幼儿园师德师风工作总结五篇.docx

1、幼儿园师德师风工作总结五篇幼儿园师德师风工作总结五篇师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。下面是收集整理的幼儿园师德师风工作总结 五篇范文，欢迎借鉴参考。幼儿园师德师风工作总结五篇 （ 一） 为了进一步落实区教育局关于进一步加强幼儿园 师德师风建设的通知 ，我园十分重视全体教师的政治思想 工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道 德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。良好的师德师 风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意 识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建 立起良好的师德师风形象。一、加强教师职业道德教育学习，我园组织教职工 学习

2、中小学教师职业道德规范 、幼儿园教师职业道德规 范、幼儿园工作规程 、幼儿园教育指导纲要 、幼儿园 安全责任划分和教师的义务等，并联系实际进行宣讲，把 教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族 兴衰的高度来认识、来探讨。二、执行教师职业道德考核评估标准，我们认真组 织教师学习了教师职业道德考核评估标准 ，让每个教师 清楚教师职业道德考核评估的标准，并在自己平时的工作中 得到落实。每年暑假，我们先进行自评，然后各个小组根据 该老师一年工作的情况，打出该老师在职业道德方面的成 绩，最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况， 评出该老师一年的成绩。三、执行教师职业道德教育奖励惩处，

3、我们通过各 种生动的活动， 让教师在活动中受到教育和鼓励， 以奖代面 如：教师的文章发表了我们给于奖励，参加活动为幼儿园赢 得了荣誉的给予奖励。平时利用竞赛的形式，在教师能力、 工作中展开评比活动，分别评出一、二、三等奖进行表彰。 对个别没有达到等级的不给予奖励，个别差的，给予惩罚。四、学校性犯罪案件报告制度情况，我们幼儿园没 有这个方面的情况的。总之，我们通过狠抓师德师风建设工 作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题 及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作 中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。五、注重在教学过程中体现崇高师德，作为传道授 业的老师， 只

4、有不断的更新自己的知识， 不断提高自身素质， 不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求 幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积 极探索，不断开辟新的教法。以身作则。教师的言行对幼儿 的思想、 行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行， 幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此， 教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做 到的，自己首先做到。坚持严于律己。尊重每一个幼儿。每 一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不 能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看 重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿 意学习这个

5、老师所传授的各种知识。师德不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现 ! 师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养 ! 我园将继续维护 和发扬这一崇高的美德 !幼儿园师德师风工作总结五篇 （ 二） 著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高 为范。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师 德建设是教师队伍建设的核心。做合格的教师，仅仅是最基 本的职业境界，而做人师才是最高事业境界。作为一名光荣 的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按 照中小学教师职业道德规范严格要求自己，以师德建 设

6、考核规定严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为 人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实 小人。一 . 师德就是榜样 我从网络上学习了大爱无声铸师魂谭千秋 ，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱 无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是 一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工 作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。 XX 年 5 月 12 日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的 家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。 5 月 13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的 爱心献灾区活动，为灾区捐款 5

7、00 元，后来又积极参加学校 组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民 捐赠了衣物 18 件。我知道，这对灾区人民来说力量太小了， 但是再大的困难，被 13 亿除都是一个微不足道的小数 ; 再小 的奉献，用 13 亿乘都是一个了不起的大数 ; 只要人人都献出 一点爱， 世界将变成美好的人间。 当汶川地震波及到恩施时， 我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人 安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放 过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所 有孩子带到了安全场所。这就是我在实践过程中对千秋精神 地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉。孔子云：其身正

8、 , 毋令则行 , 其身不正 , 虽令毋从。 我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人 , 榜 样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一 生。二 . 积极进取，完善自我 在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树 立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学 生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家 长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，坚持 以马列主义毛泽东思想，邓小平理论和 xxxx 重要思想为指 导，以爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先 锋模范为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政 治素质，系统学习了教育法 教师法预防

9、未成年人犯 罪法未成年人保护法等法律法规，能严格遵守学校的 各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原 则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育 教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情 操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实 自己。回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓 好师德建设，教师才能以德治教，以德育人 ; 只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶 ; 只有抓好师德建设，学校才能实现用爱用情用心做教育。经过本年度的师 德师风教育学习，我更深刻地体会到敬业爱岗奉献的内涵。

10、我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成绩，因 此对本人提出了以下几个努力的方向：1、继续立足本职，用爱与责任成就学生，服务社 会，体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。2、牢牢把握党员就是一面旗帜。通过不断的学习 与反思来努力提升自己的能力和水平，创造出一流的工作业 绩 ; 不计较个人名利得失 ; 做教育科研的表率。幼儿园师德师风工作总结五篇 （ 三）一、坚持正确的办园方向 我园坚持全面贯彻党的教育方针，落实幼儿园工 作规程、幼儿园教育指导纲要 教师职业道德规范的 精神，坚持依法办园。结合幼儿园工作实际，制定了切实可 行的规章制度，维

11、护教师、幼儿的合法权益，与教师签定了 岗位责任状 ，幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。为激发广大广大教师参与幼儿园的各项管理，体现 以人为本的管理模式，坚持实行园务公开，调动全体教师参 与民主管理与监督，广泛开展各级各类的调研活动，吸纳家 长及社会的办园意见与建议，根据反馈情况做好相应反馈并 加以解决。 20xx 年我们先后接受了州县督导、 幼教行政部门、 防疫部门、法规部门等多次检查，我园以务实的工作态度赢 得了上级领导、社会、家长的认可。二、加强教师队伍建设1是加强领导班子建设。坚持从自身做起，在政治 上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严 格要求，作风上廉洁正派，做好教职工

12、的表率。师德建设工 作中做到师德师风有评价，师德建设有计划，责任落实有制 度，检查工作有记录，活动结束有总结。班子成员把教职工 中的大事小情放在心上，与困难职工结对子，教职工婚丧嫁 娶、患病期间班子慰问达 12 人次，累计慰问金额：一千余 元。2是强化师德师风。以立高尚师德、树教育新风为 主题，做人民满意满意教师、办人民满意教育有实施步骤， 并对师德工作常抓不懈。 从制度建设入手， 开学初制定了 幼 儿园师德师风评价体系 ，组织教工大会讨论后进行实施 ; 幼 儿园、全体教师分别向社会、家长做公开的服务承诺及师德 承诺，定期进行教师师德情况访谈、师德师风建设大讨论、 思想动态分析、行风问卷，广泛

13、接受家长和社会的监督 ; 从 日常活动入手，定期组织教师学习先进人物事迹、定期进行 师德建设自我剖析、 认真组织师德经交流、 选树师德典型 （ 教 师：徐今剑、肖英霞、张红、丁芝荣 ） 开展一名党员一面旗帜活动，确定党员示范岗 （ 教师初建华 ）等; 全体教师爱岗敬 业，克服工作中诸多困难，不断加强自身职业道德修养，无 违反师德现象，用自己出色的工作表现赢得了社会、家长的 信任与好评，在接受县督导评估检查验收家长评议与校内组织的师德师风评议活动中，家长对园及教师工作的满意率均 达 100%。3是加强教师培训我园现有教师 29 名，其中州级教学能手 （ 企业评 定） ：3 人，学历达标 100%

14、，大专以上学历达： 73%，全员参 加继续教育。为使教师的教育教学水平不断提高，园内先后 举办了教师法 教师职业道德规范 义务教育法 教 师法、新教材教学培训班、教学课件制作和基本功辅导班、 读好书及心得书写竞赛活动等 ; 为提高全体教师的综合素 质，采取请进来、走出去的方法，园内与汪清二幼儿取得联 系，全体教师利用一周的时间赴二幼参观、听课，教师们及 时了解和掌握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教学中 自觉地加以运用、创新和发展 ; 与此同时，县进修幼教部为 提高乡镇教师教育活动水平，积极组织开展送教下乡活动 ; 在日常的教学管理中，我园坚持每周政治业务学习制度，要 求教师认真做好活动反思

15、书写，学期末组织评选 ; 园内认真 组织开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作 竞赛、教师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动 ; 目前，我园以加强幼儿五大领域学科为主线，在教学研究上遵 循一课三研的教研模式，在园本课程上注重乡镇实际，以幼 儿礼仪、 安全教育为教研点， 在教育研究上以做中学为专题， 在教育服务上以幼儿的特长培养为突破口 （ 加大力度：先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等 15 个兴趣班，有固定的教室，定期组织家长汇报，并不收取任何费用 ） 。活动的开展促进了教师群体之间的相互交流、相互学习与相 互提高，初步形成乡镇园的教育服务体系。三、创设环境，落实行为

16、我园在资金有限的情况下， 20xx 年投入了近 8 万元 对幼儿园的园舍进行了较大规模的改建装修，为班级幼儿铺 设了地板 （645 m） 、扣棚 （854 m） 、制作永久性标语版 27块、 喷绘走廊壁画 206 m、粉刷室内外墙壁 （1204 m） 、更换了南门、师幼自 行绘制上墙美术作品： 90余幅、购入幼儿图书： 500 余册、 建幼儿沙池、嬉水池、新建幼儿三室 （ 舞蹈室、电子琴教室、 室内活动室 ） 、因资金有限，组织教师利用林区无污染废旧 物品，自制完成幼儿玩具三千余件 （ 节省了大量的资金、满 足了冬季幼儿室内活动课的物品需要 ） ，根据春秋两季温度情况，为小小班、小班铺设了电热

17、毯、为美化校园环境，室 外操场铺设彩砖 （ 林业局投入 ）100 延长米、室内班级种植花 卉：300 余株;为满足教学需要， 县教育局为我园增送了 5 台 电脑，园内主任级领导集资近五万元，购入数码相机 1 个、电脑 6台; 因每名幼儿月收费 （ 保育、管理、伙食、间食、幼 儿竞赛活动等 ）仅为 140 元， （全县收费最低 ） ，所以在这一 年的环境改造工作中，全体教职工付出了辛勤的汗水，牺牲 了大量的休息时间，累计义务献工达 300 多个工作日，节约 资金上万元 ; 目前每个班级都配备了电脑、电子琴、饮水机、 玩具柜、图书柜、电风扇等。教师们努力钻研，结合年段点 利用废旧物品进行了童趣化的

18、装饰 ; 现在我园的面貌与 20xx 年相比有大的改观，我们深信，我园在上级领导的关心帮助 下，在全体教职工的共同努力下，尽管困难重重但都会解决 的，幼儿园的各方面情况一定会越来越好。四、坚持依法办园，实行规范管理 我园把管理的规范化、 制度化、 科学化作为突破口， 认真做好组织落实。1、建立健全各类制度 我园坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、 法规和政策，同时借鉴其他姐妹园的经验不断完善、汇编了 天桥岭林业幼儿园管理制度 教师师德师风评价方案 ， 并有专人负责管理。 园内认真组织教师学习， 全年累计政治、 业务学习次数达： 50 余次。与此同时，充分利用园内信息、 家园共育专栏做好信息

19、反馈，共反馈内容： 32 期。2、加强民主管理 在加强全园制度建设的同时，我们还特别注重加强 民主管理。要求教职工自觉参与幼儿园建设。建立完善了教 职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工 作取得的成绩和存在的问题进行认真评价分析，审议通过本园规划、计划、幼儿园建设与发展等重大事项，特别是关系 到教职工切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必 须交教职工讨论修改出台，最后予以实施。坚持做到园务公 开、财务公开、公平、公正，透明化操作，幼儿收费标准反 馈给每一名家长，加大了民主化管理力度。一系列民主制度 建立后， 全园形成了科学管理、 民主决策的管理体制和模式。3、努力提高保教质

20、量1建立健全师幼健康检查制度和幼儿档案，切实维 护师幼的合法权益。学期初我园为每名教师、幼儿参保校方 险，并与家长沟通，入园幼儿必须参加社会保险，学期未为 教师进行身体检查，累计支出：四千余元 ; 认真做好晨午检 和全日健康观察工作，每学年校医为全园幼儿体检，并对幼 儿身体健康状况定期进行分析、 评价，配合家长对幼儿视力、 牙齿情况进行矫治。 工作人员入园体检率、 年体检率达 100%， 师幼均无任何传染性疾病。2认真做好园务公开工作。我园定期将园内人事安 排、幼儿收费、重大活动向家长做书面公开，按照学校食 品卫生安全管理暂行规定 ，根据幼儿的年龄特点，幼儿伙 食公开，家长可随时到园视察幼儿餐

21、饮情况，园内采取定点 购入，逐级签订责任书，无三证食品不得入园，确保了幼儿 的饮食安全。建园以来，无任何重毒事件的发生。3建立完善的教师工作评价体系，加强师德建设投 入，管理过程中立求做到公开、公平、公正。在目前园内资 金较为紧张的情况下，为教师兑现了生源奖、为教师订阅了 报刊、杂志，每个学年度，根据教师的工作表现，做 8 项表 彰，以弘扬正气，推动工作进一步规范化、科学化的开展， 累计投入资金一万余元。4家园工作 我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教育知识 讲座、家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园 联系栏、等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从 而指导、促进幼儿园工作的提

22、高。对家长的意见和建议积极 采纳，为给家长提供工作上的便利们我们成立了早送晚接 班，为提高家长参与幼儿园管理的积极性，班子成员利用一 切有利时机，开展家访与调研 （ 班子下乡调查走访，深入村 屯 ）; 为达成家园共识，共同做好幼儿的安全保健，一年来， 幼儿园向家长、社会发放不同形式的宣传单 3000 余份，每 学期均组织召开家长会 ; 为展示我园的服务特色，还为每名 幼儿建立幼儿成长的足迹相册，幼儿离园时将四年的活动照 片馈增与家长，不收取任何费用 ; 同时我园坚持开展承诺服 务及小药袋服务活动，给幼儿提供无微不至的关怀，为家长 解除后顾之忧。我们始终认为幼儿教师师德师风建设是是提升幼 儿入园

23、率是幼根本保证，一年来我始终坚持用爱心服务社 会，用服务引领生源 ; 用特色活动立园，力求吸引生源 ; 建造 高素质的教师队伍，用行动增加生源 ; 提升幼儿三率，用制 度措施保证生源 ; 体现家园共育，达成教育共识最终稳定生 源。我们的工作得到了广大家长的认可，林业局辖区幼儿三 年入园率为 100%。目前，我园除接收林业局幼儿外，还接收 了来自 21 个林场、村屯的幼儿，我园的家园工作呈现良好 的发展态势。五、办园质量 在上级教育行政部门和业务部门的正确指导下，在 幼儿同行、社会各界的关心支持与帮助下，我园爱岗敬业的 保教队伍赢得了家长的认可与信任。先后参加了县幼教行政 部门组织的竞赛活动，教

24、师的专业水平得到了迅速发展，幼 儿的综合素质提高取得了突破性的进展，幼儿园组织了多次 大型汇报活动 ( 如亲子运动会、特长班汇报、预防突发事件 安全演练、社会实践活动。一年来，教师无任何体罚幼儿现 象发生，收到家长的表扬信十余封。通过实践，做到了外塑 形象，内强素质，树立良好的教师形象。回顾一年来德师风建设工作，虽取得了阶段性的成 绩，但对照上级要求及今后的发展仍存在薄弱之处：一是教 职工进一步加强规范学习与运用，提高实践工作能力 ; 二是要抓紧开展掌握现代化技能的师资操作培训，努力提高 教职工运用现代化设备的能力。三是办园条件还需进一完 善，教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强 ;

25、四 是服务与管理进一步加强，班子在深入乡村调研，办好家长 满意幼儿园上还要更进一步做好工作 ; 五是教师考核管理还 要进一步完善，体现人性化、可操作性与公平性，进一步激 励广大教师工作的积极性。我们坚信只有制度完善、加强过 程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我 们将在今后工作中，不断总结经验，为建设一支师德高尚， 业务精湛，具有示范作用的高素质教师队伍而努力奋斗。幼儿园师德师风工作总结五篇 （ 四） 作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重 大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有一个 扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发 展。而教师的灵魂在于是师德

26、，强烈的危机感在鞭策着我， 培养良好的师德修养已刻不容缓。各行各业都有自己的职业道德，就是普通的公民也 有公民基本道德，而教育作为一个特殊的行业，因其质的规 定性（培养人的一种社会活动 ） ，对其实施者教师更是有 特殊的道德要求，这种道德要求简言之就是师德。幼儿教师 又因其应对的是一个特殊的社会弱势群体，一群少不更事的 孩子，就更决定了幼儿教师师德要求的特殊性，师爱是师德 的灵魂， 是师德的核心和精髓。 而随着幼教事业的不断发展， 幼儿教师要做好教育教学工作不仅仅应有必须的文化专业 知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心，这是幼儿教 师最基本的素质，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿教 师师

27、德体现的灵魂所在。幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触 的第一个社会群体，生活环境的改变、接触的倚赖对象的转 换对幼儿情绪情感的影响十分突出，这时教师的爱对于幼儿 新生活的适应起关键作用，教师有爱心便能为孩子创设良好 的心理氛围，使幼儿产生安全、愉快、用心的情感与心理状 态，易于将对父母的依恋，转化为对爱他的教师的信赖和依 恋，因此师爱对于幼儿生活的适应，对于幼儿的身心健康起 着十分重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋 润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神需要。有爱心的教师能为幼儿身心发展带给精神营养。爱 孩子是教师都应具备的基本素质，而幼儿相对于学龄儿童， 更需要用加倍的爱心滋

28、润幼小的心灵。我们常见幼儿园小班 的孩子， 刚入园时出现追人现象， 总要跟着一位特定的教师。 这是由于幼儿人园后，对家中亲人的依恋感很自然地迁移到 幼儿园的教师身上，反映了年幼儿童对爱的需要和追求。这 时如果教师能用自己的师爱感化、滋润幼儿，他们就很容易 适应新生活，身心得以健康成长，相反，如果孩子感受不到 教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对幼 儿身心发育造成不良影响。在各种平时的言谈中也能够看 出，幼儿对教师的喜爱程度与教师的和蔼程度和对幼儿的喜 爱程度呈高度的正相关， 幼儿的回答一般是， 因为她喜欢我， 因为她总是对我们笑。 事实证明， 幼儿最喜欢有爱心的老师， 而且越是年

29、幼的孩子越突出。老师的爱使孩子感到欢快，满 足了他们精神的需要。其次幼儿教师只有爱孩子才能教育好 孩子苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有 教育。爱是一种无形的力量，爱能创设自然和谐、温馨愉悦 的精神环境，幼儿应在充满爱的环境中理解教育。在幼儿教 育中，各种教育手段的运用固然很重要，然而创造良好的精 神环境更为重要，爱是最有效的形式。年幼的幼儿园孩子感 受到的只有教师为他们创设的爱的环境，感受教师对他们的 爱，对他们情感的给予，而体会不到知识和良好习惯养成的 重要性， 这些的获得是以爱心为基础， 以师爱为媒介获得的， 教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此借助师爱 创设的精神环境

30、对幼儿实施教育十分重要。教师有爱心便能 为孩子创设良好的氛围，使幼儿产生安全、愉快、用心的情 感与心理状态，促使他们乐于去观察、尝试、探索与创造， 从而发展他们的智力。所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识 和全面理解，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐 和自豪。 我从事幼教工作将近二十年， 回顾自己走过的经历， 对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各 种学习，能够说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论 上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自己所担负 的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为从幼儿教师到作为 一名幼儿园园长应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培 养

31、跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教 育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后 小学、中学及大学的学习质量和综合素质潜力的提高。人们 形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启 蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什 么样的学生，育人之本，关键在于师德。塑造师德风范，潜 心练功给学生一杯水，教师本身就应有一桶水，此话很有道 理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美 无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移 默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不 倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是 塑造良好

32、教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何 去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三 方面提高修养。1.重视学习和实践认真学习，充分理解中小学教师职业道德规范 并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经 验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就就应 不断地坚持学习和实践。2.严以律己，注重言行 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力， 控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地 投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者， 到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言 谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵 之美，自己的穿着就应朴素大方得体， 贴合幼儿的审美情趣3.培养良好的内在素养 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为 一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本 人的学识和内在素养就显得格外重要。(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日 常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有 意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提