文学常识巧记忆.docx

1、文学常识巧记忆文学常识巧记忆文学常识复习不是前读后忘，就是张冠李戴；等到临考，更是脑中“一锅粥”。费时费力不说，效果也不一定好。怎样快速而牢固地记忆文学常识呢？除了肯下苦功夫外，讲究方法十分重要。一、作品串联法1、汤显祖精心打造了牡丹亭，倾情上演王实甫的西厢记，关汉卿只好在一旁大叫窦娥冤。2、骆驼祥子家中四世同堂，于春华秋实之际来到龙须沟的一个茶馆前，看老舍表演。3、三里湾的小二黑结婚，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋”味儿的李有才板话李家庄的变迁。4、雷雨过后，曹禺和北京人一起看日出。5、徐志摩再别康桥时，郁达夫正在北平感受故都的秋，朱自清则踏着春的脚步，享受着荷塘月色的美丽，来到桨声灯影

2、里的秦淮河找寻绿的背影，有幸观看了清代孔尚任的桃花扇。6、（莫里哀）伪君子唐璜去参见拜伦家的唐璜，结果被雪莱解放了的普罗米修斯送到雨果的巴黎圣母院，悲惨世界终于上演了一出巴尔扎克的人间喜剧。7、李尔王的儿子哈姆雷特去参加“奥赛（罗）”，想圆了仲夏夜之梦，遇到威尼斯商人，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲诈了钱财，还名落孙山，“（麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子罗密欧与朱丽叶与之结伴，才回归故里。8、基督山伯爵骑着一匹“大仲马”，带着三个火枪手，去看儿子小仲马的茶花女。9、福楼拜一看到包法利夫人，就情不自禁地进入了情感世界。10、我的叔叔于勒一生只交了一位漂亮的朋友菲菲小姐，就倾家荡产送了她一条

3、项链，还叫她不要告诉莫泊桑家的羊脂球。二、四字口诀法1、先秦诸子，孔孟荀卿。论语孟子，四书列名；老庄无为，道德逍遥；屈子楚辞，九九离天。2、汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，战楚史记。班固汉书，断代开启。3、魏晋建安，三曹领先。父有乐府，神龟蒿观。曹丕燕歌，典论批评； 子建七步，五言奠基。 4、初唐四杰，卢骆王杨。山水田园，王维浩然。边塞风光，军旅生活，之涣昌龄，高适岑参。李白浪漫，蜀道进酒；杜甫写实，三吏三别。唐宋八家，韩柳三苏，欧王曾巩，古文复兴。5、元曲四家，郑关白马；悲剧四部，赵汉窦梧。6、鲁迅全集，著作颇丰。小说有三，彷徨呐喊，旧事新说，故事新编。 中学课本，除了祝福，皆入呐喊。散文一部

4、，朝花夕拾，另加野草， 略带诗体。三、歌谣诵读法1先秦文学 先秦文学有两源，现实主义和浪漫。 诗经分为风雅颂，反映现实三百篇； 手法牢记赋比兴，名篇硕鼠与伐檀。浪漫主义是楚辞，离骚作者是屈原。 先秦散文有两派，“诸子”、史书要记全。 儒墨道法属诸子，各有著作传世间； 儒家论语及孟子，墨家墨子见一斑；道家老子及庄子，法家韩非著名篇。 历史散文有两体，分为“国别”和“编年”；前者国语、战国策，后者春秋与左传。 2两汉魏晋南北朝文学 两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高： “乐府双璧”人称赞，建安文学推“三曹”； 田园鼻祖是陶潜，“采菊”遗风见节操。史记首开纪传体，号称“无韵之离骚”； 班固承续司马意，汉

5、书断代创新招；贾谊雄文过秦论，气势酣畅冲云霄； “出师”二表真名世，桃花源记乐逍遥。辞赋盛行多空洞，张衡二京似惊涛。 文学批评也兴起，文心雕龙真高超。 骈文追求形式美，小说初起尚粗糙。 3唐代文学唐代鼎盛气如山，“初唐四杰”不平凡： 王杨卢骆创格律，律诗、绝句要记全。 浪漫诗人推李白，一路高歌蜀道难。现实主义有杜甫，“三吏”“三别”不一般。 乐天倡导新乐府，“琵琶”“长恨”留名篇。田园诗派有王孟，高、岑诗歌唱塞边。 中唐李贺多奇丽，贾岛“推敲”传世间。 晚唐崛起“小李杜”；此后衰败如尘烟。 韩柳古文创新体，阿房宫赋唱千年。唐代传奇已成熟，代表作推柳毅传。 4宋代文学 宋代文学词泱泱，分成婉约与

6、豪放。 柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。 苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂；爱国诗人辛弃疾，“金戈铁马”势高扬。 三苏王曾欧阳修，继承韩柳写文章；范公作品虽不多，岳阳楼记放光芒。 南宋诗人陆放翁，示儿犹念复家邦；人生自古谁无死？后世感怀文天祥。 编年通史第一部，资治通鉴司马光。梦溪笔谈小百科，作者沈括美名扬。 5元明清文学 元代散曲分两种，小令、套数各不同。杂剧代表四大家，成就首推关汉卿： 窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明； 其余三家郑马白，还有西厢留美名。 明清戏剧称传奇，长生桃花牡丹亭。长篇都是章回体，“三水西红”是高峰。 儒林外史不能忘，聊斋志异多流行。尚有短篇拟话本，编订“三言”冯梦龙

7、。 方苞开创姚鼐继，散文流派叫桐城。 清末大家龚自珍，己亥杂诗劝天公。 注 诗经共305 篇，“三百”之说是取其整数。指孔雀东南飞和木兰诗。指曹操及曹丕、曹植。即司马迁。指李商隐和杜牧。指郑光祖、马致远、白朴（以上内容连载在常州日报2007年5月8日、5月15日“教育经纬”）一. 图表法纵横结合法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系；同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。二. 特征记忆法即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。（1）关于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集诗经，第一部纪传

8、体通史史记，最早的散文集尚书，最早的诗人屈原，俄国最伟大的现实主义小说家列夫托尔斯泰等。（2）关于“数字”的，如明末凌濛初的“二拍”，即初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇；明末冯梦龙的“三言”，即喻世明言、警世通言、醒世恒言；“四书”：论语、孟子、大学、中庸；“五经”：诗、书、礼、易、春秋；“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注；“建安七子”，即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮 、应 和刘桢；“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。三. 归纳记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集

9、中在一起强化记忆。（1）按标题归纳，如有“记”字的文章按时间先后可归纳为：桃花源记、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、游褒禅山记、石钟山记、登泰山记、病梅馆记。（2）屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔，司马光为司马君实，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士，杨万里号诚斋，罗贯中号湖海散人，关汉卿号已

10、斋叟，吴承恩号射阳山人，袁枚号随园老人，陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋；姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。再如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人，柳宗元是河东（今山西永济）人，故而人称柳河东；北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川；明代戏曲家汤显祖被称为汤临川（江西临川人）；清初学者顾炎武是江苏昆山亭林镇人，被称为顾亭林；康有为是广东南海人，人称康南海；王维曾任尚书右丞，世称王右丞；杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工

11、部；刘禹锡曾任太子宾客，被称为刘宾客；柳永曾任屯田员外郎，被称为柳屯田；苏轼曾任端明殿翰林学士，被称为苏学士（3）六书古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。今人一般认为后两种与造字无关。象形即描摹事物形状的造字法，如“日、月、山、羊、马”等，象形字全是独体字。指事是以象征性的符号来表示意义的造字法，如“上、下、本、末、中、甘、刃”等，指事字也全是独体字。会意是由两个或多个字合起来表达一个新的意义的造字法，如“明、旦、采、休”等。形声是意符和声符并用的造字法，形声字占汉字的80左右。（4）古人为诗文集命名的方式，主要的有：以作者姓名命名。如孟浩然集、李

12、清照集、陶渊明集。以官爵命名。如王右丞集（王维）、杜工部集（杜甫）。以谥号命名。如范文正公集（范仲淹）、欧阳文忠公集（欧阳修）。以书斋命名。如七录斋集（张溥）、饮冰室合集（梁启超）、惜抱轩文集（姚鼐）。以作者字、号命名。如李太白全集、文山先生全集、王子安集（王勃）、苏东坡全集、稼轩长短句（辛弃疾）、徐霞客游记（徐宏祖）。以居官地或居住地命名。如樊川文集（杜牧）、贾长沙集（贾谊）、长江集（贾岛）、梦溪笔谈（沈括）。以出生地命名。如临川先生文集（王安石）、柳河东集（柳宗元）。以帝王年号命名。如白氏长庆集（白居易）、嘉祜集（苏洵）。四. 修辞记忆法常用的有谐音、双关、对比、押韵等方法。如比较司马光和

13、司马迁，可加深认识二人的生活时代与作品；比较秋声赋和秋色赋，一篇写“声”，使人想起欧阳修与小童夜里听秋声之情景，另一篇绘“色”，使人想到峻青对所看到的美景的描述。比较祥林嫂、林道静、繁漪，比较李逵、鲁达、张飞，比较鲁四老爷、赵太爷、赵贵翁，比较葛朗台、泼留希金、夏洛克等，会让人发现许多有趣的东西，还何愁记不住他们呢？五. 重点记忆法有的文学常识关键在某一要点，抓住要点，其他问题就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记除祝福出自彷徨外，其余都出自呐喊，便省时易记、事半功倍。六. 轶事记忆法不少作家都有自己独特的经历，或留下有趣的轶事。如程门立雪、屈原投江、曹植七步诗、王安石变法、朱自清不吃美国求济粮、高尔基当面包师傅等，如记住这些颇有趣味的材料，其作家的生平也就容易掌握了。七. 联想记忆法如提到荀子，就联想到韩非子、孟子、墨子、庄子、老子、孙子和列子；由战国策的国别体联想到史记的纪传体和资治通鉴的编年体；复习鲁迅作品，就联想到毛泽东的论鲁迅、瞿秋白的鲁迅的精神、唐弢的琐忆。当然，上述诸记忆方法并非单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的，各种记忆方法的综合使用，既是文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果当然更好了。文学常识的记忆方法多种多样，各人可以根据自己的实际情况进行记忆，所谓功夫不负有心人，只要努力，是可以有收获的。