1、中班美术秋天的树林doc中班美术:秋天的树林 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。 二、活动方案 活动目标: 1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。 2、在活动中体验与
2、同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。 3、幼儿印画,老师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示
3、印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么? 师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小
4、小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。 三、活动反思 本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣
5、也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 2019-02-16 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。 二、活动方案 活动目标: 1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。
6、2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。 3、幼儿印画,老师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画
7、秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么? 师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的
8、游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。 三、活动反思 本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基
9、本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 2019-02-16 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。 二、活动方案 活动目标: 1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表
10、现秋天美丽的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。 3、幼儿印画,老师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩
11、一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么? 师:今天呀我们和丝
12、瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。 三、活动反思 本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本
13、次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 2019-02-16 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。 二、活动方案 活动目标: 1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行
14、印画,并通过添画表现秋天美丽的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。 3、幼儿印画,老师指导 师:你们也
15、想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?
16、师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。 三、活动反思 本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是
17、总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 2019-02-16 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。 二、活动方案 活动目标: 1、认识丝瓜筋,大
18、胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。 3、幼儿印画,老
19、师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜欢
20、哪颗树?为什么? 师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。 三、活动反思 本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜
21、料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 2019-02-16 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。 二、活动方案 活动目标:
22、1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。
23、 3、幼儿印画,老师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋
24、友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么? 师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。 三、活动反思 本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时颜料太多,没来得及
25、干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 2019-02-16 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中的乐趣。 二、活动
26、方案 活动目标: 1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋
27、友愿意上来试一试。 3、幼儿印画,老师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四
28、、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么? 师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。 三、活动反思 本次活动开始介绍了丝瓜筋,因为事先要求过孩子们去认识,所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣,先让他们说一说是怎么和它玩,有的孩子说和它玩捉迷藏,有的孩子说和它玩游戏都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时,太紧张了,忘记了和所有的幼儿互动,只是请了个别的幼儿来试一试,导致在幼儿操作时,有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时,由于当时
29、颜料太多,没来得及干,导致画树干时颜料有些粘上去,但是总的来说,我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨,但是细节性的东西还有待于提高。 2019-02-16 一、活动设计思路 秋天到了,树上的树叶在不经意间慢慢的变黄,像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边,公园里都能发现这个美丽的景观,为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美,我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式,使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽,而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画,体验其中
30、的乐趣。 二、活动方案 活动目标: 1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 活动准备: 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红) 3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音 活动过程: 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗? 师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。 2、请幼儿尝试 师:我是怎么和丝瓜筋
31、玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。 3、幼儿印画,老师指导 师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师:你觉得它像什么? 师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么? 师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小
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