《五人墓碑记》知识要点梳理.docx

1、五人墓碑记知识要点梳理五人墓碑记知识要点梳理一、圈出下列各句中的通假字并在句后空格内写出本字 1其为时止十有一月耳 2敛赀财以送其行 3颜色不少变 4蹈死不顾，亦曷故哉 二、下列各句中加框字均是古今异义词，请解释它们在句中的意思 1凡富贵之子，慷慨得志之徒 7非常之谋难于猝发 2吾社之行为士先者 8待圣人之出而投缳道路 3抚吴者为魏之私人 9凡四方之士无有不过而拜且泣者 4吴之民方痛心焉 10亦以明死生之大 5颜色不少变 11令五人者保其首领以老于户牖之下 6有贤士大夫发五十金 12其疾病而死 三、圈出各句中有词性活用现象的字词并用英文加箭头在句后内注明活用类型 1去今之墓而葬焉 8买五人之而

2、函之 2其疾病而死 9不能容于远近 3吾社之行为士先者 10人皆得以隶使之 4缇骑按剑而前 11安能屈豪杰之流扼腕墓道 5抶而仆之 12亦以明死生之大 6是时以大中丞抚吴者 13哀斯墓之徒有其石也而为之记 7既而以吴民之乱请于朝 14匹夫之有重于社稷也 四、将特殊句式代码填入各句后空格内，若是省略句则在原句上补出所省略的文字，若是倒装句则在原句还原。 A）定后B）宾前C）省略D）状后 E）被动F）判断G）谓前 五人者，盖激于义而死焉者也 激于义而死焉 盖当蓼洲周公之被逮 郡之贤士大夫请于当道 既而以吴民之乱请于朝 众不能堪，抶而仆之 即今之然在墓者也 缙绅而能不易其志者 钩党之捕遍于天下 忠义

3、暴于朝廷 斯固百世之遇也 赠谥美显，荣于身后 列其姓名于大堤之上 或脱身以逃，不能容于远近 激昂大义，蹈死不顾 匹夫之有重于社稷也 令五人者保其首领以老于户牖之下 待圣人之出而投缳道路 五、实词一词多义解释 当 郡之贤士大夫请于当道 闻 况草野之无闻者欤 然五人之当刑也 素不闻诗书之训 当其南北分者，古长城也 众 亦已众矣 垣墙周庭，以当南日 众不能堪 行 吾社之行为士先者 今之众人其下圣人也亦远矣 敛赀财以送其行 哀 谁为哀者 视 视五人之死，轻重固何如哉 哀斯墓之徒有其石也 子孙视之不甚惜 秦人不暇自哀 六、重要虚词注解 为 以旌其所为 于 激于义而死 吾社之行为士先者 请于当道 为之声义

4、 立石于其墓之门 谁为哀者 而五人生于编伍之间 是时以.者为魏之私人 钩党之捕遍于天下 全乎为五人也 不能容于远近 哀斯墓之徒有其石也而为之记 匹夫之有重于社稷也 激于义而死焉者也 之 周公之被逮 去今之墓而葬焉 郡之贤士大夫 吴之民方痛心焉 即除魏阉废祠之址以葬之 以 即除魏阉废祠之址以葬之 去今之墓而葬焉 且立石于其墓之门，以旌其为 夫五人之死 敛赀财以送其行 慷慨得志之徒 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 独五人之皦皦 乘其厉声以呵 为之声义 中丞匿于溷藩以免 然五人之当刑也 既而以吴民之乱请于朝 大阉之乱 谈笑以死 四海之大 卒以吾郡之发愤一击 钩党之捕遍于天下 亦以明死生之大 佯狂不知所

5、之者 由是观之 哀斯墓之徒有其石也 七、重要段落阅读训练 （一）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？” 众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰，沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之；谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。 1选出下列各句加点字意义相同的一项

6、（ ） A是时以大中丞抚吴者为魏之私人/欲苟顺私情B于是乘其厉声以呵/沛公之参乘樊哙者也 C有贤士大夫发五十金/君子引而不发，跃如也D卒与尸合/供养卒大恩 2解释下列加点字词： 三月之望（ ）为士先者（ ）为之声义（ ）众不能堪（ ）方痛心焉（ ）噪而相逐（ ）按诛五人（ ）傫然在墓（ ） 3翻译文中划线语句： 吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。 答： 。 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。 答： 。 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之。 答： 。 断头置城上，颜色不少变。答：。 故今之墓中全乎为五人也。答：。 4分别概括这两段文字的大意。 答：第一段： ； 第二段： 。 （二

7、）嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 1解释下列加点字词： 不易其志（ ）素不闻诗书之训（ ）蹈死不顾（ ） 亦曷故哉（ ）难于猝发（ ）五人之力（ ） 翻译文中划线语句： 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 答： 。 激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？答：。 卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治 答： 。 概括本段文字大意。 答： 。 （三）由是观之，则今之高

8、爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 1选出下列各句加点字意义相同的一项（ ） A而又有剪发杜门/发其志士之悲哉 B视五人之死/子孙视之不甚惜 C忠义暴于朝廷/暴霜露，斩荆棘 D哀斯墓之徒有其石也/

9、慷慨得志之徒 E轻重固何如哉/斯固百世之遇也 F高爵显位/赠谥美显 2选出加点字活用相同的一项（ ） 人皆得以隶使之安能屈豪杰之流去今之墓而葬焉李牧连却之栗深林兮惊层巅 AB CD 3解释加点字词：或脱身以逃（ ）剪发杜门（ ）不知所之者（ ） 辱人贱行（ ）哀斯墓（ ）无有不过（ ）而拜 4翻译划线文句。 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉 答： 。 凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。 答： 。 不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 答： 。 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫

10、之有重于社稷也。 答： 。 5用“/”在原文将本段文字分成三层，并概括大意。 答：第一层大意： 。 答：第二层大意： 。 答：第三层大意： 。 6本段文字说理两次运用了对比手法，试简析并说明作用。 答：将与 加以对比，突出 。 答：将与 加以对比，突出 。 七、重要段落阅读训练（教师参考答案） （一）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？” 众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦

11、、杨念如、马杰，沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之；谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。 1选出下列各句加点字意义相同的一项（ ） A是时以大中丞抚吴者为魏之私人/欲苟顺私情B于是乘其厉声以呵/沛公之参乘樊哙者也 C有贤士大夫发五十金/君子引而不发，跃如也D卒与尸合/供养卒大恩 2解释下列加点字词： 三月之望（ ）为士先者（ ）为之声义（ ）众不能堪（ ）方痛心焉（ ）噪而相逐（ ）按诛五人（ ）傫然在墓（ ） 3翻译文中划线语句： 吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。 （

12、我们应社里的那些道德品行可以作为读书人表率的人，替他声冤，为他伸张正义，并且募集钱财来为他送行。） 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。 （不久，他以苏州市民作乱的罪名向朝廷请示，（最后）追究这件事，杀害了这五个人。） 然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之。 （然而这五个人受斩刑的时候，神情气色慷慨激昂，叫喊着中丞毛一鹭的名字来骂他，谈笑着就义。） 断头置城上，颜色不少变。（砍下的头被挂在城门上，脸色一点也没有变。） 故今之墓中全乎为五人也。（所以现在的墓中完完整整地是五个人。） 4分别概括这两段文字的大意。（追述五人之死的前因后果，表现苏州市民反阉暴动的巨大力量。追述五人慷慨就义时的情形）

13、 （二）嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 1解释下列加点字词： 不易其志（ ）素不闻诗书之训（ ）蹈死不顾（ ）亦曷故 哉（ ）难于猝发（ ）五人之力（ ） 翻译文中划线语句： 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ （在魏忠贤这场祸乱中，做了官并且能够不改变自己的志节的，天下如此之大，能有几个人呢？） 激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？ （被正义所激发，踏上

14、死地也不回头，这又是什么原因呢？） 卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治 （最终因为我们苏州市民的这一次发愤抗击，使得阉党不敢再诛连治罪） 概括本段文字大意。 （对比突出五人激于义而死的伟大，说明苏州暴动和五人之死的深远影响。） （三）由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？/是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志

15、士之悲哉？/故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 1选出下列各句加点字意义相同的一项（ ） A而又有剪发杜门/发其志士之悲哉 B视五人之死/子孙视之不甚惜 C忠义暴于朝廷/暴霜露，斩荆棘 D哀斯墓之徒有其石也/慷慨得志之徒 E轻重固何如哉/斯固百世之遇也 F高爵显位/赠谥美显 2选出加点字活用相同的一项（ ） 人皆得以隶使之安能屈豪杰之流去今之墓而葬焉李牧连却之栗深林兮惊层巅 AB CD 3解释加点字词：或脱身以逃（ ）剪发杜门（ ）不知所之者（ ） 辱人贱行（ ）哀斯墓（ ）无有不过（ ）而拜 4翻译划线文句。 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉

16、 （他们的可耻的人格、卑贱的行为，与这五个人的死相比，轻重到底是怎样的呢？） 凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。 （凡是天下的有志之士没有不前去跪拜而且流泪的，这真是百代难得的待遇啊。） 不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ （不这样的话，假如让这五个人保全他们的头颅从而老死在家里，那么，虽然他们能享尽自己的自然寿命，但是人人都可以像使唤奴隶一样来使唤他们，又怎能使英雄豪杰们在墓前屈身跪拜并且激动地用力握住自己的手腕，抒发他们作为有志之士的悲叹呢？） 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 （因此，我和我们复社的各位君子惋惜这座坟墓空有那块石头，所以就为它写了这篇碑记，也用来阐明死的重大意义，以及平民之死对国家兴亡具有重要作用） 5用“/”将本段文字分成三层，并概括大意。 （将高爵显位的辱人贱行与五人激于义而死加以对比，突出五人之死意义重大。将五人激于义而死的荣耀与设想他们老死于家中默默无闻加以对比，突出五人之死，死得其所。表明写作动机。） 6本段文字说明主要运用了对比手法，试简析并说明作用。将高爵显位的辱人贱行与五人激于义而死加以对比，突出五人之死意义重大。将五人激于义而死的荣耀与设想他们老死于家中默默无闻加以对比，突出五人之死，死得其所。）