育红小学教师队伍建设活动计划.docx

1、育红小学教师队伍建设活动计划北滩小学2008-2009年度教师队伍建设活动计划一、指导思想本学期的教师队伍建设工作将坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本面向全员的方针，坚持全面协调可持续的科学发展观，坚持以深化教育改革、全面提升教育质量为重点，进一步推进教育制度创新，进一步加强和改进师德建设，进一步加大新课程师资培训工作力度，建设一支数量充足，师德高尚，素质优良，结构合理的教师队伍，积极推进教师现代教育技术能力培训，努力开创学校教育工作的新局面。二、目标任务（一）坚持不懈地抓好师德建设，提升师德水平，促进教育行风建设。（二）努力建设一支业务精湛、结构合理、富有活力

2、、可持续发展的教师队伍。三、工作重点：(一)筹划学校教师群体专业发展的总体目标，打造和谐团队，加速专业化发展，全面加强教师队伍建设；(二)把师德建设放在教师队伍建设的首位，全面提高师德水平；(三)切实做好校本培训工作，促进教师专业成长。(四)积极推进教师人才培养模式和课程教学改革，全面提高教育质量。(五)充分发挥骨干教师的专业引领作用。四、主要措施与要求（一）强化学校师德建设，全面提高教师职业道德水准。1、抓学习，提高教师对师德建设的认识，利用每周三、周五组织广大教师学习教师行为十不准，自觉遵守中小学教师职业道德规范，践行白山人民教师誓言开展师德论坛，树立职业的光荣感和责任感，自觉做到内强素质

3、，外树形象。 (1)教师自觉向魏书生学习，并在每学期完成5000字的读书笔记，用以指导自身的教育教学工作。 (2)教师必须积极主动参加业务学习。业务学习主要分为年组集中学习和全校集中学习，教师学习要有记录，年组学习要进行测试。（3）创立教师博客论坛，鼓励教师们积极发表论文。2、抓重点：深入开展“崇教厚德，提升职业追求”为主题的教育活动，沟通学生家长之间的关系，自觉接受学生家长的监督，展示良好的师表形象和行业形象；听取社会家长对学校的意见和建议，努力构建学校、家长、社区三位一体的教育网络。3、抓典型，促进师德活动深入开展。榜样的力量是无穷的，学校将坚持在教师节前表彰一批优秀教师的树立优秀典型，使

4、我校教师有榜样。弘扬正气，激励教师忠诚党的教育事业，为人师表，无私奉献。同时，也要把师德情况纳入教师年度目标管理考试与年度考核，评优评先，职称评聘相挂钩，让教师严格规范职业行为，严肃职业纪律。4、加强制度建设，学校继续开展评议师德师风活动。解决教师存在的社会热点、难点问题，按教育局工作要禁止教师有偿家教的规定，制定我校教师职业道德有规定，禁止教师向学生乱收费，乱办班、乱订资料，对教师实行一票否决制。在教师中开展“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”活动。学校将通过师德交流座谈会等营造浓烈的师德建设氛围。确立“讲师德，强素质，提质量，争先锋”实践活动，在教师中提倡三种精神，热爱事业忠于职守的敬业

5、精神，强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。（二）探索研训一体化模式，促进教师专业发展1、完善校本培训和校本教研制度。从学校实际出发，制定校本培训和校本教研实施方案，制定校本培训和校本教研的实施细则，坚持“专家引领、名师示范、同事互助、教学反思”的原则，全方位开展校本培训和校本教研活动。争当校本培训示范校。2、积极创设教师专业发展平台。扎实开展教师岗位培训，鼓励教师在职进修学习，继续开展师徒结对活动。师徒签定师徒结对合同，并跟踪帮带情况。3、健全校本培训和校本教研考评检查机制。（三）加大骨干教师培养力度，形成骨干教师梯级目标管理格局1、制定骨干教师发展规划。结合学校实际，

6、建立骨干教师后备队伍信息库，确定梯级教师发展目标，制定好县学科带头人和学科新秀等培养计划和工作措施。每位教师制定个人专业发展规划，明确近期、中期、远期发展目标。2、教师的培养，进一步壮大一线教师的实力。加大中青年骨干教师和学科带头人的培养力度，完善中青年骨干教师培养制度，对各级骨干教师实行动态管理、不断优化的办法，真正落实骨干教师的引领和示范作用，并要积极构建骨干教师激励机制，以充分调动各级骨干教师的工作积极性，充分发挥其潜能，以带动、推动本学科教育教学的改革和发展，在教书育人和教育教学研究方面起到领头雁的作用。四、组织领导（一）加强组织领导，学校成立领导小组，一把手亲自抓。结合工作实际制定工

7、作方案，按方案组织实施。（二）加强宣传动员，学校加强教师队伍建设活动的宣传，通过校报、校园广播、黑板报等形式宣传活动内容，营造良好的舆论氛围。（三）学校活动纳入教育教学日程，做到活动具体有安排，有检查有活动记录。（四）建立健全资金保障机制，学校将投入专项经费用于这项活动之中。（五）建立激励机制，学校将此活动纳入学校教育教学之中。教师专业成长情况纳入目标管理细则之中。北滩小学2010-2011年度教师队伍建设计划认真贯彻教育局关于教师队伍建设有关文件精神，加快建设一支思想素质好、业务能力强、教学效率高的教师队伍，保证学校办学水平的可持续发展。特制定我校教师队伍建设规划。一、加强师德建设，重塑教师

8、灵魂，提高教师的思想政治素质。教师是知识的传播者，智慧的启发者，也是人格塑造者和道德的体现者,教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定教师的素质,教师的素质决定教育的质量。1、深化师德师风教育。坚持一月一次的师德学习会，将师德教育作为继续教育的重要内容，坚持学习和落实公民道德实施纲要，中小学教师职业道德规范、中小学教师行为十不准、学习教育法、教师法、义务教育法等党和国家重要的方针政策，提高教师的民主法制意识和依法执教意识，开展教育理论学习和师德培训，并在学校网站上进行师德师风学习交流，提高教师的师德认识，把教师对教育的认识统一到以人为本、以学生发展为本的高度上来，帮助教师树立正确的教育观

9、、教学观、人才观、质量观。2、榜样激励，典型带动，提高师德品质。每学期展一次师德师风培训和师德师风演讲比赛，宣传优秀教师事迹，评优树模，表彰先进，在广大教师中形成崇尚先进，学习先进的风气。3、完善教师师德评价制度。结合学校实际建立师德评价机制，采取领导评价、教师互评、学生评价、家长评价相结合的办法，从教育事业心、教育思想、品德修养三方面进行师德评价，评选学校的师德先进标兵，并二、开展校本培训，加强教师业务能力培养，提高教师综合素质。认真落实校本培训实施方案，学校以教研组为依托，以教科研活动为裁体，以自身的教育教学实践为基地，以培训教师实施素质教育的能力为重点，开展面向全体、突出骨干的有效培训。

10、1、继续抓好学历提高培训。学校鼓励教师积极通过函授自学、远程教育等方式参加高一级学历进修学习，学习期间的面授时间按上班处理。2、认真组织教师抓好基本功训练。在教研组的指导下，每位教师要做到“五练”基本功，一练“三字一话”（毛笔字、粉笔字、钢笔字）的基本功，二练驾驭教材的基本功，三练优化教学设计的基本功，四练课堂教学法基本功，五练运用现代信息技术的基本功。3、开展拜师收徒、结对帮扶的传帮带活动。每一位年青教师，就要选择一名综合素质高、业务能力强的教师进行师徒结对。4、开展课题研究，在教学研究中培训教师。学校坚持教科研相结合，依托教研组和备课组，立足课堂开展课题研究活动。5、采取“请进来，走出去，

11、”抓好教师培训。学校坚持每学年对全体教师开展主题培训4次以上，丰富和更新教师的教育理论知识。充分利用远程教育项目资源中的“名师讲堂”、“专家讲座”进行教师培训。每学期选派教师与兄弟学校进行校际交流培训活动。6、充分利用学校现有资源开展全员教师信息技术培训。每位教师能自制一个课件，展示自己运用现代技术设计教学能力，在青年教师中推广白板教学，同时学校建立相应的考核激励机制，搭建展示平台，评优树模，让每位教师在实践中得到锻炼和培训。三、加强领导和管理1、健全组织成立以校长为核心的领导小组，具体落实到各科室。组长：魏军 副组长：武伟斌 姚文龙成员：刘琴 杨洁 雷长征 谭桂英 杜明涛2、加强管理（1）在

12、学校教师发展中心的牵头下，各教研室相互配合，认真落实教师队伍建设规划，抓好教师队伍师德师风的建设工作、学历提升工作、业务培训工作，并将工作开展情况及时通过信息报道上传学校网站。（2）对教师队伍建设工作开展情况一年一总结，经验及时推广、存在问题及时纠正。（3）落实后勤保障工作，在年度预算时安排适当经费，确保教师队伍建设工作经费得到落实。北滩小学2009-2010年度教师队伍建设计划一、教师队伍现状分析现我校共有在编教职工 名，其中35周岁以下教师93人，占全体教师总数的35.5%，3644周岁教师78人，占全体教师总数的30.1%，45周岁以上教师91人，占全体教师总数的34.9%。从学历结构上

13、看，大本学历共57人，占全体教师的21.7%，大专学历118人，占全体教师的45%，中师及以下学历87人，占全体教师的33.3%。从职称结构上看，中学高级教师1名，小学高级教师142名，具有中级以上职称教师占总人数的54.2%，小学一级教师112名，占总人数的42.8%，无职称的1人，工人身份6人。从骨干教师情况看，区级骨干教师2人，镇级骨干教师18人，镇区级骨干教师占总人数的8%。教师总量基本能满足我镇教育事业发展的需要。总的来说几年来我镇教师队伍的整体素质是不断提高的，为教育的改革与发展奠定了一定的基础。但是，我镇教师队伍建设还存在一些不容忽视的问题。教师队伍整体素质与实施素质教育以及教育

14、现代化的要求不相适应；教师队伍专业知识、教育观念、教学方法、创新意识、创新能力及综合能力不能完全适应教育改革、素质教育的需求；教师队伍年龄结构偏于老化，学历结构偏低，镇、区级骨干教师队伍薄弱，适应教育改革要求的新学校用人机制尚未完全形成。教师队伍建设面临新的形势和紧迫的任务，对教师队伍的整体素质提出了新的更高的要求。二、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育工作会议精神和北京市农村教育工作会精神，适应全面推进素质教育的需要，依据我镇教师队伍现状，深化教育改革和干部、教师人事制度改革，为怀柔教师队伍整体提高做出贡献，为怀柔经济和社会发展提供人才保证和智力支持，

15、为实现学校的办学目标奠定坚实基础。三、基本原则坚持满足需求与提高效益相结合的原则，正确处理改革与发展、数量与质量、规模与效益的关系，稳步推进我镇教师队伍的建设。坚持开放、流动、竞争、有序、均衡的原则，优化教师资源配置，正确处理流动与稳定的关系。坚持依法治教的方针，依法保障教师的合法权益，依法管理和建设教师队伍。四、主要目标教师数量基本满足我镇教育发展和全面推进素质教育的要求。建设一支数量适当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍。教师队伍专业水平明显提高。全面实施教师资格制度，所有教师具备相应的教师资格，达到国家规定学历。教师队伍结构进一步改善。教师队伍的学科结构进一步调整优化，以适应课程、教材改革和提高教育质量的要求，尤其英语、美术、体育、音乐、写字等学科任课教师必须具备大专以上专业学历。专任教师中30 %达到本科学历。骨干教师队伍建设取得突破性进展。加快培养一批具有信念坚定、发展潜能大、后劲足、创新能力强的中青年骨干教师，形成多种层次为类型的骨干教师群体，使镇级骨干教师达到专任教师的25%，区级骨干教师达到46人，市级骨干教师13人，在乡镇小学中处于领先地位。深化人事制度改革。全面推行和不断深化教师聘任制，做到用人与治事相结合，努力形成适应教育改革和发展要求的师资和人事管理新模式。五、教师队伍建设的工作重点和政策措施教