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1、马说练习题及答案92172马说练习题及答案一、基础知识1本文作者_，字_，_代_家。其散文尤为著名，有_的美誉。后世称其为_。为_之一。是唐代_的领袖。2用原文语句回答下列问题。千里马被埋没的根本原因是：_。千里马被埋没的直接原因是：_。千里马有怎样可悲的遭遇：_，_。点明全文主旨的句子是：_。人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_，_。揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：_！_？_。文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_，_，_。有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到本文中的一句话是：_，_。文中哪句话包含了一个反题，指明

2、了千里马对伯乐的依赖关系：_，_。5一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_。在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，_”。二、阅读研究6本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？7首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？8“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？9“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？10“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系

3、生活实际，谈谈你对这几句话的理解？11“安求其能千里也？”一句用了什么修辞方法？其作用是什么？12找出文中描写“食马者”平庸、愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?13读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马时”你有什么感受？14本文结尾两句，对全文有什么作用？15“策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？16你怎样理解文中表现的作者的思想感情？17作者的人才观中什么？你对这种人才观是怎样看的？18联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？19龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾？谈谈你的看法。20“世有伯乐

4、，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐述。26你认为要成为千里马应如何去做?27学完马说后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。28本文借千里马说明了伯乐的重要性，三国演义中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？29古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。30在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？请举例说明。31在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？32作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？33作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人

5、才展现才华最需要的是什么？陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1、解释文中加粗的字。（1）有仙则名名： （2）斯是陋室斯： （3）惟吾德馨 馨： （4）何陋之有何： （5）谈笑有鸿儒 鸿： 儒： 。（6）往来无白丁 白丁：（7）可以调素琴 调： （8）无案牍之劳形 劳：形： 2、解释下列各句中相同的字。（1）无丝竹之乱耳之： 何陋之有之： 。 辍耕之垄上之： 操蛇之神闻之 之： 。（2）无丝竹之乱耳乱： 自云先世避秦时乱乱：

6、 。3、身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法? 4、（1）本文选自 ，作者是 代的 家、 家 （填人名），他的字是 。文题中的“铭”是古代刻在器物上用来 的文字。后来成为一种文体。（2）用原文回答：本文的主旨句是： ， 。本文描写陋室环境的句子是： ， 。表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是 。（3）指出“龙”、“仙”比喻什么？ 。（4）陋室铭是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己的愿望和生活情趣。5、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（）。A.山/不在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形6、从全文内容看，作者

7、具有怎样的生活情趣？ 7、本文题为陋室铭，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？ 8、作者从哪几方面描写陋室的？ 9、有人认为本文反映了作者消极避世的心态，你同意这种看法吗？为什么？ 10、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？ 11、铭文第一句在文中起什么作用？“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么？ 12、铭文最后一句引用孔子的话有什么作用？ 13、文中谈到“诸葛庐”“子云亭”其目的是什么？ 14、请找出文中你喜欢的句子，说说喜欢的理由。 1

8、5、文中陋室的主人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪。在我们学习的古诗文中，还有类似的精神的名句，请你写出两句来。 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!1、爱莲说选自 ，作者 ，是 时著名的 家.2、爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以

9、写三种花来写三种人： 、 、 。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , .6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答： 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答： 10、爱莲说在写作方

10、法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。12、下列句中加线词意思相同的一项是（）（2分） A陶后鲜有闻 芳草鲜美 B香远益清 清荣峻茂 C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 13、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣 14、解释“之”水陆草木之花 之： 予独爱莲之出淤泥而不染之： 无丝竹之乱耳之： 何陋之有之： 15、爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质16、写出莲花的别称二个以上_、_ 、 _。17、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？请你写出体现这一思想的句子。 18、作者认为，

11、菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？为什么？ 19、解释加粗的词。可爱者甚蕃 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 陶后鲜有闻 宜乎众矣20、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特点？ 21、对对联（1）上联：爱陋室，刘禹锡安贫乐道 下联： 。 （2）上联：梦得陋室比圣贤 下联： 。 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭

12、西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、注音：篁( ) 佩( ) 洌( )坻( ) 屿( ) 佁( )翕( ) 邃( ) 寥( )俶( ) 怆( ) 嵁( )二、解释下列句子中加点的词语。下见小潭 隔篁竹如鸣佩环 心乐之水尤清洌 近岸，卷石底以出青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓： 蒙： 络：摇： 缀：参差披拂 潭中鱼可百许头日光下彻，影布石上佁然不动 俶尔远逝似与游者相乐 潭西南而望斗折蛇行寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过

13、清，不可久居，乃记之而去隶而从者三、填空：1、小石潭记选自_，作者_，字_，唐代_人，著名文学家，世称“柳河东”，“_”之一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_ 。本文是其中的第 篇。2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的

14、“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。四、用原文回答：、作者是怎样发现小石潭的?、小石潭的全貌是怎样的?、 游鱼和潭水有什么特点?五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是( )A、如鸣佩环，心乐之B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是( )A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )A. 乃记之而去 岳阳楼记B. 明灭可见 才美不外见C. 以其

15、境过清 不能以游堕事D. 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( )A.全石以为底 B.卷石底以出C.属予作文以记之 D.不以物喜5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。6、用“/

16、”划出下列句子的朗读节奏。青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差披 拂。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空游 无 所 依，潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明灭 可 见。其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知其 源。坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂寥 无 人，凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃记 之 而 去。七、用现代汉语翻译句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。(3)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(4)日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。(5)青树翠蔓，蒙络摇

17、缀，参差披拂。(6)其岸势犬牙差互，不可知其源。八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子?2、本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?3、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：7、久坐潭边游人会有怎样的感受?：8、文章的点睛之笔是:9、小石潭的气氛用两个字概括为10、小石潭的主要特征：11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情?12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦

18、心境的句子：13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”?14、对“佁然不动;俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析?15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。18、作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_ 的感受。19、读了第段文字，你最深的感受是：_20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入

19、自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?22、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?23、品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。醉翁亭记速配（请将下列加点的词语与它们相应的释义连线搭配！）蔚然 遮盖翼然临于泉上 茂盛的样子醉翁之意 原意是精神不振的样子，这里形容醉态佳木秀 靠近颓然 情趣阴翳 开花，这里指滋长的意思5、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ）A太守与客来饮于此，饮少

20、辄醉。B其西南诸峰，林壑/尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。C日出而林霏开，云归而岩穴暝。D树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。6、下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（ ）A野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 B风霜高洁，水落石出。C临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 D日出而林霏开，云归而岩穴暝。 7、下列句子的句式与其它不同的一项是（ ）A望之蔚然而深秀者，琅琊也。B有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。C已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。D醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。8、下列句子和现代汉语语序不同的一项是（ ）A山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。B醉翁之意

21、不在酒，在乎山水之间也。C朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。D然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。9、解释下列句子中加粗的字有误的一项是（ ）A环滁皆山也 （环绕） 有亭翼然临于泉上者 （靠近）B醉翁之意不在酒 （情趣） 山水之乐，得之心而寓之酒也 （寄托）C野芳发而幽香 （香花） 酿泉为酒，泉香而酒洌 （凉，冷）D宴酣之乐，非丝非竹 （尽兴地喝酒） 树林阴翳，鸣声上下（遮盖）10、来，做个小翻译！（你一定能准确翻译下列句子！）望之蔚然而深秀者，琅琊也。山水之乐，得之心而寓之酒也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从

22、也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。11、填空。本文选自_，作者_，_朝_家、_家。本文贯穿全文的主线是_；在写作上的一个显著特点是_和_自然结合。写出本文的四个成语：_写太守自号醉翁原因的句子是：_写山间四季景色的句子是：_ 二、阅读下文，完成下列习题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。_，_。_，_。_，_，_，_。野芳发而幽香

23、，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。_，_，_，_，_，_，_。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1、请在文中画横线处补足原文。2、醉翁亭记的作者是我国_代著名文学家、史学家_。3、用原文语句回答下列问题。(1)文中描写“山间四时”的句子是:_，_，_，_。(2)点明文章主旨的句子是:_ _。4、归纳第自然段的段意。5、第自然段可分为四层，分别用三个字概括层意：_、_、_、_；其中核心为

24、_。6请结合全文概括作者到底都在“乐”些什么，这表现作者怎样的思想感情？（4分）7、作者为我们展示了风光绮丽的自然美景之后，又在第三自然段描绘了“滁人游”、“太守宴”、“众宾欢”、“太守醉”四幅图画。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。(2分)答： 8、“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?(2分)答： 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏

25、？但少闲人如吾两人者耳。1、本文选自 ，作者 ，字 ，号 ，眉州眉山人 代 家。 2、解释加粗的词。月色入户 欣然起行 念无与为乐者 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 但少闲人如吾两人者耳 3、全文没有一处直接写有情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（1）、 理由： 。 （2） 理由： 。 4、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这表现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天诗夜游即写于此时。 5、“月色入户，欣然起行”表达了作者怎样的心理？ 6、“念无与为乐者” 表达了作者什么心理？此句在文中有什么作用？ 7