小班主题探究活动.docx

1、小班主题探究活动小班主题探究活动快乐的夏天一、主题由来二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题网络活动的预设五、主题探究计划的预设 周计划预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动的展开与生成八、主题完成网络九、主题探究活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题由来通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都引起孩子们极大的兴趣，他们瞪着纯真的眼睛探索着，雷雨闪电、彩虹带来的惊奇，西瓜冷饮带来的享受，

2、短衣，短裤带来的轻松，游泳戏水带来的兴奋，使幼儿在夏天里充满了欢乐，因此，我们设计了“快乐的夏天”这一主题二、 主题教育目标的预设1、情感目标：感受夏天的明显特征，培养幼儿热爱大自然的情感。2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，与自然融为一体。3、能力目标：培养幼儿细致的观察能力。4、技能目标：了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。5、知识目标：使幼儿了解夏天的气候特征、动植物以及与人类的关系。三、主题思考网络预设：四、主题活动网络的预设、 五、主题探究计划的预设2、周计划预设第一周教育活动计划主题快乐的夏天本周重点家长工作时间周一周

3、二周三周四周五周六晨间接待 孩子用独特的表征方式表示“我来了”早读活动 第二单元学习活动户外活动餐前准备 午餐、午休生性活动学习活动户外活动离园活动 收拾好 衣物，准备离园 第二周教育活动计划主题 快乐的夏天本周重点家长工作时间周一周二周三周四周五周六晨间接待 孩子用独特的表征方式表示“我来了”早读活动 第二单元学习活动户外活动餐前准备 午餐、午休生性活动学习活动户外活动离园活动 收拾好 衣物，准备离园第三周教育活动计划主题 快乐的夏天本周重点家长工作时间周一周二周三周四周五周六晨间接待 孩子用独特的表征方式表示“我来了”早读活动 第二单元学习活动户外活动餐前准备 午餐、午休生性活动学习活动户

4、外活动离园活动 收拾好 衣物，准备离园第四周教育活动计划主题 快乐的夏天本周重点家长工作时间周一周二周三周四周五周六晨间接待 孩子用独特的表征方式表示“我来了”早读活动 第二单元学习活动户外活动餐前准备 午餐、午休生性活动学习活动户外活动离园活动 收拾好 衣物，准备离园六、可利用的教育资源（一） 环境创设室内利用柱子布置夏天昆虫图片展。墙壁“快乐夏日”的主题网络。室外“快乐夏日”大型绘画。（二）活动区：语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。认知区：防晒用品展示。音乐区：收集夏季服装及饰品，幼儿佩带进行表演。（三）家长参与请爸爸妈妈来园参加“凉快一夏”服装秀活动。请爸爸妈妈来园参加夏日聚餐

5、活动。（四）社区与社会资源的利用带孩子去夏季服装店和水果店参观。参观夏季防晒用品商店。到保健站咨询夏季消暑常识。七主题探究活动的展开与生成活动一 艺术活动夏天的雷雨活动二 健康活动哪里最凉爽活动三 健康活动洗澡真舒服活动四 语言活动小猪变干净了活动五 健康活动游泳真快乐活动六 社会活动我们一起去玩水活动七 科学活动各种各样的冷饮活动八 科学活动西瓜丰收了活动九 科学_活动方方的手帕活动十 艺术活动凉爽的鞋帽活动十一 科学活动多彩的衣裙活动十二 艺术活动折纸：知了活动十三 科学活动美丽的荷花 活动十四 健康活动小青蛙跳荷叶活动十五 语言活动美丽的夏夜活动十六 健康活动吃水果活动一 夏天的雷雨活动

6、目标：1引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惧心理，培养幼儿初步的自我保护意识。2帮助幼儿初步学习用一问一答的形式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。活动准备1、人们避雨的照片2、歌曲录音及夏天的雷雨现象的 图片。活动过程：1谈话导入新课题出示挂图，幼儿自己观察图上是什么季节，了解夏天的特征；出示雷雨现象的图片，请幼儿观察。图上有什么。仔细考虑问题。2幼儿听歌曲录音，听后回答问题：“刚才录音中出现了什么雷雨闪电，那么今天咱们一起来学习歌曲”。3幼儿学习歌曲：用叙述的方法说出歌词，并与幼儿一起学习歌词。完整欣赏歌曲，掌握乐曲节奏。师幼一起学唱歌曲。4学唱练习：对唱、轮唱、问答唱等

7、方法。5出示人们避雨的图片，对幼儿进行安全教育。应该怎样避雨？活动延伸或生成活动反思活动观察记录表活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动二 健康活动哪里最凉快活动目标：1.引导幼儿了解夏季的的主要特征，初步知道人们避暑降温的好办法，具有自我保护意识。2能用自己喜欢的方式表达自己对夏天的感受。3帮助幼儿认识几种常见的避暑方法。活动准备：常见的降温工具的图片故事：小兔不热了活动过程：1利用谈话的形式导入课题，小朋友现在是什么季节，天气怎么样呢？2通过到树阴下，阴影处和烈日下的亲身感受，启发幼儿说出在哪里最凉爽？3引导幼儿讨论：夏天人们降温的方法。在有电风扇、空调的房间里凉爽；穿单衣物

8、，带太阳帽凉爽；吃冷饮的食物，西瓜可防暑。3让幼儿懂得炎热的夏天要注意防晒，不要在烈日下玩耍，以防中暑。4欣赏故事：小兔不热了5.让幼儿分组讨论故事内容，小白兔为什么不热了？还有什么不同的降温办法？6师幼一起复述故事。活动延伸或生成活动反思活动观察记录表活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动三 健康活动洗澡真舒服活动目标：1培养幼儿讲卫生，爱清洁的好习惯，做一个干净的好娃娃，并且乐于助人。2引导幼儿正确使用洗澡用具，发展幼儿的口语表达能力。活动准备：脏娃娃若干，录音磁带。挂图活动过程：1采用讲讲问问的办法讲述故事大家爱清洁。2就故事讲的重点情节展开提问：他们在干什么？小白兔为什么

9、没有朋友和他玩？3结合幼儿的生活经验展开提问：小朋友喜欢洗澡吗？应该怎么去洗啊？洗完感觉怎么样？4老师：这里有一个脏娃娃，他已经好久没有洗澡了我们帮他洗澡好吗？组织幼儿洗澡，并引导幼儿正确使用肥皂，不要弄脏自己的衣服。5小结：洗澡的时候应该注意不要把肥皂水弄到自己的眼睛里，如果不小心应立即用水冲洗。活动延伸或生成活动反思活动观察记录表活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动四 语言活动小猪变干净了活动目标：1培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。2引导幼儿感受清洁环境给人们带来的愉快心情3鼓励幼儿大胆讲述故事，发展幼儿的语言表达能力。4鼓励幼儿给故事起名字。活动准备：1收集讲卫生的宣传画

10、，张贴在活动室。2挂图及录音动物头饰。活动过程1谈话：怎样做个讲卫生的好宝宝：讲卫生的孩子早上起床会干些什么，吃饭以前、上厕所以后应该怎么做？你是怎么做的？2听录音小猪变干净了，回答问题：故事里都有哪些小动物，小猪的身体原来是什么样子的，后来怎么样了？小白兔和白鹅为什么不愿意和小猪玩？后来为什么愿意了呢？小朋友，你愿意做个什么样的孩子？（让幼儿知道不讲卫生的孩子没有人喜欢）3师幼一起讲述故事，重点处理故事中的语气讲述技巧：对话部分、心理活动部分。4师幼一起讨论：启发幼儿给故事起个名字。5结合生活经验讨论：讲卫生的好孩子，除了早晚刷牙洗脸，饭前便后洗手还会怎么做？说一说在马路、公园商店、汽车火车

11、站等场所有了废纸，垃圾等应该怎么做？让幼儿明白不但要讲好个人卫生，还要讲好环境卫生，才能使人们心情舒畅，有利于身体健康。6活动结束送垃圾回家。带领幼儿检查各个卫生角落，如果有垃圾捡起来放入垃圾箱。活动延伸或生成活动反思活动观察记录表活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动五 健康活动游泳真快乐活动目标：1通过认识夏天里游泳等体育活动，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣。2引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，教育幼儿游泳要注意安全。形成初步的自我保护意识和能力。3发展幼儿的听音能力和敏捷性。活动准备：游泳的录象和挂图活动过程：1谈话导入：小朋友，人们夏天里喜欢的、感到最凉快的

12、一种活动是什么？你喜欢游泳吗？让幼儿自由发言。2幼儿发言后，请他们带着问题看录象和挂图，进行观察后，回答问题：看第一幅图，这两个小朋友在干什么 ？看第二幅图，两个小朋友在游泳时，说了些什么？看第三幅图，两个小朋友在游泳时心情怎么样，他们都干了什么？看四幅图，两个小朋友结果怎么样？3幼儿分组来说整个故事的过程，讨论这两个小朋友结果怎么样？做的对不对？4请个别幼儿来讲述。5教育幼儿游泳虽然是一件快乐的事情，但是游泳时一定要注意安全，不要离开大人的保护。 活动延伸或生成活动反思活动观察记录表活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动六 社会活动我们一起去玩水设计意图幼儿对水的喜好似乎是一种

13、天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时他们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，设计了“我们一起去玩水”这一活动。活动目的1在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。2培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。3鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。活动准备盛满水的盆；塑料袋、铁丝；透明的瓶子、颜料、图画纸等；各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程一、水真有用1出示装满

14、水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2请幼儿讨论该怎样节约用水3教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。二、水真好玩1幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化 第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？2师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。活动延伸或生成活动反思活动观察记录表活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动七 科学活动各种各样的冷饮活动目标：1通过制作冷饮、开冷饮店、大家一起品尝冷饮等活动，引导幼儿初

15、步体验合作、分享的乐趣。2.发展幼儿动手操作能力。3帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴，但是不要贪吃冷饮，不吃变质冷饮。活动准备：1参观冷饮店。 2各种冷饮若干。活动过程：1. 吃冷饮，感知冷饮的特性。（1）引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法感知冷饮的颜色、味道等。（2）鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的发现。2.启发幼儿回忆并向同伴介绍自己吃过的冷饮。3.讨论：冷饮吃了以后感觉怎样？冷饮是不是吃得越多越好？为什么？教育幼儿夏天天气热，吃冷饮可以降温、解渴，但不能贪吃，不吃变质冷饮。4.学习儿歌大雪糕 5.欣赏故事冰激凌小猪大 雪 糕 大雪糕，真好吃。 小猴吃了一支又一支。 嘟嘟熊说：“别再吃。

16、” 小猴说：“还吃，还吃。” 嘟嘟熊说：“够了，够了。” 小猴说：“不够，不够。” 小猴吃多肚子疼啦， 才后悔没听嘟嘟熊的话。活动延伸或生成活动反思活动观察记录表活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动八 科学活动西瓜丰收了活动目标：1使幼儿知道西瓜的特征，知道西瓜有丰富的营养，对人们的身体健康有好处。2发展幼儿的观察和辨别能力。3教育幼儿喜欢吃各种水果，吃的时候要洗干净。活动准备：一个切开的西瓜，和整个西瓜。活动过程：1引导幼儿感知西瓜的特征。每人一片西瓜，幼儿品尝感知它的味道。让幼儿动手摸西瓜，摸上去感觉怎么样？让幼儿观察西瓜的形状，颜色，并说出西瓜有圆的，有椭圆，颜色是绿色的

17、。2引导幼儿讨论西瓜的用处，西瓜可以解渴，利尿。3使幼儿知道西瓜是夏天的一种水果。4教育幼儿多吃水果，应该洗干净在吃要放到垃圾筒里5学习儿歌：大西瓜西瓜大，西瓜圆吃到嘴里香又甜西瓜籽，留着它种到地里长西瓜。连线游戏：袋鼠摘西瓜 6建议活动延伸：运用各种材料制作水果模型，将水果布置在水果园中。葡萄：将色纸裁成长条状，用笔卷粘起来；在将许多圆圈纸条互相粘起来，就是一串葡萄了。木瓜：将报纸团成球状，外贴橘色色纸做成木瓜。用衣帽架当果树，也可用墙报纸画出树干贴在墙面上当果树。等等，还有很多。活动延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动九 科学活动方方的手帕活动

18、目标：1培养幼儿的审美及观察能力，发展幼儿的口语表达能力及良好的卫生习惯。2体验与同伴合作的快乐。3了解手帕的特征及用途，懂得正确使用手帕。活动准备1、每人一块手帕2、材料：纸笔剪刀，胶棒3、录音磁带活动过程：1猜谜语：导入引起兴趣。 小小花布四方方，整整齐齐兜里装，讲究卫生天天洗，干干净净带 身上。2让幼儿观察手帕，想一想手帕的形状，特征。3带领幼儿观察手帕，回答问题：小手帕是什么形状的，你的手帕都有什么？小手帕是干吗的？小朋友喜欢它吗 。你是怎么作的？你怎么保护他啊？4让幼儿知道天天洗的手帕干干净净才能和自己成为好朋友。5教师采用讲讲问问的办法讲述故事方方的手帕进一步知道了解手帕的用途。6

19、师幼一起讲述故事。活动延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动十 艺术活动凉爽的鞋帽活动目标：1、培养幼儿对美工活动的兴趣，发展幼儿的观察力以及口语表达能力。2、引导幼儿讲述夏天鞋帽的特征，并能用简单的方法装饰3、激发幼儿审美情趣，体验动手操作带来的喜悦。活动准备：1、为幼儿提供各种粘贴鞋帽的材料。2、录音磁带活动过程：1、谈话引出课题，并欣赏故事。2、引导幼儿观察自己的夏季的衣物3、组织幼儿粘贴制作，教师巡回指导，欣赏歌曲大鞋和小鞋。4、作品展示。活动延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动十一 科学活动多彩

20、的衣裙活动目标1.初步培养幼儿的社会交往能力。2帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，用拓印的衣服装饰衣裙。活动准备：1、裙子短裤的外形轮廓若干，范例，实物2、供幼儿自由选择的印章，莲藕，硬币等活动过程：1谈话活动导入课题。出示范例，引起幼儿制作的兴趣，老师今天带来的衣服不够，激发幼儿创作得兴致。2出示各种拓印工具装饰的漂亮衣服3讨论装饰方法和步骤。4幼儿分组制作每组都不一样：在幼儿创作时，教师加以指导，要求幼儿注意讲卫生，不要把颜料弄到衣服上。5作品展示：组织幼儿把衣物运到服装店。6幼儿自由欣赏、讲述。活动延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动十二 艺术

21、活动折纸：知了活动目标： 1、培养幼儿对折纸的兴趣和相互帮助的品格，体会成功的喜悦和快乐。2、通过观察整体范例及分步范例，培养幼儿观察及分析比较的能力。活动准备： 1.实物知了 2.分步范例每组一套 纸、降糊、蜡笔 活动过程： 1、观察整体范例，引发幼儿对折知了的兴趣。 2、引导幼儿观察分步范例，示范讲解难点，掌握折叠的步骤与方法。 3、幼儿边观察范例，边折知了，教师巡回指导。 4、欣赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆评价。 活动延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动十三 科学活动美丽的荷花活动目标：1、引导幼儿感知荷花的外形，了解荷花及莲子藕与人们生活的密切

22、关系。2激发幼儿喜欢大自然的情感，初步学会欣赏和保护花草树木。活动准备：1有关荷花外形特征的资料。2准备荷花及其果实的实物3准备涂色的材料若干活动过程：1出示实物，引起兴趣。通过闻、摸，了解荷花的特征。2请幼儿说说你看到的荷花是什么样子的？生长在哪里，在什么时候开花，荷花的颜色3出示荷花的整幅图片，幼儿了解莲子、藕与荷花的关系。（1）荷花凋谢后，会变成莲蓬，里面有莲子，莲蓬是荷花的果实。（2）.荷花的茎长在池塘的泥里，我们叫他藕，一节一节的，在藕节的地方长着荷花的根。（3）了解荷花与人类的密切关系：荷花可以供人们观赏，莲子和藕可以供人类食用，它含有丰富的营养价值及保健价值。4学习儿歌。5让幼儿

23、初步了解荷花是我们山东的市花。6给荷花涂色，进一步巩固对荷花的认识。活动延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动十四 健康活动小青蛙跳荷叶活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。活动准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程：1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。

24、）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！” 引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范） 幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶；可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离； 3、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。活动

25、延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动十五 美丽的夏夜 活动目标1激发幼儿对夏天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。2引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。3引导幼儿了解认识大自然中的事物是随季节在不断的变化，以及早晨、中午、晚上、白天和黑夜等这些时间概念，能正确运用这些表示时间的词汇。活动准备：1、请家长配合在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。2、寻集关于白天、晚上人们活动的图片。 活动过程：1谈话讨论提问：现在是什么季节？天气是怎样的？（如冷、热、小朋友的穿衣、花、草等）2出师图片引导幼儿

26、观察、判断什么时间在做什么？（白天小朋友在做游戏；黑夜天上有月亮、星星，人们睡觉了）。3结合实际帮助幼儿理解夏夜的变化（用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、用手摸等）。4通过谈话提问，引导幼儿讲述夏夜散步、游玩时的所见所闻（如在夏天的夜晚，你都做了些什么？听到了些什么？看到了什么？夏夜出现的小动物有那些？（如萤火虫、蟋蟀、青蛙等）。5出示图片请幼儿连线讲述美丽的夏夜。让幼儿正确运用表示时间词汇。6听音乐欣赏散文会飞的星星，感受语言美及夏夜的美。7学说儿歌星星蛙跳水8听音乐结束（小朋友做小青蛙跳的动作走出教室）。活动延伸或生成活动反思活动观察记录活动内容活动地点：活动形式记录方式参加人数记录人活动十六：吃水果活动目标：知道常见水果的食用方式。培养良好的卫生习惯。学习为短小的歌曲编填新歌词。活动准备：各种水果，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、苹果、梨等，水果刀、水果盘、录音带。活动过程：1以手指谣的方式和幼儿念唱儿歌吃水果。2聆听儿歌歌曲，请幼儿根据自己的经验改编歌词，如：削削苹果、剥剥橘子，挤挤西瓜汁，切切梨子，哇！真好吃！3出示数种不同的水果，如香蕉、西瓜、苹果等，请幼儿说说是否吃过这些水果，是如何吃的？4与幼儿讨论吃水果时要注意哪些事。例如，吃水果前洗手、水果要洗干净才可以吃，吃完后要将果皮丢到垃圾桶并收拾干净等。