个人三下乡社会实践报告.docx

1、个人三下乡社会实践报告大学生暑期三下乡社会实践报告一，目的：关爱留守儿童，体察民情，了解国情，增长才干。 二，形式：深入农村，爱心支教，与村民洽谈，搞调查。 三，时间：2013年7月13日8月10日 四，地点：西藏拉萨市尼木县吞巴乡人民政府。五，实习意义 了解和熟悉农村留守儿童的生活状况，以及他们平时生活中的各种问题。有利于提升最的专业能力和专业素质。六，实习内容 从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的

2、情谊,我们都想尽自己的最大努力为西藏拉萨市尼木乡的父老乡亲们做出贡献。然而现今我的工作只能在宣传尼木乡成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。 在让孩子上学问题上,我让他们多方考虑,教育不是眼前的，应该让家长们更加重视教育是长期的，而非短期的；在美化环境和增加收入上，我提倡他们要多种树，路旁栽种树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,可谓一举两得。 经济发展方面,我让农民们学习农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。 政治文明建设，我宣传和建议他们多方面了解中央加大建设农村的政策，特别是“三农”问题，让

3、他们多看看电视，收听广播，看报纸，有条件的话，可以上网，这样，可以了解到更多的关于农村建设与发展的渠道，可以更快的致富。精神文明建设方面，宣传给村民 ，朴素民风，可以让乡党委、乡政府多搞一些有利于农村精神文化建设的活动，丰富农民的文化生活，使得农村有进一步的发展。当然,这取得的一切想要取得丰硕的成绩，应离不开乡党委、乡政府付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。由于西藏拉萨市尼木乡地处高原，三面环河，应该很好的利用这一独特的地理位置，有组织、有条理的发展农业、种植业和出厂藏香。在一次调查的时候，我碰到一位骑自行车的的叔叔，我问他你们尼木乡盛产什么农作物，叔叔热情的讲出了，他们这盛产小麦、大豆、红芋

4、、青稞等。我接着问他你们收成之后用这些农作物做什么？叔叔愣住了，思虑了许久才说出来，叔叔说：“对这些农作物，我们可以销售，储存在家中等。”之后，我问叔叔，您有没有想过在自己的乡里建一座工厂，将每次收成的农作物加工之后再去销售，然而他的回答令我很惊讶，从来没有想过。这或许不是全部乡亲们的内心想法，可是，我想，像这位叔叔这样想的人应该不在少数，一句从来没有想过，让我陷入了沉思。那天，和叔叔聊完之后，我晚上回到住处，想了许久，我多么希望在这个尼木乡可以建造一座属于他们自己的加工厂。我原本想建议尼木乡可以在乡政府，建立自己乡的工厂，因为这里有原料，有农业的基地，把自己生产的小麦、大豆、红芋、青稞、藏香

5、加工成成品再销售出去，以获得更高的利润。想到这里，我突然又想到，现今，农村收入不高，集体基金有限，承当风险能力极小，在如此现状下，我想乡领导们当然是不敢贸然行事的。现在,村民们收入主要靠农作物经济，我想，如果乡里拥有足够的资金，然后再对农民进行农作物种植的技术指导,村民只需出土地和劳力。这样，可以加快农民致富的。 通过二十几天的实践, 我发现尼木乡亲们经商的意识非常淡薄，在受到调查的十几个中，只有一位四十多岁的伯伯和我聊了一些关于做生意经商的话，但是，也只是少之又少。或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。 有时候我想，一个人也许就为某种情感而活，为某些人而

6、活。生我者、我生者；养我者、我养者；爱我者、我爱者，这也许就是一个人活着的理由。尼木乡的乡亲啊！我将在城市的一角永远地为你们而活、而努力。七，概况： 尼木乡共有万人口，总面积81平方公里，辖30个行政村，201个自然村。多年来，历届乡党委、政府认真贯彻落实党和国家的方针政策，实践“三个代表”重要思想，开拓进取，与时俱进，负重拼搏，着力解决市场经济条件下各式各样的“三农”问题，实现了经济繁荣，政治稳定，文化、教育、卫生、体育等各项事业蓬勃发展。 （一） 经济收入状况 全乡国内生产总值由1989年的4758万元增加到2005年的亿元，财政收入由1989年的万元增加到2005年的887万元，农民人均

7、纯收入由1989年的365元上升到2005年的1857元。经粮比例由2001年的1：45提高到1：33；蓄禽养殖占农民收入的比例由2001年的23%提高到2005年的46%；劳务收入由2001年的6700万元提高到2005年的9600万元；2002年到2004年减免农业税万元，2004、2005年累计发放粮补资金万元。 （二）农业状况西藏拉萨市尼木乡是农业大乡，盛产小麦、大豆、红芋、青稞、藏香等。管谷村的大棚蔬菜、西部的延秋辣椒和班草湖沿岸的编织远近闻名。（三） 资源状况尼木乡自然资源丰富。水资源、饲料、饲草资源优势，在全县首屈一指，利于发展畜牧和水产养殖和藏香出厂地。全乡交通便利，乡村公路网

8、即将建成，目前通车累计达49公里；村村通油路、村村通程控、村村通广播电已经基本达到，建颍政治稳定、经济发展、社会祥和、民风淳朴，是外资外商投资兴业的一方沃土。八， 下乡感悟 我看农村教育 人们在形容农村的教育状况时总是用适龄儿童入学率低、失学率高、教育状况落后等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入边远地区人们不重视教育这一误区。 经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后. 让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有70%的家庭的三分之

9、二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有位老奶奶对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 很淳朴的一句话,却道出了千万农村百姓的心声.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、

10、更渴望每个人都能考上大学！当你看到建颖乡的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老奶奶说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？ 教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢? 在此次三下乡期间，我作为一名老

11、师，走上了讲台，第一次做老师，使我感受极深，以前都是自己坐着，老师在上面站着，然而，这次，自己却成为了一名为留守儿童受教的老师。我教的是安全知识教育课，第一次作为一名教师走上那神圣而庄严的讲台，是自己一生都不能忘记的，看着下面坐着几十名小朋友，我内心鼓励自己，这节课一定要上好，给小朋友们上一堂实在的课。安全知识课一门理论性较强的课，稍不注意，课堂就会乱成一片，不过这次的课堂纪律很好，小朋友们在下面都用双手托着下颚，听的津津有味。我也很开心，内心无比的喜悦。通过给小朋友上了两堂课，我感受到小学生对安全知识的缺乏和渴求。我觉得，像安全知识这门课，应该从一年级就应该给他们授课，让小学生从小了解安全知

12、识，对他们此后的人生都是一笔不可或缺的财富。另外，授课也不能简单的说说，因为他们年纪小，接受能力快，但是他们需要一些接受到大脑的接收方式，这极为重要。形象生动的让他们接受，这才是上策。让小学生真正了解到行走靠哪边走，骑自行车时不能做一些不该做的事情等等。我多么希望自己可以留下来接着做这些小朋友们的老师，接着为他们授课，然而时间不等人，虽然只上了短短的几天课，但是，这些小朋友的欢声笑语将在自己的内心永存。九，此次三下乡的总结和意义 大学生参与三下乡活动，是五四青年的人生之路，是我们经得起社会考验的方式之一，是贯彻落实胡锦涛总书记提出的以人为本的科学发展观，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运

13、紧密相连的必由之路。 我们通过大学学习后，我会更加努力学习科学文化知识，锻炼自己的各方面能力，提升自己的综合素质，以便未来适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置。我会明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备这是我参加三下乡活动的目的之一 抓住有利时机参与各种形式的暑期三下乡活动，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，我想这对未来自己的发展有着巨大的意义。 大学生三下乡，有利于了解

14、国情。身为21世纪的青年，本身就应该有一种顽强的历史使命感和社会责任感，我将以此次三下乡，重新认识自己，考核自己，树立一种适应当代社会的做人理念和做事方式，将来可以真正的为人民服务。大学生三下乡，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。 走在黄土地上，内心深深感受到淳朴农民的内心是多么的渴望可以尽快致富，虽然自己现在没有多大能力可以帮助他们，但是，我会以此次三下乡为新的基础，在内心叮嘱自己：无论前方的路有多么的坎坷，无论会遇到多大的困境，只要生命还在，我就会用自己生命创造生命的价值。大学生三下乡，有利于增长才干。只有书本知识和实践相结合，才是学以致用，学有所用。明确自己未来发展的方向，确定自己人生未来发展的目标，延续着以前正确的道路，坚持不懈的走下去，即便是风雨兼程，自己会永不退缩。 此次实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。 北京社会管理职业学院社工系 大学生暑期“三下乡”社会实践志愿者：格桑罗布 2013年08月11日