幼儿园大班教案《跳绳比赛》八套.docx

1、幼儿园大班教案跳绳比赛八套幼儿园大班教案跳绳比赛(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。幼儿园大班教案跳绳比赛（一）幼儿园大班教案跳高（二）幼儿园大班教案踢毽子（三）幼儿园大班教案转动的物体（四）幼儿园大班教案转动的物体（五）幼儿园大班教案转动的物体（六）幼儿园大班教案转动的物体（七）幼儿园大班教案转动的物体（八）幼儿园大班教案跳绳比赛一大班教案跳绳比赛适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格，教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班跳

2、绳比赛教案吧。活动目标：1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：短绳每人一根 长绳两根活动过程：一、准备活动1、队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。2、活动身体练习：听教师的信号做相反的动作（高人走、矮人走、挺胸走、弯腰走、向前走、向后走，向左跳、向右跳等）二、基本部分1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右交替跳，可原地跳，也可行进跳。

3、鼓励幼儿表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳。指导幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳：让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周，教师请两个先学会的幼儿进行示范跳法，两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。请幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法：请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跑进绳中跳，一个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。4、跳绳比赛：将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙

4、两组，分别在场地两端成纵队站立，教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳。跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。三、结束部分1、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。2、放松运动：教师带领幼儿做放松运动：耸耸肩、摇摇手、转手腕、扭扭腰、甩甩腿、转脚踝等等。两两幼儿互相放松：帮同伴捏捏肩、捶捶背、甩甩手等。3、请幼儿一起收拾用具。4、带领幼儿排好队回教室。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。幼儿园大班教案跳高二大班教案跳高适用于大

5、班的主题教学活动当中，让幼儿会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力，能较熟练地掌握双脚向上跳的动作，快来看看幼儿园大班跳高教案吧。活动目标：1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。3、学习游戏的玩法及规则。4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。2、录音机、音乐磁带大家一起来、小白船。活动过程：开始部分：1、组织幼儿到活动场地，放音乐大家一起来,做热身运动。2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。基本部分：1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给

6、幼儿，提高幼儿学习的兴趣。2、教师引导幼儿学说儿歌小蚱蜢 学跳高，“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。”3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。（教师注意提醒幼儿安全）5、游戏：小蚱蜢 学跳高教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组（男孩组与女孩组），听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。6、在欢快的音乐

7、背景下，幼儿游戏23次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。结束部分：播放小白船音乐，引导幼儿坐在草地上，一起随音乐做腿部放松动作。小百科：跳高是田径运动的田赛项目之一。是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成，以越过横杆上缘的高度来计算成绩的比赛项目。幼儿园大班教案踢毽子三大班教案踢毽子适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系，通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节，快来看看幼儿园大班踢毽子教案吧。活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，

8、没关系。3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。4、能分析故事情节，培养想象力。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4 个，树林背景图一幅。2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、 导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、 新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说

9、了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。三、 延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、 结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让

10、幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。小百科：毽子，又称毽球，古称抛足戏具，用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一，毽子起源于汉代，古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，作为简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。幼儿园大班教案转动的物体四大班教案转动的物体适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对转动现象的好奇和探索的愿望，帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象，能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园大班转动的物体教案吧

11、。教学目标：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。2、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、培养幼儿掌握简单的实验记录方法。教学准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。4、实物投影仪。教学过程：(一)玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。2、请几名幼儿上来展示自己的玩法小物体用实物投影仪展示，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“_小朋友让_

12、转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?”(二)试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的?加以演示。对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。(三)看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么?”2、请说一说你的发现。3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)(四)找一找1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?”2、幼儿互相交流。对转动后出现圆较明显的物体用实

13、物投影仪展示小结：物体转动后形成圆。(五)说一说1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌实物示范，观察2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的好朋友。小百科：转动是指物体以一点为中心或以一直线为轴作圆周运动。幼儿园大班教案轰隆隆来了含反思五大班教案轰隆隆来了含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道“逃”“钻”“

14、吼”“寂寞”等词的意思，欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点，大胆想象，创编故事情节，快来看看幼儿园大班轰隆隆来了含反思教案吧。活动目标：1、欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。2、知道“逃”“钻”“吼”“寂寞”等词的意思。3、大胆想象，创编故事情节。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动重、难点：欣赏故事，感受故事的幽默与夸张的特点。活动准备：故事图片活动过程：一、教师导入，引起幼儿兴趣。有一个故事叫轰隆隆来了，谁能猜出轰隆隆是谁呢？二、边看图边复习故事。1、为什么大家叫这只恐龙轰隆隆呢2、轰隆隆来到马路上，人们怎么样了？来到原野上，大家都怎么来

15、到游乐场，大家又怎么样了？3、这时候轰隆隆有什么感觉？理解“寂寞”的含义。4、小兔带轰隆隆参加游艺会，市长为什么发火法？幼儿学学它的喉声。5、轰隆隆为什么觉的兴趣呢？三、创编故事情节轰隆隆再次来到马路上，原野、游乐场、会场会出什么事情呢请每个小朋友想一想。幼儿自己讲述。教学反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中， 孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。小百科：轰隆隆象声词，ABB式词

16、语，形容极大的声音。幼儿园大班教案过桥摘果含反思六大班教案过桥摘果含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习走小桥，让幼儿判断怎样走桥，提高幼儿自我保护意识和能力，幼儿原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖2025厘米），培养幼儿克服困难的良好品质，重点：双脚弹跳，难点：上下桥的平衡，快来看看幼儿园大班过桥摘果含反思教案吧。活动目标1、幼儿原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖2025厘米）。2、练习走小桥，让幼儿判断怎样走桥，提高幼儿自我保护意识和能力。3、培养幼儿克服困难的良好品质，重点：双脚弹跳，难点：上下桥的平衡。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、培养幼儿的合作

17、意识，学会团结、谦让。重点难点重点：原地纵跳触物。难点：过桥。活动准备苹果卡片、朔料桥两条、长线一条。活动过程1、组织幼儿排成四路纵队，集中注意力做手指游戏，洋娃娃和小熊跳舞律动，做放松运动。2、老师交代游戏规则，做示范练习。3、老师：秋天到了，丰收的季节到来了，对面果园里的果子成熟了，我们快去帮忙收苹果吧。可是要去对面收果子要经过一条河，我们得走过桥，才能摘苹果，每个小朋友都要走过桥，过桥后摘一个苹果，然后从边上返回把苹果放到篮子里，再拍下个小朋友的手，被拍到的小朋友马上走过桥跑去摘苹果。4、游戏开始：大家念儿歌“大大的苹果，甜蜜蜜，摘苹果的人儿笑嘻嘻”两队第一个小朋友走过小桥向前跑到苹果下

18、，原地双脚向上跳起摘一个苹果，然后从边上返回，将摘到的苹果放进篮子里，再拍一下第二个小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，这样依次进行，最后以摘得快的小组为优胜。5、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞”吧。体育活动目标主要在于启发幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。它不仅是对幼儿的身体教育，包括心理的发展，心理的健康教育。本次活动过桥摘苹果可以开发锻炼幼儿的平衡能力，提高动作的协调性。为了完成了以上目标，我设计了三个流程，第一流程热身运动，做好整个活动的准备。第二个流程，探索活动，如何才能稳稳当当地上、下桥。第三个流程，放松运动，整个活动后，运动量和运动密度都到

19、位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳“摘果子舞”，有利于消除幼儿在运动之后的疲劳感！更有利于幼儿放松身体并在成功的喜悦中结束整个活动。教学反思在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。幼儿园大班教案运水含反思七大班教案运水含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法，通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性，培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、

20、团结共进的合作精神，快来看看幼儿园大班运水含反思教案吧。活动目标：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。活动过程：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。2、充分发挥幼儿想象力，积

21、极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。3、游戏：梯上运水（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。活动反思为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心

22、他人，帮助他人的情感。整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。小百科：地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。幼儿园大班教案运粮含反思八大班教案运粮含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿教育孩子养成良好的生活习惯，在活动过程中锻炼小孩的协调能力，培养孩子合作，竞争的能力，快来看看幼儿园大班运粮含反思教案吧。活动目标1. 在活动过程中锻炼小孩的协调能力。2. 教育孩子养成

23、良好的生活习惯。3. 培养孩子合作，竞争的能力。4. 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5. 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点1. 培养孩子合作，竞争的意识。2. 运粮的辛苦，让孩子懂得粮食的来之不易。活动准备小沙袋（粮食）小凳子(障碍物)筐子(粮仓)活动过程1游戏开始前布置场地将小朋友分成相等的几组，站好队列，作好准备。2老师作示范运粮（用小沙袋代替粮食）3游戏的规则：（1）扮演运粮的幼儿要弓腰，双手扶好“粮食”在背上，沿着布置好的示意方向，绕过障碍物把“粮食”送到“粮仓”。（2）运粮的小朋友在运粮的途中谁把“粮食”掉下来就视为不爱惜“粮食”。4游戏开始：老

24、师口哨一响，每组第一个小朋友背上“粮食”弓着腰，向前绕过两个障碍物到达指定位置。前面的小朋友把“粮食”送到“粮仓”后，转身和下一个小朋友击掌，下一个小朋友才能开始，依次进行，看哪一组运粮最多。鼓励幼儿不能掉下“粮食”要把“粮食”送到“粮仓”内。5活动结束，评比结果，收拾场地。教学反思开始很担心孩子 们是否能够积极配合，在活动过程中孩子们合作得很好，加油声不断，唯恐落后，生怕把“粮食”送不到“粮仓”内。从孩子们的汗水和笑容中，可以看到他们的成就感。从中让孩子们懂得了粮食来之不易，要珍惜劳动成果。本次活动，如果把孩子们多分出一组，再配上合适的音乐，就更好了。小百科：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。