《水利工程测量》课程标准.docx

1、水利工程测量课程标准水利工程测量课程标准一、课程性质水利工程测量课程是实现专业培养目标的主干课程，培养学生水利工程测量岗位的职业能力和职业素质，使学生能够胜任水利工程测量岗位的工作，保证了专业培养目标的实现。二、课程目标通过水利工程测量课程教学，使学生能够具备完成库区地形测量、渠道测量、水工建筑物施工测量、水工建筑物变形观测、地形图的应用等水利工程测量岗位典型工作任务的能力和素质。1在水利工程建设环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器；2完成库区平面控制的外业和内业计算；3完成库区水准测量、三角高程测量的外业操作及内业计算；4完成测库区地形图、水下地形图测量工作；5完成渠道控制测量

2、、带状地形图测绘、渠道中线测量、渠道纵横断面测绘等工作；6完成水利工程施工控制测量、水利工程施工放样的基本工作、大坝施工测量、水闸施工测量、水库移民线测量等水利工程施工测量等工作；7水工建筑物变形观测（包括水平位移观测、竖直位移观测、倾斜观测、挠度观测）等工作；8掌握水利工作测量基本理论和各项任务的作业要求；9具备在水利工程建设环境的安全意识及团结协作精神。三、 课程内容和要求表1 学习领域描述学习领域： 水利工程测量开设时间：第3学期学时：7 0+2W职业活动描述：以水利工程测量规范为作业依据，建立库区统一的平面及高程控制系统，测库区地形图、水下地形图测量、带状地形图测绘、渠道中线测量、渠道

3、纵横断面测绘、水利工程施工测量、水工建筑物变形观测，以保证水利工程安全合理进行。职业资格证书：工程测量工、资料管理员学习目标：1在水利工程建设环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器；2完成库区平面控制的外业和内业计算；3完成库区水准测量、三角高程测量的外业操作及内业计算；4完成测库区陆地形图、水下地形图测量工作；5完成渠道控制测量、带状地形图测绘、渠道中线测量、渠道纵横断面测绘等工作；6完成水利工程施工控制测量、水利工程施工放样的基本工作、大坝施工测量、水闸施工测量、水库移民线测量等水利工程施工测量等工作；7水工建筑物变形观测（包括水平位移观测、竖直位移观测、倾斜观测、挠度观测）等

4、工作；8掌握水利工作测量基本理论和各项任务的作业要求；9具备在水利工程建设环境的安全意识及团结协作精神。教学方法：项目教学、任务驱动法、案例教学法、现场教学法、边讲边练法、讨论法。学习内容： 水利工程测量基本理论及水利工程建设环环境中的作业方法与要求；水利工程平面控制测量方法要求及误差分析；水利工程高程测量方法要求及误差分析；库区地形测量、渠道测量、水工建筑物施工测量、水工建筑物变形观测的方法与要求。载体选择确定：工程项目教学项目1.项目分析2.项目过程分解3.功能分析4.作业方案5.教学实施方案6.检查评价考核方式：基本理论基本知识考核、基本技能考核、分项技能考核、综合能力考核相结合四、学习

5、情境设计1、学习情境设计总体框架表2 学习情境设计总体框学习领域水利工程测量子情境学习情境子情境1子情境2子情境3子情境4子情境5子情境6地形图的应用水利工程施工图的识读地形图在水利水电工程中的应用库区地形测量库区高程控制测量库区平面控制测量陆地地形图测绘库区水下地形图测绘渠道测量渠道选线测量渠道中线测量渠道纵继面测量渠道横断面测绘渠道施工土方量计算渠道施工断面放样水工建筑物施工测量水利工程施工控制测量水利工程施工放样的基本工作大坝施工测量水闸施工测量水库淹没界线测量水工建筑物变形观测水平位移观测竖直位移观测倾斜观测挠度观测数据整理工程实践内容项目1：水下地形测量项目2：渠道纵、横断面测量项目

6、3：施工放样测量项目4：位移观测四、学习情境描述：学习领域：水利工程测量总课时：70学习情境1：地形图的应用项目载体：以飞来峡水利枢杻工程为载体，通过在地形图上实际操作训练，掌握有关知识技能课时：6学习目标：1、能从地形图中获取工作需要的信息2、理解比例尺、比例尺精度的概念3、会根据不同的工作需要选择合适比例尺的地形图4、掌握测量坐标系统的选择与使用5、能够绘制断面图6、利用提供的地形图确定汇水面积7、会计算水库库容8、能够确定土坝的坡脚线主要内容:1、分析项目作业条件、要求2、讨论作业方案3、分解项目工作任务、选取仪器工具4、操作方法及限差要求5、实际环境下的作业训练6、提交成果及评价教学方

7、法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料使用工具：工程常用比例尺地形图多媒体求积仪直尺圆规量角器学生知识与能力准备地形图基本知识具有一定的数学知识教师知识与能力要求讲师或工程师能够熟练运用地形图考核方式：每个作业小组在地形图上完成断面图的绘制、在地形图确定汇水面积、在地形图上计算水库库容、在地形图上能够确定土坝的坡脚线。成绩评定标准：1.作业的规范性：30分正确使用工具，严格执行作业规程，数据无误等2.成果的质量：20分3.作业的熟练程度：30分4.作业中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由指导教师给出

8、相应的分数。学习领域：水利工程测量总课时：70学习情境2：库区地形测量项目载体：飞来峡水利枢杻工程为载体，完成库区陆地地形测量和水下地形测量任务课时：32学习目标：1、 能够熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪、GPS接收机2、 能完成库区高程控制测量的外业、内业工作3、 能完成库区平面控制测量的外业、内业工作4、 能完成陆地地形图测绘的外业数据采集、内业成图工作5、 能完成库区水下地形图测绘外业数据采集、内业成图工作主要内容:1.分析项目作业条件、要求2.了解规程要求3.讨论作业方案4.分解项目工作任务、选取仪器、设备、工具5.操作方法及限差要求6.实际环境下的作业训练7.提交成果及评价教学方法建

9、议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料使用工具：全站仪水准仪电脑测图软件等学生知识与能力准备1、 角度测量、距离测量及其精度分析2、 控制点的坐标计算3、 水准仪的使用、四等水准测量4、 三角高程测量5、 经纬仪测绘法、全站仪测图6、水下地形图测绘7、地形图的拼接、检查与整饰教师知识与能力要求1、 讲师或工程师2、 熟练运用全站仪，经纬仪测图3、具有熟练应用计算机绘图软件能力考核方式：每个作业小组完成飞来峡水利枢杻工程地形测量和水下地形测量的外业数据采集和内业数字化成图任务。成绩评定标准：1.作业的规范性：30分正确使用工具，严格执行作业规

10、程，数据无误等2.成果的质量：20分3.作业的熟练程度：30分4.作业中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由指导教师给出相应的分数。学习领域：水利工程测量总课时：70学习情境3：渠道测量项目载体：飞来峡水利枢杻工程为载体，完成渠道测量任务课时：12学习目标：1、 能够完成渠道起点和终点定位测量2、 能够完成渠道定线测量及弯道测量3、 能够完成渠道纵、横断面测量及纵断面图绘制4、 能够完成渠首施工断面现场放样及土方计算 主要内容:1.分析项目作业条件、要求2.了解规程要求3.讨论作业方案4.分解项目工作任务、选取仪器、设备、工具5.操作方法及限差要求6.实际环

11、境下的作业训练7.提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料使用工具：多媒体全站仪水准仪电脑测图软件等学生知识与能力准备已具备的的角度测量、距离测量、高程测量的能力数学知识教师知识与能力要求1、 讲师或工程师2、 熟练运用全站仪，经纬仪测图3、熟练进行渠道施工断面放样考核方式：每个作业小组完成飞来峡水利枢杻工程渠道起点和终点定位测量、渠道定线测量及弯道测量 渠道纵、横断面测量及纵断面图绘制。成绩评定标准：1.作业的规范性：30分正确使用工具，严格执行作业规程，数据无误等2.成果的质量：20分3.作业的熟练程度：30分4.

12、作业中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由指导教师给出相应的分数。学习领域：水利工程测量总课时：70学习情境4：水工建筑物施工测量项目载体：飞来峡水利枢杻工程为载体，完成水工建筑物施工测量任务课时：10学习目标：1、 能够进行距离、水平角、高程的放样2、 能够用极坐标、距离交会、角度交会、直角坐标法放样点的平面位置3、会确定坝轴线、会进行坝身控制线的测设5、会布设基本平面控制网和建立高程控制网6、会布设坝体控制网7、边坡放样会放样清基开挖线8、会放样坡脚线和边坡放样9、坝的立模放样主要内容:1.分析项目作业条件、要求2.了解规程要求3.讨论作业方案4.分解项

13、目工作任务、选取仪器、设备、工具5.操作方法及限差要求6.实际环境下的作业训练7.提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料使用工具：多媒体全站仪水准仪电脑测图软件等学生知识与能力准备已具备基本的放样方法要素数学知识教师知识与能力要求1、 讲师或工程师2、 熟练运用全站仪，经纬仪测图3、熟练进行水利工程施工测量考核方式：每个作业小组完成飞来峡水利枢杻工程坝轴线的放样、坝身控制线的测设、基本平面控制网和建立高程控制网的布设、会布设坝体控制网、边坡放样、样清基开挖线放样、坡脚线放样、坝的立模放样。成绩评定标准：1.作业的规范

14、性：30分正确使用工具，严格执行作业规程，数据无误等2.成果的质量：20分3.作业的熟练程度：30分4.作业中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由指导教师给出相应的分数。学习领域：水利工程测量总课时：70学习情境5：水工建筑物变形观测项目载体：飞来峡水利枢杻工程为载体，完成水工建筑物变形观测任务课时：10学习目标：1、 会视准线法观测水平位移2、 会引张线法观测水平位移3、 会前方交会法观测水平位移4、会布设沉降观测点会进行沉降观测4、 会正垂线观测坝体挠度5、会倒垂线观测坝体挠度主要内容:1.分析项目作业条件、要求2.了解规程要求3.讨论作业方案4.分解项

15、目工作任务、选取仪器、设备、工具5.操作方法及限差要求6.实际环境下的作业训练7.提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料使用工具：多媒体全站仪水准仪电脑等学生知识与能力准备已具备基本的放样方法要素数学知识教师知识与能力要求1、 讲师或工程师2、熟练变形观测考核方式：每个作业小组完成飞来峡水利枢杻工程水平位移观测、竖直位移观测、倾斜观测、挠度观测等工作任务。成绩评定标准：1.作业的规范性：30分正确使用工具，严格执行作业规程，数据无误等2.成果的质量：20分3.作业的熟练程度：30分4.作业中的作用和表现：20分根据每

16、位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由指导教师给出相应的分数。五、 实施建议1.教学设计（1）教学理念以水利工程测量岗位职业能力和职业素质培养为核心，充分发挥校内外实训条件的作用，紧密结合水利测量工程实践项目，以水利测量工程项目为载体，以项目完成质量为评价标准，实现教学环境与工程环境、课堂与实训基地的一体化，突出学生在水利工程建设环境下进行测量工作的能力和素质培养。（2）教学过程设计按水利岗位典型工作任务、结合工作过程和认知规律确定5个学习情境：库区地形测量；渠道测量；水工建筑物施工测量；水工建筑物变形观测；地形图的应用。每个学习情境都以相应的水利工程测量工程实践项目为载体，以完成工程

17、实践项目所需的职业能力为目标，围绕完成项目中的工作任务来设计教学，每个教学环节都指导学生完成相应的工作任务。学生通过学做一体的项目教学后，安排2周时间和企业员工一起完成实际工程项目。在职业岗位上强化职业能力和职业素质。2.教学方法项目导向法 每个学习情境都以实际水利工程测量项目为载体。 任务驱动法 学生在学习过程中每个环节都带着完成项目中的具体任务。边学边练法 学生在课程学习过程中通过及时的实操训练提高技能水平案例教学法 课程教学中各学习情境中都有误差分析和测量方案选择的内容，利用实际的水利工程测量资料作为范例进行教学，以提高和生产一线的联系。现场教学法和作业环境相关的教学环节安排在生产现场来

18、完成，企业技术人员和专任教师共同进行教学。3.教学手段多媒体教学:运用现代手段，对学生难以理解的内容采用动画效果的表现手法；对于实践性较强的内容可以运用视频方法，使学生能更加直观的感受到作业环境。建立虚拟项目:教学过程中，一些设备操作复杂、昂贵且易损坏。进行相关的教学或训练时先进行虚拟演示和操作，使学生更容易掌握操作要领。六、核心技能考核标准 1.考核方式按工程测量技术专业培养目标的要求，学生在学完水利工程测量课程并进行水利工程测量生产实习后，应掌握适应水利工程项目开发与生产的相关测量技能，具备水利工程测量的能力。为鉴定学生是否达到培养目标的要求，检验相关课程及实践环节的教学质量，依据工程测量

19、专业培养计划和水利工程教学大纲和实践环节大纲的要求制定考核标准。2.考试内容（一）水利工程平面控制（导线）测量每个作业小组完成闭合导线外业测量测量，每测站进行两测回水平角观测，一测回竖直角观测，全站仪往返测量距离，内业完成导线成果的计算并评定精度。成绩评定标准：1.作业的规范性：30分正确使用仪器、工具，严格执行作业规程，记录格式正确，各站观测数据校核无误等2.观测成果的质量：20分3.作业的熟练程度：30分4.作业中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由监考教师给出相应的分数。（二）、水利工程高程控制测量每个作业小组完成2Km四等水准路线的测量，外业完成各测站高差测量，内业完成高程成果的计算并评定精度。成绩评定标准1.观测成果的质量：30分2.作业的熟练程度：40分3.作业中的表现：30分根据每位同学在各个作业位置的表现，由监考教师给出相应的分数。（三）、水下地形图测绘每个作业小组完成小部分水下地形图测绘。成绩评定标准：1.作业的规范性：30分2.标定结果的质量：20分3.作业的熟练程度：30分4.作业过程中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和作业组织中的作用和表现，由监考教师给出相应的分数。