1、秋天秋天 秋天第一课时 教学目标: 1、学会本课10个生字,认读“稻”、“藏”、“催”三个字。 2、自己观察画面,初步理解图意,能从图中找出秋天的特点。 3、能正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 教学重点: 1、学会本课生字新词。 2、自己观察画面,初步了解课文内容。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点: 1、指导学生学习难字“熟 塘 报 落 岸”。 2、初步理解图意,能从图中找出秋天的特点。 教学过程: 一、激情导入,揭示课题。 1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片,然后让学生谈一谈自己的感受。 2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文,教师板书课题:秋天,请同学们读一读。 二、学习本
2、课生字和词语。 1、让学生自己读课文,边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。 2、同桌之间开展相互间的学习: (1)打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠正,还可以借助工具书查一查,读准字音。 (2)两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具书查一查,看看解释。 3、教师检查学生自学情况: (1)教师出示生字卡片,让学生读一读(指名读,开火车读)。 在读生字的过程中,对读得不准确的地方及时纠正。 (2)看投影,读词语。先让学生自己练习读,再指名读。 蓝天 池塘 岸边 电报 运动场 熟了 当作 底下 金子 往下落 (3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法,教师板
3、书。 蓝:上面是“草”字头,下面的“监”字第一笔是竖。注意与“篮”字区分。 塘:左右结构,部首是“土”字旁,右边是“唐”字。“唐”字的第七笔是竖,要出头。这是一个左形右声的形声字。 熟:这是左右结构的字,左上是一点一横,左中是口;左下是“子”,第三笔要写成提;右上是“丸”字;下面是四点底。 报:左右结构,右边的笔顺是:横折钩 竖 横撇 捺 落:上下结构,上面是“草”字头,下面是“洛”字,这是一个上形下声的形声字。 动手书空。教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来。 (4)理解词意 结合学生提出的问题进行理解,让学生先说一说意思,相互补充,利用工具书查一查。 (5)认读“稻”、“藏”、“催”三个
4、字。 稻:稻子,水稻。农作物的一种,我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒。 藏:捉迷藏,藏起来。就是躲着不让找到的意思。 催:急着、催促的意思。 三、读课文,看插图,初步理解课文内容。 1、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。 2、同桌之间进行互查。 3、与小组成员一起看插图,说说画面的意思,理解课文内容,而后练习读书。 4、教师检查学生读书情况。 四、指导学生进行书写。 1、让学生观察田字格中的范字,而后描写。 2、教师让学生进行板演,进行评价。 五、总结本课学习情况。 六、布置作业。 1、抄写生字词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、提出不懂的问题。 附:板书设计6 秋天熟 塘 报 落 岸
5、 蓝 金 池 底 当第二课时 教学目标: 1、按照一定的顺序认真观察画面,看懂图意,提高学生的观察能力。 2、理解课文内容,使学生了解秋天的的特点,知道秋天是收获的季节,感受到秋天的美丽,激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感。 3、比较句子,理解句子的意思。 4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 1、理解课文内容,引导学生了解秋天的特征。 2、使学生知道秋天是果实成熟的季节,叶子发黄落下,候鸟南飞等一些自然现象发生在秋天。培养学生热爱大自然的的思想感情。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点: 1、抓住秋天的特征,联系生活实际,理解句子的意思。 2、体会秋天的美好,培养
6、学生热爱大自然的思想感情。 教学过程: 一、复习巩固 1、教师和学生一起做摘苹果的游戏。谁摘下了苹果,就带着同学们读生字。 2、看投影,读词语。先让学生自己练习读,再指名读。 蓝天 池塘 岸边 电报 运动场 熟了 当作 底下 金子 往下落 二、学习课文 1、从整体入手学习,教师伴着音乐范读。 (1)让学生边听边在文中标出自然段。 (2)思考:秋天到了,自然界的景物有哪些变化? 2、教师结合学生的发言,出示相应的插图,学生一边看插图一边读课文,图文对照。 3、逐段学习课文 第一自然段 (1)指名读,其他同学一边看课文一边标出共有几句话。 (2)让学生说一说每句话的意思,谈一谈读懂了什么? 第一自
7、然段写秋天来了,天又高又蓝,还有一朵朵白云。教师板书:天:蓝 高 云:白 (3)教师出示句子让学生进行比较: 蓝天上飘着几朵白云。 高高的蓝天上飘着几朵白云。 A.学生读一读这两个句子, B.体会这样写的好处。使学生知道加上“高高的”使句子更具体。 C.指导朗读,突出蓝天的特点。 (4)让学生观看画面,欣赏秋天的天空。 (5)教师指导学生朗读,结合语言文字体会秋天的美丽,读出语气。 让学生自己练习,而后指名读,大家进行评价。 第二自然段: (1)小声读第二自然段,边读边想:这个自然段告诉我们什么,怎么样? 秋天,稻谷熟了,一片金黄,像是铺上了一层金子一样。 (2)让学生在书中画出喜欢的语句,谈
8、看法,体会粮食丰产的景象。 (3)指名让学生谈想法,相互交流。 (4)教师和学生一起进行归纳 “一眼望不到边”说明稻田所占面积大,是好大一片,使人看不到边际。 “黄澄澄”是写稻田的颜色,这是稻子成熟的表现,说明了粮食的丰产。 “铺了一地金子”说明稻子长得好,满地都是,用比喻的方式表明稻子成熟。 板书:稻田:一眼望不到边,一片金黄。 (5)师小结:秋天,稻子成熟了,大地一片金黄,远远的看不到边际,就像是金子洒满地,面对这一切你会想到什么,让学生运用读的方式,体会那种丰收的喜悦。而后指名读,进行评价。 第三、四自然段 (1)以小组为单位进行学习 A.读这两个自然段。 B.想一想,告诉我们什么? 结
9、合课文中的插图和有关语句谈一谈秋天大自然的变化。 (2)各小组交流学习情况 一片一片树叶从树上落下,小鱼藏在落叶下边把落叶当作了伞,小蚂蚁在落叶上爬来爬去,来回跑着,把落叶当作了运动场。燕子看到了落叶,把落叶当作了电报,它们要到南方去过冬了。 板书:黄叶:落下来。小鱼伞 小蚂蚁运动场 燕子电报 (3)师小结:这些语句使我们感受到:秋天来了,自然界里的小动物,小昆虫们那种欢快的心情,还有秋天那特有的迷人景色。 (4)练习朗读,边读边体会小动物、小昆虫们那种欢快的心情,还有秋天那特有的迷人景色。 注意指导: 黄叶从树上落下来。 一片一片的黄叶从树上落下来。 A.学生读一读这两个句子。 B.体会这样写的好处。使学生知道加上“一片一片的”能够说明树叶是怎样落下来的,是一片接着一片往下落,陆陆续续的感觉。) C.教师和学生一起用实物演示。 D.指导朗读,突出落叶的特点。大家评议。 三、组织学生观看秋天的录像片,加深对课文的理解,体会秋天的美丽景色,激发学生热爱大自然的的思想感情。 四、布置作业 1、看图说说图的意思。 2、在小组内练习朗读课文,而后互评。 附:板书设计
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