物理 凸透镜综合试题及详细答案.docx

1、物理 凸透镜综合试题及详细答案一、初中物理凸透镜成像的规律1在探究凸透镜成像规律的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰的像，则下列说法正确的是（ ）A凸透镜的焦距可能是12 cmB只将透镜向右移动，人眼在光屏和透镜之间，通过透镜向左以一定可以观察到倒立放大的实像C只将透镜向右移动的过程中，光屏上一定可以出现倒立缩小的实像D若在透镜和蜡烛之间放一片近视镜片，光屏适当左移可再次出现清晰的像【答案】AC【解析】【分析】本题考查探究凸透镜成像规律的实验，根据凸透镜成像规律分析求解。【详解】A由题可知，烛焰在光屏上呈现一个清晰的像，则像的性质为倒立、放大的实像。此时

2、物距为20cm，像距为30cm，则根据成像特点有，则，可知故A项正确；B只将透镜向左移动，当蜡烛位于凸透镜一倍焦距以内时，人眼在光屏和透镜之间，可观察到烛焰正立放大的虚像，故B项错误；C只将透镜向右移动，当蜡烛位于凸透镜二倍焦距以外时，可以成倒立缩小的实像，成在光屏上；故C项正确 D若在透镜和蜡烛之间放近视镜片，近视镜片是凹透镜，对光线有发散作用，折射光线延迟会聚，光屏要适当右移可再次出现清晰的像，故D项错误。故选AC。2当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像；若保持物体与光屏的位置不变把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像，物体与光屏的距离L和

3、凸透镜的焦距f的说法正确的是（ ）AL=18cm BL=14cmC4cmf5cm D5cmf 8cm【答案】AC【解析】【分析】【详解】由于当光屏上成清晰放大的像后，物体及光屏均未移动，仅将凸透镜向光屏方向移动2cm，又成清晰缩小的像，则根据光路是可逆的可知，此时物距与像距大小互换，此时物距为10cm，像距为8cm，成倒立缩小的实像，物体与光屏间的距离L=10cm+8cm=18cm。由凸透镜成像规律可得2f10cm，f8cm2f解得4cmf 2ff20cm 2f解得10cm f 4f即35cm + 20cm 4f解得f13.75 cm综上所述10cm f f10.5cmB只将蜡烛向右移动，可以

4、在光屏上得到清晰放大的像C只将蜡烛和光屏互换，可以在光屏上得到清晰放大的像D将蜡烛远离凸透镜时，为了在光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近凸透镜【答案】B【解析】【分析】【详解】A观察图示可知在光屏上得到一个清晰缩小的实像，则，像距满足，解得，故A正确，不符合题意；B只将蜡烛向右移动，减小了物距，必须增大像距，才可以在光屏上得到清晰放大的像，故B错误，符合题意；C像距小于物距，光屏上成倒立、缩小的实像；保持凸透镜不动，只将蜡烛和光屏互换，像距大于物距时，根据光路的可逆性可知，成倒立、放大的实像，故C正确，不符合题意；D蜡烛远离凸透镜时，物距增大，为了在光屏上得到清晰的像，应减小像距，光屏应靠近凸透

5、镜，故D正确，不符合题意。故选B。9如图所示，AC为入射光线，CB为折射光线，且AOOB，已知AO=10m，该凸透镜的焦距可能是（ ）Af=10cm Bf= 5cmCf=8cm Df= 12cm【答案】C【解析】【详解】由于AC为入射光线，CB为折射光线，且AOOB，结合凸透镜成像规律可知flAO2f已知AO=10m，则f10m2f解得5mf10cm故选C。10小军做凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜两侧，蜡烛放置在35cm刻度线处，如图所示。移动光屏，直到在光屏上呈现烛焰清晰的像。下列说法中正确的是（ ）A光屏上呈现

6、的是烛焰的虚像 B光屏上呈现的是烛焰正立的像C光屏上呈现的是烛焰放大的像 D该实验现象能说明照相机的成像特点【答案】C【解析】A. 光屏上能呈现烛焰的像，说明是实像，虚像不能成在光屏上，故A错误；B. 凸透镜成实像时，都是倒立的，成虚像时是正立的，如图成的是实像，是倒立的，故B错误；C. 由图知，物距位于一倍到二倍焦距之间，像距大于二倍焦距，成倒立放大的实像，故光屏上呈现的是烛焰放大的像，故C正确；D. 该实验现象能说明投影机的成像特点，而照相机利用的是成缩小实像的规律，故D错误；故选C。点睛：凸透镜成像规律是常考试的内容，应牢记凸透镜的成像规律，有些同学总是记不住，要下点功夫，可以结合成像光

7、路图进行练习、记忆。11如图所示，竖直放置的不透光物体 （足够大）中紧密嵌有一凸透镜，透镜左侧两倍焦距处，有一个与主光轴垂直的物体AB，在透镜右侧三倍焦距处竖直放置一平面镜MN，镜面与凸透镜的主光轴垂直，B、N两点都在主光轴上，AB与MN高度相等，且与透镜上半部分等高遮住透镜的下半部分，则该光具组中，物体AB的成像情况是（ ）A两个实像，一个虚像 B一个实像，两个虚像C只有一个虚像 D只有一个实像【答案】D【解析】【详解】按题意，AB在凸透镜右侧距离透镜2f处成一个倒立的等大的实像由于成像后的光线是射向右下方的，所以不能在平面镜上成像（平面镜只在主光轴的上方），所以只能成一个实像如果平面镜足够

8、大，则“AB在凸透镜右侧距离透镜2f处成一个倒立的等大的实像”又会在平面镜上成一个等大的虚像，平面像反射后的光线又会经凸透镜成一个缩小的倒立的实像（成在凸透镜左侧f与2f之间此时相当于物距为4f当然，也要满足凸透镜是足够大了才有此种情况）故选D【点睛】此题主要考查凸透镜成像规律及其应用，此题的突破点是，AB只有在主光轴上的那点折射后入MN，其它均没有，故只有一个实像12在探究凸透镜成像规律的实验中，小欢同学先将点燃的蜡烛放在凸透镜左侧某一位置，把光屏放在凸透镜的右侧，然后移动光屏，恰好在凸透镜右侧26cm处的光屏上出现一个倒立缩小的像，则（ ）A焦距可能是8cmB若将此蜡烛移至凸透镜前10cm

9、处时，将光屏远离凸透镜方向移动一段距离，光屏上才会出现倒立放大实像C若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处，然后将蜡烛逐渐靠近凸透镜的过程中，像的大小会变小D若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处，然后把凸透镜往右移动2f，所成的像也会往右移动，且移动距离小于2f【答案】C【解析】【详解】A根据凸透镜的成像规律可知，在光屏上出现一个倒立缩小的像，那么像距符合关系式，因为，所以，可解得所以焦距不可能是8cm，A项不合题意；B若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处时，由于，这时物距小于一倍焦距，在凸透镜的右侧是不能成像的，B项不合题意；C若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处，然后将蜡烛逐渐靠近凸透镜的过程中，根据凸透镜

10、的动态成像规律可知，像的大小会变小，选项C符合题意；D若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处，然后把凸透镜往右移动2f，这个过程分两个阶段，物距还在小于一倍焦距时，所成的虚像往左移动到无穷远处，当物距大于一倍焦距后，会成实像，所成的实像会从右端无穷远处往左移动，D项不合题意。13如图所示，光屏上得到一个清晰的像，此时蜡烛到凸透镜的距离为24cm，则下列说法正确的是（ ）A此时的应用是投影仪，且凸透镜的焦距小于12cmB只将凸透镜向左移动，就可以在光屏上得到倒立缩小的像C在蜡烛和凸透镜之间放一个近视眼镜，凸透镜和光屏不动，蜡烛向右移动光屏上会成清晰的像D将蜡烛移到距离凸透镜18cm，向右调节光屏到适当

11、位置，在光屏上可能得到放大的像【答案】D【解析】【详解】A物距大于1倍焦距小于2倍焦距成倒立放大的实像，应用是投影仪；则；又因为，所以，故A错误；B只将凸透镜向左移，减小物距，此时应该增大像距，且物像之间的距离增大，故光屏向右移动才可以在光屏上得到清晰放大的像，故B错误；C近视眼镜的镜片是凹透镜，对光线由发散作用；若在蜡烛和凸透镜之间放一个近视眼镜时，光线会延迟会聚，所以像会落在光屏的右侧；如果此时蜡烛向右移动，物距减小，像距增大，像会更加远离光屏，光屏应该向右移动才能得到清晰的像，故C项错误；D将蜡烛右移至距离凸透镜18 cm，由可知，此时物距仍大于焦距，故向右调节光屏至适当位置，在光屏上仍

12、可能得到清晰放大的像，故D正确；14在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某实验小组所描绘的像距随物 距变化的关系图线如图所示图线中 A、B、C 三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应则下列说法正确的是A蜡烛处于 AB 间某一位置时，成倒立、缩小的实像B蜡烛处于 BC 间某一位置时，成倒立、放大的实像C将蜡烛从 C 移动到 B 的过程中，所成像逐渐增大D将蜡烛从 B 移动到 A 的过程中，所成像逐渐减小【答案】C【解析】【分析】（1）根据u=v=2f，成倒立、等大的实像，判断凸透镜的焦距（2）根据物距和焦距，判断凸透镜成像情况：u2f，成倒立、缩小的实像2fuf，成倒立、放大的实像u

13、f，成正立、放大的虚像（3）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大【详解】（1）由图象知，此时凸透镜成倒立、等大的实像，所以凸透镜的焦距：（2）物距大于一倍焦距时，凸透镜成实像A、蜡烛处于AB间某一位置时，2fuf，成倒立、放大的实像选项错误B、蜡烛处于BC间某一位置时，u2f，成倒立、缩小的实像选项错误C、将蜡烛从C移动到B的过程中，物距大于一倍焦距时，凸透镜成实像物距减小，像距增大，像变大选项正确D、将蜡烛从B移动到A的过程中，物距大于一倍焦距时，凸透镜成实像物距减小，像距增大，像变大选项错误故选C15近视的人，戴上近视眼镜，从适当的角度仔细观察镜面，可以看到放大了的自己的眼睛、睫毛和

14、汗毛孔等，这是（ ）A凹透镜成的像 B凸透镜成的像C凹面镜成的像 D凸面镜成的像【答案】C【解析】【详解】AB眼睛和睫毛都在镜子的同侧，所以看到的像应该是面镜形成的，凸透镜和凹透镜都不符合题意C凹透镜由于中间薄，边缘厚，在眼睛一侧镜面相当于一个凹面镜，当物距小于焦距时成正立、放大的虚像符合题意D凸面镜成正立、缩小的虚像不符合题意二、初中物理声现象问题求解方法16医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（ ）A我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波B听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度C听诊器是利用了固体可以传声的原理D医生可

15、以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息【答案】D【解析】【详解】A我们平时不能听到心跳的声音，是心跳声音的强度太弱，故A错误；BC听诊器前端实际是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之震动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的震幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多，故BC错误；D医生是根据声音传递信息来判断病人的病情，故D正确。17如下图所示的实验，通过听声音的变化，能够达到“探究影响声音响度的因素”这个目的的一项是ABCD【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：声音的大小叫响度，响度与发声体振动的幅度有关A中让同一小球从不同高度掉到鼓面上，一

16、小球对鼓面的撞击力不同，发出声音的响度也不同；B是研究声音的传播；C和D是研究音调与发声体振动的频率的关系故选A考点：音调；响度；声音的传播18如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B人们用噪声监测仪来监测噪声

17、的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C人们用光线来表示光的传播径迹和方向D取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用

18、光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。19随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视下列有关声音的认识正确的是（ ）A“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高B声音在真空中传器速度为340m/sC风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的D汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量【答案】C【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声

19、音在空气中的传播速度是340m/s；响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低。声音能够传递信息，也能传递能量。【详解】A“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故A错误； B声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中传播速度为0m/s，故B错误；C声音是由物体的振动产生的，风吹树叶发出声音，这是由树叶的振动发出的声音，故C正确；D声音能够传递信息，也能传递能量，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故D错误。故选C。【点睛】本题考查的是声现象的基础知识，同时在学习物理的时候，中国的古诗词也含有很丰富的物理知识，所以学习物理是一个很综合性的知识。解决此类问题要结合声音产生的条

20、件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分。20如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙，如果把这个实验由宇航员带到月球上外部环境中去完成，则A能听到声音,但乒乓球不会被弹开B不能听到声音,乒乓球也不会被弹开C能听到声音,乒乓球也会被弹开D不能听到声音,但乒乓球会被弹开【答案】B【解析】【详解】甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做乙图这个实验，真空不能传声，声音不能传播，所以

21、不能听到声音，声波无法传播，振动也就不会传到左侧音叉，所以小球也不会弹起故选B21下图中的实验是我们在学习声现象知识，做过的一些探究性实验： （）其中可用来探究声音产生条件的实验有：_（填序号）（）图实验中在抽气的过程中出现的现象是：_；实验结论是：_；（）图实验中将鼓面上放一些纸屑，其研究方法是：_；（）图实验探究的是：_的关系（）图实验说明：_【答案】 闹钟铃声的响度逐渐变小 声音的传播需要介质，真空不能传声 转化放大法 音调的高低与频率 声音具有能量 【解析】【分析】【详解】钟罩实验探究的内容为声音传播的条件；发声的音叉插入水中探究的是声音产生的条件；水中敲击石块能听到声音，探究的是水能

22、否传声；探究的是响度与振幅的关系；探究声音产生的条件；探究的是管乐器的音调与空气柱长短的关系；探究的是声音与能量的关系；故其中可用来探究声音产生条件的实验有；在图中向外抽气，闹钟铃声的响度逐渐变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；在图中用大小不同的力敲鼓，发现纸屑跳动幅度不同，因鼓面的振动幅度较小不易观察，放上纸屑将其振动放大，故称为转化放大法；在图中用不同的速度划过木梳，由于运动快慢不变，即振动的频率不同，所以音调不同，故探究的是音调的高低和物体的振动快慢关系；在图实验中，烛焰摆动，说明声音能传递能量；22小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关于是他想（1）利

23、用弦音计做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_的关系若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_和_两弦线做实验小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低（2）请你据如图判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住_点，最低的是按住_点【答案】长度 a b A B 【解析】【分析】【详解】(1)弦乐器的音调与弦的长短粗细和张力有关，在研究弦乐器的音调与哪些因素有关时，用到的实验方法为控制变量法，若他选择b、d两弦线做实验，两者的粗细和张力相同，所以研究的目的是探究音调与弦线长度的关系若他要研究音调与弦线粗细的关系，应该控制他们的长度和张力相同，满足该条件的是a和b两弦线(2)按住AC两点比较，按住A点时弦较短，所以发出的音调较高的是按住A，发出