学年地理人教版选修6同步检测11我们周围的环境.docx

1、学年地理人教版选修6同步检测11我们周围的环境 第一节我们周围的环境记一记填一填一、什么是环境1定义：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。2人类环境的组成(1)生物要素：森林、草原、野生动物、水生生物等。(2)非生物要素：大气、水、土地、矿藏等。3环境的分类(1)依据：人类对环境影响的程序。(2)分类。概念举例天然环境受人类影响较轻微，仍保留着天然生态特点的环境原始森林、高山草甸、大漠盐湖、极地苔原等人工环境良性人类在天然环境基础上，经长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等恶性因人类活动不合理而遭到破坏的环境因水土流失而成的石山劣地、因过度放

2、牧而成的荒漠流沙等二、人类与环境1关系：是一对矛盾的两个方面，是相互影响和互相制约的。2发展：最初人类与环境是互相协调的，随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，造成今天大规模破坏生态环境的后果。研一研1.读图，完成下列各题。(1)中心事物不同，周围事物含义是否相同？(2)假设该图中的中心事物是人类，那么周围事物是指什么？(3)如何理解人文遗迹、风景名胜区都是环境的一部分？(4)考察学校周围的环境，分析哪些属于天然环境，哪些属于人工环境，它们之间有什么区别和联系。答案：(1)中心事物不同，与其相关的周围事物的含义也相应不同。(2)周围事物是指其他生物和非生命物质。(3)人文

3、遗迹、风景名胜是人们根据生产和生活的需要，对天然环境进行加工改造后形成的，可以满足人类了解历史文化、陶冶情操、磨炼意志、休闲娱乐等方面的需求，因此，它们都是环境的组成部分。(4)考察学校周围的环境应全面具体，内容除楼房、道路、操场、绿地等设施之外，还应把阳光、空气等自然要素包括在内。区别它们属于天然环境还是人工环境，应结合环境的概念、分类来判断。天然环境不受人类活动的影响或者受人类影响较轻微，而人工环境是指人类根据生活与生产需要，对天然环境进行加工改造后的环境。按照人类对环境的利用或环境的功能，可分为居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分，

4、都是人类生存和发展的物质基础和必要条件。2读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题。(1)圈层代表_；圈层代表_。(2)A表示人类的生存和发展需要从环境中获取_和_；B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_又要排放到环境中去。(3)C表示_作用于环境；D表示环境对人类的_作用。(4)在人类与环境的关系中，当人类向环境_的速度超过资源本身及其替代品的_速度，或者向环境_的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。解析：人类与环境相互影响、相互制约。一方面，人类的生存和发展要占据一定空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中。人类作用于环境的同时，环境也

5、会把它受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。答案：(1)人类社会环境(2)物质能量废弃物(3)人类反馈(4)索取资源再生排放废弃物 感悟体会练一练1.下列选项属于天然环境的是()大漠盐湖农田工厂极地苔原岩石畜群牧场A BC D解析：天然环境是由地球上的自然要素组成的，如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境和地质环境等。人工环境是指人类在天然环境基础上，经过长期社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持的环境，如居住环境、生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。因此，选B项。答案：B2017年“五一”小长假后，国内各景区垃圾遍地的景象令人痛心。居民假日出游过程中乱扔垃圾，表

6、明当前公民素质教育与我国大国地位并不相符。结合人类与环境的相互关系模式图，据此完成24题。2材料中提到的问题属于图中哪个箭头所表示的过程()A BC D3材料中提到的问题可能引起()A水土流失 B生物多样性减少C土壤污染 D荒漠化4植树种草和酸雨分别可用箭头_表示()A BC D解析：第2题，垃圾是人类向环境排放的废弃物。第3题，垃圾会污染大气、水、土壤等。第4题，植树种草是人类社会对环境的影响；酸雨是人类过量排放酸性气体造成的，是环境反作用于人类社会的结果。答案：2.B3.C4.D知识点一什么是环境1.人类赖以生存和发展的地理环境是指()A由各种自然要素组成的天然环境B人类在自然环境的基础上

7、创造的人工环境C以人类为中心的天然环境和人工环境D所有生物及其生存环境组成的生物圈解析：人类赖以生存和发展的地理环境，是指以人或人类为中心事物，周围其他生物和非生命物质的总和，既包括受人类影响较轻微，仍然保留着天然生态特点的天然环境，也包括人类长期社会劳动创造的或受人类影响较大，其生态特点发生变化的人工环境。答案：C人类环境是指围绕着人类的空间，以及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体，人类环境有别于其他的生物环境。据此完成23题。2下列关于环境的叙述，正确的是()A环境可分为自然环境、人工环境和社会环境三类B通常所说的地理环境，是指自然环境C地理环境的中心事物是

8、城市D环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物3下列属于天然环境的是()A云南元阳梯田B贵州喀斯特地区的石漠化土地C新疆的大漠盐湖D新西兰的畜群牧场解析：第2题，符合环境概念的只有选项D。第3题，云南元阳梯田是人工修筑的；喀斯特地区水土流失导致了土地石漠化，这是由人类不合理的生产活动造成的；新西兰的畜群牧场也是人工创造的环境；新疆的大漠盐湖是自然原因形成的。答案：2.D3.C知识点二人类与环境黄梅戏天仙配中唱道“你耕田来我织布”“我挑水来你浇园”，描写了一幅和谐的男耕女织的田园景象。据此完成46题。4材料中歌词描述的现象应发生在()A原始社会 B农业社会C工业社会 D当代社会5该社会发展阶段

9、，人地关系的叙述正确的是()A人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动B人类试图主宰自然，征服自然C环境问题主要为局部性的生态破坏D人类已经提出了可持续发展的思想6人地关系的和谐是社会进步的基石。下列属于人类与环境相统一的现代人类活动的是()在秦岭北坡营造梯田建设“草、水、林、机”配套的人工草场洞庭湖畔围湖造田建立各种自然保护区A BC D解析：第4题，歌词描述的是农业社会时期典型的男耕女织的生产劳动。第5题，农业社会时期，人类改造自然的能力逐渐增强，在局部地区出现了生态破坏问题；第6题，秦岭北坡较陡不宜营造梯田。洞庭湖畔围湖造田，属于人类与环境的对立。答案：4.B5.C6.D7下列各项中属于人类

10、和环境相对立的生产活动有()A构筑“三北防护林绿色长城”B在黄土高原修筑水平梯田栽树种草C洞庭湖围湖造田D北京市修建多层立交桥解析：围湖造田虽然扩大了耕地面积，但会使湖面面积缩小、湖泊调蓄洪水的能力降低、调节局部小气候的能力减弱，最终导致洪涝灾害频发、危及人类生存与发展。答案：C8下列现象或过程，能体现环境对人类的反作用的是()A因破坏植被而导致的水土流失B科技水平提高，人们生活水平提高C北京私家车增多，从而出现交通堵塞现象D发展草原风光旅游业，内蒙古畜牧业从业人员减少解析：人类与环境是相互影响、相互制约的，人类作用于环境的同时，环境也会反作用于人类，因人类对植被的破坏而导致的水土流失体现了环

11、境对人类的反作用。答案：A综合考查我们周围的环境9.读人类与环境之间的关系示意图，完成下列问题。(1)人类通过哪些活动向环境排放废弃物和代谢产物？(2)自然环境能为人类提供什么？(3)由图看出人类与环境的关系是怎样的？解析：由图可知，第(1)题，人类通过生产、生活消费活动向环境中排放废弃物，环境要容纳、清除和改变这些废弃物；第(2)题，人类与环境关系密切，人类占据环境空间，并从环境中获取物质和能量；第(3)题，人类作用于环境，环境又反作用于人类。二者相互作用，相互影响。答案：(1)生产活动和生活活动。(2)生存空间、物质和能量。(3)相互作用、相互影响(或对立统一)。基础达标一、选择题(每小题

12、5分，共60分)2017年环境日主题为“人人参与，创建绿色家园”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。据此完成12题。1材料中提及的“环境”是指()A由各种自然要素组成的自然环境B人类在自然环境的基础上创造的人工环境C以人类为中心的天然环境和人工环境D所有生物及其生存环境组成的生态圈2下列属于因不合理的人类活动而遭到破坏的环境是()A塔克拉玛干沙漠的茫茫沙丘B建设的“三北”防护林C水土流失造成的石山劣地D人工建设的水库大坝解析：第1题，材料中的环境是指人类赖以生存和发展的地理环境，即以人或人类为中心事物，其他

13、生物和非生命物质的总和，包括天然环境和人工环境两部分。第2题，因水土流失造成的石山劣地属于人工环境。A项表述的为天然环境，B、D两项为人工环境，但并非不合理的人类活动造成的。答案：1.C2.C读下列四幅景观图，据此完成34题。3这四处景观中，属于天然环境的是()A BC D4影响松赞林寺景观形成的最主要的因素是()A岩石 B阳光C科学技术 D宗教信仰解析：第3题，四幅景观中，横店影视城和松赞林寺属于人类活动所创造出的人工环境；元谋土林是流水侵蚀的结果、千湖山是洼地积水成湖，均属于天然环境。第4题，松赞林寺主要是藏传佛教寺院，影响其形成的最主要因素是宗教信仰。答案：3.C4.D5读人类与环境相关

14、模式图，下列、内容与箭头表示的意义匹配正确的是().铁矿石、水产品 .煤渣、污水.酸雨和光化学烟雾 .植树造林、治理污染ABCD解析：读图可知，图中箭头表示环境为人类提供物质与能量，代表人类社会作用于环境，代表环境的反馈作用，代表人类社会向环境排放废弃物，分别对应、。答案：D人类环境是指围绕着人类的空间，以及其中可以直接间接影响人类活动和发展的各种自然因素和社会因素的总体，人类环境有别于其他的生物环境。据此完成67题。6下列关于环境的叙述，正确的是()A环境可分为天然环境、人工环境和社会环境三类B通常所说的地理环境，是指天然环境C地理环境的中心事物是城市D现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是

15、天然环境和人工环境共同组成的7下列四个选项中，全部属于人工环境的一组是()A土地、岩石、矿物B村落、城市、泰山游览区C阳光、水、大气D丘陵缓坡、人工草场、水产养殖场解析：第6题，现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是天然环境和人工环境共同组成的，地理环境的中心事物是人口。第7题，人工环境必须有人类活动的干预，村落、城市、泰山游览区的形成过程都与人类活动有关。答案：6.D7.B黄河风情线、湿地保护、企业出城入园、大气污染防治身居兰州，人们都能切身感受到近几年城市的发展和变化。2014年11月，国务院批复兰州市城市总体规划(20112020)中明确提出，将兰州市建设成资源节约型和环境友好型城市。据

16、此完成810题。8“环境友好型”中的“友好”重在强调()A人类与环境之间的对立 B人类与环境的和谐统一C环境的客观性 D人类的主观能动性9截至2014年，兰州市森林面积315.58万亩，森林覆盖率为15.96%。下列措施中，能有效提高兰州市森林覆盖率的是()A善待林木，防止水土流失B植树造林C加强自然保护区的建设D加强公园、比赛场馆及通往各个场馆两侧道路的绿化工程建设10下列叙述中，与“环境友好型”理念相符的是()A在硬件建设方面，要把建设特色放在首位B全民参与C在市民中提倡主人翁意识、学习意识、参与意识、自律意识D兰州市要求公交车、环卫车、邮政车等车辆使用清洁燃料解析：第8题，“友好”重在强

17、调人类与环境的和谐统一。第9题，解答本题时，注意题目要求的是“能有效提高兰州市森林覆盖率”，前三项都不能有效提高兰州市森林覆盖率，只有最后一项可以。第10题，公交车、环卫车、邮政车等车辆使用清洁燃料，能够减轻大气污染，有利于改善兰州市的大气环境质量。答案：8.B9.D10.D下图是人类不同发展时期就业结构变化图。读图，据此完成1112题。11符合人类社会发展先后顺序的是()A BC D12时期人地关系的特点表现为()A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大

18、D人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象解析：第11题，时期劳动力主要从事采集狩猎，出现在人类社会的早期；时期从事种植畜牧业的就业比重不断增大，表示农业文明时期；时期从事工业活动的就业比重较大，表示工业文明时期；时期知识劳动的就业比重大，表示后工业化时期。第12题，为工业文明时期，该时期人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象，人地矛盾尖锐，环境问题较为严重。答案：11.A12.D二、非选择题(共40分)13读人类与环境关系示意图，回答下列问题。(18分)(1)图中箭头C、D表示的含义：C_；D_。(2)将下列各选项的代号分别填入A、B、C、D处(与图中箭头含义相同)

19、。滥采滥用石油资源 燃油产生的烟尘工业“三废” 过度抽取地下水植树造林，调节气候 酸雨水利工程 环境保护A_，B_，C_，D_。解析：第(1)题，人类作用于环境的同时，环境也会把它受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫环境的反馈作用。第(2)题，一方面，人类的生存和发展要占据一定空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人类新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中去。答案：(1)环境系统的反馈作用人类作用于环境(2)14读人类社会演进示意图 (图甲)和人地关系示意图(图乙)，回答问题。(22分)(1)图甲所示三种社会形态中，哪些属于图乙所示人地关系原理的范畴？(2)列举两项中国古代不利于生态平衡的农业生产活动。(3)影响人地关系演变的主要因素有哪些？解析：第(1)题，原始社会，人类对自然是恐惧、崇拜，人类对自然的影响是微乎其微的；农业文明时期，人类开始改造自然，人地关系不协调；工业文明时期，人类开始征服自然，人地关系呈现全面的不协调。第(2)题，在中国古代，人类围湖造田和向山要田，对自然生态平衡产生了负面影响。第(3)题，随着社会的发展、生产力水平的提高，人地关系也逐渐变化。答案：(1)农业社会、工业社会。(2)放火烧山，围湖造田。(3)科学技术、社会生产力或生产工具、人类对人地关系的认识、人口数量。