精品解析北京市中考语文试题原卷版doc.docx

1、精品解析北京市中考语文试题原卷版doc2020年北京市高级中等学校招生考试语 文 试 卷考生须知：1.本试卷共12页,共五道大题,24道小题,满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题参考答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。1. 同学们准备从书

2、法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。（ ）A. B. C. D. 2. 一位同学负责拟写并讲解前言请阅读这段文字,完成各题。“春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。十里青山行画里,双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地,也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵。（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以

3、及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ）A. “行”在诗中是“流通”的意思,应读xng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思,应读b。C. 【甲】处应填入句号,表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。（2）为了向参观者讲解“泽国”意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释：国家：国都,京城：地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。3. 展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段,完成各题。第一单元 ,碧水润京城古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输。

4、元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上,这些水系发挥了重要作用,滋养了古老的幽燕大地。第二单元 ,生态治河湖北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水,管理者着力建构多水源保障体系,并努力建设节水型社会。如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源,也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色

5、的答卷。第三单元 人水相亲,古都添画意生态补水后的永定河重新焕发青春,绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃生机。经过治理的大运河碧波荡漾,人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和谐相处的美好。遁入地下多年的转河“重见天日”,河水清浅,弱柳扶风,像一幅恢宏壮丽的画卷,让人们感到别样的清新。曾经被填埋地下近半个世纪的玉河,如今穿街走巷,波光粼粼,宛如闹市中的一条玉带,成为人们休憩的好去处。（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一项是（ ）A.源远流长 开源节流 B.源源不断 开源节流C.源远流长 细水长流 D.源源不断 细水长流（2）第三单元引言的四

6、个句子都运用了修辞方法,你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是（ ）A.第句 B.第句 C.第句 D.第句4. 下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改。“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是北京治水工作的重要内容。坚持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水。治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们的幸福源泉。建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景；节约用水,助力首都水资源保障。请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长。5. 通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020

7、年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然但是”的句式,写出你的感受。二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共4分）6.（1）其必曰“_,后天下之乐而乐”乎！（范仲淹岳阳楼记）（2）_,阴阳割昏晓。（杜甫望岳（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭,你选用的诗句是“_,_”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（二）（共5分）阅读己亥杂诗（其五）,完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。7. 近代学者王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”。这

8、首诗的前两句,诗人写到了_的自然之景,抒发了_之情。8. 孟浩然春晓中“夜来风雨声,花落知多少”,与本诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（三）（共8分）阅读曹刿论战,完成下面小题。曹刿论战左传十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之,又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰：“小惠未遍,民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰：“小信未孚,神弗福也。”公曰：“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰：“【甲】忠之属也。可以一战。战则请

9、从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰：“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰：“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”9. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A. 曹刿请见 见多识广 见义勇为 各抒己见B. 小信未孚 言而有信 杳无音信 信手拈来C. 公与之乘 乘风破浪 乘虚而入 乘兴而来D. 遂逐齐师 出师未捷 百万雄师 仁义之师10. 翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确

10、的一项是（ ）【甲】忠之属也。可以一战。翻译：（这）是尽职分之类的事情。可依附（这个条件）打一仗。理解：曹刿认为鲁庄公能够刚正处理百姓的诉讼事件,与“小惠”和“小信”相比,更能赢得百姓的信任,具备了迎战的条件。【乙】吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。翻译：我发现他们的车印混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。理解：曹刿能敏锐地观察战场形势的变化,他根据“辙乱”“旗靡”判断齐师撤走了伏兵,认为可以追击敌人了。11. “位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微,仍然不忘担忧国事。曹刿一介平民,在国家危难之际,挺身而出,为国解忧。阅读下面两则材料,简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身上是如何体现

11、的。材料一秦穆公兴兵袭郑,过周而东。郑贾人弦高将西贩牛,道遇秦师于周、郑之间,乃矫郑伯之命,犒以十二牛,宾秦师而却之,以存郑国。（取材于淮南子氾论训）材料二时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊,不习仕宦,不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此而匈奴可灭也。”（取材于汉书公孙弘卜式兒宽传）注：袭偷袭。贾人商人,在当时社会地位不高。矫假托。犒犒劳。宾以客礼对待。却之使秦军撤退。事这里指抵抗。式卜式。人名。输交纳。边边防。三、名著阅读（5分）12.读书,如果能够联系白己的生活积累深入思考,就会更好地理解作品。

12、请结合你阅读过的一部名著的内容,说说对此读书经验的体会。（100字左右）四、现代文阅读（共24 分）（一）（共7分）阅读下面材料,完成下面小题。材料一北京老城,即市区二环路以内（含护城河及其遗址）区域,属于“首都效用核心区”的主体部分。历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群,堪称古代都城建设史上的经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如图1所示：一条中轴线居中, 、 、 、 四重城廓层层拱卫并延展开去。有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局,认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。因此,近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况,始终把加强老城格局整体

13、保护作为重要任务,即将两轴（中轴线和长安街）、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。材料二位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前,这里和老城大多数胡同一样,私搭乱建普遍,历史风貌毁坏严重。经过整治提升,雨儿胡同拆除违建,修缮加固老屋,绿化美化院落,逐步恢复了老北京胡同的风貌,这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。如果说。大街是城市的“面子”,那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”,近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围,并制定了首都核心区背街小巷环境整治提升三年（2017-2019年）行动方案,雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一。三年

14、来,首都效用核心区已完成1674条“毛细血管”的改造,让背街小巷也旧貌换新颜。未来三年,背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进。计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。材料三近几年,老城保护思路有了新发展,提出了可持续保护的理念。这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观,而强调在不毁坏历史风貌的前提下改善街区人居环境,让居民们更好地生活在老城中,使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护。可持续保护的要点之一,是在保护街区风貌的同时重视改善大众服务设施的效用,满足居民的需要。如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题,改造地下管线,建设口袋公园,营造出“老胡同”里的“

15、新生活”。可持续保护的要点之二,是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境,让胡同中的老北京味道更浓。如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动,吸引居民广泛参与,让传统文化进一步融入现代生活。如今生活在胡同里的居民,用得上暖气、空调、网络,看得见青砖、灰瓦、绿槐。这些变化说明,保护老城的观念发生了转变,从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护。13. 根据图1中的信息,结合上下文,在材料一的横线处应填入的名称依次为_、_、_、_14. 材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”,以下与转变之后的观念完全一致的一项是（ ）【甲】将老城变成博物馆供人参观,

16、发挥其教育效用。【乙】在不毁坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。【丙】改善大众服务设施的效用,满足居民生活需要。15. 从上述三则材料可以看出,北京老城保护的原则有：_、_、_。（每空限10个字以内）（二）（共10分）阅读抬头看见花,完成下面小题。抬头看见花早晨上班经过护城河岸,在花木交易区,看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间,甚是生动,我便买来几盆。小巧的花盆里,盛开着毛茸茸的红色小花,这种花在童年时的乡村很多见,它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长,“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花并无枝干,如一墩菠菜样贴地而长,花朵的形状

17、如同一个小绒球,与“梅”的外形其实并不相干。我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室,每个同事的桌角放一盆。已是寒冬,小城万物萧瑟,这一簇簇鲜艳的“梅花”,在桌案上火焰一般跳跃,同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料,现在好啊,抬头看见花！”抬头看见花,多么好的意境,当我们俯案劳作,忙到头眼昏花、筋疲力尽时,一抬头,见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着,多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密,几朵花鲜润地高出叶浪,像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间,有环佩叮当般的美感。看到此,心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等,都被这一盆小花儿给疏解了。乡下人在过年时,

18、都要贴对联和红帖,那些小红帖就像寻找窝巢的燕子,落脚在农家屋檐下不同的角落,它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头,是红艳艳的希望,看见它,就是愉悦,就是欢欣,就是希冀,就是撞进门来的春天。我的一位女性好友,每次出门必然化妆并衣着讲究,尤其是在冬天,她穿着色彩艳丽的大衣,裹着飘逸的丝巾,戴着考究的帽子。她笑着说,我要给生活开朵花！其实,她是被花治愈的人。几年前,她生病在家,大家都很担心她。有一天,她走到窗前,突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了,那玉兰将一柄花枝探进她的窗框,像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她,她的内心一点点融化,从那天开始,她迅速康复。她还告诉我一个细节,当看见玉兰花开的那个上

19、午,她推开窗子,楼下一个女孩正在仰头看花,目光对视时,给了她一个真诚甜美的微笑,这笑和花都是治疗她的药引子。所以,她现在也想做一枝花,开在严寒的冬天里,把别人心里的冰融化。一日,孩子在阳台喊：“快看,黑森林开花了！” “黑森林”是我家旁边的原生态植物园,里面有很多落叶植物,到冬天全都褪去叶子,赤裸着黑乎乎的粗裂枝干,风景单调得很。眼下隆冬天气,“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去,那些黑乎乎的树枝上,还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”,有的像桃花般粉红,有的像石榴花般鲜艳,也有迎春花一样金灿灿的,花朵间还有些绿色叶子,看起来春光灿烂。我忍不住好奇,就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上

20、绑。见我看她,便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸,都那么新、那么鲜艳,不如做成花儿,叫它们再开一次。让我惊异的是,这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工,就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花,娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻,惹人注目。我曾看到在小储物间里,她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子,两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想,这些包装纸大约是她老伴捡来的吧,但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。再从阳台上眺望,那一树树花让我心情莞尔、无比温暖,那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花,她和那些花儿像一轮月亮

21、,照着我和更多人的梦。我还曾走进一个孤寡老人的家,他的腿病使他行走艰难,病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗,但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮,削出一层层木屑,木屑不落,卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色,然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的,不见困顿之情。现在想来,那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰,他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候,他从苦闷里抬起头的刹那,看见的是鲜艳的花,是人人期待的春天。抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里,累了、乏了、倦了的时候,猛然一抬头,与一树花对视,这是多大的幸福啊！

22、但四时有序,花开有时,那一束花开常常被辽阔的苍茫代替,被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节,乐观的人们从不等待,他们用自己的双手和智慧,用纯洁而向美的心灵去创造,让寒冬开花,让枯枝开花,让石头开花（取材于张金凤同名文章）16. 文章写了很多“花”这些“花”既指自然界鲜花,如长寿梅、玉兰花；也指_,如纸花、木花；还指_,如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。17. 文中动词的运用生动传神,请从三处画线句加点的动词中任选一个,结合上下文,简要分析其妙处。18. 纸花、木花不是自然界中真实的花,文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。（三）（共7分）阅读下面的文字,完成下面小题

23、。庚子年伊始,新冠肺炎疫情突发。这是一场全人类与病毒的战争,中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果。这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力,也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。敢于担当的精神,在疫情期间得到了充分体现。担当意味着要有强烈的社会责任感,也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。疫情期间,有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：钟南山院士靠在车座上闭目小憩,脸上是难以掩饰的疲惫。这是因为钟老匆忙奔赴疫区,没有时间好好休息。一位84岁的老人,不亲赴抗疫一线本无可厚非,但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量,不顾劳累与安危,毅然决然奔赴疫

24、区。从年事已高的院士专家,到90后、00后的年轻医护人员,他们面对疫情义无反顾,坚定前行,承受难以想象的身体和心理压力,做出了巨大牺牲。他们勇敢承担起社会责任,以对人民的赤诚和对生命的敬佑,争分夺秒,连续作战,挽救了一个又一个垂危生命,为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明,守护了国家和民族生生不息的希望。抗疫英雄敢于担当,奋战在前线,广大民众也自觉服从大局,为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。疫情突发正值春节假期,国家一声令下,全民响应,人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会,克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局,顽强不屈,为阻击病毒做出巨大贡献。他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”

25、,克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难,服从大局,咬紧牙关,团结坚守。在这场伟大的抗疫战争中,英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册,为人们所铭记。医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征,不惧牺牲,用血肉之躯构筑起阻击病毒的铜铁长城：他们是栋梁,体现了敢于担当的精神。广大民众在疫情期间以国家利益为重,响应国家号召,约束自我,居家隔离；他们是基石,体现了服从大局的意识。有栋梁,大厦将倾；没有基石,栋梁也将失去支撑。由此可见,_,国家兴亡,匹夫有责。14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。19. 根据你对全文论述内容的理解,结合上下文,在第段横线处补写一句话。20. 阅读全文,判断下列

26、说法,正确的一项是（ ）【甲】首段提出中心论点：在中国人民艰苦卓绝的努力下,中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果。【乙】第段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例,意在证明有担当精神的人不分年龄大小。【丙】第段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识,并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。21. 下面是有关抗疫的材料。请你结合上面的文字,简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效,必须要有民众的集体意愿。正因如此,中国有能力通过传统大众卫生干预方法应对一种新型的未知病毒。布鲁斯艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问）注：【传统大众卫生干预】用提倡戴口罩、

27、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。22.题目一：2020年,不同寻常的年份,不同寻常的改变,你也经历了不同寻常的备考：学习方式的转变,居家的自我管理,中考时间的调整,短暂而珍贵的返校此刻,你已在考场。考场外,家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出,为考试保驾护航。关于这次中考,你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？请以“2020,我的中考”为题,写一篇文章。不限文体（诗歌除外）要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。23.题目二：如果你得到一个神奇控制器,可以让时间放缓、快进、后退和暂停,你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻,我按下时间拉制器”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。知识改变命运