声现象3.docx

1、声现象3 声现象1关于声现象，下列说法正确的是【】A、声音是由物体的振动产生的 B、声音可以在真空中传播C、声音传播的速度与声音无关D、响度大比响度小的声音传播速度大答案：A2如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是【】解析：声音是由物体振动产生的，物体振动停止，发声也会停止。当关闭立体收音机时，收音机的喇叭不再振动，也就不会产生声音了。答案:C35.（09杭州市）下列说法中正确的是【】 A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些解析：听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听

2、到声音，所以A不对；传播声音的介质可以是固体、液体或气体，其他条件相同的情况下，固体传声最快，其次是液体和气体，所以B对D不对；真空是不能传播声音的，月球上没有空气，没有传播声音的介质，无法直接口语交谈，所以C错。答案：B4二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的【】A响度 B音调 C音色 D振幅解析：弦乐器弦的松紧程度决定着振动的频率，频率决定声音的音调，所以B选项是正确的。答案B5 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的【】A音调不同 B响度不同

3、 C音色不同 D声速不同5解析：音色是由发声体的材料和结构决定的，不同人发出的声音音色不同，可以用来辨别不同人或不同物体发出的声音。答案：C609江苏8如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究【】A声音能否在真空中传播B声音产生的原因 C音调是否与频率有关D声音传播是否需要时间6解析：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，近而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。答案：B709威海3、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是【】A、电动牙刷发出的超声波不能

4、在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量7解析：声音可以传递能量，超声波是人们听不到的声音，也可以传递能量，所以D选项正确。答案：D8 18.(09黄冈市)“五一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是【】A. 我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C. 我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D. 我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声解析：噪声的区分应从两个角度，一是物理角度，指的是发声体做无规则运动时发出的声音；一是从环保的角度，凡是影响人们正常休息、工作等的声音都属

5、于噪声。欢呼声、掌声、尖叫声影响了周边居民的正常生活，属于噪声，所以，D选项符合题意。答案：D9 09惠安3下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是【】A师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩B小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在图书阅览室内，谈笑风生解析：用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩是在人耳处减弱噪声的方法，其它三个选项都属于制造噪声。答案：A1009成都5 按照“嫦娥工程”计划，我国将在2012年发射首颗“登月探测器”，携月球车一起登陆月球，月球车将进行月面巡视勘察.月球周围的环境与地

6、球周围的环境有许多不同之处，比如：月球表面昼夜温差很大，高达330；月球上没有空气，近似于真空根据以上信息，可以初步得出的结论是【】A月球车的零件应该用热胀冷缩较明显的材料制成 B月球车的零件之间应该紧密结合、不留缝隙C月球车使用风来驱动D月球车不能使用超声波探测仪来探测前方的障碍物解析：月球上温差大，不能用热胀冷缩较明显的材料制作月球车的零件；为了机器正常工作，不至于因零件的热胀冷缩而造成机器的损坏，月球车的零件之间应留缝隙；月球上没有空气，也就没有风，所以无法用风来驱动月球车；超声波的传播需要介质，月球上没有空气，不能传播超声波，所以月球车不能使用超声波探测仪来探测前方的障碍物。答案： D

7、1109安徽蚌埠二中15有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）【】A1次 B2次 C3次 D4次11解析：声音通过铁管、水、和空气将声音传到18m的装满水的铁管的另一端，由速度公式v=S/t可以推导、计算得出声音在18米长的三种物质中传播分别需要的时间，对比时间间隔，超过0.1s人耳才能分清前后两次声音，结果3条途径产生的时间间隔小于0.1s，人耳不能区分，只能听到一次声音。答案：A1209湛江16“南三

8、听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰声音是由物体的_产生的，涛声是通过_传到人耳的答案： 振动、空气1309莆田3“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，”这段语音是通过_传回地球的。答案：响度 真空 电磁波14 09常德232008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大

9、声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。答案：固体 振动1509沈阳10小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图1所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于_发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。答案：振动 频率1609贵阳19、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于

10、20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。答案:超声波 声呐（或超声波雷达测速仪、超等）、雷达、超声波探伤（其它答案合理均可）1709安顺7、一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要_传播，而电磁波可以_传播。答案：介质（空气），在真空中（其它合理的表述即可）；1809娄底20娄底市区主要道口设有噪声监测设备. 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 . 答案：分贝（dB）19（2009平原县）

11、3、如图丙所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_答案：物体发声时在振动（或声音是由物体振动产生的）。2009河池26.图15所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 .答案：被弹起 振动 能量2118、(四川自贡)两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 。答案：声波在固体中传播的能量损失笔在空气中少吗？声音的传播距离

12、与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？（其它答案只要合理，同样给分） 22 09年全国物理竞赛初赛1科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是_ (选填“由高变低”或“由低变高”)。解析：尽管火车发出的汽笛声频率是不变，但人车交汇时传播声音的空气振动发生了变化，振动频率加快，音调变高，所以火车从我们身边疾驶而过的瞬间听到的声音音调由高变低。答案：高变低23 17、【经典题】 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的

13、音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度cm横截面积mm21铜600762铜600893铜601024铜800765铜6铜1000767钢801028尼龙801029尼龙100102（1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验

14、证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作是：_。解析：这是一道利用控制变量法探究“音调高低的影响因素”的试题，试题展示了探究的全过程，要求参与器材的选择和进行剩余实验，深刻领会题中所用的实验方法，融入题中探究方案中方可准确解题。利用控制变量法研究一个物理量A与几个变量B、C、D的关系，在进行每个步骤时（如研究音调与弦的横截面积的关系），应注意保持只让被研究的变量（即弦的横截面积）发生改变，而让其

15、它的几个变量（即弦的长短、材料）完全相同，这是运用控制变量进行实验时选择器材的基本方法，也是进行实验的基本思路。答案：（1）1、2、3；1、4、6；（2）80，102100，102；（3）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，用同样大小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率。24【预测题】3夏天的晚上，蚊子叮人实在难受可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊，为什么那个盒子能驱蚊？答案：盯人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵的雌蚊更叮得厉害可是，雌蚊在育卵期却回

16、避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器，它能模拟雄蚊声音（频率在950012000Hz），雌蚊感到这种声音，以为雄蚊来了，就远远地避开点拨：解答与生活实际联系密切的问题，只有多联系实际，抓住问题的关键，去除与问题无关的因素25【预测题】10.如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等.调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化.最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的声音.可见，弦乐器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关.请你设计一个实验，探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系（定性关系）.要求：写出所用器材，简述实验方

17、法.答案：(提示)到乐器商店买一根弦（或用钓鱼线、风筝线等），按图所示的方法装配起来，当你往吊桶中加沙子时，吊桶的重增加了，使弦上的张力增加，此时弹拨弦，听它发出的声音，多做几次，比较张力增加时，弦发声音调的变化情况.26.09福州15北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。【解析】声音是由物体振动产生的，缶面振动产生声音；声音的传播需要介质，生活中人们获得声音信息以及利用声音互相交流时最常用的介质是空气，缶声经过空气传播到观众的耳朵；同步通信卫星传递信息利用的是电磁波。【答案】

18、振动 空气 电磁27.09锦州1.2009年春晚的小品不差钱，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由_产生的，靠_传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的_相似.【解析】小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由声带的振动产生的；声音通过空气空气传播到人耳；音色是区别不同声音的主要指标，“小沈阳”和“刀郎”是两个不同的个体，“小沈阳”模仿的声音很逼真，就是因为模仿时他们两个人的音色相似。【答案】声带振动； 空气(介质)； 音色。28.如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回

19、缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化。类似实验再做几次，可以得出的结论是： 。【点评】本题是回归教材的小实验，提示我们在学习新知识或复习过程中要时刻注意教材中的实验信息，有些中考题目往往是通过教材的演示实验改编而来。本题涉及的知识点比较单纯，但回答语言是开放性的，在回答问题时，注意扣住题目考查的知识点，凸显关键词，若本题只是回答“锯条越短，振动越快”，没有更深层次去挖掘实验现象的本质，这是不能给分的。29.09丰泽区16近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔音板等。这些措施的共同特点是【】A.减少大气污染 B.降低噪声污染C.缓解“热岛效应”D.绿化居住环境【解析】噪声是一种环境污染，“主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔音板”等都是减弱噪声、降低污染的方法和途径，其中“主要城区汽车禁鸣、机场搬迁”是从声源减弱噪声，“轨道两旁安装隔音板”是从声音的传播途中减弱噪声。【答案】B