话、关中话、陕南商州话和古语之间，于红楼梦语言借鉴尤多，又汲取了张爱玲的小说语言，近则与沈从文、孙犁相衔接，再加上他的勤奋练笔，于是锻造出了贾氏独特的文学语言。优秀的文学语言，一定是在古今中外经典文学作品的语言基础上的融会贯通和自我创造，需要一种几十年如一日地平凡劳作的“工匠精神”，语言上没有这样的硬功夫，文学精品就只能是空中楼阁。（选自2017年8月4日人民日报，有删改）7下列

10、关于原文内容的理解和分析。正确的一项是（）A叙事文学必须构思故事，而故事通过语言讲述，作为文学肌体的语言，才是叙事文学的重心。B如果不经过高度修饰、提炼和改造，鲁迅作品的文学语言就很难形成自我鲜明的风格。C优秀的文学作品，必定是在对古今中外经典文学作品语言融会贯通基础上的自我创造。D只要把故事编得好看，而且还有语言上的硬功夫，这样文学精品就不会是空中楼阁。8下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A文章把文学创作不重视锻造文学语言作为立论前提，进而明确了语言对于文学的重要意义。B文章把文学大师与建筑巨匠进行类比，援引古今中外实例，充分论证了一个成熟的作家是语言使用方家的观点。C文学语言要从

11、多种语言形态中汲取鲜活丰富的活性元素，熔铸并自成一体，贾平凹独特的文学语言是最好的明证。D对于锻造文学语言，文章先提出问题，接着具体分析，最后明确解决的办法，层次分明。9结合全文内容，概括以“工匠精神”锻造文学语言的途径主要有哪些？阅读下面的文字，完成各题。盲厨师（俄）帕乌斯托夫斯基1786年的一个冬天的傍晚，维也纳近郊一间小木屋里，一个盲眼的老人杜恩伯爵夫人从前的厨师快要死了。花园里堆满了被风吹落的腐朽的树枝，一条带链的狗像主人一样奄奄一息，衰老得不能吠叫了。几年前，厨师被炉子的热气熏瞎眼睛后，和18岁的女儿玛丽亚住到这里。小屋里只有一张床，几条跛脚板凳，一张粗笨的桌子，一个布满裂缝的洋磁罐

12、，还有一架非常古旧的翼琴。玛丽亚替父亲擦洗身子，穿上干净的衬衫，老人说：“我不能叫牧师，但死前我要洗净自己的灵魂。”“那怎样办呢？”玛丽亚问。“到街上去，”老人说，“请求你碰到的第一个人来听临终者忏悔。他不会拒绝。”“我们这条街这样荒凉”玛丽亚喃喃地说，披上头巾出去了。街上空旷无人，风把落叶吹刮得满街跑，阴霾的天空下着冰冷的雨点。玛丽亚长久地等待着。有人沿着围墙走来，她走上去把父亲的请求说出来。“好吧，”那人说，“我不是牧师，但是也一样。”他们进了屋子。身材瘦削矮小的陌生人把淋湿的斗篷放在凳子上。烛光把他的黑坎肩、透明的钮扣和饰有花边的衣领照得闪闪发亮。陌生人很年轻，顽皮地摇晃着脑袋，很快把凳

13、子移近床边。“您说吧！”他说，“我不借上帝的权力，用我从事的艺术的力量，使你在生命最后获得轻松，并卸下心灵重负。”“我干了一辈子活，直到眼瞎，”老人喃喃地说，“妻子玛尔达得了肺病，医师开了各种贵重的药，我没钱，就偷了伯爵夫人一个小小的金盘子卖了。现在回想起心里很难受，我向女儿隐瞒着：教她不要动别人桌上一点点小东西。”“伯爵夫人的仆人中有谁为这件事吃过苦头吗？”陌生人问。“没有。”老头哭了起来，“如果知道黄金对玛尔达没有帮助，我何必偷呢！”“你叫什么名字？”陌生人问。“约翰梅叶尔，先生。”“约翰梅叶尔，”陌生人说，“你做的这件事不是罪过，不算是偷窃，相反，算是你对爱情的功劳。”“阿门！”老头喃喃

14、道。“阿门！”陌生人重复道，“现在告诉我你最后的心愿吧！”“我希望有人能照顾玛丽亚。”“我来照顾。你还希望什么？”“我想再一次看到玛尔达，就像年轻时遇见她的样子。想看见太阳，看见花园百花齐放的春天。”“好吧，”陌生人站起来，走近翼琴。突然间急速的声响在小屋内散开，仿佛千百颗玉珠被抛到地板上。“听吧，”陌生人说，“听吧，看吧！”他弹起来了。烛火的光焰在他发黑的眼睛里摇晃。翼琴多年来第一次放声歌唱，声音充满了小屋，响彻整个花园。那只老狗从窝里爬出来，轻轻地摇着尾巴。“我看见了，先生！”老人欠起身，“我看见和玛尔达相会的那天，她因为慌乱打翻了一罐牛奶。这是冬天，在山上。天空像深蓝色玻璃般透明，玛尔达

15、笑了，她笑了。”“你看见了吧？”陌生人边弹边说，“黑色的夜变成蓝色，又成了蔚蓝；温暖的阳光射下来，古树已开放白花。苹果树的花，像大朵的郁金香。阳光射在石头院墙上，把墙烤暖了，冒着热气。天空更高、更蓝、更加壮丽，一群群鸟儿从维也纳上空飞向北方。”“这些我统统看见了。”老人喊了一声。翼琴更庄严地歌唱着，好像千百个人在欢呼。“先生，”玛丽亚说，“这些花不像郁金香，是苹果树，今夜才开了花。”“打开窗户吧，玛丽亚。”老人请求道。玛丽亚打开窗户。冷空气冲进来。陌生人弹奏得轻柔而缓慢。老人倒在枕头上，贪婪地呼吸着，手在被子上摸索着。玛丽亚向他扑去。陌生人停止了弹奏。他凝然不动地坐在翼琴旁，好像被自己的音乐迷

16、住了。玛丽亚大叫一声。陌生站人了起来，走到床前。老人喘息着说道：“我像许多年以前那样清楚地看到了一切。但我不愿意不知道你的名字就死去！”“我叫沃尔夫冈阿玛迪乌斯莫扎特。”陌生人回答道。玛丽亚离开床边，双膝几乎着地，深深地向这位伟大的音乐家行礼。当她直起身子时，老人已经去世了。朝霞在窗外显得通红，红光下呈现出铺满了雪花的花园。（有删改）10小说开头和结尾的景物描写，对表达主题有什么作用？请简要分析。11概括盲厨师的性格特点。12作者是如何展示音乐家高超的演奏技艺的？请作简要分析。13能不能把小说的题目改成“莫扎特”？评卷人得分四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。陈情表李密臣密言：臣以险衅，

17、夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老

18、，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。14对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A臣以险衅，夙遭闵凶 闵

19、：同“悯”，忧伤。B既无伯叔，终鲜兄弟 终：又C是以区区不能废远 区区：渺小D皇天后土，实所共鉴 后土：土地神15下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A而刘夙婴疾病 吾尝终日而思矣B臣以供养无主 以其无礼于晋，且贰于楚也C臣之进退，实为狼狈 句读之不知，惑之不解D岂敢盘桓，有所希冀 若属皆且为所虏16下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）A第一段，作者陈述家庭的不幸和与祖母相依为命，以使武帝化严为慈，化对立态度的逞威为同一立场的体恤。B作者强调圣朝“以孝治天下”，“凡在故老，犹蒙矜育”，既是热切称颂朝廷褒扬孝行，更是为“愿乞终养”设置根据。C文末以一个降臣的口吻表达了

20、格外恭谨的想法，“犬马”“怖惧”“不胜”等语，适合一个新朝君主所希望听到的降臣的语言。D为了达到“辞不就职”的目的，李密把对祖母的孝情作了大肆渲染，这种“孝”首先是出于政治的考量，并不真诚。17用“/”给下面这句文言文断句。赏 疑 从 与 所 以 广 恩 也 罚 疑 从 去 所 以 慎 刑 也 当 尧 之 时 皋 陶 三 曰 杀 之 而尧 三 曰 宥 之 （苏轼刑赏忠厚之至论，有改动）18把文中画线的句子译成现代汉语。(1)臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。(2)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”

21、（论语宪问）今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？（论语为政）19请解释第一则材料中加点的“色”字的意思20请根据上述两则材料，解释子女对父母行“孝”的具体做法。评卷人得分五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。21找出这首诗的“诗眼”（最能概括这首诗的内容的2个字）。22请简析前二联的写景艺术。评卷人得分六、句子默写23补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）道千乘之国，_，_，使民以时。（论语学而）（2）天之苍苍，_？_？其视

22、下也，亦若是则已矣。（庄子逍遥游）（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_，_。（白居易琵琶行）（4）碧云天，黄花地北雁南飞。_？_。（王实甫西厢记长亭送别）（5）乱石穿空，惊涛拍岸，_。_，一时多少豪杰。（苏轼念奴娇赤壁怀古）评卷人得分七、材料作文24阅读下面文字，根据要求作文。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”后人以此说明多读书的好处。而清代诗人、画家郑板桥则说：“读过万卷书，胸中无适主。”是说书读得太多，会无所适从，反而有害。对于读书的多寡与利弊，你有什么体验或看法？请写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，明确文体，不得写成诗歌，不少于800字。参考答案1D【解析】【详解】本题

23、考查辨析现代汉语普通话常用字字音的能力。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。A项，“悄无声息”的“悄”读qio；B项，“拙劣”的“拙”读zhu；C项，“刽子手”的“刽”读gu。故选D。2B【解析】【详解】本题考查正确辨析汉字字形的能力，学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。A项，“原气”应为“元气”；C项，“鬼域”应为“鬼蜮”；D项，“渲泄”应为“宣泄”故选B。【点睛】据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字

24、的意义下手、考虑。据义别形的技巧：字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。 词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。3C【解析】【详解】本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。A项，“基于”，由于、根据的意思。语境中，把它与“校训”搭配，使用恰当。B项，“细大不捐”，小的大的都不抛弃。形容

25、包罗一切，没有选择。语境中形容老吕什么都收藏，使用恰当。C项，“具体而微”，指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。语境中望文生义，使用错误。D项，“话不投机半句多”，彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。薛宝钗与贾宝玉两人想的不在一处，此处使用恰当。故选C。4A【解析】【详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。B项，“促进”与“内涵”搭配不当；C项，“近30000

26、多字”，“近”与“多”同时使用，不合逻辑；D项，成分残缺，应在“投诉”后加“的重要功能”。故选A。【点睛】病句辨析的几种方法：语感检查法，辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；寻找标志法，就是抓住病句中一

27、些明显得语音标志。5而在于她自身所取得的成就 早已载入文化史册(只要谈到作品很优秀便可得分) 她都淡然处之(或者谈到坚持) 【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意前文“并不在于”，第空注意后面的“我们仨等”第空注意前文“如何的喧嚣”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中

28、的“而在于”“载入文化史册”在前后文都有相应的类似或语意相反的提示性的词语。6（1）鲁迅笔下人物阿Q、祥林嫂在鲁镇吸引众多游客。 （2）鲁迅笔下的祥林嫂生活中辛亥革命后，那时的中国是封建落后的，祥林嫂再次守寡后，儿子又被狼叼走，受尽了人们的白眼和羞辱，因此，很少有笑容。而照片中的祥林嫂生活在新时代，衣食无忧，受人关怀，因此满面春风。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的能力。图文转换，要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。（1）画面中最前面的两个人是鲁迅笔下的祥林嫂和阿Q，他们面带笑容向身后的许多游客介绍景点。游客们面带笑容看着他们，有的还拿着手机

29、录像。（2）分析比较鲁迅笔下的祥林嫂与图片中的祥林嫂精神状态的不同，可结合鲁迅笔下的祥林嫂和照片中的祥林嫂所生活的时代，分析人物在不同时代中人们对她的不同态度。不同的态度致使人物的境遇、心情不同。【点睛】图文转换题技法点拨1.仔细读图，准确捕捉信息。对试题中的图表要认真观察，先对图表资料有一个整体的了解，把握其主题。要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，要找出其中所含的信息，如比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等；对于流程图，要抓住其中的时空、逻辑顺序等。2.查找变化，找到比较角度。查找变化，是审察图表中比较对象在不同的阶段里的变化，例如数字的增减等。找到比较角度，是比较的开始，也

30、是关键的一步，就是找到两个或多个说明对象的比较点，从中找出规律性的东西，再按题目要求归纳概括。3.把握要求，简要归纳概括。根据题目要求进行回答，才能有的放矢;同时，题目要求往往对内容有一定的提示性。因此，分析题目要求和图表信息，就可准确回答问题。要正确分析图表中的内容，重点分析说明对象之间的相互联系，要注意其相同点、不同点、变化及其趋向等，在此基础上，总结出事物的特点及发展的规律等。7B8B9勤奋练笔。大量阅读文学经典。继承语言的深厚传统。善于从多种语言形态中汲取丰富的活性元素，熔铸为自成一体的特色文学语言。【解析】7此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的