教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷1480.docx

1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练卷1480教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：掌握学习是由（）提出的。单项选择题 A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 2：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题 A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 3：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。单项选择题 A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 4：当今，学习(行为)目标之父是（）单项选择题 A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 5：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。（）判断题 对错 6：给定信息

2、和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是（）单项选择题 A、环境B、问题C、心境D、课堂气氛 7：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题 A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 8：自编测试的常见错误有（）。多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致 9：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）单项选择题 A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众 10：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的

3、教师，这时其发展很可能处于（）阶段。单项选择题 A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 11：_是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题 A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法 12：在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于_单项选择题 A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 13：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题 A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者 14：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言

4、符号系统和_。单项选择题 A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 15：态度与品德形成过程经历的第二阶段是_单项选择题 A、依从B、接受C、认同D、内化 16：某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）。单项选择题 A、实验研究B、个案实验C、描述性研究D、实验室实验 17：下列识记效果最好的活动是（）单项选择题 A、眼看B、耳听C、口读D、多种感官的参与 18：把解决问题的所有可能的方式都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题 A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 19：“忧者见之则忧，喜者见之

5、则喜”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题 A、激情B、心境C、热情D、应激 20：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题 A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 21：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】判断题 对错 22：先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题 A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 23：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）多项选择题 A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 24：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种

6、心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题 A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 25：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题 A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 26：学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。单项选择题 A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关 27：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题 A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 28：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题 A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 29

7、：形成性评价通常发生在单项选择题 A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 30：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题 A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术 31：心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（）判断题 对错 32：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题 对错 33：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。单项选择题 A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导D、不论学习任务难易都应保持同

8、样的动机水平 34：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题 A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件 35：俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（）单项选择题 A、性格B、人格C、气质D、能力 36：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题 对错 37：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题 A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 38：学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程是（）单项选择题 A、竞争B、合作C、讨论D、对话 39：根据强化的性质和目的可以分成（）单项选择题

9、A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 40：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单项选择题 A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统 41：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题 A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 42：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题 A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 43：把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家（）。单项选择题 A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、班杜拉 44：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择

10、题 A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 45：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）单项选择题 A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 46：某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。单项选择题 A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型 47：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题 A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 48：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题 对错 49：与求异思维关系

11、最为密切的是（）单项选择题 A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维 50：学习原有知识对新学习的影响属于（）。单项选择题 A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移 1：答案C 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。2：答案D 解析 系统暂无解析3：答案C 解析 根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。4：答案C 解析 5：答案正确 解析 略。6：答案B 解析 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,D 解析 E项不是自编测试的常见错误。9：答案B 解析 10：答案B 解析 11

12、：答案D 解析 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案B 解析 15：答案C 解析 16：答案C 解析 17：答案D 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。20：答案D 解析 21：答案正确 解析 定义：自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供)22：答案C 解析 先行组织者策略的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料

13、，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。23：答案A,B,C,E 解析 24：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。25：答案B 解析 26：答案D 解析 27：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。28：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。29：答案D 解析 30：答案C,D 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。31：答案错误 解析 系统暂无解析32：答案正确 解析 学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所

14、以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。33：答案D 解析 动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒U形曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平。过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。应该根据任务难度设定恰当的动机水平。根据耶基斯一多德森定律，不同的任务其最佳的动机水平不同，完成容易的任务时，应尽量使学生紧张一些，完成困难的任务时，应尽量创设轻松自由的气氛。34：答案C 解析 35：答案C 解析 36：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。37：答案A 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商

15、140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择A选项。38：答案B 解析 39：答案C 解析 正强化和负强化都是为了增加反应的概率。40：答案B 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。41：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。42：答案D 解析 43：答案A 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。道德教育的目标就是

16、使儿童达到自律道德。44：答案C 解析 45：答案D 解析 46：答案D 解析 47：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。48：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。49：答案C 解析 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。50：答案C 解析 更多试题请访问：中学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年12月26日-7333)1：中小学智育的根本任务是（）。

17、单项选择题A、传授知识B、发展学生的智力C、形成技能D、培养个性2：我国教育家（）在师说中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”单项选择题A、孔子B、荀子C、扬雄D、韩愈3：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。多项选择题A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育4：课外活动的特点是（）。多项选择题A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、活动上的自主性D、形式上的多样性E、方法上的趣味性5第3篇教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年12月26日-9118)1：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移

18、C、特殊性迁移D、普遍性迁移2：把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式3：看小说红楼梦时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象。（）判断题对错4：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。单项选择题A、习俗水平B、后习俗水平C、前习俗水平D、普通伦理水平5：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的第4篇金台小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【最全版】1：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹2：个

19、体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（）判断题对错3：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性4：课外活动的特点是（）。多项选择题A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、活动上的自主性D、形式上的多样性E、方法上的趣味性5：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连第5篇南县中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【整理版】1：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）单项选择题A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德2：通过制定和执

20、行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理3：学生会组织的原则有（）多项选择题A、民主集中制原则B、弹性结构原则C、责权一致原则D、民主与监督原则E、协调一致原则4：素质教育的时代特征是（）单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生奎面发展D、促进学生的个性发展5：以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是（第6篇唐县小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【整理版】1：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问2：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则3：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。多项选择题A、结尾部分B、都一样C、开始部分?考_试_大-在_线_考_试_中心D、中间部分E、不一定4：把数学和语言学这两门差别很大的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通信技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符