中考复习之背诵默默写专题复习与训练.docx

1、中考复习之背诵默默写专题复习与训练中考复习之背诵默默写专题复习与训练（一）方法讲解1.要重视“三名”的背诵在“名篇、名段、名句”这“三名”中，“名句”尤其值得关注。纵观全国各地中考试卷，无不在“名句”上下功夫，因为无论题型怎样千变万化，最后总是万变不离其宗。2.要熟悉中考的常见题型中考主要有以下几种题型：补充型默写，这是以“死记硬背”为主的传统题型。此类试题或空前或空后或空中间或空两边留给考生作答，无论怎样变化，难度都是很低的，不过也因为难度低而常被考生忽视，结果丢分不少，令人深感遗憾。究其原委，大多是考生没有认真细读各地的评分标准有任何一处错误均不得分。因此复习时必须做到“课文要仔仔细细地读

2、，文句要认认真真地写”，否则易题也变为难题。归类型默写，这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行归纳和总结，使学过的知识融为一体的好题型。其特点是从某一角度出发，按一定的标准，分门别类归纳总结，有助于知识的深化。理解型默写，这是在“死记硬背”的基础上把学过的知识进行正确的理解，使学过的知识真正成为自己的知识，从而牢记于心。此类试题虽然难度较大，只要考生能潜心钻研，细心理解，也能化难为易，获得成功。联想型默写，这是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力，还考查考生的迁移、联想能力。此类试题的主要特点是古今融为一体，历史与现实紧密结合。运用型默写，这也是一种深层次的默写，不仅考查考生

3、的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，更着重考查考生活学活用的能力，真正做到所谓古为今用、学以致用、活学活用，这是最为理想的学习境界。（二）例题解析1、直接型：这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句，其形式为给出上句写下句，或给出下句写上句。例如：（1）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）（2） ，化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂诗）2、理解型：这题型一般都给出要求，考生须根据要求作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答。例如：（3）论语十则中阐述学习与思考的关系的句子是： 。（4）王维在使至塞上一诗中，描写奇特壮美的塞

4、外风光的句子是： 。3、比较题：这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗（文）联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想。例如：（5）马致远的小令天净沙秋思中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是： （6）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出了“水”的气势，王维在汉江临眺中与之相近的句子是： 解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。上面两例的答案依次为：例（5）“夕阳西下，断肠人在天涯“，例（6）”“楚塞三湘接，荆门

5、九派通”。4、迁移型：这类题对学生的能力要求有了进一步的提高，更注重迁移能力，要求考生根据已有的知识进行联想，写出题目限定的答案。例如：（7）“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可） （8）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗句中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。 5、运用型这是一种深层次的默写题，它设置具体的语境，要求考生展开联想，选择恰当的语句填入其中，使之与文中的具体语境相吻合。例如：（9）温家宝总理在去年两会期间答记者问时，巧妙引用了毛泽东同志的诗句“雄关慢道真如铁，而今迈步重

6、头越”抒发他的雄心壮志的诗句“ ， 。”（10）连战、宋楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。请用陆游游山西村中的诗句描述这个可喜的转变： ， 。6、赏析型这类默写题是在运用默写的基础上进一步拓展考生的潜能，考查学生对古诗文名篇佳句的理解赏析能力。例如：（11）请选择你喜欢的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句） （三）巩固练习课内章节填空七年级上册论语1、 子曰：“温故而知新，_。”2、子曰：“学而不思则罔，_。”3、子曰：“由，诲女知之乎！_，_，_。”4、子曰：“见贤思齐焉，_。” 5、子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。”6、子曰：“岁寒

7、，_。”7、曾子曰：“吾日三省吾身：_？_？_？”8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？_，_？_，_？”9、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_，_。”10、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。_，_？_，_？”童趣余忆童稚时，_，_，_，故_。夏蚊成雷，_，心之所向，则或千或百，果然鹤也；_，_。又留蚊于素帐中，_，_，_，_，为之_。咏雪公欣然曰：“_？”兄子胡儿曰：“_。”兄女曰：“_。”陈太丘与友期中元方应对得体，据理力争的句子是：_诗文1、东临碣石，以观沧海。_，_。树木丛生，百草丰茂。_，_。_，_；_，_。幸甚至哉，歌以咏志。（观沧海 曹操东汉末年的政治家、

8、军事家、诗人。选自乐府诗集）2、客路青山外，行舟绿水前。_，_。_，_。乡书何处达？归雁洛阳边。（次北固山下 王湾唐代诗人，选自全唐诗）3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。_，_。_，_。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（钱塘湖春行 白居易，字乐天，晚年又号香山居士，唐代诗人，选自白氏长庆集）4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。_，_。_，_。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（西江月 辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋著名爱国词人。选自稼轩长短句）5、枯藤老树昏鸦，_，_。_，_。 (天净沙 秋思 马致远，号东篱，元大都人，著名戏曲作家。选自全元散曲)6、神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。_，_。_

9、，_。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（龟虽寿 曹操，选自乐府诗集）7、故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。_，_。待到重阳日，还来就菊花。（过故人庄 孟浩然，唐代诗人，选自孟襄阳集）8、清晨入古寺，初日照高林。_，_。_，_。万籁此都寂，但余钟磬音。（题破山寺后禅院 常建，唐代诗人，选自全唐诗）9、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。选自李太白全集）10、君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。_，_。（夜雨寄北 李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。选自李义山诗集）11、烟笼寒山月

10、笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。（泊秦淮 杜牧，字牧之，唐代诗人。选自樊川文集）12、一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台？_，_。_。（浣溪沙 晏殊，字同叔，北宋政治家、文学家。选自珠玉词）13、莫言下岭便无难，赚得得人空喜欢。_，_。（过松源晨炊漆公店 杨万里，字廷秀，号诚斋，宋代诗人。选自诚斋集）14、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。_，_。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（如梦令 李清照，自号易安居士，宋代女词人。选自漱玉词）15、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_，_。（观书有感 朱熹，字元晦，南宋哲学家、教育家、文学家。选自朱子大全）七年级下册古诗词默写1、山际飞来烟，竹中窥落日。_，_。（山中杂诗

11、 吴均，南朝梁文学家。选自艺文类聚）2、独坐幽篁里，弹琴复长啸。_，_。（竹里馆 王维，唐代诗人。选自王右丞集笺注）3、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。_，_。（峨眉山月歌 李白，选自李太白全集）4、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_，_。（春夜洛城闻笛 李白，选自李太白全集）5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。_，_。（逢入京使 岑参，唐代诗人。选自岑参集校注）6、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。_，_。（滁州西涧 韦应物，唐朝代诗人。选自韦苏州集）7、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。_，_。（江南逢李龟年 杜甫，唐代诗人。选自杜诗详注）8、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。_，_。（送灵澈上人 刘长

12、卿，字文房，唐代诗人。选自刘随州诗集）9、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_，_。（约客 赵师秀，字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐南宋诗人。选自清苑斋集）10、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。_，_。（论诗 赵翼，字云崧，号瓯北，清初著名史学家。）课内默写木兰诗（北朝民歌）写木兰毅然决定代父从军的句子是：_，_。_，_。描写木兰征前准备工作的句子是：_，_。_，_。写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是：_，_。_，_。描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：_，_。描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：_，_。描写征战激烈的句子是：_，_。说明木兰战功卓著的句子是：_，_。描写木兰一家迎接木兰胜利归

13、来的句子是：_，_。_，_。_，_。描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：_，_。_，_。_，_。比喻作结，抒情议论的句子是：_，_。_，_。12、假如生活欺骗了你（普希金）_，_，_！_：_，_。_；_。_，_；_，_。口技（林嗣环）（1）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程：由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。遥闻_，_，_。_，_。_。_，_，_。_，_。_，_，_，_，_，_，一时齐发，众妙毕备。由大而小，由密而疏，微闻余响。未几，_，_。_，_，妇梦中咳嗽。（2）表现从失火到救火的情形：响声大作，由少而多。 忽_，_，_。两儿齐哭。百千齐作，应有尽有。俄而_，_，_。_，_，

14、_，_；_，_，_，泼水声。（3）描述观众的反应：_，_，_，_，_。_，_。_，_，_，_。（4）作者的评论：一时齐发，_。虽_，_，_；_，_，_。（5）交代道具的简单：口技人坐屏障中，_、_、_、_而已。撤屏视之，_、_、_、_、_而已。八年级上册桃花园记晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，_，_，_，_，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。 初极狭，才通人；复行数十步，_。_，_。有良田、美池、桑、竹之属_，_。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；_，_。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒、杀鸡、

15、作食。村中闻有此人，_。自云：先世避秦时乱，_，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世？乃不知有汉，_。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“_。”既出，得其船，便扶向路，_。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，_，未果，寻病终。后遂无问津者。陋室铭山不在高，_。水不在深，_。斯是陋室，_。_，_。_，_。_，_。无_，无_。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子曰“_？”爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱_，_，_，_，_，亭亭静植，_。予谓菊，_；牡丹，

16、_；莲，_。噫！菊之爱，_。莲之爱，_？牡丹之爱，_。核舟记舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“_，_”，左刻“_，_”。石青糁之。 船头坐三人：_，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷，东坡右手持卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，_。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，_，神情与苏黄不属；卧右膝，_，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，_。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者_，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者_，左手抚炉，炉上有壶，其人_，若

17、听茶声然。大道之行也大道之行也，_，_，_。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。_，不必藏于己；_，不必为己。是故_，_，故外户而不闭，是谓大同。答谢中书书 (陶弘景) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 ，四时俱备。晓雾将歇， ；夕日欲颓， 。实是欲界之仙都。自康乐以来， 。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜， ，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 ， 、 ，盖 。何夜无月?何处无竹柏?但 两人者耳。三峡自三峡七百里中，两岸连山， 。 ， ，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵， 。或王命急宣，有时朝发白帝， ，其间千二百里，虽 ，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭， ，绝巘多生怪柏，悬