化工机械与设备专业人培方案.docx

1、化工机械与设备专业人培方案化工机械与设备专业人才培养方案所属科室： 机电工程科 项目名称： 化工机械与设备 项目负责人： 温鹏飞 山西省工贸学校一、专业名称及代码化工机械与设备专业（060400）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限3年。 四、职业面向序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1化工机械维修工化工检修钳工化工生产装置维修2化工机械安装工装配钳工、电焊工化工机械安装与调试3管工管工、化工检修焊工化工管路安装与调试4防腐蚀工化工防腐喷镀工化工设备腐蚀与防护五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护中国共产党、热爱社会主义祖国，德、智、体、美等方面全

2、面发展的，具有爱岗敬业精神、安全生产意识、责任意识，面向化工、煤化工等行业企业，从事化工机械与设备的维护、检修、安装、调试、制造、故障检测与处理等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（1）职业素养1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，具备社会主义法制观念，遵纪守法的政治素质。具有较高的政治思想觉悟，为人民服务和艰苦创业的精神；2）具有良好的思想道德素质和正确的世界观、人生观、价值观，忠于职守，诚实守信，具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。3）具有热爱专业，吃苦耐劳、爱岗敬业，

3、实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神；4）具有安全、环保、节能意识；5）具有健康的体魄和良好的心理素质；6）具有一定的文化艺术修养；7）具有准确的文字表达能力；8）具有良好的组织与协调沟通能力；9） 具有国际通用的化工企业“责任关怀”文化准则和“合约”、“全球契约”等企业行业规范理念。（2）人才培养质量标准1）取得职业资格证书;2）所修课程成绩合格;3）顶岗实习成绩合格。（3）专业知识和能力1）专业知识：具有与职业能力相适应的专业基础知识；具有化工机械与设备专业必备的基础理论知识；具有计算机操作与应用方面的知识；具有化工机械设备制造的专业知识；具有化工电器、仪表的基本知识；具有

4、化工机械设备装配、调试的基本知识；具有化工机械设备安装与维修的基本知识；具有无损检测、腐蚀防护的知识；具有安全生产、环境保护的基本知识。2）专业能力：熟悉化工和煤化工企业相关设备检修的操作规程、安全规程及相关检修标准，具备设备管理的基本能力； 熟悉化工和煤化工企业相关设备的类型、特点、工作原理、主要零部件的结构，具备识图、测绘及计算机绘图能力； 熟悉化工和煤化工企业相关设备制造流程、零部件加工方法、现场组装、安全检测验收，具备识读机加工工艺能力；能实施化工和煤化工企业相关设备的检修方案和方法； 能认知化工和煤化工企业相关设备的维护、检修等施工的安全要点，质量检测要点； 能够熟练进行化工和煤化工

5、企业相关设备的日常维护； 能够读懂化工和煤化工企业相关设备检修工艺； 具有化工和煤化工企业相关设备的拆卸、安装、检修和试车的能力； 具有化工和煤化工企业相关设备故障分析、判断和处理的能力。3）方法能力具有获取专业知识与专业技能的能力；具有查阅分析资料、获取信息的能力；具有后续学习和适应职业变化的能力；具有制订工作计划与实施的组织能力；具有分析与解决实际生产问题的能力；具有专业拓展与创新能力。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和其他教育活动课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心能力课、

6、专业方向课和岗位实习实训课。专业岗位实习实训课是专业教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。其他类教育活动包括军事教育、入学教育、社会实践、毕业教育等。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并注重培养学生良好的职业素养和法律素养等在本专业中的应用能力。362职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并注重培养学生树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观等在本专业中的应用能力。343经济政治与社会依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建

7、设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。364哲学与人生依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。365公共艺术（音乐、美术）依据中等职业学校音乐欣赏教学大纲开设，并注重培养学生思想品德修养、审美情趣、健全的人格个性等在本专业中的应用能力366数学依据中等职业学校数学教学大纲开

8、设，并注重培养学生数学的基本知识、运算技能，逻辑思维能力等在本专业中的应用能力。1407语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重培养学生语言表达能力和应用文的写作能力等在本专业中的应用能力。1408英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重培养学生简单的口语能力和常用的词汇、基本语法等在本专业中的应用能力。709信息技术依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设要求，注重培养学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等在本专业中的应用能力。6810体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，并注重培养学生体育的基本技能和体育卫生保健的基本知识等在本专业中的应用能力。14

9、411物理依据中等职业学校物理教学大纲开设，并注重培养学生力学、电学、热学等基础知识等在本专业中的应用能力。10212基础化学依据中等职业学校化学教学大纲开设，并注重培养学生基础化学知识及动手实验能力在本专业中的应用。7213历史依据中等职业学校历史教学大纲开设,提高学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史阐释、家国情怀等方面的综合能力和素质。3414工匠精神与职业素养依据中等职业学校素质修养教学大纲开设要求，使学生的品德、智力、体力、审美等方面品质及表现能力的系统整合， 不仅是学生的身体素质，更重要的是提高学生的思想素质、心理素质、文化素质、品格素质、道德素质、文明素质等等。 3415与人交流

10、与合作依据人交流与合作教学大纲开设要求，提高学生与人交流与人合作的能力，使学生能够建立和谐的人际关系，建立主动与人交流的意识，提高人的积极形态，能够共同完成目标，相互配合工作。 3616心理健康依据中等职业学校德育大纲开设要求，掌握心理健康基本知识和方法教育；青春期心理健康教育；职业心理素质教育；心理咨询、辅导和援助。3617中华优秀传统文化课依据中等职业学校德育大纲开设要求，掌握中国传统文化的概念、基本精神和产生的条件。感受中华文化的博大精深，学会从文化视野观察分析现实问题。热爱中国传统文化。36（二）专业技能课1.专业核心能力课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1识绘图技术依据中等职业

11、学校制图教学大纲开设，并注重培养学生化工设备图、化工管路图的读图、绘图能力等在本专业中的应用能力。1442电工电子技术依据中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲开设，并注重培养学生电工电子的基本知识、常用电器的基本原理等在本专业中的应用能力。1083机械基础依据中等职业学校机械基础教学大纲开设，并注重培养学生材料、力学的基本知识，常用机构的运动特征和结构特点、机械传动的工作原理与使用维护等在本专业中的应用能力。1804典型化工机械零件测绘技术通过测量和绘制典型零件，学习公差与配合、表面粗糙度的基本知识及常用测量仪器的结构及使用。熟悉极限与配合等方面的基本概念；掌握常用量具和量仪的使用方法和绘图

12、的基本功。1085化工基础通过对化工工艺流程中设备的实训操作或仿真软件的操作，认识工艺流程中的各种设备的基本结构、工作原理、功能、操作要点及各种安全影响因素和环保知识。726化工机械检修基本技能学生能够了解化工机械维修的常识，会使用检修常用工机具，知道维护的保养知识和零件的修复方法，常用机构与传动及过程设备密封的装配与检修的技术和方法。727安全环保与责任关怀了解化工生产的安全知识，掌握防火防爆安全技术、工业防毒安全技术、电气与静电防护安全技术，熟练掌握压力容器的安全技术、化工装置检修安全技术，熟悉常见工业毒物及预防、劳动保护相关知识、化工企业安全生产禁令、主要安全生产法律法规以及化工行业的责

13、任关怀。362.专业技能方向课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1典型化工机器检修技术学习泵、风机、离心机、压缩机等常用化工机器的结构、原理与性能，熟悉典型机器的拆装、维护检修方法及操作规程，具有典型化工机器的拆装、检修、调试与维护能力。1442典型化工设备检修技术学习反应釜、塔设备、换热设备的维护与检修；具有典型化工设备的拆装、维护、检修及水压试验能力。1083化工机械制造与防腐学习腐蚀的基本理论、耐腐蚀金属材料的性能及应用，化工防腐的基本技术和方法，使学生了解腐蚀产生的原因及防护措施，了解常用耐腐蚀材料的正确选用方法，具备典型化工设备的防腐能力。724故障诊断技术熟悉化工机械制造技术的

14、基本理论和基本方法；初步具有分析、解决机械使用过程中质量问题的能力。725化工机械基本技能实训管阀基本技能通过管阀的拆装和检修，掌握常用工、量、器具的使用方法、并具备独立完成管路和阀门的拆装、检修能力。366钳工基本技能熟悉钳工常用工、量、刃具的选择方法，并能正确使用；了解钳工的基本工艺分析方法，能按图完成简单零件的钳工制作；具备运用所学的钳工基本技能解决简单机械的维修能力，培养学生工匠精神。727焊接基本技能使学生了解焊接基本的专业理论知识与操作技能、技巧，通过实训使学生的实践动手能力得到加强，具备运用所学的焊接基本技能解决简单机械的维修能力，进一步增强专业技能。548机加工基本技能熟悉一般

15、机械加工的工艺步骤；具备车工、铣工等金属加工的基础操作技能；能使用常用的工、量、刃具；具有简单零部件的加工基本能力，提高学生职业素养。543.专业岗位实习实训课综合实训综合实训是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力，提高综合职业能力的重要环节。内容上要结合专业技能方向特点，同时要与职业资格证书相结合，建立完备的综合实训基地（室），使学生能够通过综合实训从基本技能到专业技能进行系统的训练和培训。综合实训要结合岗位群的特点采用不同的实施方式。顶岗实习顶岗实习可以集中进行，也可以分散进行，要结合学生的专业技能方向进行具体安排，分别到化工、煤化工等生产企业以及化工建设

16、安装企业等参与机器、设备的维护维修、安装调试、耐腐蚀施工、及机器检测和故障诊断等工作。让学生体会真正的工作岗位和环境，强化岗位知识和能力，熟悉完整的工作过程，全面提高学生的专业技术能力。通过在企业的工作交流，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好职业素养，进一步深化工匠精神，实现校企人才培养的“零”对接。顶岗实习一般安排在第三学年。时间为半年。在顶岗实习中将自己所学的专业知识和基本技能综合运用到工作实践中。在顶岗实习中培养学生掌握本专业必须的知识，养成良好的职业道德，形成独立从事实践工作的能力。根据专业培养目标，组织制定实习大纲，组织指导教师制定学生实习计划。实习计划应在实习前发给学生。成立

17、顶岗实习指导小组，全面负责顶岗实习的组织、管理和考核，顶岗实习由学校、企业和学生三方共同参与完成，必须安排专门的校内和企业指导教师。校内指导教师应由具有一定实践经验的教师担任，实习单位指导教师应从具有丰富实践经验的专业人才中聘任；企业指导教师具体负责学生的顶岗实习期间的各项工作。贯彻落实学校和企业合作制订的实习计划，具体落实顶岗实习任务，做好学生的安全教育工作。负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作；依据实习大纲并结合学生顶岗实习岗位，制定学生具体的实习方案和计划。实习计划应包括：实习目的与要求、实习时间的安排、实习内容与任务、实习方法与步骤、实习纪律、实习总结与考核等，做好实习

18、前的准备工作；指导教师要定期指导学生，检查实习进度和质量。在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质；成绩考核评定考核分三部分：一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的40%；二是学校指导教师对学生的工作报告进行评价，占总成绩的40%；最后由教务科进行综合评定，占总成绩的20%。企业指导教师对学生的考核学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行，企业要对学生在每一部门或岗位的表现情况进行考核，填写“顶岗实习考核表”，并签字确认，加盖单位公章。学校指导教师对学生的考核 学校指导教师要对学生在各企业每一部门或岗位的表现情况进行考核，在每一个岗位，学生要写出工作报告，学校指导老师要对

19、学生工作报告及时进行批改、检查，给出评价等级。教务科综合评定根据企业和学校指导教师的评价，结合学生交回的物化成果进行综合评定，顶岗实习成绩考核采取考查方式，成绩设优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。由企业和学校根据学生在实习过程中实习表现、实习报告等评定实习成绩。 对顶岗实习成绩合格的学生，由教务科统一出成绩合格评定。七、教学进程总体安排（一）基本要求1.每学年为52周，其中教学时间36周（含复习考试），累计假期16周。每周为28学时。2.顶岗实习每周30学时，时间为半学年，共计540课时。3.总课时为3050课时，公共基础课程学时占总学时的1/3，累计总学时约为1学年。4.专业技能课程学

20、时一般占总学时的2/3，其中顶岗实习累计总学时原则上为0.5学年。5.实践教学（1）实践教学目标实践教学是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是校企合作的具体体现形式，是培养和提高学生综合职业能力的主要教学环节。通过实践教学，让学生体会真实的工作岗位和工作环境，在真实的工作过程中学习岗位知识和技能，熟悉完整的工作过程，全面提高学生的专业能力，并且，通过实践教学，使学生树立正确的人生观、价值观和就业观，形成良好的职业素养和求真务实的工作作风，为实现零距离上岗奠定基础。通过岗位角色和职业技能训练，培养学习与工作岗位“零距离”对接的毕业生。（2）实践教学系统设计以学生职业能力为核心，构建实践技能训练

21、课程体系。项目化实训和专业课程按照理实一体化的要求，与企业共同归纳典型工作过程，并遵循岗位职业成长规律，设计综合性实践技能训练体系。通过专业课程、项目化实训、岗位生产实训和顶岗实习的系统化设计，学生的学习由学习型任务真实的工作任务岗位工作任务，使基层理论教学和实践教学相结合，理实一体，并遵循“新手熟练者高技能人才” 的岗位职业成长规律，形成分层次递进的实践技能训练体系。（二）课程设置及教学课时计划建议化工机械与设备专业人才培养方案是以岗位工作过程和典型工作任务为依据，以工学结合的人才培养模式为指导进行制定和实施的。 在制定的过程中，分析该专业领域岗位群的实际工作任务，然后归纳整合出完整的、有代

22、表性的典型工作任务，根据认知及职业成长规律递进重构为工学结合课程。以此制定出理实一体化的“基于工作过程”构建的职业教育课程体系，以任务、项目、案例等具体形式来实现工作导向的课程方案。依据专业人才培养目标、毕业生的规格与质量标准，通过对化工机械与设备专业的工作领域、工作任务、工作过程和职业能力分析，按照职业能力形成的逻辑关系，以工作过程为导向建构的专业课程体系，课程设置及教学课时计划建议见下表：类 别科 目学 时占 比/%教学进程建议公共基础课程德育课职业生涯规划32361第1学期职业道德与法律32361第2学期经济政治与社会32361第3学期哲学与人生32361第4学期文化课语文1281444

23、第12学期数学1281444第12学期英语64722第12学期信息技术64722第12学期体育与健康1281444第14学期物理64722第12学期历史32361第2学期中华优秀传统文化32361第2学期基础化学64722第12学期公共艺术（音乐、美术）32361第2学期心理健康32361第1学期专业技能课程专业核心课安全环保与责任关怀32361第4学期识绘图技术1281444第23学期机械基础1601805第34学期典型化工机械零件测绘技术1021083第4学期电工电子技术1021083第3学期化工基础64722第4学期化工机械检修基本技能64722第4学期专业（技能）方向课典型化工机器检修

24、技术1281444第45学期典型化工设备检修技术1021083第5学期化工机械制造技术64722第5学期化工机械腐蚀与防护故障诊断技术64722第5学期化工机械基本技能实训管阀基本技能32361第3学期钳工基本技能64722第3学期焊接基本技能1021083第5学期机加工基本技能第5学期技能鉴定10第5学期顶岗实习54017第6学期选修课军训与入学教育32361第1学期工匠精神与职业素养32361第1学期与人交流与人合作32361第2学期就业指导10第5学期毕业教育4第5学期职业能力拓展32361第5学期总学时30003300注：第15学期，按照18周*周28学时安排，第6学期顶岗实习按照18

25、周*周30学时安排。 目前，我校为了进一步的提高学生的职业素养和专业技能，增加职业素养及专业技能的培养时间，进一步提升毕业生的综合素质，将原有两学年的在校学时间增加至两年半，在增加的一学期中加大实训力度并增加职业素养教育，并在整个实训教学中深入贯彻“7S”管理制度，为学生企业顶岗实习打好基础。化工机械与设备专业课程设置与教学计划课程类别课程名称各学期周数、学时分配评价方式教学时数第一学年第二学年第三学年总学时理论实践123456考试考核18周18周18周18周18周18周公共基础课思想政治职业生涯规划34241021职业道德与法律3630622经济政治与社会3630623哲学与人生363062

26、4语文14010040441、2数学14013010641、2英语704822221、2信息技术68224641体育与健康14230112222214物理102683461历史3630622中华优秀传统文化3630622基础化学72363642公共艺术（音乐、美术）36181822心理健康34201421小计1018646372282444专业技能课专业核心课安全环保与责任关怀36181825识绘图技术14460844423机械基础18080100663、4典型化工机械零件测绘技术108406864电工电子技术108406863化工基础72502244化工机械检修基本技能72502244小计72033838241620专业技能方向典型化工机器检修技术1447074444、5典型化工设备检修技术108604845化工机械制造与防腐72403244故障诊断技术72403244管、钳工基本技能108228663机加工、焊接基本技能108228665小计6142543586422技能鉴定101010课时4顶岗实习540054018周6选