统编16年级语文要素与人文主题.docx

1、统编16年级语文要素与人文主题册次单元人文主题语文要素一年级上册我上学了角色适应、适应新的学习环境接触基本的语文学习知识，产生学习兴趣。第一单元识字单元一在有趣的情境中认识象形词，感受汉语的音韵特点。第二单元拼音单元一韵母、声母、整体认读音节，拼读练习。第三单元拼音单元二复韵母、鼻韵母、整体认读音节，拼读练习。第四单元自然、四季正确、流利地朗读课文。第五单元识字单元二初步认识会意字、形声字，了解汉字偏旁表义的构字规律。第六单元想象把课文读正确，读通顺。初步建立句子的概念。第七单元儿童生活联系生活实际，理解课文内容，合理搭配“的”词语。第八单元观察寻找明显信息，借助图画阅读课文。册次单元人文主题

2、语文要素一年级下册第一单元识字单元一自主识字、主动识字。第二单元心愿找出明显信息，培养阅读理解能力。第三单元伙伴联系上文了解词语意思。词句的积累和运用。分角色朗读对话。第四单元家人读好长句子。积累词语和古诗。根据信息作简要推断并联系生活实际进行表达。第五单元识字单元二学习运用形声字的构字规律识字。第六单元夏天联系生活实际了解词语的意思。仿说仿写句子。读好问句和感叹句。第七单元习惯根据信息作简要推断。读好疑问句和祈使句的语气。第八单元问号借助图画阅读课文。读好多个角色的对话。册次单元人文主题语文要素二年级上册第一单元自然的秘密积累并运用表示动作的词语。第二单元识字单元自主识字、自主阅读。第三单元

3、儿童生活读课文说出自己的感受和想法。第四单元家乡联系上下文了解词句的意思。第五单元思维方法初步体会课文讲述的道理。第六单元伟人借助词句，了解课文内容。第七单元想象展开想象，获得初步的情感体验。第八单元相处借助提示，复述课文。册次单元人文主题语文要素二年级下册第一单元春天朗读课文，注意语气和重音。第二单元关爱读句子，想象画面。第三单元传统文化（识字单元）识字写字。发现偏旁之间的关联。第四单元童心运用学到的词语，把想象的内容写下来。第五单元办法根据课文内容谈谈简单看法。第六单元自然提取主要信息，了解课文内容。第七单元改变借助提示讲故事。第八单元世界之初根据课文内容展开想象。册次单元人文主题语文要素

4、三年级上册第一单元学校生活阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。第二单元金秋时节运用多种方法，理解难懂的词语。第三单元童话世界感受童话丰富的想象。第四单元策略单元：预测一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。第五单元习作单元：观察体会作者是怎样留心观察周围事物的。第六单元祖国山河借助关键词句，理解一段话的意思。第七单元我与自然感受课文生动的语言，积累喜欢的词句。第八单元美好品质学习带着问题默读、理解课文的意思。册次单元人文主题语文要素三年级下册第一单元动物植物试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。第二单元寓言读寓言故事，明白其中的道理。第三单元综合性学习：传统文化了解课

5、文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。第四单元留心观察借助关键词句概括一段话的大意。第五单元习作单元：想象走进想象的世界，感受想象的神奇。第六单元童年生活运用多种方法，理解难懂的句子。第七单元大自然的奥秘了解课文是从哪几方面把事情写清楚的。第八单元有趣的故事了解故事的主要内容，复述故事。册次单元人文主题语文要素四年级上册第一单元自然之美边读想象画面，感受自然之美。第二单元策略单元：提问阅读时，尝试从不同角度去思考、提出自己的问题。第三单元留心观察体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。第四单元神话故事了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人

6、物形象。第五单元习作单元：把一件事写清楚了解作者是怎样把事情写清楚的。第六单元童年生活学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。第七单元家国情怀关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。第八单元古代故事了解故事情节，简要复述课文。册次单元人文主题语文要素四年级下册第一单元田园生活抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。第二单元科普阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。第三单元与综合性学习结合：现代诗初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。第四单元动物朋友体会作家是如何表达对动物的感情的。第五单元习作单元：按游览的顺序写景物了解课文，按照一定顺序写景物的方法。第六单元儿

7、童成长学习怎样把握长文章的主要内容。第七单元人物品质从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。第八单元中外经典童话感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。册次单元人文主题语文要素五年级上册第一单元万物有灵初步了解课文，借助具体事物抒发感情的方法。第二单元策略单元：提高阅读速度学习提高阅读速度的方法。第三单元民间故事了解课文内容，创造性地复述故事。第四单元家国之殇结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。第五单元习作单元：介绍事物阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。第六单元舐犊之情注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。第七单元四季之美初步体会课文中静态描写和动态描写。第八单元读书明智阅读时

8、注意梳理信息，把握内容要点。册次单元人文主题语文要素五年级下册第一单元童年往事体会课文表达的思想感情。第二单元古典名著之旅初步学习阅读古典名著的方法。第三单元综合性学习：遨游汉字王国感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。第四单元家国情怀通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。第五单元习作单元：描写人物的方法学习描写人物的基本方法。第六单元思维的火花了解人物思维过程，加深对课文的理解。第七单元异域风情体会景物的静态美和动态美。第八单元幽默和风趣感受课文，风趣的语言册次单元人文主题语文要素六年级上册第一单元触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。第二单元革命岁月了解文章是怎样点面结

9、合写场面的。第三单元策略单元：有目的的阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。第四单元小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。第五单元习作单元：围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。第六单元保护环境抓住关键词句，把握文章的主要观点。第七单元艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。第八单元走进鲁迅借助相关资料理解课文主要内容。册次单元人文主题语文要素六年级下册第一单元民风民俗分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。第二单元名国名著了解梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。第三单元习作单元：写出真情实感体会文章是怎样表达情感的。第四单元志向与心愿关注神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解第五单元科学精神体会用具体事例说明观点的方法，第六单元综合性学习：难忘小学生活学习整理资料的方法。