总复习教案.docx

1、总复习教案第一单元 在社会生活在承担责任第1课时 我们向往公平课题 第一课 目标 通过复习知道1什么是公平？2社会公平的主要表现是什么？3. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？复习范围公平、公正人们永恒的追求复习重点良好的合作需要公平。公平有利于社会稳定。复习过程课前预习什么是公平？社会公平的主要表现是什么？3. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？知识点讲述1. 什么是公平？答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。2. 社会公平的主要表现是什么？答：社会公平主要表现为社会为每个人

2、的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按自己的劳动和贡献得到应得到的利益。3. 维护社会公平对于社会稳定有什么重要意义？答：维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。突出重难点练习李伟是班上的宣传委员，一次学习举行板报比赛，李伟主动要求负责出板报。但放学后，他把出板报的工作推给了同学，一走了之。其他同学很好地完成任务，板报获得一等奖，李伟也因此获得“优秀宣传委员”称号，受到表彰。请回答：（1）李伟受表彰公平吗？（2）你是怎样理解

3、公平的？维护社会公平有什么意义？参考答案：（1）李伟受表彰不公平。（2）第一，公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。第二，维护社会公平，能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。小结 本课知识点 布置作业 搜集公平的案例 板书设计教学反思第2课时 为正义高歌课题 为正义高歌目标 通过复习知道分清生活中正义和非正义行为；正义和非正义行为的后果；复习范围

4、分清生活中正义和非正义行为；正义和非正义行为的后果；教学重点、难点： 分清生活中正义和非正义行为；正义和非正义行为的后果；做一个有正义感的人课前预习 正义行为的划分标准是什么？做人的基本要求是什么？实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？怎样做有一个有正义感的人？5. 遇到非正义行为发生时应怎样做？知识点讲述1. 正义行为的划分标准是什么？答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为、反之，就是非正义行为。2. 做人的基本要求是什么？答：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。3. 实施正义行为和非正义行为分别有什么结果？答：正义行为应

5、该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。4. 怎样做有一个有正义感的人？答：要为人正直；尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格；按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现；不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为；在日常生活中，有正义感的人应当鄙视不正当的手段多的利益的行为和逃避规则约束的行为。5. 遇到非正义行为发生时应怎样做？答：当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。突出

6、重难点练习某中学初中生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱收走，并要求他每周一放学后都要在校外指定的地方交30元钱。林林又怕又生气，找同学商量。同学甲：“我们一起去凑钱给他们，免得找麻烦”。同学乙：“找几个好朋友去教训他们一下。”同学丙：“我们应该依法维护自己的合法权益。”以上几位同学说法对吗？请分别说明理由。参考答案：（1）同学甲和同学乙说法错误。因为当遇到非正义行为发生时，对受到非正义行为侵害的人要要运用法律武器维护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰。同学乙运用非法手段进行报复是违背正义的行为，不仅不能保护自身的合法权益，

7、而且是一种违法行为，会给社会带来一定的危害，导致非正义行为的发生。同学丙说法正确，他用法律武器维护了自身的合法权益，捍卫了正义。 小结 本课知识点 布置作业 板书设计教学反思第二课 在承担责任中成长第3课时 责任对于你我他课题 责任对于你我他目标 通过复习知道 有承诺就有责任；身份不同，责任不同教学重点、难点： 有承诺就有责任；身份不同，责任不同复习课前预习 责任的含义是什么？责任的来源是什么？知识点讲述1. 责任的含义是什么？答：责任是对一个人做或不做某些事的要求。它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。2.责任的来源是什么？（P17的相关连接）养育；承诺；分配；任命；职业

8、；法律；习俗；公民原则；道德原则等九大来源。突出重难点练习课本P19填一填：我有哪些责任？我的角色我的责任我的角色我的责任子女赡养扶助父母游客讲究文明爱护公物遵守公共秩序学生尊师重教、勤奋学习消费者诚实消费拒绝欺诈依法维权同学互相帮助共建良好班集体观众保持安静遵守秩序朋友互相帮助互相关心共同进步国家公民遵守法律正确行使权利自觉履行义务社区居民关心社会公益增进邻里团结小结 本课知识点 布置作业 板书设计教学反思第4课时 面对责任的选择课题 面对责任的选择目标 通过复习知道承担责任的意义；不承担责任的后果。教学重点、难点： 承担责任的意义；不承担责任的后果。复习课前预习承担责任的代价是什么？2.

9、不承担责任有什么后果？知识点讲述1.承担责任的代价是什么？答：承担责任需要消耗许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危机和危险的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。2. 不承担责任有什么后果？答：一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为

10、负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。突出重难点练习小伟的妈妈是一位下岗工人，她最近找了一份新工作，尽管自己不喜欢，但仍做得很认真，遇到难题总是虚心向人请教，由于工作突出，还受到奖励。请回答：从小伟妈妈对待新工作的态度和行为，你能得到什么启示？参考答案：（1）对那些应该做的事情，即使我们不是自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。只要我们态度端正，增强责任意识，全心投入，就能够把事情做得出色。（2）一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应

11、当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。小结 本课知识点 布置作业板书设计教学反思第5课时 让社会投给我赞成票课题 让社会投给我赞成票目标 通过复习知道积极承担责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉复习献社会。教学重点、难点： 积极承担责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉复习献社会。课前预习 青年学生应怎样承担起自己的责任？2. 服务社会、奉献社会应怎样做？知识点讲述1. 青年学生应怎样承担起自己的责任？答：树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履

12、行责任的时间要求，科学的安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。2. 服务社会、奉献社会应怎样做？答：要服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的事服务和建设自己所在的社区。积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。突出重难点练习小结 本课知识点 布置作业 板书设计教学反思第二单元 五星红旗我为你骄傲第三课 腾飞的东方巨龙第6课时 感受共和国的巨变课题 感受共和国的巨变目标 改革开放以来，我国人民生活和国家的综合国力方面的巨大教学重点、难点： 改革开放以来，我国人民生活和国家的综合国力方面的巨大变化。课前预习 1.简述我国改革开放以来人民生活的变化。简述我国综合国力的内容。知识点讲述

13、简述我国改革开放以来人民生活的变化。答：我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体小康的历史性飞跃。2.简述我国综合国力的内容。答：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力7个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。突出重难点练习材料说明题：改革开放以来我国国民经济发展概况年份国民生产总值（亿元）进出口总额（亿美元）城镇居民人均收入（元）19783624.1206.38343.420051823211422110493请回答：材料说明了什么？如何理解综合国力？参考答案：（1）材料说明了我国

14、经济快速增长；综合国力不断增强；人民生活水平不断提高。（2）综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力7个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。小结 本课知识点 布置作业 板书设计教学反思第7课时 党是我们的领路人课题 党是我们的领路人目标 通过复习知道 中国共产党在现代化建设中的重要作用；在现代化建设中复习必须坚持党的领导，坚持党的指导思想。教学重点、难点： 中国共产党在现代化建设中的重要作用；在现代化建设中复习必须坚持党的领导，坚持党的指导思想。课前预习 为什么说中国共产党是领导中国特

15、色社户主义的核心力量？2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么？知识点讲述1.为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量？答：中国共产党能够为领导中国特色社会主义的核心力量，源于他的先进性。它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时使中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么？答：我国的社会主义

16、现代化建设必须坚持的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”。突出重难点练习材料说明题： 材料一、20世纪是中华民族从贫弱屈辱中奋起走向伟大复兴的世纪。从100年的八国联军占领北京，中国完全沦为半殖民地半封建社会，到2000年我国人民生活总体达到小康水平，大步地走向繁荣富强。100年间中国发生了翻天覆地的变化。材料二、有一种思想/既总结了过去/又对未来提出要求/人民的利益/我们的尺度/举什么旗/走什么路。（1）材料一的变化说明了什么道理？ （2）材料二中“举什么旗/走什么路”指的是什么？ 参考答案：（1）说明只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；只有中国共产党领导下

17、的中国特色社会主义才能强大中国。中国共产党是中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量。（2）高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜；走社会主义道路。小结 本课知识点 布置作业 板书设计教学反思第四课 全民共同致富第8课时 充满生机和活力的基本经济制度课题 充满生机和活力的基本经济制度目标 通过复习知道公有制为主体，多种所有制经济共同发展；社会主义的根本复习任务和根本目的及“三个有利于”。教学重点、难点： 公有制为主体，多种所有制经济共同发展；社会主义的根本复习任务和根本目的及“三个有利于”。课前预习 1. 我国现阶段的基本经济制度是什么？2. 判断和衡量各方面工

18、作是非得失的标准是什么？知识点讲述1. 我国现阶段的基本经济制度是什么？（依照课本详细讲解）答：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。2. 判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？答：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。突出重难点练习辨析题：某班同学在对我国的经济制度进行讨论：甲同学认为：“新时期，我们必须以非公有制为主体，才能加快经济的发展。”乙同学认为：“我们是社会主义国家，只能实行公有制，发展其他经济形式只会影响我国的经济发展。”结合所学知识，谈谈你的看

19、法。参考答案：（1）甲乙两位同学看法都是片面的。现阶段，我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。我国是社会主义国家，必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡。大力发展非公有制经济有利于调动各方面的积极因素，加快生产力的发展。所以要大力发展非公有制经济。总之，凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以为社会主义服务。小结 本课知识点 布置作业 板书设计教学反思第9课时 切好“蛋糕”共同富裕课题 切好“蛋糕”共同富裕目标 通过复习知道 我国的分配制

20、度；理解共同富裕教学重点、难点： 我国的分配制度；理解共同富裕复习课前预习 1. 我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？2. 怎样正确理解共同富裕？知识点讲述1. 我国现阶段的分配原则和分配制度是什么？答：在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。2. 怎样正确理解共同富裕？答：现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。“君子爱财，取之有道”过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通

21、过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。突出重难点练习 辨析题：有人认为，现在国家鼓励一部分人先富起来，所以，只要致富都是光荣的，这种说法对吗？为什么？参考答案：该观点是不正确的。因为：（1）现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。所以国家鼓励一部分人先富起来是正确的。（2）“君子爱财，取之有道”过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。所以，只要致富

22、都是光荣的这个说法是错误的。小结 本课知识点 布置作业 板书设计教学反思第五课 人民当家作主课题 第10课时 一年一度人代会目标 通过复习知道 如何理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？复习教学重点、难点：坚持人民代表大会制度课前预习 如何理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？知识点讲述如何理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？答：在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代

23、表大会和地方各级人民代表大会每届任期5年，每年举行一次会议，讨论并决定国家和地方重大失误。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权，全国人大常委会是它的常设机关，在全国人大闭会期间行使全国人大的部分职权，地方各级人民代表大会是地方国家机关，本行政区域内的一切重大问题由他决定，并由它监督实施。亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。实行人民代表大会制度是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力的保证了人民当家作主。突出重难点练习材料分析：胡锦涛总书记在纪念全国人民代表大会成立

24、50周年大会上讲话中指出，50年来人民代表大会制度保障了人民当家作主，动员了全体人民以主人翁的地位投身社会主义建设，保证了国家机关协调高效运转。请回答：（1）实行人民代表大会制度有什么意义？（2）为了更好的坚持人民代表大会制度，我们青少年应该怎么做？参考答案：（1）亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。实行人民代表大会制度是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力的保证了人民当家作主。（2）青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度，是我们应有的情感；在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的

25、责任，为发展社会主义民主尽一份力量，是我们应有的行动。板书设计教学反思第11课时 独具特色的民族区域自治课题 独具特色的民族区域自治目标 通过复习知道民族区域自治制度；自觉维护民族团结的义务教学重点、难点：民族区域自治制度；自觉维护民族团结的义务。课前预习 1. 怎样理解社会主义新型民族关系？怎样实现各民族的共同富裕？3. 我们青少年应该怎样以实际行动维护民族团结？知识点讲述1. 怎样理解社会主义新型民族关系？答：新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。全国民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共

26、同发展，是建国50多年来我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。今后国家的长期稳定和繁荣昌盛人要依靠全国各族人民的共同努力和团结奋斗。怎样实现各民族的共同富裕？答：我国的人口分布和经济文化发展不平衡。西部少数民族地区地域辽阔，资源丰富，但经济文化比较落后。各族人民只有团结合作，把西部地区的自然资源与东部地区的资金、技术、人才优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，实现各民族的共同富裕。3. 我们青少年应该怎样以实际行动维护民族团结？答：我们青少年生活在社会主义民族大家庭里，是民族大家庭中的一员，应自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的

27、时期，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。突出重难点练习材料分析： 材料一：进年来，少数民族干部以每年上万人速度增长。在西藏，全区藏族干部和其他少数民族干部占全区干部总数的70%以上。 材料二：30多年来，中央对西藏的财政补贴已达211亿元，极大地改善了西藏的交通、能源、通信基础设施和文化教育落后的状况。请回答：材料一、二说明我国是怎样处理民族关系的？参考答案：（1）材料一、二说明坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。（2）培养、使用少数民族干部是实现少数民族当家作主的重要措施，说明少数民族以平等的地位参加国家和本民族事务的管理。国家对

28、西藏的援助既体现了民族平等原则又体现了各民族共同繁荣的原则。小结 布置作业 板书设计教学反思第三单元 关注国家的发展第12课时 发展是硬道理课题 第六课 走强国富民之路目标 通过复习知道 党的基本路线；以经济建设为中心；发展的重要意义教学重点、难点：党的基本路线；以经济建设为中心；发展的重要意义。复习课前预习党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？2. 怎样理解社会主义初级阶段？3.怎样正确理解以经济建设为中心？知识点讲述1. 党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？答：党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，

29、为把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。2. 怎样理解社会主义初级阶段？答：社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是社会主义国家；二是我国的社会主义还处在初级阶段。社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。社会主义初级阶段的主要特征就是不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。3.怎样正确理解以经济建设为中心？答：我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义

30、现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。“发展才是硬道理。”邓小平同志的这句话揭示了社会主义现代建设的真谛。加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国家竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键。突出重难点练习材料分析： 经过50多年来的社会主义建设，我国取得了巨大的成就，经济总量跃居世界第四位，人民生活水平有了很大改善。但是，目前我国经济和社会生活中还存在一些亟待解决的问题（“三农”问题，下岗失业人员问题，有些群众生活还很困难等等）。请回答：（1）要解决材料中所反映问题和困难的关键是什么？（2）请结合教材有关知识简要说明理由。参考答案：（1）要解决材料中所反映问题和困难的关键加快经济发展，大力发展生产力。（2）因为加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强