部编小学语文五年级下册课外阅读阅读理解.docx

1、部编小学语文五年级下册课外阅读阅读理解 第三讲湖光山色黄山小记黄山在影片和山水画中是静静的，仿佛天上仙境，好象总在什么辽远而悬空的地方；可是身历其境，你可以看到这里其实是有生气的。黄山树木中最有特色的要算松树了，奇美挺秀，蔚然可观，日没中的万松林，映在纸上是世上少有的奇妙的剪影。松树大都长在石头缝里，只要有一层尘土就能立脚，往往在断崖绝壁的地方伸展着它们的枝翼，塑造坚强不屈的形象。“迎客松”、“异萝松”、“麒麟松”、“凤凰松”、“黑虎松”，都是松中之奇，莲花峰前的“蒲团松”顶上，可围坐七人对饮，这多么有趣的事。 鸟儿是这个山林的主人，无论我登多少高（据估计有两万石级），总听见它们在头顶的树林中

2、歌唱，我不觉把它们当作我的引路人了。在这三四十里的山途中，我常常想起不知谁先在这奇峰峻岭中种的树，有一次偶尔得到了复，原来就是这些小鸟的祖先，它们衔了种子飞来，又靠风儿作媒，就造成了林，这个传说不会完全没有道理吧。玉屏楼和散花精舍招待员都是听“神鸦”的报信为客人备荼的，相距头十里，聪明的鸦儿却能在一小时之内在这边传送了客来的消息，又飞到另一个地方去。夏天的黎明，我发现有一种鸟儿是能歌善舞的，它象银燕似地自由飞翔，忽上忽下，忽左忽右，我难以捉摸它灵活的舞姿，它的歌声清脆嘹亮婉动听，是一支最亲切的晨歌，从古人的黄山游记中我猜出它准是八音鸟或山乐鸟。从黄山发出最高音的是瀑布流泉。有名的“人字瀑”、“

3、九龙瀑”、“百丈瀑”并非常常可以看到，但是急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声，响彻天地之间，“带得风声入渐川”，正是它一路豪爽之气。平时从密林里观流泉，如丝如带，缭绕林间，往往和飘泊的烟云结伴同行。路边的溪流淙淙作响，有人随口念道：“人在泉上过，水在脚边流，”悠闲自得可以想见。可是它绝非静物，有时如一斛珍珠迸发，有时如两丈白缎飘舞，声貌动人，乐于与行人对歌。温泉出自朱砂，有时可以从水中捧出它的本色，但它汇聚成潭，特别在游泳池里，却好象是翠玉色的，蓝得发亮，象晴明的天空。 云彩在这山区也是天然的景色，住在山上，清晨，白云常来余额，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去有时它们

4、弥漫一片使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，象大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。我爱在傍晚看五彩的游云，它们扮成侠士女，骑龙跨凤，有盛行的乐队，当他们列队缓缓行进时，隔山望去，有时象海面行舟一般。在我脑子里许多美丽的童话，都是由这些游云想起来的。黄山号称七十二峰，各有自己的名称，什么莲花峰、始信峰、天都峰、石笋峰或象形或寓意各有其似之处。峰上由怪石奇要树形成的“采莲船”、“五女牧羊”、“猴子观桃”、“喜鹊登海”、“梦笔生花”等等，胜过匠人巧手的安排。1、根据意思从文中找出相应的词语。（1）亲身到了那个地方。 （ ）（2）既擅长唱歌，又擅长跳舞。 （ ）2、黄山上可以让七人围坐在

5、树顶上对饮的松树是 （ ）A、迎客松 B、凤凰松 C、黑虎松 D、蒲团松3、有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”并非常常可以看到，跟这句话意思相同的一句是（ ）A、有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”常常可以看到。B、有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”不能常常可以看到。C、有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”到处可以看到。D、有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”实际上看不到。4、“急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声，响彻天地之间”，这句话中的“白龙”是指（ ）A、瀑布 B、溪流 C、烟云 D、暴雨5、在黄山上“出外散步，就踏着云朵走来走去”，是因为（ ）A、哪些云朵

6、是画在地上的。B、云朵很低，在地面飘动。C、黄山很高，山上云雾多。D、散步的人走到空中去了。6、玉屏楼和散花精舍的招待员为什么知道客人快要来了而备茶？_7、联系文章内容理解句子的含义，填空。有时云彩弥漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，象大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。（1）与“弥漫”意思相近的词语是_，从这个词语快要看出_。（2）这句话把云彩比作_，吧最高的峰尖比作_，写出了黄山云海的神奇。8、按文章内容填空。 这篇文章，作者从_、_、_、_、_等五个方面向我们介绍了黄山奇异的景色。9、摘录文中把事物当做人来写的两个句子。（1）_（2）_ 青海湖，梦幻般的湖我扑向七

7、月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空蓝的深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝的深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，突然记起少数民族对青海的

8、称呼。在蒙语里，它被叫作“库库诺尔”，在藏语里，它被叫作“错温布”，都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫做“青色的海”、而不叫做“蓝色的海”呢？莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的褐色的

9、山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方一幅多美的画卷啊！而这其中的一切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润，显得这么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默默地望着远处一个地方，丝毫没有交流感情的意思，而草滩上那几头漫步的牦牛，更是分外的悠闲。我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。是啊！我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继

10、续？1、解释下列词语。恬雅：_魅力：_逶迤：_2、概括选文第一段文字的主要内容。_3、选文第二段描写的是清晨的青海湖，抓住了它_的特点来写。4、青海湖水为何如此湛蓝呢？_5、文中写牦牛悠闲地散步的作用是_6、选文第三段文字有何作用。将_与_相联系，以美妙的梦境来烘托现实，表现出青海湖的_。小桥流水人家周庄,江苏省昆山市的一个古镇。四面环水,犹如泊在湖上的一片荷叶散发着淡淡的清香。“吴水依依吴水流,吴中舟楫好夷游”,小桥、流水、人家,千百年来,她那淳朴典雅的风韵依然。风声、橹声； 水流声 、叫卖声；尤其是 脚踏在整齐而狭窄的石板街面上,发出的单纯的音响,谁也无法抵御那份自然对心灵的震动。周庄是水

11、哺育长大的,面对大自然这九曲回肠的地域组合,周庄人并不是用精卫填海的办法,来改变千姿百态的河湖港汊,而是用座座桥梁,把大家相亲相爱地连在一起。周庄的桥,或大或小,或曲或伸,或古朴或新颖。有祈求富裕安康的富安桥；有因周庄古名贞丰里而得名的贞丰桥；还有纪念太平军士兵的福洪桥；而最能体现古镇神韵的当属双桥,它由一座石拱桥和一座石梁桥组成,就像古时候的一把钥匙,开启着周庄走向外面世界的大门。桥与日月相伴,桥与流水媲美,桥与人家相亲,桥与小街相连。在这里真是无桥不成路,无桥不成镇。千百年来,周庄的桥经受住了无数历史风雨磨蚀,可它总是坚韧地拱起它赤裸裸的脊梁,默默驮过无数交替的日月星辰,深情地期待着从天南

12、海北到来的客人。周庄是水的世界,清粼粼碧泱泱的南北市河、后港河、由车样河、中市河,像四根透亮飘柔的带子,绕镇而过。一路不知吻过多少岸边的绿墙,也不知抚过多少岸边人的甜梦,现在,它疲倦了,疲倦得像个甜睡的宝宝,静静地躺着,仰视天上的白云,做着一个归入大海前的美梦。久居喧闹都市的现代人,面对这片宁静之水,心里各种欲念都会淡然隐去,剩下的,唯有对这醇美空灵境界的向往。由于河湖的阻隔,使周庄避开了历代兵燹战乱,保存完好的水镇建筑,越发显现出它独特的韵味。碧水泱泱、绿树掩映的沈厅；轿从前门进、船自家中过的张厅；以及小镇上一家家粉墙篱窗的房屋,充满着幽谧的水乡气息。那幽深冷清的石板巷,那巷中袅袅升起的炊烟

13、,和星星点点的水渍、泥印,犹如一首古诗,美得令人心醉。上有天堂、下有苏杭,中间还有个九百岁的周庄!那是个你应该去的地方!那是个令你永远不能忘怀的地方1、写出下面词语的近义词和反义词。近义词：抵御（ ） 震动（ ）反义词：整齐（ ） 狭窄（ ）2、在周庄，最能体现古镇神韵的桥是（ ）A、富安桥 B、贞丰桥 C、洪福桥 D、双桥3、先按文章内容填空，再回答问题。面对大自然这九曲回肠的抵御组合，周庄人并不是用_的办法，来改变千姿百态的河湖港汊，而是用_，把大家相亲相爱地连在一起。设想一下，如果周庄人把河湖港汊填平，今天的周庄会是什么样子？_4、“一路不知吻过多少岸边的绿墙，也不知抚过多少岸边人的甜梦

14、”，这是（ ）A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 D、反问句5、文章中概括周庄美的特色的词语是（ ）A、幽深冷清 B、古朴新颖B、淳朴典雅 D、绿树掩映6、这篇文章的标题是小桥 流水 人家，文章也是从这三方面来写的。找出文章中集中描写这三种事物的句子，摘录下来。小桥：_流水：_人家：_沧 海 日 出 这时候，残云已经散尽了，几颗寥寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。这广阔无垠的大海，完全和粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓，只感到一种柔和的明快的美。四周，静极了，只听见山下的海水轻轻地冲

15、刷着岩石的哗哗声，微风吹着树叶的沙沙声。此外，什么声音都没有，连鸟儿的叫声也没有，仿佛，它们也被眼前这柔和美丽的霞光陶醉了。 早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，然后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈

16、，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长。看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。 啊。美极了，壮观极了。我再回头向西边望去，只见西面的山峰、树木、庙宇、楼房，也全都罩上了一片金晃晃的红光。还有那从渔村里飘起来的乳白的炊烟和在山林中飘荡的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着，飘拂着。 于是，那山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。看着眼前这迷人的景色，我恍惚觉得自己又回到了

17、童年时代，置身于渤海南岸的渔村海滩上。一时间，我竟然忘记了我眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，究竟是北戴河中的海市呢，还是海市中的北戴河？究竟是实实在在的人间呢，还是那虚幻飘渺的仙境？1、本文是按_顺序写日出的，分别写了_、_、_的景色。2、仔细读文中画“”的句子，完成练习。这句话运用了_的修辞手法。作者把_比作_，用_比喻_。这句话主要写_。3、词语调色板。“转眼间、一刹那”都表示时间很短的意思，这样的词语还有很多，相信你一定也能列举一些类似的词语，请写三个以上。_4、成语集结号。把下面含有“海”字的成语补充完整。五湖_ 八仙_ 翻江_ 人山_ 刀山_ 精卫_ 5、我能读句子，根据拼音写词语

18、。（1）一ch n（ ）间，太阳zng shn（ ）跳出海面，夺目的亮光不但c tng（ ）了人们的眼睛，而且给天空中的云彩xing shng（ ）一道金边。（2）阳光透过云层照射到水面上，水天相接，fn bin（ ）不出哪里是天，哪里是水。6、咬文嚼字馆。我能给加点字选择正确的解释，填序号。负：背；承当；享有；违背，背弃。（1）太阳像负着什么重担似的。 （ ） （2）杭州西湖可是久负盛名。 （ ） （3）我们要为自己的行为负责。 （ ）。7、对号巧入座。我能选择合适的词语填空。奇观奇异奇妙奇怪（1）他忽然生出了一个（ ）的想法。（2）海底世界是非常（ ）的。（3）海市蜃楼是一种（ ）的自然景

19、象。（4）雨后彩虹，是大自然创造的又一（ ）。8、句子训练营。按要求完成句子训练。（1）这不是伟大的奇观么？（改为陈述句）_ （3）在水天相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，保持句子意思不变）_ （4）太阳从海上升起来了。（改写成拟人句）_ （5）刚跳出海面的太阳很红。（改为感叹句） _ （6）天空万里无云，朝霞映红了半边天。（修改病句）_ 9、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢_，越来越亮。我知道太阳就要从天边_起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光

20、。太阳像_着什么重担似的，慢慢儿，一（ ）一（ ）地，使劲向上（ ）。到了最后，它终于 破了云霞，完全（ ）出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了色彩。（1）在片段的横线上填上恰当的动词。（2）读第自然段，这段话描写的景物是（ ），作者的想象是（ ），描写作者神态的一个词语是（ ）。（3）文中起过渡作用的一个词语是（ ）。（4）读第自然段，这段话是从_和_两个方面描写日出的情景。10、拓展演练场。日出、夕阳、秋雨、落雪，这是大自然用神奇的画笔为我们描绘出的美丽景观，你一定会被它们深深陶醉。让我们拿起笔来，像作者一样把看到的画面写下

21、来吧。_ 第七讲童话王国红鞋子汤素兰红鞋子在草地上发愁。鞋子是要成双成对的。一只鞋子有什么用呢?难怪红鞋子要发愁。小老鼠在草地上发现了红鞋子。它耐心地待在鞋子旁边，等待着鞋子走开，好让它去取压在鞋跟下面的半块饼干。谁知道从早上等到晚上，这只鞋子还是一动不动。小老鼠不耐烦了，它气呼呼地说:“你打算什么时候走呀?你再不走，我可就要动粗了!”这是一只文雅的鞋子，从来不知道动粗是什么意思。红鞋子问:“动粗是什 么呀?是不是一种特别的舞蹈?跳舞可是我的特长! ”小老鼠朝着身边一棵夜来香猛踢一脚，踢得夜来香的花瓣像雨点一样落 下来。 “就是这样的舞蹈，你要不要见识见识? ”小老鼠说。红鞋子吓了一跳，朝后退

22、了几步。小老鼠捡起饼干，吹着口哨，摇头晃脑地走了。这时候，天已经黑下来了，月光照在草地上。红鞋子说:“我不怕猫，我怕孤独。”小老鼠不知道什么是孤独，它问:“孤独是什么样子的?”红鞋子想了想，回答说:“孤独就是心里空空的。”“心里空空的?不对吧?你是不是想说肚子空空的? ”小老鼠告诉红鞋子，“那不叫孤独，那叫饿。”“喂，你去哪儿?能带上我吗?我不想独自待在草地上。我以前从来没有单独 一个人待过。” “我可是一个人待惯了。”小老鼠说，“我要回家去了。你不回家吗?”“在这儿我没有家，我的家在远处。我是一只被人遗失的红鞋子。”红鞋子跟着小老鼠走过草地，来到小老鼠家里。夜深了，红鞋子睡不着，它在想念另外

23、一只红鞋子。“小老鼠，你睡到鞋子里来，好吗? ”红鞋子轻轻地请求着。小老鼠不喜欢睡在鞋子里，它喜欢睡在自己的床上。可是，红鞋子那么轻声的请求，小老鼠怎么好拒绝呢?小老鼠一言不发地钻进了红鞋子里。抱着毛茸茸的小老鼠，红鞋子的心里踏实了，一会儿就睡着了。小老鼠也一会儿就睡着了。第二天早上，红鞋子来到小老鼠面前，小声地说:“小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗?”小老鼠才不愿意呢!它可不是一个旅行家。红鞋子又轻轻地说了一遍:“小老鼠，你能陪我去找另外一只红鞋子吗?”小老鼠犹豫了一会儿，还是轻轻答应了一声:“好吧。”小老鼠跟着红鞋子出发了。“我可真蠢!我一点儿也不喜欢出门，我干吗要答应它呢?这一路上，

24、还不知道会不会碰上猫呢!”小老鼠在心里一个劲地埋怨 自己，可它的两条腿却一刻也不停，紧紧地跟着又唱又跳的红鞋子。小老鼠一路走来，提心吊胆的。“你别唱了好不好?大家都朝我们看呢! ”小老鼠说。“一想到要去找另一只红鞋子，我就很高兴，我一高兴就要唱歌，这是没有办法的事。”红鞋子说。它们走了很远的路，终于来到了城里。一只大黑猫趴在一栋房子的门廊下，眯着眼睛晒太阳。“吱呀吱呀!吱呀吱呀!”是谁在唱歌?大黑猫睁大眼睛。它还没看清楚究竟是谁在唱歌，倒先看清楚了跟在唱歌者后面的小老鼠!“岂有此理! 一只小老鼠竟敢在我的鼻子底下走来走去!简直是无法无天了!”大黑猫胡子都气歪了，一猫腰，像一道黑色的闪电一样，射

25、向小老鼠! 红鞋子往上一蹦，硬硬的鞋帮碰巧撞在大黑猫的脑门上。大黑猫“喵呜”一声惨叫，重重地摔回门廊下。“哎呀，不得了啦，天上的星星一颗接着一颗，像雨点一样砸下来了!”大黑猫抱着脑袋，“喵呜喵呜”叫个不停。红鞋子呢，被大黑猫撞了一下，扑通一声趴在地上，再也跳不起来了。“怎么回事呀?小猫咪!”一个女孩从屋里跑出来。女孩把猫抱在怀里。这时她看见了门前大路上的红鞋子，兴奋得脸都红了:“红鞋子，红鞋子，这是我的红鞋子? ”女孩一只手抱着大黑猫，一只手捡起红鞋子，回屋里去了。小老鼠趁机飞快地钻进了门口的一只垃圾桶里。小老鼠听见小女孩在跟妈妈说话:“妈妈，我的红鞋子找到了!”妈妈说:“快把它放到门廊下的鞋架上，和另一只红鞋子放在一起。”两只红鞋子并排放在鞋架上。一只