农村社会实践报告.docx

1、农村社会实践报告XX年农村社会实践报告篇一：农村社会调查报告 当今农村社会存在的主要问题调查及分析 : 我们的报告共涉及以下几个问题：一、留守老人问题二、留守儿童问题三、 新生代农民工社会融入问题四、 农村治安问题五、 农村青壮年劳动力流失问题 第一章留守老人问题 “留守老人”问题是社会主义新农村建设中的一个沉重话题，是农村改革发展过程中面临的一个难点。党的 xx 届 三中全会通过的中共中央关于推进农村改革发展若干重大 问题的决定指出，建设社会主义新农村，必须发展农村公 共事业，使广大农民学有所教、劳有所得、病有所医、老有 所养、住有所居。因此，我们必须切实关爱“留守老人” ， 真正使“留守老

2、人”能够安享晚年，这既是促进农村和谐稳 定的具体要求，又是加快农村改革发展的重要举措。跟子女 的长期分离，留守老人面临着严峻的生存质量（ QOL与心理健康问题。我国农村地区长期以来一直实行以家庭为主的 养老方式，子女供养是老年人晚年生活的重要保障。但随着 承担主要赡养义务的农村青壮年劳动力的大量外流，长期的 两地分离使得外出子女无法为留守父母提供经常性的照料 和关怀，家庭养老的基础受到了动摇，这在很大程度上影响 到留守老人的经济供养、生活照料、精神慰藉和心理健康。 同时，农业生产、照看孙辈、人情往来等重负都压到了留守 老人身上，导致很多留守老人的生活处境令人堪忧。对老年人的生存质量简称研究 ,

3、 有助于了解老年人对健 康包括生理、心理和社会方面的良好状况的主观体验和需求。 以便采取措施为老年人提供更好的社区卫生服务。一、农村“留守老人”面临的困境1、劳动强度普遍较大 中、青年农民原本是农村种田的主劳力，然而他们外出 务工后， 田地全部交给留守在家的老人。 年迈力衰的老人们， 本来应该坐享清福， 可事实上， 多数老人仍然是务农的主角， 子女留下的责任田他们不得不去耕种。而大部分靠打工“致 富”的子女并没有按时提供给父母充足的经济支持，以至于 大部分老人还要依靠劳动来维持生计。 据统计， 在农村，83 的“留守老人”没有积蓄， 80的“留守老人”需要下地干 农活。因此，子女外出打工不但没

4、能明显地改善 “留守老人” 的物质生活水平，反而间接地加重了老人的劳动强度。2、医疗卫生状况不容乐观 由于生理因素，老人上了一定年岁后，身体的各项机能 逐渐下降，容易引发多种疾病。加上农村医疗机构不健全， 医务人员少， 儿女常年在外务工， 对“留守老人” 疏于照顾， 无法尽到赡养职责，所以“留守老人”一旦头痛发热就常常 缺医少药，无人照料，加上家务操劳，往往使小病拖成了大 病。子女一般也只在父母重病时才给予资金上的帮助，但那 时为时已晚。据统计，农村“留守老人”常年患病的比例高 达 61%。总之，“留守老人”的医疗卫生状况并未因子女收入 增加而得到改善。3、管教孙辈心有余而力不足 常年在外打工

5、并能携带子女进行随身教育的打工者为 数不多，外出务工造成许多农村孩子短期或长期失去了直接 监护人，形成了“留守老人”教育第三代的“隔代教育”现 象。儿女外出打工，把小孩留给了老人，老人不得不重新当 起了“父母”。但是农村 “留守老人” 的文化程度相对不高， 又不懂得科学的教育方法，管教尺度难以掌握。加上祖孙之 间代沟明显，使得许多孩子因感情缺失或多或少地出现自 卑、自闭、冷漠等心理现象，学习成绩受到影响，有的甚至 好吃懒做、弃学厌学。4、情感生活令人堪忧 子女的精神慰籍是老人身心健康必不可少的条件，但许 多子女都忽视了对父母的精神慰籍和关怀。留守在家的老人 既要负担农业生产又要照顾小孩，安享晚

6、年的心愿难以实现， 心里失落感较大。打工儿女长时间不回家，对老人尤其是对 于单亲家庭的“留守老人”来说，打击更大。加上外出子女 平时很少与父母沟通，打电话回来更多的话题也是留守在家 的小孩，这在一定程度上造成“留守老人”亲情上的疏离和 心灵上的煎熬。老年人精神上失去了依靠和寄托，无法享受 过去大家庭的天伦之乐，精神世界比较空虚，心理上显得孤 独无助。5、娱乐活动过于单调 年轻有文化的人都外出务工，留守在家的老人大多年迈 力衰、精力有限，加上农活多家务忙，很难开展丰富多彩的 娱乐活动。而且大多数农村还没有真正建立起具有实际意义 的老年组织，老人们一般除了空闲时间看电视、聊天、打牌 外就没有消遣的

7、办法了。而一些老人甚至为了省电连电视都 不看，也有些老年人家中电视都是由孙辈控制，所看的电视 节目都是老人们不感兴趣的。6、安全隐患时有发生 随着农村“留守老人”的增多，我们社会面临的不仅是 这些老人的赡养和照料问题，还有便是一些不法分子起“歪 脑筋”专骗“留守老人”所带来的一系列社会问题。尽管这 些骗子的诈骗手段并不高明，却能屡屡得逞，究其原因，主 要在于农村“留守老人”缺乏对诈骗犯罪的防范意识，以及 大多数在外务工的子女少于同 “留守老人” 联系所致。此外， 一些“留守老人”因单独居住，年老多病，身边无人照料， 根本无法应对伤病等突发事件。二、农村“留守老人”的涵义及其原因 在社会老龄化程

8、度加剧，家庭模式日趋小型化的同时， 有关“留守老人”的报道也频频见于报端，作为一个日益庞 大的社会群体， “留守老人”已经引起社会的关注。据初步 推算，目前我国农村“留守老人”的数量近 20xx 万，“留守 老人”现象已经相当普遍。那么究竟何为“留守老人”？从 20 世纪 80 年代开始大 规模进入城市的农民工，已经成为城市建设和群众生活不可 或缺的重要力量（ XX 最新导游专业实践报告） 。但受城乡二 元结构及经济水平的制约，农民工缺乏社会保障、工资偏低 与工伤疾病使他们的家庭生活相对贫困， 70%以上的农民工在进城时（包括进城学习、 工作和定居） 把父母留在了农村， 催生了留守老人这一特殊

9、的群体。我们把这种由于农村人口 迁移引起的特殊现象所构成的老人群体称为农村留守老人 群体。他们是社会中相对脆弱的群体，主要表现为经济上的 低收入性、生活质量上的低层次性、政治上的低影响力和心 理上的高敏感性。农村“留守老人”问题日益凸现，不仅影响到诸多农民 的家庭生活，也影响到了整个农村的改革、发展、稳定，我 们应该引起足够的重视。“留守老人”的大量涌现，原因不外三个： 一是计划生育国策带来了中国社会的老龄化。计划生育 国策的实施有效地控制了人口增长，使农村家庭向小型发展， 原来供养老人养老的家庭模型正在巨变， “银发浪潮”已经 到来。中国从 1999 年进入老龄化社会，目前全国 60 岁以上

10、 的人口已达到亿， 超过总人口的 10%，其中 65 岁以上人口亿， 占总人口的 %。全国 70%以上的老龄人分布在农村， 农村老龄 化问题尤为突出。可以说， “留守老人”是农村人口结构老 龄化过程中产生的一种必然现象，是社会主义新农村建设过 程中不可避免的现实问题。二是农村剩余劳动力大规模向沿海及大中城市流转。迫 于生计或为了获得更好的求学机会，子女不得不外出务工或 学习。随着改革开放的不断深入，经济水平的提高，东西部 差篇二：大学生农村社会实践报告 大学生农村社会实践报告 一、实习时间及简介： 年月清晨，风和日丽，光阳明媚。我们管理系专业的 64 位同学在张主任和廖主任等系领导的极力联系和

11、带领下来 到了市县镇的各个村进行了分小组的社会实践活动。经过两 个半小时路途就到了达目的地，下车后受到了县领导助理， 镇长，村委书记，等有关领导的热烈欢迎，他们还对当地的情况作了一些简单的介绍县地处粤北部，市南端。是一个地广山多人少、自然资 源丰富， 宜林、宜牧、宜采的具开发性的山区县； 气候温和， 属于亚热带季风性气候， 四季分明。该县25C以下可开发的 坡地 60 万亩，特别是有众多海拔 400-600 米的高山小盆地， 山青水绿，空气清新、无污染源、昼夜温差大，在这么好的 环境资源条件下，该县人民开发山区资源，不断扩大蔬菜种 植规模的，加强品牌建设，在国家工商总局注册了“丰绿” 牌蔬菜商

12、标。该县先后被省批准为“广东省无公害蔬菜基地 县”和“广东省绿色食品生产基地示范县” 。其中奶白菜、 佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四种蔬菜经国家认证为绿色食品。 小正镇主要种植的蔬菜品种是奶白菜。短短的 10 实习生活中，让我感受到了很浓厚的乡村生 活气息，这里也是我美丽的家乡。 乡亲们都十分善良， 勤劳、 纯朴、真诚、到处充满了客家人好客的风俗。我们三三两两 的分配到生活条件和沟通能力较好的各个村的农户家去，跟 他们共同生活、 共同劳动、 感受他们的艰辛， 使我了解民情， 对蔬菜知识有了一定收获。同时也产生了很多很多自己的感 悟和深二、采割： 在奶白菜在采割方面我觉得有些浪费，他们割菜时那些 脱

13、落的鲜嫩的绿叶片都是扔在田地里由它发霉，腐烂的。而不收集回来晒干、腌酸菜，喂鱼、喂牛猪牛等用三、包装和销售：我认为在包装和销售方面也存在一些问题的。打包装比 较随意，而不分等级包装，把优品和次品分开。应充分的利 用当地大量的剩余劳动力，设一个绿色食品包装厂，把蔬菜 分好等级，打好小包装。最好有包装标志和统一规格，同时 产品还要有质量标准认证。利用该县交通方便的优势（ 105 国道纵贯县境，距广州 150公里，距深圳 180 公里，其中小 正镇就在国道旁边，离这从化广州一带最） ，可设立绿色食 品专买市场，进行订单，再有目的的送货上门，而不要盲目 性的大量的运往广州越秀市场、江南市场和东莞长坪，

14、然后 整车批发给经销商的，销售渠道太单一化了，这样成品高费 用大，可是在销售中价格又会低很多。这里的绿色食品营销方式还是比较跟一般蔬菜营销方 式没什么两样的，过于传统。可是当今绿色食品的发展趋势 告诉我们，绿色食品最终面对的是消费者，他们都喜欢选择 最好的最有利于身体健康。所以绿色食品的可持续发展必需 要大力宣传发展绿色营销，推广绿色包装。 “绿色营销”是 基于绿色需求、绿色消费而产生的，两者既有密切联系，又 有明显区别。 “绿色营销”则突出其消费过程的“绿色化” ； 传统营销强调采用各种手段达到营销目标， 但忽视了营销手段的负面影响， 而“绿 色营销”在管理上强调营销手段必须与自然环境、社会

15、环境 和谐与协调，利于环境的良性发展。随着人类环保意识的增 强，人们对绿色产品的需求也将逐步增长，应用绿色营销来 适应绿色需求，推广绿色消费，拓展市场空间已时不我待。 因此应该大量投资在销售上，逐步的向绿色营销这条好的渠 道发展。四、 信息传递：由于这里的人民生活水平和自身文化素质的限制，信息 的传达还是比较落后的，还是令人值得深思的。虽然他们都 会尽量的想点子，动脑筋，订了些南方农村农民报，看电视 的农业新闻中得到一些的有用信息，但这些信息的渠道对农 业产业化发展还是远远不够的。从而导致他们对市场需求还 不是很了解，他们告诉我，蔬菜价格有时候波动的很大，有 时候本钱都挣不回来的，有一阵都没有

16、心情去打理了。所以 我觉得农业部门应多为农民提供一些有用的完整的市场农 业信息，改变农民的农业信息弱势。这样绿色食品的发展才 会得到更快的提高。还有农村对小孩的教育方面做得不够好， 孩子是未来的希望，更应该花多些心思把他们教育好，提高 他们的文化素质。五、 总结这次下乡的实践活动，使我受益匪浅，通过对农村生产 奶白菜蔬菜的学习，使我对现代农业生产技术有了更具体的 实际的了解，特别是对蔬菜的生产有了实操性的掌握，还结 合了自己所学的专业知识跟农民们的蔬菜技术好好交流，相 互学习，跟他们生活得很融洽，我感到非常亲切，愉快，他 们是那让的善良，热情，真诚，给我留下了美好的回忆。使 我更深该的体会到了

17、农民生活的艰辛，由于种种原因的影响使得他 们的奋斗过程是如此的之不易，更让我感觉到这个社会知识 的重要性之大。总之，这次实习有着十分重大的意义。对我 今后的为人处事态度，工作，生活起了很大的作用；也让我 觉得自己所肩负的任务之大，并且要努力的用自己所学的知 识为国家的农业发展，特别绿色食品的发展效力。篇三：农村社会实践心得报告农村社会实践心得报告寒假社会实践是我们大学生充分利用寒暑假的时间，以 各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极 参加社会实践活动能够促进我们对社会的了解，提高自身对 经济和社会发展现状的认识，实现书本知识与社会知识的更 好结合，帮助我们我们树立正确的世界观和人

18、生观。另一方面，当我们走出校园，踏入社会开始开始展现自 我的时候，我们需要一定的社会经验，没有足够的经验，直 接出来闯社会势必要吃很多的亏，但是我们在校园的时候， 大部分的时间都在学习，要想得到更多的经验，利用寒暑假 的时间来进行社会实践，无疑是最好的选择，而且，国家为 全面推进素质教育，培养出适应新世纪社会发展要求，全面 发展型人才，并且加强爱国主义，社会主义教育，不断号召 大学生积极投身社会实践，深入群众，了解社会，争做社会 主义新青年。本着“了解农村，体验生活”的目的，我报了这次社会 实践活动。我想通过这次的实践活动砥砺自己的意志；通过 感受农村的艰苦生活，培养自己吃苦耐劳的品性；通过不

19、断 地反省，改变以前不好的习惯。总之，一定要收获生活的， 社会的方方面面的经验。20xx 年 1 月 4 号，我们七个人 （杨方益， 宫明，宣继岩， 周晓玥，李冬梅，李迎春，还有我）开始出发，坐上汽车， 远离城市， 东北乡村的景色慢慢呈现在我们眼前， 一眼望去， 目力所及之处都是白的，庄稼地里已经看不见什么农作物了， 我们在车上的时候，几个农村的叔叔伯伯在谈论着最近发生 的新鲜事，一个个眉飞色舞，我就在旁边认真的听着，观看 着现场版的“东北电视剧” ，特别有意思，人人都说东北人 豪爽，有啥说啥，直性子，一点没错啊，他们的喜怒哀乐真 的可以从脸上看出来。汽车就这样行驶在乡村的公路上，我们面对着新

20、的环境，一个个都特别兴奋，好像就一转眼工夫，我们的目的地 大堡村，到了。一下车，暖暖的太阳就照在身上，虽然身上 还是有点冷，但是看着大伙四处张望的眼睛，还有那好像使 不完的精神劲，就觉得身上暖和好多。看天色，应该还有几 个小时才天黑，赶紧找了个旅馆，我和冬梅住一个房间，简 单休息之下之后，几个人趁着天色还早，赶紧到外面转转， 熟悉一下周围的环境。东北农村和南方不一样，这边农村屋子都只有一层，而 且屋子面积很小，大概是为供暖来考虑的。可能这边新农村 建设比南方要好，这里的屋子都是很整齐的建在公路两旁， 看着很美观，比起南方农村的参差实在是好很多。拍完几张 相片，和伙伴们边走边唠， 一直在公路上走

21、着， 天色暗下来， 就会旅馆休息了，这天晚上早早就睡了。5 号是安排参观当地的宏信小学，当时也是为了不打扰 小学生上课， 就选了个星期天， 学校不大，操场大的不得了， 我们去的时候操场上的前面一点的地方还有很多没有清扫 的积雪，听当地的人讲，这所学校是一个商人资助才建起来 的，我们到处走走，没多长时间就逛完了，总体感觉这所学 校还不错，在农村有这样的一所小学已经很不错了。下午没 啥事，大家又忙着四处看看，毕竟向我们这些南方的孩子很 少有机会看到北方的农村的。六号早上起的特别早，洗漱完毕，和其他人一起吃完早餐，就开始了正式的调查，我和冬梅调查的任务比较轻，共就三家，第一家是个四十多岁的农民，第二

22、家是个七十多 岁的老爷爷，第三家是个单亲家庭（爸爸带着个十一岁的女 儿），其中记得最深的是单亲家庭，爸爸生病在家，家里拿 着低保生活，他女儿很懂事，当时我到他家的时候，他女儿 正在写作业，她家里贴满了奖状，都是第一名，这位爸爸说 他女儿跟着他吃了好多苦，他愧对自己女儿，非但没有给家 里创造一个好条件，还有一身病，拖累了自己女儿，在我们 跟他女儿谈兴的时候，表现得很成熟，一点都没有一般一 岁女孩的任性与调皮，很懂事，她说，现在就想着好好读书， 将来做个医生，爸爸的病治好，当我问到学校里老师和同学 对她咋样时，她说老师对她特别好，经常为她单独补课，而 且学校还免除了她的学杂费，校长还号召全校给她捐

23、款，她 说她很感激她的每一个老师还有同学，他们给了自己很大的 帮助，在问到国家政策对家里影响最大时， 她说是合作医疗，他爸爸本来是要花好多钱的，但是国家合作医疗减免了很多， 不然家里条件更拮据。在临走时，不禁为这一家的遭遇感到 同情，当然，我也看到国家的政策的普通老百姓的生活产生 的深刻的影响，同时也激励了我，一个十一岁的女孩就已经 能够为着家里想了那么多，而我呢？已经是大学生了，有时候还向爸爸妈妈撒娇， 到现在竟有时候也把自己当做小孩，我是不是该好好反省了？ 做完问卷调查以后差不多也到了十二点多了，大家一起吃完 午饭，开始统计问卷结果，整理好所有资料之后，就到了返 程的时候了，这次社会实践就

24、算是圆满完成了 XX 年农村社 会实践报告。据我们了解，政府在民生方面的投入越来越大，而且新 农村建设的步伐也越来越快，特别是在党和国家的关怀下， 给予农村很大的帮助，像医疗方面实行农村合作医疗，教育 方面实行九年义务教育，再过几年就要普及十二年义务教育， 农业方面早已免除农业税，现在国家为鼓励农民种粮，还推 出很多补贴，像农机补贴，粮种补等等。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”通过这次社会实 践活动，自己亲自了解了农村的各方面情况，有了深刻的感 触，这不仅是一次实践，更是一次人生经历，是一生的宝贵 财富我学到了很多，觉得现在确实要好好的读书，为着将来 更好的回报祖国，服务社会打下坚实的基础。

25、#fromXX 年农村社会实践报告来自学优网 http:/end#20xx/2/25唐玮璐XX年农村社会实践报告近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我 国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别 是党的 xx 大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学 发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上 的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育 “普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的 创建进程。然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国 农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积 重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯

26、一 的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了 学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整 体素质的提高。农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、 社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行 了较为深入的调查。二、调查方式我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查 用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化 的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信 息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的 结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对 面的交谈的方式，探询我

27、镇农村义务教育的现状，共谋改进 我镇义务教育的大计。在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采 取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。三、农村中小学教育现状及成因分析： 通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我 镇义务教育的现状如下：现状一：教育经费严重短缺 农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育 经费的严重不足。最近几年，国家对教育的投入仅占 gdp2% 的比例。 就这 2%而言， 绝大部分都投入到了高等教育和城市 中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇 一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却

28、充分利 用这一经费，在城区大兴“示范校” 、“窗口校” ，不遗余力 地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅 有 60 万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将 原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层 卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微 乎其微。由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨 胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的 教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺 乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是 绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享

29、成为了梦想。 现状二：师资力量薄弱 笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中 等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公” 。他们中只 有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学 经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教 师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问 题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教 师平均年龄 47 岁，其中， 50 岁以上占 %。不仅年龄老化，而 且学历偏低， 知识结构老化， 教育观念落后， 教学方法陈旧。 六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零 ; 初 中

30、学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后 的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一 支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的 繁重而艰巨的任务，谈何容易 ?!造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主 要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注 入“新鲜血液” ，使得一些学校不得不临时招聘代课教师， 以解燃眉之急。现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪 圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年 末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一

31、排位， 排位的名次、 学生成绩的好坏， 直接关系到老师的晋级加薪。 于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育” ，一 味汗水加时间，有道是： “不管黑猫白猫，考得高分就是好 猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨 5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导 到 9： 30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。现状四：德育教育令人堪忧。 重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现 象。在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯 错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟 然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、 偷财物、出入网吧、集

32、结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。 记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生 “灭门惨案” 。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念 淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有 对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。现状五：升学无望，就业无路，致富无术。 农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教 育的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初高中毕业生中 60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部 地区这一比例更高，达到 80%以上。这些学生大多返乡务农或 外出打工。但农村普通初中教育，尤其是课程设置、教材编 写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节，学到的 基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技 术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地 的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一 些初中毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打 工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升 学无望，就业无路，致富无术”的教育怪圈。现状六：“国有民办”教育举步维艰，学生家长选择处 于两难笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济发展水平的制约， 几年前，一