教师个人读书计划20篇.docx

1、教师个人读书计划20篇 教师个人读书计划20篇教师个人读书计划20篇 教师个人读书计划（一）： 读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下： 一、指导思想: 经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标： 1、经过学习教育经典理论活动，丰富自身

2、个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。 2、经过学习教育经典理论，使自我业务精良，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 三、读书资料： 本学期已名著做最棒的教师为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习教育新理念，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自我的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改善自我的教学方法，写好自我的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理

3、等略与研究，针对自我的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教育教学工作，理论与实践相结合，构成自我的成果，更好地促进学生素质的发展。学习教师专业化的理论与实践，结合自我的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自我必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。 四、主要措施： 1、每一天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结

4、合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。 五、读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。 2、坚持进取参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训

5、中锤炼自我。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自我的教育教学经验，进行自我反思。 教师个人读书计划（二）： 苏霍姆林斯基说过：要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。作为一名小学语文教师，要经过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新本事和教育科研本事，推进课程改革，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人

6、读书计划。 一、指导思想： 以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自我的思想去思考、内化为自我的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。 二、个人读书目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。 2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课

7、程改革，进行教育创新。 3、经过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。 4丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。 三、读书资料: 1、教育教学理论方面的书籍：吉姆&m崔利斯著，朗读手册大声为孩子读书吧、钱伯斯著，许慧贞、蔡宜容译：打造儿童阅读环境、林美琴：不一样的教室如何推展班级读书会等相关的书籍。 2、书法类的书籍：大学书法、不可不知的书法等。 3其他类的书籍：世界是平的、哈佛凭什么、伊顿公学的金典法则这三本书。 四、读书措施: 1、利用一切时间进取自学，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体

8、现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 3、每一天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自我的自身涵养。 教师个人读书计划（三）： 读书使

9、人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自我的政治、业务水平和师德修养，使自我的教育教学行为更能贴合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下： 一、指导思想: 透过读书锻炼思维潜力和对教育问题的批评性思考潜力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;透过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标： 1、透过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。 2、透过学习教育经典理论，使自我业务精良

10、，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 三、读书资料： 本学期已名著给教师的一百条推荐为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习教育新理念，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自我的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改善自我的教学方法，写好自我的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与研究，针对自我的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教育教学工作，理

11、论与实践相结合，构成自我的成果，更好地促进学生素质的发展。学习教师专业化的理论与实践，结合自我的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自我务必要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。 四、主要措施： 1、每一天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读

12、与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、建立个人成长记录袋。资料有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。 五、读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。 2、坚持用心参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自我。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 3、读书

13、活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展带给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自我的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。 教师个人读书计划（四）： 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远，这便是书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作

14、为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。 参加工作以来，一向忙于工作，读书时间少了，总觉得自我的思想空间变小了，视野狭隘了很多。这一次，我会进取参与这个活动，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校的读书计划，我所以制定以下个人读书计划： 一、读书目标： 1、知识提高：让自我成为更富内涵的教师。 2、思想提高：在读书中提高自我的思想境界。 在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发

15、展，引发教师可持续发展的思考，从而构成终身阅读的良好习惯。 2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性。 3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自我的思想去思考、内化为自我的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。 二、读书口号： 让阅读成为生活的习惯。 三、读书资料： 1、经典阅读：给教师的100条新提议陶行知教育名篇 2、推荐阅读：细节决定成败 3、每月必读：小学数学教育 4、自由阅读：数学新课程与示范教学案例 四、主要措施： 1、进取参加学校组织的各项读书活动。 教师读书之后重要的是构成自

16、我的想法并转化为做法，将教师个人化的教育想法称为教师的信念。有了教师的信念之后，教师的行动将随之发生改变。我期望经过我的读书实践，能大面积提高自我的理论水平、科研本事和运用理论处理教学实际问题本事，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 经典阅读给教师的100条新提议陶行知教育名篇，构成自我的三本书。在前阶段，重点阅读学校选择的三本书。以及在下个阶段任意选择一本书重点阅读，同时泛读剩下的其他推荐书。 3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 读书资料将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、

17、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 4、把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自我的专业不断提高。 最终，我想说：天下风光在读书。阅读不能改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但能够改变人的终点。培根说：读书足以怡情，足以博彩，足以成才。经过读书，使我们的人生便得丰富多彩，不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今日的选择，让我们自我打开书本，打开自我的成长之门，走向人生发展的最高境界！ 教师个人读书计划（五）： 当今世界科技提高一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争本事，愈来愈取决于科技发展和知识创新的

18、水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识，谁就掌握了竞争的主动权。仅有崇尚知识的民族，才是有期望的民族，仅有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。教师的职责是教书育人，决定了教师应当是个读书人，必须成为学生读书的楷模 一、指导思想 党的十六大报告提出要构成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。当前教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。经过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自我的教育实践，激发教师的思维本事和对教育问题的批

19、评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书活动目标 1、经过活动，充实教育理论。 2、经过活动，构成进取进取、努力学习的氛围。 3、经过活动，提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 三、读书活动具体安排 每学期2-3本教育理论经典名著，能够公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。 2、继续教育。以自学为主，规定必学的课程有：新课标、新教材、新课程中课堂行为的变化。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学

20、目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自我的观点和看法，写出反思和随笔，记录自我每一天点点滴滴的收获与体会。 3、充分利用图书室现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自我先有一桶水，甚至是大海。 教师个人读书计划（六）： 随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位，以团体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好教师业务学

21、习，作为教师我要也要经过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。 一、学习目标： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。 二、学习资料： 根据自身情景，我主要将学习资料分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。 三、具体措施： 1、了解教师个人学习的制度。 2、学习师德，提高教师的职业道德素养。 3、多听教学水平较高的教师上公开课，经过团体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。 4、认真学习新课程标准中的改革与要求。 5、

22、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。 6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班团体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。 7、强化开展新课程的校本培训，认真学习基础教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。 8、加强自身素质的提高，将纲要解读的学习与五个一规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇xx字以上的教育教学论文。 教师个人读书计划（七）： 一、读书指导思想： 进取参与学校的读书活动，把读书活动融入到自我的工作当中，提高师德素质

23、和自身修养。 二、读书目标: 1、知识提高：让自我成为更富内涵的教师 2、思想提高：在读书中提高自我的思想境界。 3、让自我成为更富内涵的教师.透过学习教育经典理论，丰富自我的人生，提升自我的理论和实践水平，提高自我教育教学的质量和效益。 4、在读书中提高自我的思想境界。透过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的书虫，在读书中成长。 三、读书资料： 1、经典阅读陶行知教育名篇 2、教育的梦想与信念、苏霍姆林斯基的给教师的推荐，斯霞教师的我的教学生涯，如于永正教师的教海漫记等。 3、唐诗宋词等优美诗文。 4、国内外名人传记。 四、我的读书措施： 1、制定切实可行的读书计划。 2、养成不动笔

24、墨不读书的习惯，做读书笔记、写好心得体会。 3、每一天确保半小时到一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、读书活动与工作相结合。边学习教育理论，边总结自我的教育教学经验，进行自我反思。 6、主动与同事交流，讨论读书体会心得。与其他教师交流读书心得。 书籍是人类提高的阶梯。在读书中成长，落实读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记和读书心得。透过读书活动逐步提升自我的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。 教师个人读书计划（八）： 我曾有幸聆听过一些特级教师、明星教师的课堂教学，他们的课给我的感觉

25、就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢？课能够上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了？我发现，每一位特级教师教学风格不一样，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而无法无天。 这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。苏霍姆林斯基说：要天天看书，要终身以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。为了促进自我的专业发展，使自

26、我能胜任自我的教学工作，我特制定个人读书计划如下： 一、读书资料： 苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下提议：年轻的朋友，我提议你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书（2）关于能够作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书（3）关于人（异常是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书。） 我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍： 1、国内外着名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的给教师的提议，如斯霞教师的我的教学生涯，如于永正教师的教海漫记等。 2、唐诗宋词等优美诗文三百首。 3、国内外名人传记 4、当今心理

27、学专着 5、学生们应读的书 二、读书方法及措施 1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。 2、每一天确保半小时到一小时的读书时间。 3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 三、读书成果的预设： 1、争取用三年时间，尽可能多地丰富自我的文学素养和科学素养。 2、制定一份适合一至五年级学生的管用好几年的远景计划： （1）小学阶段应当阅读的文艺作品的书目 （2）各年段应背诵的诗文名篇

28、篇目 （3）为了扩充学生的知识面而需要阅读的科学普及读物 （4）各年级学生应写的作文题目及名篇参考。 （5）为差生准备的有利于提高他们思维水平的书籍篇目。 为了能把自我的课上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的时间来备课了。期望自我每一天能不断地补充自我的知识，与学生共成长吧！ 教师个人读书计划（九）： 教师的年度个人读书计划 作为一名教师，在必须意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直理解教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不仅仅是学生读书的前提，并且是整个教育的前提，把读书活动融入到自我的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结

29、合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自我定下了以下的读书计划： 一、指导思想： 经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1、经过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学本事、教育创新本事，同时经过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科资料，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、经过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，经过阅读使自我业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学

30、风格。 3、经过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自我的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每一天确保一小时的读书时间，让读书成为自我的自觉行动，学习成为自我的一种需要。 2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与校本教研校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解

31、放思想相结合，提高认识，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供给开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自我的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书安排： 1、经典阅读：给教师的100条新提议听窦桂梅教师讲课 2、选读书目：读者意林爱的教育 读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自我的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和欢乐。读书，能够改变教师的人生，并且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 教师个人读书计划（十）： 教师是人类灵魂的工程师，教师不仅仅要