八年级物理上册物态变化实验中考真题汇编解析版.docx

1、八年级物理上册物态变化实验中考真题汇编解析版一、初二物理 物态变化实验易错压轴题（难）1做“观察水的沸腾”实验时：（1）实验使用的温度计是根据液体的_规律制成的（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形他的错误之处是_（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是_（4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象（_）时间t/min0123456789温度T/90929496989999999999（5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的_图从实验可得出，液

2、体在沸腾过程中要_热，但温度_；实验测出水的沸点为_【答案】热胀冷缩 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底 水太多（或水的初温较低） a 吸 保持不变 99 【解析】【分析】【详解】(1)实验室中常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的(2)在甲图中，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，会导致测量结果偏大；(3)水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰，也可能使烧杯未加盖等；(4) 根据表中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： (5) a图中气泡在上升过程中体积不断变大，所以a图是沸腾时的情况；b图中气

3、泡在上升过程中体积不断减小，所以b图是沸腾前的情况从实验可得出，液体在沸腾过程中仍要加热，还在不断吸热，从表中数据来看，沸腾后温度不变，实验测出水的沸点为99故答案为热胀冷缩；温度计的玻璃泡接触了容器底；水太多（或水的初温较低）；图见详解；a；吸；保持不变；992在实验探究“汽化液化中的吸放热”时，同学们设计了如图所示的实验装置进行实验，给左边试管中的水加热，把水沸腾产生的水蒸气，引导到右边试管内的冷水中：物质水银酒精甲苯荼熔点/391179580.5沸点/35778111218(1)上表中列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，在该实验中温度计的感温泡里不能选_做测温物质读取温度计示数

4、时，视线应与温度计液柱上表面_；(2)实验中将左侧试管中的水加热至沸腾时，可以观察到左管中温度计示数_（填“升高”“降低”或“不变”）；试管中水的内能_（填“增大”“减小”或“不变”）；(3)右侧试管中能说明水蒸气液化的现象是_，能说明液化放热的现象是_【答案】酒精 相平 不变 增大 右侧试管中水面升高 右侧试管中温度计示数升高 【解析】【分析】【详解】(1)1由表格可知，酒精的沸点78小于水的沸点，所以不能选酒精做测温物质2读取温度计示数时，视线应与温度计液柱上表面相平。(2)3水沸腾时继续吸热但温度不变，所以观察到左管中温度计示数不变。4水沸腾时继续吸热，因此试管中水的内能增大。(3)5水

5、蒸气液化成水，水不断增加，所以右侧试管中水面升高。6液化放热右侧试管中水温升高，因此右侧试管中温度计示数升高。3在“探究水的沸腾”实验中，小华使用的装置如图甲所示，根据实验数据做出的“温度-时间”图像如图乙所示。（1）从图乙中可知实验测得的水的沸点是_ ，说明此时实验室中的大气压_（选填“小于”“大于”或“等于”）1 标准大气压。（2）水在沸腾过程中，要持续_（“吸热”或“放热”）温度保持不变。（3）学习了“探究水的沸腾”实验后，在实验条件相同的情况下，小华又利用图甲装置进行了“探究酒精的沸腾”实验，并根据实验数据做出“温度-时间”图像如图丙所示。水和酒精的比热容（c水c 酒精），分析乙、丙两

6、图可知，实验过程中水的质量_酒精的质量（选填“大于”“等于”或“小于”）。【答案】98 小于 吸热 小于 【解析】【详解】(1)由图象分析可知：水在第4分钟开始沸腾，温度保持不变，此时温度为98，水沸点为98；1标准大气压下水的沸点为100，由此可知当时气压小于1标准大气压；(2)水沸腾时，持续吸收热量但温度保持不变； (3)由图乙、丙可以看出，水和酒精加热相同的时间，升高相同的温度，则有 ，因为，可得 。4如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置 （1）图甲的实验装置中还缺少的一件测量器材是_，实验时把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热_（均匀/不均匀）

7、（2）若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为_ （3）下表是实验中记录的数据根据表中数据可知，该物质是_（晶体/非晶体） （4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的_（a/b）【答案】秒表 均匀 46 晶体 a 【解析】（1）本实验中需要的测量仪器有温度计和秒表，由图知该实验缺少的器材为秒表；实验时把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热均匀（2）由图知，该温度计的每一小格表示1，故该温度计的示数为46（3）由表格中的数据可以看出，从第4min到第8min，该物质的温度保持在48不变，故该物质为晶体 （4）a图中有一段图像温度保持不变，所以a为晶体的

8、熔化图像，b图中的图线温度不断升高，为非晶体的熔化图像，故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是a图故答案为(1)秒表 ；均匀 (2)46 (3)晶体 (4)a5在探究冰熔化（图一）和水沸腾（图二）时温度的变化特点的两个实验中：（1）所用温度计是根据液体_的性质制成的 （2）如图三是冰熔化时温度随时间变化的图象，冰熔化过程持续的时间是_min,冰的熔点是_（3）当水的温度加热到90时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止记录数据如下表：时间/min012345678温度/909294969898989898请在图四方格纸上描点并画出温度一时间图象（_）（4）由图四可知，水的沸点是_【

9、答案】热胀冷缩 3 0 98 【解析】【分析】【详解】（1）所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 （2）如图三是冰熔化时温度随时间变化的图象，有图像可知，冰在25min熔化，持续的时间是3min，冰的熔点是0；（3）根据表格数据，在图四方格纸上描点画出的温度一时间图象如下：（4）由图四可知，水的沸点是986在“观察水的沸腾”实验中：(1)图甲中装置有一处明显错误，请指出来：_ (2)为了节约能源，适当缩短实验时间，可采取的措施很多，请你帮小明写出两种：_； _ (3)图乙中正确的操作方法是_ (4)水沸腾前后的情景如图丙则表示水沸腾前的是_图 (5)水的温度随时间变化的数据如下表所示，请在

10、图丁坐标系中画出温度随时间变化的图线 _(6)通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件，请你帮他写出：_ _ 【答案】温度计的玻璃泡与容器底接触 减小加热水的质量 用热水加热 b B 温度达到沸点 继续吸热 【解析】(1)温度计在使用时，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底图中温度计的玻璃泡碰到容器底了 (2)适当减少水量、提高水的初温，都可以减少水的加热时间 (3)a中温度计的玻璃泡没有全部浸没在液体中，c中温度计的玻璃泡没有继续留在液体中故答案为b.(4)水沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以A是沸腾时的情景.B中气泡在上升过程中，体积减小，所以B是沸腾前的情景故答案

11、为B.(5)描点，并用平滑的曲线连接起来故答案为(6)从图中可以看出，水要沸腾必须具备两个条件，温度达到沸点；继续吸热点睛：要解决此题，首先要掌握温度计的使用规则，注意温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底要知道影响加热时间的因素，为了减少加热所用的时间，可以适当减少水量，提高水的初温）在沸腾前水的气泡在上升过程中体积不断减小；沸腾时气泡在上升过程中体积不断增大7如图中，图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。甲乙两组同学选取了“萘”和“石蜡”两种物质进行实验。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。(1)试管内物质在熔化过程中，某同学根据实验记录

12、的数据描绘出萘的温度随时间变化的图像，由图可知萘是_（选填“晶体”或“非晶体”）。(2)在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要_（选填“吸收”或“放出”）热量(3)根据图像，该物质在第5min时处于_态，（选填“固”“液”“固液共存”），该物质的熔点为_，仔细观察图像发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温_（选填“快”或“慢”）。(4)把试管中的固体换成水，使用以上装置做水沸腾实验，当烧杯的水沸腾时，试管中的水_沸腾（选填“会”或“不会”）。【答案】晶体 吸收 固液共存 80 快 不会 【解析】【分

13、析】【详解】(1)1由图像知，萘在熔化过程中温度保持80不变，所以萘是晶体，且熔点为80。(2)2物质熔化时，把试管取出，物质停止熔化，放回烧杯物质继续熔化，可见物质熔化时需要吸收热量。(3)3物质在第5min时处于熔化过程，物质处于固液共存状态。4物质不断吸收热量，温度保持80不变，所以该物质的熔点是80。5物质是固态时，吸热3min，物质温度升高了20。物质是液态时，吸热2min，物质温度升高了不到10。所以该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温慢。(4)6试管中的水能达到沸点，但是试管中的水和烧杯中的水温度相同，试管中的水不能继续吸收热量，所以试管中的水不能进行沸腾。8晓轩同学

14、在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。(1)要完成该实验，除了如图所示的仪器外，还需要一种量仪器是_。(2)在实验过程中，每隔1min记下温度计的示数，同时还要观察冰和蜡的状态。(3)蜡在熔化过程中温度和加热时间的实验数据如下表，第一分钟的温度如图乙所示，请将正确的温度填在下表的空格中_，由此可知蜡是_（进填“晶体”或“非晶体”）。时间/min01234567蜡的温度/42 464849505152(4)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示的温度一时间图象。由图象可知，冰熔化过程共用_min，在熔化过程中_（选填“吸收”或“放出”）热量，温度_（选填“升高

15、”、“不变”或”降低”）。【答案】秒表 44 非晶体 3 吸收 不变 【解析】【分析】【详解】(1)1实验中需用温度计测量温度，用秒表记录时间，所以本实验中除了温度计外，还需要的测量器材是秒表。(3)2由乙图可知，温度计的分度值为1，则示数为44。3由表格数据知，蜡在熔化过程中，继续吸热、温度不断升高，没有一定的熔化温度，因此蜡属于非晶体。(4)4从图丙中可知，冰在2min开始熔化，到第5min熔化结束，冰熔化过程共用3min。56冰是晶体，冰在熔化过程中吸收热量，温度不变。9小华在电视节目里看到，在气温低于0的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；在煤撒盐的道

16、路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：A加盐可能使冰雪在低于0时熔化B汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0时熔化C汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0时熔化为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0，证明猜想A是_（选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了_现象（填物态变化名称）（2）如图所示，在气温低于0的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度

17、，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲中钢丝下的冰受到的压强_（选填“增大”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点_（选填“高于”、“低于”或“等于”）0，说明猜想B是_（选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想_是错误的（3）探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均 受压强的影响，当冰熔化成水时密度_，体积_（均选填“增大”、“减小”或“不变”），才会出现（2）中的现象【答案】正确 凝华 增大 低于

18、 正确 C 增大 减小 【解析】【分析】【详解】（1）冰水混合物的温度为0，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0；故证明猜想A是正确的；易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时会放出热量；（2）甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块，则其重力也大于泡沫块，对冰块的压力也大，因此通过比甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲和丙钢丝下的冰受到

19、的压强增大，当冰受到压力变大时，熔点都会降低；从而说明猜想B是正确的；甲的厚度大于丙的厚度，比较甲和丙，可知冰层变薄熔点降低，故说明C、汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0时熔化是正确的；（3）根据公式=可知，质量不变，密度变大时，体积变小，所以冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，所以体积变小10小明利用如图甲所示装置探究冰块熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。（1）冰的熔化过程持续了_min。（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度时间”图象，由图象可知：冰属于_（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是_。（3）图乙中第4min时，物质处于_态。【答案】10 晶体 冰在熔化过程中，吸收热量但温度不变 固， 【解析】【详解】（1）由图象可知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化，共耗时15min-5min=10min；（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，即有固定的熔化温度：熔点，所以冰是晶体；（3）由图象知，图乙中第4min时，温度还低于熔点，物质还没有熔化，因此冰处于固态。【点睛】晶体和非晶体的区别就在于晶体有一定的熔化温度，当熔化完以前，温度是不会升高的，即晶体熔化时吸热，温度不变，而非晶体没有固定的熔化温度，据此判断晶体和非晶体。