人教版生物八年级上册全册学案47页.docx

1、人教版生物八年级上册全册学案47页人教版生物八年级上册全册学案（版，47页）第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物（1）3第一节 腔肠动物和扁形动物（2）5第二节 线性动物和环节动物 7 第三节 软体动物和节肢动物 9 第四节 鱼类 12第五节 两栖动物和爬行动物（1）14第五节 两栖动物和爬行动物（2）16第六节 鸟类 18第七节 哺乳动物 20 第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 22 第二节 先天性行为和学习行为 24 第三节 社会行为 26 第三章 动物在生物圈中的作用28 第四章 分布广泛的细菌和真菌30 第一节 细菌和真菌的分布30

2、 第二节 细菌32 第三节 真菌34 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用36 第五节 人类对细菌和真菌的利用38第五章 病毒 40第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类42 第二节 从种到界44 第二、三章 认识和保护生物的多样性46 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物（1）一、回顾已知，引入新课1七年级上册我们了解了植物的主要类群包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等五个主要类群，本学期我们要学习动物的类群及其他生物的相关知识，请同学们思考一下，植物和动物的主要区别是什么？二、自主

3、学习，边学边导（阅读教材P34）2生活在海洋中的腔肠动物主要有_，_，_，_；生活在淡水中的腔肠动物主要有_。3水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的_淡水中，认真观察淡水中的水螅。可看到水螅的身体几乎透明，呈圆筒形，一般长约1厘米，一端附着在_等物体上，身体的另一端有_。其周围有512条柔软细长的_，具有探寻和捕食的作用。经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分成对称的两部分，这种体形称为_对称。这种结构，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，有利于它在各个方向捕获和防御。三、精讲点拨，精炼提升4观察水螅生活状态及捕食的动画或录像5（阅读教材P45），观察教材图示及下列图片，了解水螅体壁结构及生殖。

4、水螅体壁结构 水螅的生殖图例四、达标检测，当堂过关6水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ） A刺细胞 B触手的缠结 C发达的肌肉 D口的吞噬7在水温适宜，食物充足时，水螅身体下端的三分之一处的体壁会向外突起，渐渐成长为一个小水螅。成长到一定时期后脱离母体，独立生存，这种生殖方式叫（ ）A有性生殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖8准确的说，水螅的体壁是由（ ） 构成的 A内胚层和外胚层 B内胚层、外胚层和中间的胶状物质 C三层细胞 D一层细胞9水螅排出食物残渣的方式是（ ）A由肛门排出 B由口排出C由胞肛排出 D由细胞膜排出10在常见的腔肠动物中，营群体生活的是 ( )

5、A水螅 B海蜇 C海葵 D珊瑚虫11美丽的工艺品珊瑚属于（ ）A一种具有优美造型的天然矿物质B一种植物的化石C一种单细胞动物分泌的石灰质骨骼D一种腔肠动物分泌的石灰质骨骼12在捕捉海蜇时，不小心就会被海蜇蜇伤，这是因为（ ）A海蜇的触手上分布着很多刺细胞B海蜇发达的中胚层含有毒素C海蜇的伞部有许多刺丝D海蜇的口能将人咬伤13在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式（ ）A水蚤游到水螅口中 B水蚤被吞入水螅口中 C水蚤被水螅的外胚层吸附，外胚层分泌消化液将其分解。D水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中14下列动物是腔肠动物的是（ ）A 水螅、衣澡 、变形虫 B 珊瑚虫、水母、海蜇 C草履虫、珊瑚、

6、海葵 D水螅、水螅芽体、珊瑚礁15腔肠动物身体内具有的腔数及相当于我们身体的哪一个腔？正确的是（ ）A1个；腹腔B多个；口腔，食道及肠腔等C1个；消化道腔D2个；胸腔和腹腔 等级: 日期: 第一节 腔肠动物和扁形动物（2）一、回顾已知，引入新课1提问：腔肠动物的主要特征是什么？二、自主学习，边学边导（阅读教材P6）2在清澈_中的石块下面，有时会找到涡虫。涡虫的身体长约_厘米，背腹_，形状像_，前端呈_，两侧各有一个耳突，有感知味觉和嗅觉的作用。头部的背面有两个_，能够辨别光线强弱。3涡虫的身体呈_对称，也称_对称，经过身体的纵轴_切面将身体分为对称的两部分。这样的体形使运动更加_、_而有效，有

7、利于动物运动、_和_。三、精讲点拨，精炼提升4观察教材或下列涡虫的图片，总结涡虫的形态结构特点。 5水螅是辐射对称的体形，而涡虫是左右对称的体形，请分析左右对称的体形在进化史上的意义。6阅读下段文字，并回答问题：血吸虫是寄生在人和动物体内的扁形动物，血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等后果，甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动，早在20世纪50年代末，一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的：血吸虫

8、卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫毛蚴。水中有一种软体动物钉螺，毛蚴钻入钉螺体内，发育成包蚴，包蚴再发育成尾蚴，这些属于幼虫阶段。但是随着发育，它们的数量不断增加，一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴！尾蚴从钉螺体内出来，密集在水面。当人到水田干活时，尾蚴接触到人的皮肤，就从皮肤侵入，随血液循环到达小肠和肝脏的血管，发育为成虫。（1）血吸虫的成虫生活在_，以_为生。血吸虫动物分类上属于_动物，在营养方式上属于_，寄主有_和_。 （2）请你设计三个方案，防止血吸虫的传播。_ _四、达标检测，当堂过关7涡虫的消化器官包括（ ） A口、咽和肠 B口、肠和肛门 C口、咽、食管 D口、小肠8营

9、自由生活的扁形动物是（ ） A血吸虫 B涡虫 C疟原虫 D猪肉绦虫9华枝睾吸虫最发达的器官是（ ）A运动器官 B感觉器官 C生殖器官 D消化器官10日本血吸虫进入人体是通过（ ）A呼吸道B口腔 C蚊虫叮咬D皮肤11日本血吸虫的寄主是（ ）A猪和钉螺 B钉螺和人 C人 D很多种哺乳动物12分析日本血吸虫感染人的过程图可知，日本血吸虫的成虫寄生在人的（ ）。A胃里 B小肠里 C肌肉里 D皮肤里13华枝睾吸虫的运动器官退化，其合理解释是（ ） A没有适合运动的场所 B消化道是不利于运动器官发育的环境 C消化道内营养来源充足，不必摄食 D身体上没有发育出运动器官的合适位置 等级: 日期: 第二节 线形

10、动物和环节动物一、回顾已知，引入新课1.图中的宝塔糖你们吃过吗？你知道它是治疗什么病的？ 。二、自主学习，边学边导（一）线形动物阅读教材第8页的有关内容，结合图5-10，完成第2-3题2蛔虫是常见的 动物，寄生在 ，蛔虫身体细长，呈 ；前端有 ，后端有 。体表有 ，起保护 作用，消化管结构 ，仅由 组成， 器官发达，无专门的 器官，只能 。3. 蛔虫病为什么多在儿童中发生？如何预防？ 4. 线形动物主要特征是：（1）身体 ；（2）消化管前端有 ，后端有 。（3）体表有 。常见的线形动物还有 等。（二）环节动物观看蚯蚓视频，结合教材9-10页有关内容完成学案5-7题5.蚯蚓的外部形态 蚯蚓身体呈

11、_ _形，由许多 构成，属于 动物，靠近蚯蚓_端有几个较宽颜色明显与其他体节不同，且比其他体节厚，这叫做_。6. 蚯蚓的运动是由体壁发达的 和 配合共同完成的。7. 蚯蚓的呼吸 蚯蚓身体呈 色，因为它的体壁密布_，在实验过程中，我们要不时用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使之保持湿润，是因为蚯蚓的呼吸要靠_来完成。8. 环节动物的主要特征： 身体 。 由相似的 组成。 依靠 或 运动。常见的环节动物有 。9. 环节动物与人类的关系 三、精讲点拨，精练提升 10. 观察蛔虫的内部结构，你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应？生殖： 消化： 运动： 11. 请列举蚯蚓适应于土壤生活的结构特点外形结构：

12、 运 动： 感 觉： 四、达标检测，当堂过关12.蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（ ）A有口无肛门 B有小肠大肠 C有口有肛门 D有肛门无口13. 雌、雄蛔虫在形态上的区别是（ ）A雌虫较大，尾端向腹面卷曲 B雄虫较小，尾端尖直C雌虫较大，尾端尖直；雄虫较小，尾端向腹面卷曲D.颜色不同14. 寄生数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是（ ）A蛲虫 B钩虫 C绦虫 D蛔虫15. 下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）A早晚刷牙、洗脸 B注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C不喝生水，饭前便后洗手 D不随地大便16. 蚯蚓生活在什么环境中 （ ）A.清澈、缓流、富含有机质的江河中 B.浑浊、急流、

13、富含有机质的江河中 C.潮湿、疏松、富含有机质的土壤中 D.干燥、疏松的河沙中17. 夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 （ ）A.蚯蚓要爬出地面呼吸 B.蚯蚓喜欢在超市的地面上爬行 C.蚯蚓爬出地面取食 D.蚯蚓爬出散热18. 蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述错误的是 （ ） A.排出的废物会污染土壤 B.依靠湿润的体壁呼吸C.富含蛋白质，可做鱼类的诱饵 D.疏松土壤，促进植物生长19.下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？ （ ） A.刚毛 B.环节 C.黏液 D.体节20.下列动物不属于环节动物的是 （ ）A.蚯蚓 B.蜈蚣 C.水蛭 D.沙蚕 等级: 日期: 第三节 软体动物和

14、节肢动物一、回顾已知，引入新课1提问：如何区分某个动物是线形动物还是环节动物？二、自主学习，边学边导（阅读教材P12及P1516）2乌贼与河蚌、蜗牛等同属软体动物，原因是它们都是身体_；具有_等共同特征；壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为_，贝壳就是由_分泌的物质形成的。河蚌、蜗牛身体表面具有_，而乌贼的贝壳退化了，被称之为海螵蛸。3蝗虫身体分为三部分_、_、_。头部负责_和_。胸部是_中心，蝗虫的胸部腹侧有3对_，前足和_适于爬行，_发达，适于跳跃。蝗虫胸部背侧有两对_，适于飞行。蝗虫在外部形态方面与陆地生活相适应的特点是：蝗虫体表有_，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内_

15、的蒸发； 三、精讲点拨，精炼提升4下图为双壳类动物河蚌的结构示意图，请认真观察比较，回答下列问题。 河蚌的运动器官是什么？推测河蚌做什么运动？河蚌有进水管和出水管，推测河蚌的食物主要是什么？河蚌的呼吸器官是什么？ 河蚌外套膜的作用是什么？死去的河蚌，贝壳能张开吗？为什么？5下图是蝗虫结构示意图，据图完成下面问题。 (1)填写图中结构名称：A_；B_；C_；D_；G_；I_；L_。(2) A是蝗虫的_和_中心；B是蝗虫的_中心；在C处有许多重要的内脏，可完成多种生理活动。四、达标检测，当堂过关6在什么环境中采不到河蚌（ ） A江河的水底 B海洋的水 C池沼的水底 D湖泊的水底7下列动物全是软体动

16、物的一组是（ ）A. 河蚌、蚯蚓、蜗牛 B. 田螺、河蚌、乌贼 C. 乌贼、水螅、蛔虫 D. 河蚌、蚯蚓、田螺8下列关于蜗牛的叙述不正确的是 （ ）A. 蜗牛生活于水中营底栖生活 B蜗牛对农业生产有害处C. 蜗牛的腹足肌肉发达 D蜗牛的身体表面有一个贝壳9珍珠形成的原因是（ ）A. 外套膜自然分泌珍珠质而形成B外套膜包被异物而形成 C外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成 D贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成；10下列各种动物属于软体动物的是（ ）11软体动物身体外大都有一个坚硬的贝壳保护，下列关于贝壳的说法正确的是（ ）A贝壳的主要作用是运动和保护作

17、用 B贝壳的分泌物形成外套膜，外套膜同样具有保护作用。C贝壳是由外套膜的分泌物形成的 D贝壳能随着身体的长大而长大，因此，贝壳是由活细胞构成的生物组织。12下列关于节肢动物的说法中正确的是（ ）A节肢动物是地球上最大的动物类群，已知命名的有120多万种。B节肢动物就是昆虫，包括有翅和无翅的类群C节肢动物身体分为头部、胸部和腹部三部分，一般有三对足两对翅D节肢动物具有蜕皮现象，每蜕一次皮身体就能长大一圈13节肢动物的共同特征是( )A身体分为头、胸、腹三部分 B体表有外骨骼C头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官 D都有三对足14很多昆虫在生长发育过程中有蜕去外骨骼的现象，这是因为（） A

18、昆虫体表的外骨骼能保护和支持内脏 B、外骨骼可以防止体内水分的蒸发 C外骨骼非常坚韧 D坚韧的外骨骼不能随着昆虫的生长而生长15中药中的蝉蜕是（） A蝉的僵死幼虫 B蝉的僵死成虫 C蝉的蛹壳 D蝉的幼虫壳16下列关于昆虫的主要特征的叙述，不正确的是（）A身体分头、胸、腹3部分 B头部有触角1对、复眼1对、口器1个 C胸部有足3对，一般有翅2对 D腹部有11个体节，每节各有1对气门17蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点有（） 用气管呼吸 胸部有三对足、两对翅 有外骨骼，防止水分蒸发视力发达，有一对单眼 A B C D等级: 日期: 第四节 鱼一、回顾已知，引入新课1. 将下列代表动物属于腔肠动物

19、的是（ ）属于扁形动物的是（ ）属于线形动物的是（ ）属于环节动物的是（ ） 属于节肢动物的是 （ ） A蚯蚓、沙蚕 B蛔虫、饶虫 C水螅、海蜇D涡虫、血吸虫 E.蝗虫、基围虾二、自主学习，边学边导2这些动物都有一个共同的结构特点，那就是它们的体内没有 组成的 属于 动物；像鱼类等动物体内有 组成的 属于 动物。3. 我国的四大家鱼是 、 、 、 。三、精讲点拨，精练提升 4. 请仔细观察演示实验，填写以下内容：（1）鱼在水里时，它的嘴是怎么活动的，带墨水的水从_进，又从_出来。（2）剪下鱼鳃，观察鳃的形态结构特点：鳃的结构包括 、 和 。鳃丝呈_色，而且_（填“多”或“少”）而_（填“粗”或

20、“细”） 小组思考讨论：（3）鱼的呼吸器官是_。鳃丝呈红色的原因是： 鳃丝细而多的原因是： （4）与鱼进入鳃的水比较，流出的水中溶解的 气体会减少， 气体会增多。5. 鱼适合于在水中生活的结构特点（鱼的主要特征）（）体形：_形有利于减小 ；被覆 有 作用 （）体表 分泌有 减少了 。（）运动：鱼在水中能通过 的摆动和 的协调作用进行游泳；（4） 呼吸：能在水中用 呼吸。四、达标检测，当堂过关6. 鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，其生理意义是 （ ）A.更换体内水分 B.完成呼吸过程 C.排出体内废物 D.摄入水中的食物7. 下列哪项不是鱼的鳃丝的特点 （ ）A.鳃丝数量很多

21、 B.鳃丝鲜红色，内有毛细血管C.鳃丝非常细 D.鳃丝排列很密，有利于从水中获取食物8. 下列属于鱼类的动物是 （ ）A.中华鲟 B.娃娃鱼 C.鲸 D.鳄鱼9小明跟着妈妈去菜市场买菜，在很多的死鱼中，他能根据如何判断鱼是否新鲜（ ） A 鳞片是否完整 B. 鳃丝的颜色 C. 身体有无伤痕 D. 体表是否湿润10.在完成观察鱼鳍的实验后，小明同学对鱼鳍有了一下几种认识，其中不正确的是（ ）A.研究鱼鳍在游泳中的作用，可以采用模拟实验的方法 B.尾鳍能控制鱼游泳的方向 C.鱼的运动只能依靠鳍的进行D.鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍的作用不完全一样11 鲫鱼游泳时，前进的动力主要来自 （ ）A.尾鳍

22、的摆动 B.胸鳍和腹鳍的摆动 C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾鳍的摆动12. 夏天的清晨，在生长较多藻类植物的池塘中经常会出现大量鱼浮头甚至是跳出水面的现象，等太阳出来的后，这种现象又将消失，请你解释这种现象 13. 右图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答： 从图中可以看出鲫鱼的外形有何特点 这种体形有何意义 。在鱼游泳时对转向起重要作用的是 。若用解剖剪剪去结构6，将会暴露出的结构是_。该结构的主要作用是 。主要起平衡作用的是图中 和 14. 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会有什么变化？请根据以下提示设计实验，证明这一点。（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼

23、无毒害，当BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色。） 选取健康的小鱼两条，放在剩有BTB液的水中。观察BTB液的颜色变化。 由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，预测颜色变化，在鱼鳃盖后的边缘，水会变成 ，则说明鱼呼出了 。等级: 日期: 第五节 两栖动物和爬行动物（1）一、回顾已知，引入新课1提问：鱼类的主要特征是什么？2.列举有鱼而非鱼的鱼二、自主学习，边学边导（阅读教材P25）2青蛙是由蝌蚪发育来的，蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像_，有_，用_呼吸，只能像鱼一样在_生活。蝌蚪发育成青蛙以后，尾和鳃都_了，生出_和_，可以在陆地生活。所以青蛙属于_动物。三、精讲点拨，精炼提升

24、3观察蝌蚪发育成青蛙的录像或图片，总结从蝌蚪到青蛙的主要变化4观察教材P25青蛙的图片，分析青蛙有哪些特点适合水陆两栖生活？四、达标检测，当堂过关5青蛙具有冬眠现象，即到秋冬季节，天气转凉，青蛙掘土躲进土层中，不吃不动，此时的呼吸主要靠（ ） A肺 B肺和皮肤 C皮肤 D鼻孔 6蝌蚪的哪一些特点很像鱼（ ）生活在水中 体表覆盖鳞片 有尾了，能在水中自由游动 用鳃呼吸 有多种鳍来协助运动 A B C D 7下列关于青蛙的形态特征的描述中，错误的是（ ）A青蛙的体色往往和周围的环境相一致，这样可以逃避天敌的抓捕而得到更好的保护。B青蛙的皮肤裸露，外面有黏液，这有助于在水中运动时减少阻力，也有利于皮肤进行气体交换C青蛙的前肢发达，有利于跳跃前进D夏夜蛙声阵阵，能发声的蛙是雄蛙。8有关青蛙利用皮肤辅助呼吸的下列叙述中，错误的是（ ）A青蛙的肺结构很简单，肺泡数量很少。肺进行的气体交换不能满足身体