学年江苏省徐州市高二下学期期中考试语文试题Word版含答案.docx

1、学年江苏省徐州市高二下学期期中考试语文试题Word版含答案2017-2018学年江苏省徐州市高二下学期期中考试语文试题一、语言文字运用(18分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)由于中华民族的人生态度带有审美的意味，而中国文学(尤其是诗歌)又是中华文化诸形态中传播面最为广泛、 最为巨大的一种，所以杜甫的文化意义具有 的历史地位，诚如闻一多先生所云，杜甫是“四千年文化中最庄严、最 、最永久的一道光彩”！A.感召力 无可比拟 瑰丽 B. 感染力 无可比拟 绮丽C.感召力 无与伦比 瑰丽 D. 感染力 无与伦比 绮丽2.下列各句中没有语病的的一项是(3分)A.数千年来，诗经

2、以审美教育传播风雅精神，涵养中华民族的艺格、人格与国格，沃灌奔腾不息的中国精神。B.中央电视台推出的大型文化节经典咏流传，不但把古诗词注入磅礴的现代风范，也唱出厚重的文化情感。C.花鸟画是中国传统的三大画科之一，也是中国画中最富于民族文化特性的表现门类之一，其描绘对象是花鸟、疏果、草虫，翎毛、飞禽、走兽等各种动植物。D.近日在国家大剧院精彩亮相的舞剧李白，以李白从入世，处世再到出世的三个人生节点作为舞剧情节框架，动态立体式呈现出李白一生思想及其人格转变。3.对下列诗句中典故的解说不正确的一项是(3分)A.鲈鱼正美不归去，空威南冠学楚囚。(战国时，楚国的伶官钟子期在战争中被郑国俘虏，献给了晋国。

3、为了表示不忘本国，经常戴着南冠楚国样式的帽子。)B.羊公碑尚在，读罢泪沾襟。(晋书记载杨祜镇守襄阳时，常在岘山与友人置酒吟咏，他死后百姓为他树立传，杜预名为堕泪碑。)C.水忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。(后一句暗用春秋战国时越国功臣范蠡乘扁舟泛五湖的典故。)D.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。(西京杂记记载西汉元帝让宫中的画师给宫女画像，而王昭君认为自己貌美，不屑于行贿，被画师故意画丑。)4.依次填入下列一段文字横线处的诗句，衔接最恰当的一组是(3分)当人生得意时，我会提醒自己:“ 。”当人生失意时，我会提醒自己: “ 。”当面临非议与毁时，我会在心底告诉自己:“ ”当人生踽踽独行、孤单寂寞，

4、甚至被孤独包裹、苍凉袭来时，我会在心底一遍遍地默念: “ ”所以，诗词给人以修养，给心灵以港湾，给灵魂以芬芳。谁怕，一蓑雨任平生不识庐山真面目，只缘身在此山中试问人间应不好？却道，此心安处是吾乡雄关漫道真如铁，而今迈步从头越A. B. C. D.5.下列诗句所描写的最色依时序排列，恰当的一项是(3分)淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。A. B. C. D.6.下列金陵十二钗判词所指人物，判断正确的一项是(3分)枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女

5、，独卧青灯古佛旁。凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。A.妙玉 迎春 薛宝钗 香菱 B.袭人 迎春 薛宝钗 晴雯C.妙玉 惜春 王熙风 晴文 D.袭人 惜春 王熙风 香菱二、文言文阅读(17分)阅读下面的文言文，完成7-10题。李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾书。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程限者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日

6、率如此。过亦不甚省。母使婢探袁中，见所书多，即怒曰:“是儿要呕出心乃已耳。”以父名晋肃，不肯举进士，愈为作讳辩，然卒亦不就举。辞尚奇诡，所得皆警迈，绝去翰墨畦迳，当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。为协律郎，卒，年二十七。与游者权璩、杨敬之、王恭元，每撰者，时为所取去。贺亦早世，故其诗歌传世者鲜焉。选自宋欧阳修、宋祁新唐书李贺传京兆杜牧为李长吉集序，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一版，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，歘下榻叩头，言:“阿彌老且病，贺不愿去，”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐

7、，不苦也，”长吉独泣，边人尽见之少之，长吉气绝。常所居窗中，袅袅有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉克死，王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。鸣呼，天苍苍而高也，上果有帝耶？帝某有苑囿、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫，又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之。又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？-选自唐李商隐樊南甲、乙集李贺小传【注】程限：让人遵循的标准、规范。畦迳：指作文的一般程式或方法。歘（xu）：快速。阿彌（mi

8、）：母亲。嘒（hui）：形容小声或清脆的声音。7.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.援笔辄就如素构 就:完成B.及暮归，足成之 足:补充完整C.待之如炊五斗黍许时 炊:饭D.亦宜有人物文采愈此世者 愈:胜过8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.进土：中国古代科举制度中，会试及第者之称，意为可以进授爵位之人。民间称考中进士为“金榜题名”。B.讳：古人在取名或者说话时，避开代表尊长者的字或号，表示尊敬的心意，是为避讳。春秋载：为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳。C.序：一种文体，分书序和赠序两种。书序有自序、他序，多叙述著作者的意趣、写作缘由、目的等；赠序用于临别赠言。文中

9、指杜牧为李贺诗集作的书序。D.篆：汉字的一种书体，包括大篆、小篆，一般指小篆。旧时印章多用篆文，故为官印的代称，又为对别人名字的敬称。9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)（1）贺亦早世，故其诗歌传世者鲜焉。(3分)_（2）又岂才面奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？(4分)_10.李贺有“诗鬼”之誉，“长吉之奇”表现在哪些方面？请根据文意简要概括。(4分)_三、古诗词鉴赏(9分)阅读下面这首唐诗，完成11-12题。春江花月夜(节选)张若虚白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人牧镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不

10、相闻，愿逐月华流照君，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。11.简述本诗(节选)的行文思路。(5分)_12.请简要概括诗中两个“可怜”所蘊含的不同情感。（4分)_四、名句名篇默写(8分)13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，莲动下渔舟(王维山居秋暝（2）_，但愿长醉不复醒。(李白将进酒)（3）边庭流血成海水，_。(杜甫兵车行)（4）今逢四海为家日，_ (刘禹锡西塞山怀古)（5） _，不用登临恨落晖(杜牧九日齐山登高)（6） _，夜吟应觉月光寒。(李商隐无题)（7）

11、残星几点雁横寒，_ (赵嘏长安晚秋)（8）_，人迹板桥霜(温庭筠商山早行)五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成11-17题。失去的家园王方（1）这是二十多年前的一桩旧事。那时候我刚刚大学毕业，分配在青海电视台专题部做编导，每天进出电视台的大门，都会见到看门的王大爷，台里人称“王爷”。王爷多大年纪不知道，留了一把老长的花白胡子，讲一口青海方言，很多话我都听不懂。（2）有一天下大雪，我要跟摄像出去拍片，但到早了，就钻进门口的传达室取暖。传达室里就我和王爷两个人，我们围着一个火炉，金黄的火苗在炉膛里跳动，炉子上一只被熏得乌黑的大水壶在突突地冒着蒸汽，屋子里有很浓的烟味。（3）王爷拢着手

12、靠在椅子上打瞌睡，我无所事事，看着窗外纷飞的雪花发呆。忽然，身后的王爷咳嗽了一声，用青海话问我：“尕娃，你兹老家那咋的？”（4）我漫不经心地说：“南京的。”（5）王爷突然从椅子上直起身来，浑浊的眼睛里突然闪过了一道光亮，他突然来了精神，他很兴奋地告诉我，他的老家也是南京的！我以为自己听错了，因为在我面前的这个老人绝对是一个地道的青海人。（6）可是他认真地说，我老家是南京的，600年前被朱元璋皇帝从诸子巷发配来的。（7）我吃了一惊。他说的是一个600年前的家园。（8）青海自古就是充军发配的荒蛮之地，除了我父母一代是带着一颗红心，听党召唤到祖国最艰苦的地方去，支援边疆建设的，其它朝代这里就是流放罪

13、犯的地方，直到现在，提起青海还是关押劳改犯的地方。古诗云：“青海头，古来白骨无人收。”怎一个荒凉。（9）一个家族数百年前被发配到这片荒凉的高原上，他们沿着湟水谷地一直向上，然后在这片贫瘠荒凉的土地上慢慢把根深深地扎下去。一代又一代人，在时光的洗刷下早已脱胎换骨，吃米的变成吃面的，吴侬软语变成了西北的方言，曾经细腻的皮肤被凛冽的风沙吹得日渐粗糙，直到没有人再能辨别他们本来的面目。（10）但是他们心里还有一个“老家”，一条在时光中已经斑驳模糊的诸子巷。他们是被流放的，是被逐走的，他们有自己曾经的家园。（11）几年以后我来到南京，这是一座日新月异的城市，我根本找不到那条诸子巷的遗迹，它或许早就被历史

14、的尘埃淹没了。今天的南京对那个老人已经毫无意义，他的家园在六百年前就失去了，那个家园只在他的心里，现实中这条诸子巷是否存在，已经不再重要了。（12）有意思的是，我南京最好的朋友，他的家族也是一个有着六百年历史的家族，他们是为朱元璋墓明孝陵守陵的四大家族之一，600年里，南京城曾经经历过无数次的兵灾动荡，数次屠城毁灭，但他的家族始终遵守诺言留在这座城市里，直到今天，从未离开。（13）六百年过去了，他们曾经守着的明孝陵成了最著名的景区，他们也不再守着那片地方，但他们一直在这座城市，他们世代相守的那个诺言，似乎已经失效，他们的诺言已无所相守。（14）600年前，那个被放逐的家族满怀创伤踏上前往西北的

15、路途时，他们也许就意识到再也回不来了，正是因为如此，他们才将“老家”变为内心的图腾，铭刻于记忆的深处，在心里珍藏了六百年。（15）这个根不是现实中的，而是一个家族的精神归宿。（16）如今，我已经在南京这座城市生活了二十七年，这座城市已经成为我生活和记忆的一部分，它或许会成为我的女儿在内心的家园，不管她走到世界的任何一个地方，这里都是她的家。（17）有时候，我会在偶然间想起那个留着花白胡子的老人，想起那个下雪的早晨，想起那膛炉火，在我的记忆里，那膛炉火从未熄灭，因为在那个早晨，我在炉火边听一个远离故乡的人讲述他从未回去过的家园。 （选自2017年9月新华日报）14.开头叙写与“王爷”的对话，有什

16、么作用？（4分）_15.请赏析第（5）段中的画线的句子。（4分）_16.结合全文，简要分析文中“家园”的含义。（6分）_17.请探究文章最后一段的表达效果。（6分）_六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完忧18-20题。韵是诗情的翅膀金波近年来，诗歌散文化倾向比较明显，特别是“分了行”的散文诗缺乏意蕴、意境，语言不优美，很难说是诗了。从创作实践看，受“成人诗”影响，大部分童诗也不再押韵。我认为应当提倡押韵。我们先来看童诗中的童谣。童谣靠口来说，为了传播、为了让听者悦耳，就要有节拍、有韵律。童谣韵律极其丰富多样，押脚韵自不必说，那换韵方法也很讲究。韵是一首童谣的黏合剂，把繁复的意象聚合

17、到一起，从而产生无限乐趣；韵又不仅仅是黏合剂，它还是“声音的向导”，我们可以跟随声音去畅游童谣的意境，进而去听、去唱、去创作。韵，是点燃灵感的火花。人类审美是从听觉开始的，诗歌重要特点之一就是音乐性。欣赏诗歌不能放弃对音乐性的欣赏。何况写不押韵的诗并不容易：如果你放弃最外在的韵律形式，那就要更多地利用其他表达方式。比如，读一首无韵诗，我就会寻找感情的旋律，感受到诗里浓郁的情感和语言的抑扬顿挫。无韵的诗，其实很难写。我常常提醒初学写诗的朋友：你可以写不押韵的诗，但你要学会押韵。韵，是一种对声音的感觉，它可以帮助你带着韵律去构思一首诗、思考一首诗。如果一开始写诗就缺少对韵律的感觉，就有可能误认为“

18、分行排列”就是诗，丢失对诗歌听觉之美的感受。写诗，其实应当在还没“写”出来的时候，就已经“听”到那诗了。这就是倾听自己内心的声音。缺乏“内心的声音”，无论你朗诵得如何慷慨激昂，听者都难以听出那诗内在的诗情和声音之美。写诗不愿意押韵者，一个理由是押韵束缚思想和表达。在我看来，这只是问题一个方面。从另一个角度来看，押韵可以活跃思维、活跃表达。我写诗，从来都是心中带着韵律思考的。比如构思一首诗，总会先萌生急于表达的思想感情，以及表达这些思想感情的关键词语、要紧句子，这些都可能是决定用韵的依据。反转来，韵脚又可以给你限制中的自由，让你在回环往复的韵律声中，驰骋你的文思，集中而单纯地呈现你所要表达的意象

19、。从这个角度来看，韵是诗意的翅膀，不仅能让诗人文思飞翔，还能把一首诗凝聚成一个整体；韵是流动的声音，它引导你走进同一韵脚的字词中间，供你在其中选择要用的词汇。不仅如此，韵脚甚至可以激活你的思考，让你在枯竭的思维中绝处逢生，在韵律的美声中迸发思考火花。有韵的诗，可以让你在诗海里畅游，把奋力击水变成浪花的舞动，伴随着你抵达诗的彼岸。俄罗斯著名作家普里什文的那句话：“我的天性中，素来有渴求韵律的愿望。”对韵律的感受力，就是敏锐地捕捉声音，声音有时正是点燃灵感的火花。行文至此，我想起1926年，徐志摩和英国作家哈代的一次会面。哈代问徐志摩：“你们中国诗用韵不用？”徐志摩记录了哈代的谈话：“他赞成用韵，

20、这道理是不错的。你投块石子到湖心里去，一圈圈的水纹漾了开去，韵是波纹。少不得。”哈代继而说：“抒情诗是文学的精华。颠不破的钻石，无论多小。磨不灭的光彩。”“诗是文字的秘密。”我尤其欣赏这最后一句话，因为诗美无论是内容还是形式，都是丰富的，其中也包括诗的韵律。人们读诗写诗，是全面地培养审美趣味：情感的，哲思的，语言的，想象力的，特别是诗的内容和韵律的融合诗的韵律，不只是戴着镣铐跳舞，也是张开翅膀飞翔。（选自2018年1月人民日报，有删改）18“韵”为什么是“诗情的翅膀”？请简要概括。（6分）19文中提到徐志摩和英国作家哈代的谈话，有何用意？（6分）20结合全文，阐释文末“诗的韵律，不只是戴着镣铐

21、跳舞，也是张开翅膀飞翔。”一句的内涵。（6分）七、作文（70分）21根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。许多美丽的灵魂在世上昙花一现，留下诗和艺术的花瓣。 -周国平20172018学年度第二学期期中考试高二语文参考答案 一、语言文字运用（18分）1.（3分）C（感染力：能引起别人产生相同思想感情的力量；感召力：感化并召唤的力量。感动和召唤。无可比拟：没有可以相比的；无与伦比：没有能比得上的，多含褒义。绮丽：鲜艳美丽，多用来形容风景；瑰丽：异常美丽。选自唐诗宋词选读读本P40）2.（3分）A（B项：语序不当，应为“不但把古诗词唱出厚重的文化情感，也为

22、之注入磅礴的现代风范”；C项：概念并列失当，“飞禽”包含“鸟”，“翎毛”不属于“各种动植物”； D项：成分残缺，“呈现”后面缺少宾语中心语，应为“呈现出李白一生思想及其人格转变的过程”。）3.（3分）A（A项：应为“钟仪”，出自长安晚秋注释，教材P48。B项：出自与诸子登岘山注释，教材P12。C项：出自安定城楼注释，教材P47。D项：出自咏怀古迹（其三）注释，教材P30）4.（3分）B（选自郦波看见你，诗词的灵魂，有删改）5.（3分）B（早春；深秋；夏天；暮春）6.（3分）D二、文言文阅读(17分)7.（3分）C（烧火，做饭）8.（3分）A（应为“殿试”）9.（7分）（1）（3分）李贺也是早逝

23、，所以世上流传的他的诗歌很少啊。（“世”“鲜”各1分，定语后置句式1分）（2）（4分）又难道是奇才，只有天帝特别重视他，而人们反而不重视吗？又难道是人的见识会超过天帝吗？（“重”“独”“岂”“人见”各1分）10.（4分）诗才之奇；外貌之奇；创作方法之奇；临终之奇。（每点1分）【参考译文】 语段一：李贺，字长吉，为唐宗室郑王的后裔。七岁就能写出好的辞章，韩愈、皇甫湜开始听说还不相信，就去造访他家，让他写诗，（李贺）拿起笔立即完成了（诗作），如同提前构思好一样，（并且）自己命名为高轩过（ 高轩：华丽的车子，此处借指韩愈等人）。他们两个大吃一惊，从此李贺出了名。李贺长得纤瘦，两个眉毛相连，手指细长，

24、能运笔如风。每天早晨出门，骑着瘦小的马，跟着一个小童仆，背着古锦囊，一有好的作品，写好放到锦囊里。从来没有先出题后做诗，如同他人一般牵强符合诗歌格式和规矩。等到傍晚回来，（李贺）再补足（诗句）完成（全文）。只要不是喝得大醉或者吊丧这样特殊的日子，他每天全都这样。过后也不再看那些作品。他母亲让婢女掏出锦囊中的诗句，看见许多写原纸条，就生气地说：“这孩子要呕出心来才肯停下来啊！”因为父亲叫李晋肃，他不肯去应进士考试，韩愈为李贺写过讳辩一文，但他终于没有去应考。（李贺的）文辞崇尚奇幻诡异，所写的句子皆警拔之语，摒弃遣辞炼句的常规，当时没有能效仿他的。他填写的乐府有数十篇，云韶部的诸乐师都为它们配上乐

25、曲。（李贺后来）做了协律郎，27岁去世。同他交往的有权璩、杨敬之、王恭元，每有作品写出，常被他们拿去（欣赏）。李贺也是早逝，所以世上流传的他的诗歌很少啊！语段二:京兆人杜牧替李长吉诗集作序，描绘李长吉的奇特很是详尽，在社会上广泛流传。长吉嫁给王姓的姐姐，说起长吉的事来尤其详尽。长吉快要死的时候，忽然大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人骑着红色的有角的龙，拿着一块木片，上面写着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤长吉。长吉全都不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不愿意前去。”红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，立即召你为楼写记。天上大体上也还快乐，不苦啊！”长吉独自哭泣，旁边的人

26、都看见了。一会儿，长吉气绝。他平时卧室的窗子里，有烟气袅袅上升，还听到车轮滚动的声音和管乐器吹奏的轻微的乐声。长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了大约如同煮熟五斗小米那么长时间，长吉最终死了。长吉嫁给王家的姐姐是不会编造出长吉这些事来的，所见到的确实像这样。唉，碧蓝幽深的天啊，是那样的高，天上确实有天帝吗？天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗？如果确实如此，那么（凭）天的高远，帝的尊严，也应该有文学才华超过这个世上的人呀，为什么唯独对长吉眷顾而使他短命呢？哎，又难道是世上所说的奇才，不仅仅地上少，即使天上也不多吗？长吉活了二十七岁，职位只不过是一个奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又

27、难道是奇才，只有天帝特别重视他，而人们反而不重视吗？又难道是人的见识会超过天帝吗？三、古诗词鉴赏（9分）11.（5分）先是（前四句）合写思妇游子的一种相思、两地离愁（2分），总领下文（1分）；接着（中间八句）承“何处”句，写思妇怀人（1分）；最后（后八句）承“谁家”句，写游子思归（1分）。或：写以时间为顺序（2分），从月亮“高悬”到“西斜”，再写到“落下”（每点1分，3点3分）12.（4分）（1）第一处“可怜”：相思不绝，相思益苦；共守明月，音书难递。（2）第二处“可怜”：江水流春，春光已老（春已过半）；天各一方，归途迢遥。（每点1分，四点4分）四、名句名篇默写（8分） 13.（8分）（1）竹

28、喧归浣女；（2）钟鼓馔玉不足贵；（3）武皇开边意未已；（4）故垒萧萧芦荻秋；（5）但将酩酊酬佳节；（6）晓镜但愁云鬓改；（7）长笛一声人倚楼；（8）鸡声茅店月。（每空1分）五、现代文阅读(一)(20分)14.（4分）内容上：交代王爷的家族600年前从南京发配至青海（1分）；表明我和王爷有着相同的家园（1分）；结构上：引出“家园”话题（1分），照应结尾（1分）。15.（4分）运用细节描写或动作（“直起身”）、神态（“眼睛里闪过一道光亮”）描写（2分），排比或反复（“突然”）修辞手法（1分），生动地表现了王爷听到我的老家是南京之后震惊、兴奋的精神状态（1分）。16.（6分）故乡故土：老人家族600年前（被流放前）的老家南京诸子巷；恪守的诺言：好朋友家族600年里世代相守的守陵诺言；心灵印记：我在南京27年的城市生活或许成为女儿的内心记忆；精神归宿：铭刻于记忆深处，珍藏于心里的图腾。（每点2分：含义1分，分析1分。答出任意3点即可）17.（6分）呼应开头，让文章形成完整的结构；三次“想起”构成排比或反复，强调与老人的那次谈话留给我深刻印象；那膛炉火记忆里“从未熄灭”与现实中不可能不熄灭形成反差