专题1 研读评分细则关注答题规范.docx

1、专题1 研读评分细则关注答题规范一、研读评分细则1什么是评分细则高考阅卷的评分细则，不仅仅是我们平常在报纸上或参考书上见到的参考答案，它还包括对参考答案的补充说明，是高考阅卷老师评分的主要依据。阅卷专家组和各小组的阅卷组长，首先从考生答卷中提取样卷，再根据学生的答题情况对参考答案进行扩充。阅卷教师报到后首先听取专家解读评分细则，然后集中进行试批，每位阅卷教师“试批”30份试卷，阅卷老师在“试批”过程中如发现该给分的和不确定是否应该给分的答案可以找阅卷组长进行讨论，交由专家组统一审阅，确定最终的评分细则。评分细则是评分的规则、标准，熟悉评分规则、充分利用规则，就可以扬长避短、获得分数最大化，因此

2、有必要对近年来的评分细则进行仔细研读、揣摩，体会其中透露的导向信息，针对自己的薄弱环节，有意识地进行规范性的组织答题，智力因素和非智力因素双管齐下，考取最好的成绩。2高考阅卷尺度把握高考改卷中的宽：(1)意思对即可有相当多的替换词；(2)前后不株连踩点(字、词)给分；(3)答案属于并列关系的，答出其中任一点，给满分。高考改卷中的严：(1)意思必须对替换词严格规定；(2)关键错别字不得分。32014全国课标卷评分细则研析36(24分)阅读图文资料，完成下列要求。上图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(大于等于8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和

3、巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面2030厘米高度范围内。(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。(6分)答案多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大。(2分)冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露；(2分)错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大。(2分)多条河流在此注入错那湖/泥沙沉积/河口三角洲面积较大/河流带来大量泥沙(均得2分)冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露/河滩裸露(均得2分)错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大/地表多沙质风化物(均得2分)均分0.4分，26万考生中22万0或1分，

4、是得分率最低的题。(2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因。(5分)答案冬春季气候干燥；风力强劲；大风持续时间长；地表植被缺乏，地表裸露；湖面宽阔，西风进入后阻挡少。得分点得1分不得分降水冬春季气候干燥/降水少/降雨少/少雨/天气干燥/气候干旱高温少雨风大风力强劲/风大/风力强盛/大风大风多、年平均大风(大于等于8级)风多大风多/年平均大风日数157天/大风持续时间长/大风天数多大风多集中在植被地表缺乏植被(草)的保护/植被少/植被稀疏植被枯黄/草木稀疏/树木少/植被落叶地形湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷/经过湖面摩擦力小/峡管效应本题得分情况：集中在2、3分，均分为2分，满分极少。

5、(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(7分)答案(铁路路基较高)风沙堆积，填埋路基和轨道(2分)；侵蚀路基(和路肩)(2分)；损害机车车辆和通信、信号设备等，加大钢轨、车轮等设备的磨损(2分)；影响运行列车安全(1分)。风沙堆积铁路/填埋/掩埋/遮掩/遮盖/覆盖/埋盖/埋没/落满/(堵塞/淹没/铺满/埋藏/掩蔽/布满铁轨不给分)路基/轨道/车轨/铁轨/铁路/铁路干线(2分)；侵蚀/破坏路基/路肩/铁路基础设施/道路基础设施/地基(铁路/线路/道路/根基/摧毁路基不给分)(2分)；损害/磨损/损毁/破坏/损坏/伤害/毁坏/破损/机车车辆和通信、信号设备/机车车辆/通讯设备/钢轨/车轮等，

6、加大钢轨/车轮/火车/车身/机车/车体/列车/铁路零件等设备的磨损(铁路干线/铁路/铁道/破坏内部零部件/大风吹倒列车不给分)(2分)；影响运行列车安全/影响列车通行/列车出行带来危害/危害运行行驶安全/铁路交通正常行驶/不利于列车通行/通行困难/阻碍列车正常运行/危害列车安全(1分)(交通隐患/交通不便/阻挡列车通行/对列车行进造成障碍/交通事故/影响运行速度不给分)。(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施(6分)。答案(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)(2分)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面(2分)，设置石(草)方格沙障。(2分)在铁路两侧设立阻沙墙/高立式沙障/修建

7、护路工程(2分)。在沙地上用碎石等覆盖沙面/铺设透水砖(2分)，设置石(或草)方格沙障(2分)。植树造林/植树种草不给分。37(22分)阅读图文资料，完成下列要求。沙特阿拉伯人口主要集中在沿海和内陆绿洲地区，21世纪初，该国甲地发现便于开采、储量丰富的优质磷酸盐矿，位置见下图，初期开采的矿石送往乙地加工，2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城，使其成为集开采、加工为一体的国际磷酸盐工业中心。(1)分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。 (8分)答案沙特阿拉伯(靠近亚洲、非洲、欧洲市场)濒临海洋，产品运输方便；磷酸盐矿品位高，储量大，易开采；油气资源丰富，能源成本低；资金雄厚。得2

8、分不得分市场和交通靠近亚洲(欧洲)市场/国际市场广阔/靠近(面向)国际市场/临近发达国家，市场广阔/海运便利/临近港口，交通便利/临近国际交通航道，交通便利市场广阔/邻国多，市场广阔/交通便利/有铁路直通港口，交通便利/港口众多原料靠近原料产地，资源丰富/原料丰富/磷酸盐品位高或易开采或储量大/矿产资源丰富/原材料丰富靠近原料(磷酸盐)产地/资源丰富能源能源丰富/石油(油田)资源丰富/乙地通过石油管道为甲地提供能源/燃料丰富/石油大国，动力充足油田众多/附近有油田资金资金雄厚(支持)/地价低/经济发达(实力雄厚)/科技(技术)先进/经验丰富/土地面积广阔(2)分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要

9、克服的不利地理条件。(8分)答案高温干燥，淡水资源短缺，施工环境差(3分)；地处偏远地区，人口稀少，劳动力缺乏(3分)；地区开发历史短，工业与基础设施薄弱(2分)。并列关系，每条答出任一点均可高温干燥；淡水资源短缺；施工环境差(3分)；地处偏远地区；人口稀少；劳动力缺乏(3分)；地区开发历史短；工业与基础设施薄弱(2分)。(3)在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。(6分)答案赞同：甲地人口少，未利用土地多，能容纳更多污染物；乙地人口多，经济活动密集，对污染更敏感；位

10、于港口，容易污染海洋等。反对：甲地生态环境更脆弱(水资源短缺，植被稀少，易沙漠化)；乙地环境保护设施较完备，污染物处理技术较成熟。赞同：甲地人口少/未利用土地多/能容纳更多污染物(3分)；乙地人口多/经济活动密集/对污染更敏感/位于港口，容易污染海洋等(3分)。反对：甲地生态环境更脆弱/水资源短缺/植被稀少/易沙漠化(3分)；乙地环境保护设施较完备/污染物处理技术较成熟(3分)。观点与理由必须一致；城镇少或城镇人口少不得分。42(10分)近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起。深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动。有3位旅游者结伴拟于4月下旬自

11、驾前往下图所示区域(湖面高程3 196米)，进行以观鸟为主题的深度游。指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。答案海拔较高(3 000米以上)，氧气含量偏低，需带氧气袋(瓶)、抗缺氧药品等(2分)；气压偏低，水的沸点低，需带高压锅等(2分)；空气较稀薄，太阳辐射强，需带防晒物品(2分)；气温偏低，昼夜温差大，需备防寒衣物(2分)；此时该区域多大风，需备防风帐篷等(2分)。均分4.4分得分点见点给分理由、物品各一分，共2分不得分缺氧海拔较高氧气低氧气袋(瓶)、抗缺氧药品药品气压低沸点低高压锅风大多大风防风帐篷防雨帐篷冷气温偏低/昼夜温差大防寒衣物衣物防晒空气较稀薄/

12、太阳辐射强防晒物品/雨伞雨伞43.(10分)下图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带。2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震，2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。答案图示区域(地处断裂带)岩石破碎(2分)，山高、坡陡、谷深(2分)，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害(3分)；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流(3分)。见点给分得2分不得分断裂带岩石破碎/石块疏松/山体破碎/多风化物地震带/土质疏松/地质构造复杂/地质疏松/多碎屑物地形山高/坡陡/谷深/山区

13、/地势起伏大/地形陡峭/多山/地势崎岖高低起伏海拔高/地势不平/地势较险/多山脉地震地震后/因地震/地震危害大余震灾害震后岩体松动/山体破碎/破裂崩塌/滑坡/泥石流/塌方堰塞湖/洪水灾害/洪灾降雨44.(10分)坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成，下图为切沟景观。指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。答案危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作(严重时可阻断交通)(2分)；加大土壤侵蚀量(切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧)(2分)。防治措施：调整耕作方式，防止水流集中(如等高耕作、间作、修地埂等)(2分)；修建引水排水设施(如修建排水沟等)(2分)；(在水流集中区域)设置障碍(如草地

14、，灌丛等)(2分)；在切沟中修建拦水坝(谷坊)(2分)；切沟填埋(2分)。(三项6分)见点给分得2分不得分(危害)损坏耕地，妨碍耕作侵蚀耕地/耕地面积减小/占用耕地面积侵蚀土地/侵蚀地表/破坏地表形态/沟壑纵横/地表支离破碎/土壤肥力下降/无法耕种/不利农作物种植加大土壤侵蚀量水土流失/土壤流失/土壤养分流失土壤肥力下降(措施)调整耕作方式阶梯耕作/梯田耕作技术/轮作/梯级开发修建引水排水设施水渠流水通道/引导疏通水渠水利工程/修水库/修河道/疏通河道设置障碍植树造林/种草/种植植物隔离带防护栏/退耕还林/保护植被修建拦水坝堤坝/打坝淤地/拦土坝修大坝切沟填埋填土/平整切沟/填补切沟修复切沟/

15、平整土地/平整耕地二、真题范例解析例(2015山东文综，36)( 26分)阅读材料，回答问题。有植物界“活化石”之称的海岸红杉，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。目前，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸。1972年尼克松访华时赠送的海岸红杉树苗栽种在杭州。现在我国已有多个省市引种海岸红杉，有的地区已初具规模。图1为美国原生海岸红杉分布区及周边区域图，图2为杭州和阿克塔的气温变化曲线与降水量柱状图。图1图2(1)描述原生海岸红杉分布区的地形特征。(4分)(2)分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。(8分)(3)对照阿克塔的气

16、候特征，评价杭州海岸红杉生长的气候条件。(6分)(4)指出海岸红杉引种到我国后的开发利用方向。(8分)答案(1)地形以山地、平原为主；地势东高西低。(2)地处大陆西岸，距海近；位于西风带，西风从海洋带来大量水汽；地处迎风坡，多地形雨；沿岸受寒流影响，水汽易凝结成雾。(3)有利条件：夏季降水较多。不利条件：夏季气温较高；冬季气温较低。(4)提供工业原料；发展旅游；开展科学研究；改善环境。解析第(1)题，根据材料，原生海岸红杉仅分布于美国西海岸，根据等高线地形图，可知原生海岸红杉分布区地形以山地、平原为主。东部是山地，西部沿海是平原，地势东高西低。第(2)题，根据纬度可知原生红杉分布区位于西风带，

17、西风从太平洋上带来大量的水汽，且受到地形的抬升作用，多地形雨；大陆西岸海域有加利福尼亚寒流经过，起到了降温的作用，水汽易凝结形成大雾。第(3)题，根据材料可知，海岸红杉适合生长在温和、湿润、多雾的环境中。阿克塔的气候特征适合红杉的生长，根据阿克塔与杭州的气候资料图，即可得出杭州发展红杉种植的有利条件和不利条件。杭州年降水量多于阿克塔，气候湿润，更适宜红杉生长，但杭州夏季气温高，冬季气温低，不利于红杉的生长。第(4)题，红杉具有“活化石”之称，生长快，寿命长，树形高大，材质优良，是世界上最有价值的树种之一。所以我国引进红杉之后，根据红杉的特性和价值，从可持续发展的角度，应该从木材的加工、发展旅游

18、业和改善生态环境等方面实现对红杉的长期开发利用，实现红杉的经济价值、科学研究价值和生态价值。三、实例对照题目标准答案答题实例失分原因361描述原生海岸红杉分布区的地形特征地形以山地、平原为主(2分); 1.审题不清，没分析好本问题的中心词、关键词是什么。2.不清楚描述地形特征的基本方法。地势东高西低(2分)。1.考生对“地势”概念的理解不清，不知道怎样描述地势特征。362分析原生海岸红杉分布区多雨、多雾的原因。地处大陆西岸，距海近(2分)；1.审题时忽视了“海岸”字眼的信息提取，没有答出距海近的意思；2.对于水汽来源理解不透彻，忽视了海陆分布对降水的影响，缺乏“多雨”的分析思路，基础知识理解不

19、透彻、掌握不扎实、内容没落实。位于西风带，西风从海洋带来大量水汽(2分)；1.对大气环流分布的基础知识记忆错误；2.没有提及“西风”关键词；地处迎风坡，多地形雨(2分)；没有提及迎风坡、地形雨等关键词，对降雨的条件和类型理解不到位，基础知识差，掌握不扎实。沿岸受寒流影响，水汽易凝结成雾(2分)。1.对成雾的原因不理解，反映出对知识不会迁移应用；2.微观区域的地理事象分布不清，没有关注寒暖流的分布细节，基础知识掌握不牢。363对照阿克塔的气候特征，评价杭州海岸红杉生长的气候条件有利条件：夏季降水较多(2分)。1.没有明确“有利、不利”； 2.只是罗列地理现象，没有对条件做出评价，缺少因果、逻辑关

20、系；不利条件：夏季气温较高(2分)；1.仔细审材料可知，“雨热同期”并不是海岸红杉的有利条件，审题不过关；冬季气温较低(2分)。“冬季寒冷”用词错误，亚热带季风气候，冬季平均气温在0以上，不能描述为寒冷，反映出对基础知识的理解不透彻。364指出海岸红杉引种到我国后的开发利用方向。从提供工业原料的角度作答 (2分)：如答出“提供工业原料”对于树木的经济价值，绝大部分考生都能根据“材质优良”等题干信息得到，但是少数考生可能会因为书写表达问题而失分。这个考生就简单的“木材”两个字，缺少行为动词来明确其利用方向。从发展旅游的角度作答(2分)：如答出“发展旅游”1.一般较多的考生丢失旅游方面的要点，反映出考生对资源开发理解的局限性。2.“旅游资源”一个词在简答题中是不能作为一个要点出现的，缺少对这个词的分析、评价，没有指向性。应该形成一个完整意义的句子。从开展科学研究的角度作答(2分)：如答出“开展科学研究”大多考生缺少“科学研究”要点，反映出审题时对“活化石”一词的用意不理解，没有领会命题意图。一般来说，“独特性、非凡性、特殊、稀有、独特”等词语都隐含着“科学研究、旅游开发”等方面的信息。从改善环境的角度作答(2分): “改善环境”语言不精炼，都是围绕环境改善的同一个角度展开的，只能得一个要点的分。反映出考生对答案组织的全面性、完整性方面没有做好。