小学一年级备课教案.docx

1、小学一年级备课教案 学习目标： 使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。 学习重点： 学会按物品种类及数量摆放。 学习难点： 摆放物品要整齐，要有一定的顺序。 课前准备： 带有抽屉的书桌14张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等物品。 学习时间： 1课时 学习过程： 一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意整理书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。 二、可让几个学生向

2、全体同学示范一下他们是怎样整理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学们知道： 1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。 2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。 3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。 4、乱堆放易损坏物品。 三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合适。四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。

3、 五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气愤。 六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理，然后进行检查、评定，提出表扬。 学习后记：【篇二：小学一年级班会课教案(上下)】 主题1：牙齿，我们的朋友！ 一、活动目标 使学生知道牙齿的重要作用。 教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。 二、活动准备 、准备四个苹果。 、每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。 、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。

4、 4、每个人一支牙刷和一个牙杯。 5、音乐：刷牙歌 三、教学过程 （一）游戏导入，引入课题。 请四种动物上台吃苹果比赛。（要求：每人半个苹果，前两种小动物能用牙齿咬， 后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。） 说说为什么他们会先吃完。 说说牙齿的用处。（比一比哪个小组说得多,加红五角星） 主持人小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。牙齿可是我们的好 朋友啊！齐读课题。 （二）看小品兔娃娃，知道引起坏牙的原因。 1、看小品兔娃娃。 2、指名学生回答：小兔的牙齿为什么生病？牙齿坏了会怎样？后来小兔怎样做，它 的牙齿就好起来了？ 3、四人小组讨论：我

5、们应该怎么做？（比一比哪一小组想出的点子多） 4、看牙痛怪谁，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。 主持人小结：小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙， 时间长了，牙缝里留 下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。（一个主持人问 另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节） （三）、学刷牙。 、主持人示范错误的刷牙，小兔出现喊“不对，不对”邀请了象博士说说正确的刷牙 方式。（教师充当象博士） 2、象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌，学生跟着示范，并试着念儿歌。 3、请几个小动物上台刷牙比赛，奖给刷牙好的小朋友护齿奖。 4、请学生一边听着音乐一边刷牙。 5、主持人小结

6、：动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后 漱口。躺在床上不吃零食。 看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。 （四）、班主任小结。 刷牙 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。 从下往上仔细刷，里里外外都要刷。 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。 兔娃娃 兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告 诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃 零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。 妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说： “我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么 东西都

7、咬得动。” 后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了， 痛死我了！” 妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生 给小兔做了检查，发现小兔的一 颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这 颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓 得浑身发抖说：“我不拔牙！” 猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？” 小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补 一补，以后吃了 甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小 兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫

8、医生。” 从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。 主题2：消防安全教育 一、活动目标 1使学生知道一些简单的安全常识。 2使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。 二、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。 三、教学过程： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论： （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警 119、讲清出事地点详细地址、火势情况) （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾 怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电知识的情

9、景表演： （1）第二组代表表演： （2）大家认真讨论观察表演后讨论： a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电 应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ 四、巩固总结 1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 注意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注 意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 五、学生发表本节班会课的感想 六、班主任总结 同学们，生

10、命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道： 因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经 验和知识去保护自己和他人的生命。 主题3：我爱读书 一、活动目标： 1、通过交流读书心得，调动学生阅读的兴趣。 2、让学生从活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好 的阅读习惯。 二、教学过程 ： （一） 导入 。 作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智

11、慧。阅读优秀的文学作 品是一种文化的积累，一种感情的积累。大量的阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识， 也能丰富人的情感，为表达对文学的热爱之情，我们开展这次“我爱读书”主题活动。今天 的读书交流会，内容很丰富，有优秀诗文朗诵、佳作欣赏、读后感交流及童话剧表演四项活 动，将充分展示各位同学的才华。 （二） 活动过程。 1、 优秀诗文朗诵。 主持人：下面大家将伴随着优美的旋律，欣赏几篇文质兼美的诗文。（教师播放音乐。） 学生朗诵优秀诗文。 2、读后感交流。 主持人：书，是人类的第二世界。人世间的一切，无论是过去的，现在的，亦或是将来的， 都能在这里找到踪影。沉浸在书的海洋中，犹如徜徉在历史的长

12、河中。书，更是人的精神食 粮。它给人以知识，给人以思想，给人以情感。下面，大家将听到几位同学在阅读中产生的 思想火花，以及真挚的情感流露。 学生朗读读后感。 3、 佳作欣赏。 4、 主持人：优秀的文学作品给我们以灵感，丰富的生活又是我们创作源泉，下面请大家欣 赏我班几位小作家的小创作。 三、活动总结 1、学生交流参加活动的感受。 主持人：今天的活动的确是丰富多彩，下面请同学们分小组讨论参加此次活动的感受，可以 就你印象最深的一个活动谈谈看法，并写下来。 学生讨论。 2、班主任总结：今天的读书交流活动，可以说令大家受益匪浅。同时充分展示了我班同学 的才华：声情并茂的朗诵让我们享受到文学的魅力；佳

13、作欣赏让我班的小作家们尝到了“小 荷才露尖尖角”的喜悦；发自内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣，总之，今 天的活动让我们深切地感受到了读书的好处。 主题4：学会感恩，珍惜幸福 一、活动目标： 通过活动让学生学会感激同学，感激父母，感激老师?学会懂得珍惜，懂得用实际行动去 关爱同学，孝敬父母，尊敬老师，做力所能及的事，怀着一颗感恩的心对待周围的一切。 二活动形式： 围绕“感恩”这一主题，利用多媒体手段穿插于歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使 学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。 三活动过程： 1、宣布队会开始 a：草木为了感激春的到来吐露新芽。 b：鲜花为了感激夏的到来竞相开放

14、。 a：硕果为了感激秋的到来挂满枝头。 b：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 a：诗经中说：“投之以桃，报之以李。”它告诉我们要学会回报。 b：英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过：“我痛恨人们的忘恩，比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、 酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”合：尊敬的老师，亲爱的同学们，新胜六中队主题队会现在开始！ 二、体验感恩。（通过中国古代二十四孝故事让学生体会到人应当学会感恩） 1、故事一：黄香温席 故事二：卧冰求鲤 2、请听演讲：学会感恩 三、学会感恩 1.感恩父母 讲述一个在汶川大地震中发生的真实故事，用心去感受一个母亲对儿女那无以言表的爱。 讲述故事，

15、背景音乐 母亲 ： 2、请听诗歌朗诵他们给父母 1、下面让我们来随机访问几位同学，测测我们的孝心。 (1)、你爸爸妈妈的生日分别是_、_。 (2)、你爸爸妈妈的体重是_、_。 (3)、你爸爸妈妈的身高是_、_。 (4)、你爸爸妈妈穿_、_码鞋。 (5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是_、_。 (6)、你爸爸妈妈喜欢水果是_、_。 (7)、你爸爸妈妈喜欢的花是_、_。 (8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动是_、_。 2.感恩老师 3、感恩同学 大合唱：相亲相爱的一家人 四、总结 主题5：学会节约 一、活动目的：1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3、使队员从小养

16、成勤俭节约的好习惯。 二、活动过程： 1、主持人讲话： 勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。 2、小组表演儿歌：浪费粮食不应该 草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。 吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。 吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。 草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。” 丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。 草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。 “没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。” “谢谢他，谢谢你，我

17、怎么从来没吃过这样的好东西！” 猪也笑，狗也笑。 3、说一说一粒米、一滴水的大用处。 小组汇报：我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我们数了数50克大米有多少粒。50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？一共可以节约27218千克大米。一年呢？一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。如果把这些粮食全部给你吃? 4、讨论：我从中受到的启发 5、班主任总结：节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节

18、约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行！节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。 主题6：小能人 露一手 一、活动目标 ： 1、培养学生自理能力一年级活动方案 2、今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。 二、活动准备： 1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜； 2、学唱我有一双勤劳的手、班歌我能行； 3、表演小品这样的孩子好不好； 4、表演三句半自己的事情自己做； 5、训练广播操； 6、排练古诗文诵读。 三、活动过程： 主持人甲：

19、敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会小能【篇三：新课标小学一年级语文阅读备课教案全册】 阅读备课 （一年级） 单位： 班级： 姓名： 历下区第二实验小学 （1）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 （2）让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。 （3）合理、充分利用一切可以利用的时间进行读书，每天抽出半个小时来阅读。 （4）双休日、节假日，要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 （5）学生积极推荐自己认为好的故事给其他学生分享，在班级中营造良好的读书氛围。 （6）开展读书交流活动，向同学介绍

20、有意义的故事，评选出班级读书之星。 总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书伴随学生健康快乐地成长。 2、检查方式 （1）走进家庭，争取家长的支持，鼓励学生把自己读的有意思的故事讲给家长听，家长给予评价。 （2）充分发挥小组的作用，小组内每天把自己看的故事讲一讲，评一评。 （3）通过班内讲故事比赛，只要发现一直坚持读书的学生就大力表扬，提高学生的读书兴趣。 四、学生读书书目： 365夜故事、克雷洛夫寓言 主题一：365夜故事 阅读指导课 一、阅读内容简介 二、阅读目标： 1、能阅读365夜故事注音版，学习结合上下文和生活实际了解词语的意思

21、，能大致了解内容，在语言环境中利用拼音识字。 2、 在老师的指导下，开始进行简单的词语，句子积累。 3、 通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。 4、培养学生的课外阅读兴趣，养成每天阅读半小时的习惯。每一星期上好一次课外阅读指导课。 三、阅读时间： 3月5月上旬 四、阅读过程： 1、谈话导入，激发兴趣 （1）你读过哪童话方面的书籍？哪些是你认为最好的书籍呢？ （2 ）你知道哪些童话人物的故事？能和大家讲讲吗？ （3）学生介绍。（让学生充分发挥，达到人 人发言） 2、教师向学生精彩推介365夜故事3、教师宣布阅读内容。 选取其中的一个片段具体指导： （1）要求：边读边画出自己喜欢的人物的名

22、字，以及优美的词句。 （2）不认识的字自己想办法解决。不懂的问题标出来小组讨论解决。 （3）学生开始阅读。 （4）教师巡视指导。 （5）小组交流材料，共享信息成果！ （6）部分小组回报阅读收获。 4、提出要求，制定计划 a.师提出阅读 （1）合理安排读书时间，每天至少读两个故事。 （2）认真阅读，了解书中的故事情节，理解主要内容。 （3）有主动识字的愿望，遇到不认识的字，主动寻求方式解决。 b.学生根据实际，制定个人读书计划 5、依据计划，个人阅读 阅读交流课 一、交流内容： 1、师了解学生的读书情况 2、师生共同准备交流的内容。 如：说说你最喜欢的主要人物和小故事。 二、交流目标 1、各小组交流阅读收获，评选出优秀阅读小组 2、整理阅读成果，积累材料