xx学校教学表格.docx

1、xx学校教学表格附件一 面试评估表项目I项目分值评 价 标 准得分教学态度15分备课情况12内容充实完整，层次分明；对所讲知识点钻研透彻，教学内容适合授课对象特点。教学组织3组织教学能力强，能充分调动学生的学习积极性，控制教学进程。教学内容40分思想性10注意寓思想教育于教学中，注重教书育人。科学性10讲授内容正确，观点正确，概念清楚，定义准确，信息量适中。符合教学要求8符合教学或课程基本要求，突出重点，讲清难点，练习适量，反馈及时。先进性4立足教材的基础上，适当介绍学科前沿动态和发展趋势，注重学生创新意识培养。理论联系实际8结合实际（实例）讲清理论，引导学生将理论应用于实际。教学方法手段25

2、分讲课艺术14讲课思路明晰，逻辑性强，普通话标准，口齿清楚，语言流畅、简练、生动，板书设计合理，深入浅出，教学方法得当。能力培养8能应用启发式、讨论式、探究式等教学方法，注重培养学生的学习方法、思维方式、提高学生分析问题解决问题的能力。教学手段3教具使用得当，合理使用多媒体教学手段，帮助学生理解教学内容。教学效果15分学生学习兴趣8能吸引学生注意力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高。师生互动3师生互动情况好。总体印象4感染力强，课堂气氛活跃，结合对选手的平时印象及师生评价考虑。仪表仪态5分精神面貌2精神饱满，教态自然，体态语言运用恰当，感染力强。教师风范3衣着得体，仪表

3、端庄，上课时关闭通讯工具，严格要求学生。总 计总体评语及建议： 评委签名：年 月 日 附件二 阶段性辅导计划一学生及其教师概况学生性别年级就读学校教师性别学科教材版本班主任性别咨询师二、学生个性点分析(学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处)三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等)四、拟采用的方法或措施五、教学目标与课时分配(总课时_；辅导时间：200 年-20 年月；次/周_) 阶 段(章节、单元、模块) 内 容 (包括阶段检测)课时数 教学目标 附件三 优秀教案考评表考评教师姓名： 考评

4、月度：_月份课题： 授课对象： 评分人: 职位： 序号 考评项目满(100) 得分 1书写规范、整洁、完整5分 2教学目标明确，重点和难点突出15分 3能够按照公司要求进行教学、备课，有新的个性化教改、教案10分 4教案中能反映出既备教材，又备学生的内容，没有一案多用现象，并且能够体现因材施教。15分 5教案能反映培养学生分析问题的能力，解决问题的方法及解题技巧，最好有典型的例题。15份 6教学环节清晰，组织严密，凸显与学生的互动，或学生的学。10分 7能够按照学管部、教务部的要求准备教学5分 8有与教学内容相匹配的训练与课后习题，并能体现教学目标的实现程度10分 9能体现学生对本次课的理解和

5、接收情况记载10分 10其他内容，附加值 5分综合评价优点：缺点：评分人签字： 年 月 日 附件四 试卷分析表 试卷分析表 学生姓名年 级就读学校学科性别辅导时间年 月 日 年 月 日辅导课时总课时教师姓名已辅导课时试卷分析考试成绩进(退)步幅度分数提高分名次提高名分数下降分名次下降名考试成绩变化的主要原因得分率较低的主要题型、及原因今后教学辅导应注意的问题及拟采取的措施教师签字 学生签字附件五 教师晋级申请表申请人姓名申请时件职位入职时间申请晋级方向申请职位辅导学员情况辅导学生人数：学员成绩上升率:学员成绩下降率：学员其他方面的改观： 教师专业能力是否获评优秀教案？ 否（ ） 是（ ） 学科

6、（ ） 次数（ ） 年级阶段（ ） 是否组织过教研活动？否（ ）是（ ） 学科（ ） 次数（ ） 年级阶段（ ）是否参加过公开课的讲授？否（ ）是（ ） 学科（ ） 次数（ ） 年级阶段（ ） 其他方面情况沟通能力： 一般（ ） 良好（ ） 优秀（ ）管理能力： 一般（ ） 良好（ ） 优秀（ ）有无重大惩罚事件： 有（ ） 无（ ）教师绩效考核 标准等级 差（ ） 一般（ ） 良好（ ） 优秀（ ）直接领导意见： 签字： 年 月 日部门最高领导人意见： 签字： 年 月 日附件六 教案（模板）学生姓名： 年级： 授课时间：授课内容： 授课时长：授课老师姓名： 一、学情分析二、教学目标三、教学重

7、难点四、知识点总结：五、课堂训练：六、课后作业：学生配合：很好（ ） 一般（ ） 较差（ ） 教学进度：过快（ ） 过慢（ ） 恰当（ ） 下次课程安排：推后（ ） 正常上课（ ） 学生签字： 授课老师签字：学管师签字： 附件七 听课记录表课程名称听课时间 时 分到 时 分授课教师姓名 科目授课对象 授课地点授课内容摘要 教师 授课 情况教学内容组织采用的教学方法和手段授课特点及教态教风课堂管理 学生 听课 情况学生到课情况课堂纪律课堂气氛总体评价与建议：听课人签名： 附件八 教师培训考核表 月新教师入职培训汇总表校区科目培训人姓名培训人数培训主题培训效果昆山语文(老师姓名)通过附件九 新教师

8、入职培训情况跟进表校区（ 月 日- 月 日）新教师入职培训情况跟进表科目教师姓名入职日期集中培训情况教师人数合计(人)培训日期培训人姓名培训内容 附件十 新教师入职培训情况跟进表校区（ 月 日- 月 日）新教师入职培训情况跟进表科目教师姓名入职日期一对一培训情况教师人数合计(人)培训日期培训人姓名培训内容 附件十一 教师绩效考核表考核指标 指标要素内容描述评价标准权重分值考核分工作量课时量按完成的有效课程数量计算h80 100% 80h50 80% 50h25 50% h25 0% 注：h为实际课时30%30分教学常规备课质量至少提前一天备课，并准备电子档，上传文新ERP系统；教案内容齐全(时

9、间、目标、重难点、教学内容及教学反思)；学生月考卷的准备、批改及记录不合格每次-15%5分抽查课质量部门领导随时听课，随堂记录，见附件七 听课记录表优5分 良3分 中1分 差0分5%5分教师月考成绩按照高考标准试题测试通过4分 未通过0分5%5分教研活动按时按量按规定完成资料研发要求未完成教学资料研发 每次-15%5分工作纪律员工常规要求不合格每次-110%10分出勤有无早退、迟到、旷工现象每次-15%5分教学工作成绩公开课质量 略优5分 良3分 中2分 差1分5%5分学生满意度由老师或学管师与学生和交流老师上课情况满意得10分 较满意得7分 一般得4分 不满意-10分10%10分家长满意度由

10、老师或学管师与家长交流老师上课情况满意10分 较满意7分 一般4分 不满意-10分10%10分学生提升率学生各类型考试调查有显著提升10分 有提升 7分 无提升 0分 有下降 总分-2分10%10分奖惩减分投诉（2分） 替课（3分） 退费（4分） 加分外出教研有文字性教研信息（2分) 评价等级优秀 80-95分 良好 75-79分 一般 70-74分 差 65-69分 低于65分无绩效教学主管意见 总分： 签名：总经理意见 总分： 签名：注：本考核标准是教师评级的标准。优秀 80-95分 一级教师良好 75-79分 二级教师 一般 70-74分 三级教师 差 65-69分 初级教师低于65分无

11、绩效 不合格教师 然后上交教学教学主管评分，最后由校区校长签字通过。初级教师需要接受再培训，不合格教师予以转岗或辞退。附件十二 教研组长考评表 姓名： 所在校区： 考评时间： 得分：项目分值考核内容评分标准教学主管评分课时15本组的月课时量按照校区教学部下发月计划课时完成率考评。按照完成的百分比得分，组月课时量组教学任务课时量；续费10本组的月续费量按照校区教学部月续费量完成率考评。按照续费完成的白分比得分，组实际续费重校区月续费任务；例如：月续费量完成了50，就可以得5分控制退费退生lO按照本组控制退费、退生的结果考评。本组发生退生一个扣3分教学效果10本组学生成绩进步率和退步率月考、期中、

12、期末、中高考、学业水平考试教研活动15认真组织并落实教研活动或学情会，按时撰写教研计划，每次教研活动有完整的记录，有充实的内容，有目的性，有质量，并能按时上交教学部考评。无计划，无内容，无落实，得O分；有计划，无组织，一次扣2分；有计划、有内容，无记录，一次扣1分：有计划，有组织，有记录得15分；没有按时上交教研记录一次扣2分，教研内容没有针对性、目的性一次扣3分。培养人才10对新入职教师及本组教学水平薄弱的老师能进行学科知识、方法技巧、制度、管理、礼仪等方面的培养；能把老教师与青年教师的组合团队带好，发挥老中青各自的优势教学作用。 当月无任何培训得O分教案及试卷管理10保证本组课前每个老师提

13、前备课，教案完整，核实签字，每周三定期对教案收集整理，每月28日前对组内老师的月测试卷进行审核工作进行考评。能认真对待教案管理工作，按照教学部要求审核，把关，签字，检查，收集，记录，每一项为3分。日常管理10对本组教师管理，上下课秩序、环境卫生、工位设置、成绩登记、月测试、请假调课的监督、积极配合总部及各学习中心组织的各项活动等工作进行考评。管理本组成员的日常工作，出现一次投诉扣2分。报表材料5按照教学部要求，能按时上报各种统计表格，数据，材料，辅导计划，成绩登记等项进行考评。能保质保量按时地完成教学部安排的各种统计工作，得5分，有一项不合格扣1分。教研组文化建设5负责本组文化建设，教育理念、

14、考试咨询，课改动态，论文推荐，文化墙的布置、团队图片展示，本组文化的特殊蕴含等工作进行考评。本组文化建设根据校区反映，综合考评，满分为5分，不合格的酌情扣分。 总计：备注：教研组长考评实行末位淘汰制。连续3个月得分最低的教研组长将进行更换 总部教学管理部附件十三 教学主管季度考评表 姓名： 所在校区： 考评时间： 得分：管理点项目分值考核内容评分标准校长 评分指标管理(55)课时10校区月课时量按照各学习中心下发月计划课时完成率考评。以是否完成各学习中心下发的课时任务为依据。完成100，得10分续费10校区月续费量按照各学习中心月续费量完成率考评。以是否完成各学习中心下发的续费任务为依据。完成

15、100，得lO分控制退费退生10按照本校区控制退费、退生的结果考评。零退费、退生，得10分：确认因教学问题而导致的退费、退生，每发生1人扣3分；发生退费，但控制在51以内得8分；超过5，得0分。成绩进步率10期中、期末、中高考、学业水平测试进步率达90-100，得10分；进步率达80一90，得8分；进步率不到70，为0分。成绩退步率10期中、期末、中高考、学业水平测试退步率10以内，不扣分；退步率l0一20，扣3分；退步率达20及以上，为0分。停课学员激活5按照校区任务，激活停课学员的结果考评。完成各学习中心下发的激活任务，得5分；没有完成激活任的百分比得0分。教学教研管理（45%）教师团队建

16、设(15)1 0把握学习中心各阶段教师需求量，提前作好教师储备，监督或参与面试把关。做到专业、公平、公正。监督，考核新教师入职培训情况，保证新教师入职后传、帮、带工作的开展，做好教师队伍的优化。能认真完成此项工作内容得10分。若校区教师储备结构不合理或对新入职教师培训工作不认真，不及时提交相关表格而影响工作的，酌情扣分。5不定期进行教师业务培训、教学检查、考核、评估、评优工作，逐步建立专职教师的业务档案，以确保教师队伍整体教学水平稳步提升，建立健全考核制度。能认真完成此项工作内容得5分，完成部分此项工作的，酌情扣分。连续三个月校区教师的流失率达到总人数l0以上，该项为0分。教研管理(10)4负

17、责选拔各学科组长、注重培养和提升其业务及管理能力，充分调动各学科组长组织学习教研活动，并对各学科组进行阶段性考核及评优。能认真完成此项工作内容得4分；不认真或完成部分此项工作的，酌情扣分。4组织开展教研活动，教研活动实行“三定”，定时间、定主题、定主讲人，促进教学水平的提升。能认真完成此项工作内容得4分；不认真组织或不按要求组织教研活动的，酌情扣分。2负责完成学管部学期、学年教科研工作计划和学期、学年教科研工作的总结。能认真完成此项工作内容得2分；不提交的，扣2分。拖延提交或不按要求撰写教科研工作计划和总计的，酌情扣分。教学管理(20)5重点关注新生的第一次课及新入职教师的第一节课。督促学科组

18、长把握教师上好第一节课的细节：备学生(了解学生情况)、备教材、备教法，阶段性辅导计划、课程总结重点检查等指导把关。能认真完成此项工作内容得5分；不认真对待新生和新入职教师第一次课导致教学失误的每发生一次扣2分。5随时监督、抽查、了解客户反馈，参与客户接待，对有投诉及退学意向客户，组团参与了解、补救、挽单，以学科组为单位进行分析，总结经验教训及时调整以提升客户满意度。能认真完成此项工作内容得5分；不认真对待客户反馈、不能有效处理客户投诉等，酌情扣分。5指导并协调排课，排课做到公正、公平，确保排课整体调度科学合理既要考虑教师身心健康又要使效率最大化；不定期对接档、排课、课时信息进行抽查、分析，必要时进行工作指导、培训。能认真完成此项工作内容得5分；如不按排课原则进行排课、不按要求及时录入课时的，每发生一次扣2分。5收集整合教学资源，及时收集、整理、分析名校月考、期中、期末、联考、水平考试试题、征订中高考相关资料，为教师教学服务。对中心教材教辅资料统一管理。制订及履行教材教辅借阅制度，加强教师日常借阅管理，使教材教辅更好的流通，为教师教学服务，及时完成上级下达的任务。能认真完成此项工作内容得5分；不按时收集、整理、提交教学资源的；没发生一次扣2分；教材教辅管理不规范、教材教辅遗失、不按月整理提交教材教辅登记表、不及时完成上级下达的工作任务的，酌情扣分。