小学信息技术与学科教学深度融合课堂教学展示观摩评选活动评课指标.docx

1、小学信息技术与学科教学深度融合课堂教学展示观摩评选活动评课指标评价指标权重指标描述分值优秀良好一般差教学设计10教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可操作，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。9-107-85-60-4教学过程10教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。9-107-85-60-410教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；反馈和评价及时恰当。9-107-85-60-410面向全体、注重差异，学生参与面广；突出学生主体性和教学互动性。9-107-85-60-410熟练、合理地应用信

2、息技术设备；应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价。9-107-85-60-410应用数字资源改变教学内容呈现方式，帮助学生理解、掌握和应用知识。9-107-85-60-4教学效果10学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。9-107-85-60-410完成既定教学目标，使不同层次学生都能基本掌握所学科目的知识。9-107-85-60-410能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到有效发展。9-107-85-60-4技术规范10教学资源及素材组织合理、信息完整；课件运行正常，链接准确，画面及声音清晰。9-107-85-60-4县小学信息技术与学科教学深度融合课堂教学展示观摩评选活动选手信息表课题课堂环境电子白板触摸一体机网络E-mail学科年级教材版本执教者性别联系电话年龄教龄职称单位本课教学特色执教教师签名：学校意见（盖章）指导教师（限2人）联系电话注：此表由选手填写，由学校签署意见并加盖公章，在11月28日前将电子版和已经加盖公章的扫描件发送至*县教研室小学组邮箱* 2