浙教版科学九年级下册第一章第四节生物的进化同步训练A卷.docx

1、浙教版科学九年级下册第一章第四节生物的进化同步训练A卷浙教版科学九年级下册第一章第四节生物的进化 同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）生活在绿草地上的昆虫，体色多为绿色而不是褐色，对这种现象的解释是（ ）A . 人工选择B . 基因改变C . 遗传和变异D . 适者生存2. （2分）下列关于人类起源和进化的叙述中，正确的是（ ）A . 人类的祖先是森林古猿B . 人类的祖先是现代类人猿C . 人类的进化过程是人为控制的D . 人的进化过程与自然选择无关3. （2分）斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海岸，但两地生物种类有许多不同。造成这种现象的

2、原因是（ ）A . 人工选择的结果B . 自然选择的方向不同C . 变异的方向不同D . 岛上的生物都不进化4. （2分）能在沙漠中生活的植物，一般根系特别发达，或叶片变为刺，那些吸水、保水功能差的植物在沙漠中不能生存，达尔文对这一现象的解释是（ ）A . 生物个体间存在着差异B . 生物具有遗传的特性C . 生物的变异对生存是不利的D . 适应环境的变异个体易生存5. （2分）在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫较多产生这种现象的主要原因是（ ）A . 不适应的结果B . 自然选择C . 人工选择D . 遗传和变异6. （2分）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的行成是（ ）A . 环境

3、变化的结果B . 生存竞争的结果C . 自然选择的结果D . 人工选择的结果7. （2分）下列对达尔文自然选择学说的评价正确的是（ ）A . 它能正确解释生物的多样性，但不能阐明其适应性B . 它能正确解释生物遗传性和变异性，但不能解释生物的多样性C . 它能正确解释生物的多样性和适应性，但不能对遗传和变异作本质说明D . 它能正确解释自然选择的作用，但不能阐明生物多样性的原因8. （2分）下列观点符合自然选择学说的是（ ）A . 枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶是发生有利变异的结果B . 同种灭蚊药灭蚊效果越来越差是灭蚊药质量下降的结果C . 长颈鹿“长颈”的形成是其长期努力吃高处树叶的结果D .

4、 虫媒花与某些传粉昆虫表现出惊人的相互适应是长期相互选择的结果9. （2分）按照达尔文的进化观点解释，长颈鹿进化的原因是（ ） A . 颈长者的繁殖能力较强B . 颈长者较凶悍，攻击力大C . 人工选择的结果D . 自然选择的结果10. （2分）科学家经过长期观察发现，海洋生物比陆地生物进化速度缓慢，其原因是（ ）A . 海洋环境比陆地环境相对稳定，生存斗争较缓和B . 海洋环境比陆地环境相对稳定，生物变异少C . 海洋生物一般比陆地生物低等D . 海洋中生存斗争激烈，很多生物被淘汰11. （2分）滥用抗生素会导致“抗药细菌”的出现，对此，以下观点正确的是（ ）A . 细菌的抗药性变异发生在注

5、射抗生素之后B . 细菌产生的变异总是利于抵抗药物C . “抗药细菌”的出现是药物选择的结果D . 自然选择学说不能解释“抗药细菌”的出现12. （2分）自然界中生物进化的外在原因是（ ）。A . 人工选择B . 天敌的影响C . 环境的改变D . 温度的改变13. （2分）20世纪40年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（ ）A . 抗生素的生产质量越来越差B . 致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异C . 致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异D

6、 . 抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异14. （2分）诗云：“春种一粒粟，秋收万颗籽”。用达尔文的自然选择理论来说，这个现象属于（ ）A . 生物对环境的适应性B . 适者生存，不适者被淘汰C . 过度繁殖D . 长期的生存斗争二、 填空题 (共3题；共14分)15. （1分）（2016衢州）如图甲是一种常见的水生绿色开花植物茎 （1）在植物分类上，莲属于 植物A . 藻类B . 蕨类C . 祼子D . 被子（2）藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构于是分别从图甲所示的处取材，用放大镜观察后，再分别制成装片放在显微镜下观察，

7、在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中（如图乙），眼睛要观察_，以免损坏实验器材（3）研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这引起气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要，莲体内具有适应水中环境的特征，是环境生长期对莲进行_的结果（4）刚切开的藕极易褐变，这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所致，小江将藕片在开水中烫过后，发现藕片不易褐变，说明酶的催化作用易受_的影响16. （7分）2013年3月29日，卫生部通报了上海、安徽两地发现人感染H7N9禽流感病例经各部门努力，至5月下旬各地相继解除了警报。（1）由于H7N9禽流感具有传染性和_等特点，所以

8、属于传染病。（2）研究发现，在药物长期作用下，许多病毒的抗药性表现得越来越明显这一事实说明，病毒能够不断地发生_ ， 并通过自然选择而保存下来，经遗传积累而使后代进一步适应变化了的环境。17. （6分）在地层中保留下来的古代生物的_、_和遗迹，都称为化石。动物的粪便和蛋也可以形成化石，这类化石被称为_化石，动物在沙地或泥地上爬过的痕迹和留下的足印，也可以形成化石，这类化石叫做_化石。 三、 解答题 (共2题；共10分)18. （6分）叶片上的气孔是空气进入和水分蒸发的通道。所以，气孔越多，植物越能获得足够多的二氧化碳，但也不能太多，否则失去的水分太多。科学家通过观察保存了200多年的一种树叶发

9、现：在工业革命之前生活的树的树叶上的气孔比今天的树叶要多。今天的树叶在嫩叶时，气孔的数量与200年前的一样多，但在随后的生长过程中树叶失去了一些气孔。科学家认为，产生这种现象的原因是现在大气中二氧化碳增多了，植物叶片不需要那么多气孔。这是不是自然选择的案例?为什么?19. （4分）鸟撞飞机事件时有发生，是不是它们“瞎”了？研究发现雨燕等鸟类具有边飞边睡的能力，甚至还能长时间张开一只眼睛来观察飞行路径，避免与其他鸟类或物体碰撞。研究还发现，某种鸟类只有距离运动的物体30m内才逃离。由于飞机速度很快，所以它们就没有足够的时间来逃离，而引起撞机事件。综合上述信息，回答下列问题： （1）数据显示，一只

10、0.5kg的鸟正面撞在迎面飞来的速度为720km/h的飞机上，就会产生1.6104N撞击力，对飞机造成损伤。假如撞击面积为0.01m2 ， 计算该鸟撞击飞机的压强。 （2）如表是三种材料的相关参数，从飞机承受鸟类撞击能力和飞机自身重量考虑，最适宜用来制造飞机的材料是_。 性质材料A材料B材料C抗压性(N/m2)1.21041.61042.0104密度(kg/m3)1.21034.01031.2103（3）如图，一架飞机以720km/h的速度向正前方O点的鸟迎头飞去，则飞机的头A点到达O点位置所需的时间是_s，这也就是飞机留给该鸟逃离O点的时间。 （4）天空自古以来都是鸟类的地盘，能够长时间飞行

11、的鸟类有边飞边睡的能力是它们_飞行生活的表现，是自然选择的结果。根据达尔文进化论推测，随着空中高速飞行器的增多，很多很多年后，鸟类_（填“可能”或“不可能”）具有更强的躲避高速飞行器的能力。 四、 综合题 (共3题；共18分)20. （6分）如图为一块种植玉米的害虫成灾区先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图，分析图回答：（1）由图可知看出：两种类型的杀虫剂在使用12（或3）年内效果较好，随着使用年限变长，杀虫剂的效果均_（填“变好”、“变差”或“不变”）。 （2）用达尔文的生物进化理论来解释：害虫在繁殖产生后代的过程中本身存在_现象，一些害虫被杀虫剂消灭，一些害虫能抵御杀虫剂。而抵御杀虫剂等

12、恶劣环境的基因得到了遗传，这样经过反复逐代积累，适应环境（有杀虫剂）的害虫越来越多，抗药性不断增强。因此，害虫的这种抗药性其实是因为杀虫剂对害虫进行长期的（选填“不定向选择”或“定向选择”）_作用。 （3）由此表明：害虫能适应环境是 _的结果，适应是_的（填“绝对”或“相对”），抗药性的增强是通过害虫和环境之间不断进行_实现的。 21. （7分）如图表示从有光照开始，一段时间A、B两种植物随不同光照强度的变化情况（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）（1）在较弱光照强度下，两种植物中光合

13、作用强度较大的是_（填“A”或“B”）（2）两种植物都能适应环境，这是_的结果22. （5分）（2015湖州）生物的形态、结构与功能相适应。生物的形态、结构、生理与环境相适应。例如：沙漠中仙人掌的叶呈针状，有利于减少水分的散失；茎呈肥厚的绿叶状，有利于更多地储存水分并代替叶进行光合作用。（1）仙人掌适应干旱缺水的环境，是长期_的结果。（2）请你依照上例，说说人体循环系统中的一种适应现象。_参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共3题；共14分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、17-1、三、 解答题 (共2题；共10分)18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、四、 综合题 (共3题；共18分)20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、