西师版五年级下册数学同步练习题.docx

1、西师版五年级下册数学同步练习题分数的意义第一课时六、 练一练，填一填。 二、用分数表示下列各图中的涂色部分。 三、在图中用你喜欢的颜色表示对应分数。 四、分别画出下列各图的 ，它们的大小一样吗？为什么？五、一个图形的 是，画出这个图形，你能画出几种？六、为了帮助印度洋海啸的灾民，实验小学五年级向国际救援机构捐献出自己零用钱的部分积蓄，小兵拿出自己全部积蓄的 ，小群拿出自己全部积蓄的 ，谁捐的钱更多些？为什么？说说你的看法？第二课时一、填空题1、是的 是的 2、 是 的 ， 是 的 。二、在括号里填上合适的数。 三、用分数表示下面各个算式的商。 413= 825= 1715= 5062= 708

2、0=3217= 2720= 3517= 6049= 90100=四、想一想，他原来各和有几块糖。 小平说：“我吃了全部糖的 ，正好是4块。”小丽说：“我吃了全部糖的 ，也正好是4块。”原先，小平的（ ）块糖，小丽有（ ）块糖。五、动脑筋。1、仔细观察右图，并在括号里填上全适的分数。 （1）A所在的部分是整个正方形的（ ）。 （2）C所在的部分是整个正方形的（ ）分数大小的比较第一课时一、判断，并说明理由。1、两个分数，分子大的就比较大。 （ ）2、分数单位不同的两个分数，分数单位大的就大。（ ）3、两个分数，分子相同，分母大的反而小，分母相同，分子大的那个分数就大。 （ ）6、在直线上的点，越

3、往右的点的表示的数越大；反之越往左的点表示的数越小。 （ ）二、选择正确答案填入括号中。 1、把1千克水果分成5份，其中的2份比3份（ ） A、一定更少 B、一定更多 C、可能多可能少 2、小明和小芳住同座楼的同一楼层，每天上学，小明要用 时，小芳要用 时，他俩（ ）走得快。 A、小明 B、小芳 C、无法确定 3、如果 ，那么 a、b两数关系是（ ） A、ab B、ab C、a=b三、比较下面每组分数的大小，并说明理由。 四、按要求连线。 五、学校图书室购进一些图书，其中名著占 ，科幻小说占 ，连环画占 教学参考书占 。说出这些书数量的大小关系。第二课时一、判断下误1、两个同分母的分数，分子大

4、的那个分数就大。 （ ）2、两个同分子的分数，分母小的那个分数就小。 （ ）二、在填上“、或” 三、把下面的各组数用“”连接起来。 四、解决问题。 做8个同样的零件，师傅要3小时，徒弟要5小时，做1个这样的零件，师徒各需小时，谁做得快些？五、思考题。 已知 ，把A、B、C、D按从小到大排列。（A、B、C、D均不为0）真分数和假分数第一课时一、判断题。1、把4吨水泥分给5 个工地，每个工地分到 吨水泥。 （ ）2、假分数都比真分数的值大。 （ ）3、分母是10的假分数有9个。 （ ）4、分子是10的假分数有无数个。 （ ）二、填空题。1、分母中是9的全部真分数有 。2、分子为9的假分数有 。三，

5、在括号里填上合适的数。 四、在填上“、或”五、在直线上用点表示下面的分数。 第二课时一、说出下面分数的意义。1、 表示 表示 2、 里面有（ ）个 ，9个 是（ ），6个（ ）是 。3、科技书有3万册，故事书有4万册。 （1）科技书的册数是故事书的（ ），故事书的册数是科技书的（ ） （2）科技书是两种书总册数的（ ）。4、分子是11的假分数有（ ），其中最小的是（ ），最大的是（ ）。5、兔的只数是鸭的只数的 ，这里是把（ ）看作单位“1”，如果把兔的只数看作单位“1”，鸭的只数是兔的只数的二、用分数表示下面各题的商。 48 = 56 = 23 = 86 = 512 = 1923 = 283

6、 = 1314 = 65 = 1023 =三、在直线上用点表示下面的分数。 分数的基本性质第一课时一、涂一涂，填一填。二、在括号里（ ）填上的数 三、把下面的分数填入指定的圈里 四、在下面的长方形里用颜色涂出它的 五、判断。正确打，错打。 六、把下面各数化成分子是1而大小不变的分数。第二课时一、判断。1、分子和分母都乘以0.25，分数的大小不变。 （ ）2、 的分子和分母加上3，分数的大小变。 （ ）3、所有的真分数都比1小，所有的假分数都比1大。 （ ）4、分子是分母的倍数时，这个分数实际上是整数。 （ ）二、填空题。 2、观察今年的年历，再填空。 （1）四月分的休息日占这个月总天数的 （2

7、）四月分上学的天数占这个月总天数的 （3）四月分的晴天是雨天的 （4）你还能提出用分数表示的问题吗？三、在括号里填上合适的数。 四、在下面括号里填上“、或” 五、思考题。 的分子加上15。要使分数的大小不变，分母应加上几？为什么？约 分第一课时一、填空题。1、18的的因数有 2、30的因数有 3、18和30的公因数有 ，18和30的最大公因数是 4、找一找规律，请在空白处填上合适的数。 二、把下列各组数的公因数填在括号里。4和5（ ） 7和9（ ） 11和22（ ） 50和15（ ）6和8（ ） 12和6（ ） 9和15（ ） 60和24（ ）三、在括号中写出分子和分母的最大公因数。 四、求下

8、面各级数的最大公因数 24和30 7和9 18和6 33和3 38和57五、思考题。现在要把这块地分成大小相等的正方形地，种各种蔬菜，并且没有剩余。1、 小正方形的边长最大是多少米？ 2、 这块地可以分成多少块？第二课时一、填空。1、 叫做最简分数。2、 的过程，叫做约分，约分是根据 。二、下面哪些分数是最简分数，把不是最简分数的约成最简分数。 最简分数有 三、在下面最简分数的（ ）里打，不是最简分数的化成最简分数，写在（ ）里。 四、解决问题 1、一本书有60页，小明已经看了40页，看了全书的几分之几？还剩几分之几没有看？ 2、小芳带了50元钱上书店买书，她花15元买了一本汉语词典，花12元

9、买了一本英语词典，花25元买了12本他喜爱的文学故事书，买一本汉语词典、一本英语词典和12本文学故事书各占总钱数的几分之几？ 五、思考题。 小平化简一个分数时，连续用2约分了两次，最后又用3约分得到一个最简分数 ， 你能确定原来的分数是多少吗？ 通 分第一课时一、填空题。1、50以内5的倍数有 2、50以内9的倍数有 3、50以内5和9的公倍数有 ，最小的是 4、几个数 的倍数，叫几个数的 ，其中最小的一个，叫这几个数的 5、a和b都是非零自然数，且ab=5，a和b的最小公倍数是 ，最大公因数是 6、a和b是互质数，a和b的最小公倍数是 ，最大公因数是 二、在括号里写下面各组数的最小公倍数。6

10、和9（ ） 3和7（ ） 4和8（ ） 5和6（ ）72和12（ ） 9和11（ ） 18和6（ ） 14和5（ ）三、用短除法求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。 3和6 10和8 3和9 5和7 6和5 9和12 12和18 25和15四、解决问题。 商店装饰节日彩灯，已知红灯每隔6秒钟闪一次，黄灯每隔8秒钟闪一次，第一次同时两种彩灯同时闪光后，至少再隔多少时间闪一次。晚上9时两灯同时闪光后，到9：30，两种灯要同时闪光多少次。第二课时一、 把下列各组分数通分。二、比较下列各组数和大小。 三、解决问题。1、 在森林运动会上，小兔和山羊进行赛跑，在10分钟内，小山羊跑了全程的小白兔跑了全程

11、的 ，谁跑得快呢？为什么？2、 小娟和小平在操场上测量自己的步长，听听他俩说的情况。小娟说，她10步走了6米远；小平说，他7步走了4米远。谁的平均步长长一些。分数与小数第一课时一、 把下列各分数化成小数。（除不尽的保留两位小数） 二、下列各小数化成分数是否正确？如果不对，请改正。 三、在 里填上“、或”。 四、把下面小数化成分数。0.8= 0.17= 1.79= 1.8=0.48= 3.25= 0.38= 0.95=0.125= 0.625= 3.14= 0.65=五、判断题（对的打，错打） 1、一个分数不能化成有限小数，就一定能化成循环小数。 （ ） 2、 化成两位小数是0.55。 （ ）第

12、二课时一、把下列分数化成小数（除不尽的保留两位小数） 二、把下列小数化成分数。0.43= 0.85= 0.807= 1.9=3.2= 0.625= 0.64= 0.52=1.85= 0.125=三、在里填上“、或” 四、判断题。1、分母只含有2、5质因数的分数一定能化成有限小数。（ ）2、分母含有2、5以外质因数的分数，一定不能化成有限小数。（ ）3、一个数从小数改写成分数以后，大小不变，但计数单位发生改变。（ ）五、在下面括号里填上三个小数。六、比较 和0.6的大小，你能用几种方法比较。整理与复习作业一、判断题。1、把一条钢筋截成6段，每段占全长的 。 （ ）3、分子小于分母的分数叫做最简分

13、数。 （ ）4、因为 比 大，所以， 的分数单位也比 大。 （ ）5、7米的 和1米的 同样长。 （ ）二、填空题。 1、把20吨货物平均分在7辆卡车上，每辆卡车装运这些货物的 ，每辆卡车装运（ ）吨。 2、小红用30分钟完成了数学综合练习题的 ，这里的 是以（）作为单位“”的。、学校在后山坡上植树360棵，其中五年级植了 ，这里的 表示（ ）。4、在下面括号里填上合适的分数或小数。 40秒=（ ）分 650米=（ ）千米 3600平方米=（ ）公顷 吨=（ ）吨 0.625千克=（ ）千克 时=（ ）时 5、 （a是非零自然数），当a=（ ）时，它是真分数，当a=（ ）时，它是假分数，当a是

14、（ ）时，它可以化为整数。三、在在填上“、或” 四、用三种方法比较 的大小长方体、正方体的认识第一课时一、指出下列物体和长、宽、高。二、填空。1、根据上图填空。（1）图（1）的前面是（ ）形，长是（ ），宽是（ ）面积是（ ）（2）图（2）的前后面都是边长为（ ）的（ ）形，面积是（ ）（3）图（3）下面是（ ）形，长是（ ），宽是（ ），面积是（ ），右侧面是（ ）形，长是（ ），宽是（ ），面积是（ ）。（4）把图2切成最大的正方体，办得到吗？（ ），可切成（ ）个棱长是（ ）的正方体。2、把一个正方体切成两个相等的长方体，它的面比原来正方体的面要（ ）（填增加或减少）（ ）个面。3、把三个小正方体排成一排，拼成一个长方体，这个长方体的面的数量比原来三个正方体（ ）（填增加或减少）（ ）个面。4、用小正方体摆成一个较大的正方体（不能是1个），至少需要（ ）个小正方