小班科学活动教案我的小手.docx

1、小班科学活动教案我的小手小班科学活动教案:我的小手小班科学活动教案:我的小手 在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小班科学活动教案:我的小手,欢迎阅读与收藏小班科学活动教案:我的小手1 活动目标: 1初步认识手的主要特征和结构,能正常说出手指的名称 2知道手能够做许多事 活动重点: 知道手指的名称 难点: 知道手的用处 活动准备: 谜语一首幼儿用书手 活动过程: 1认识手: 猜谜语,引出小手 幼儿看看说说自己和同伴的小手 “我们的小手有什么不一样?” (如:有的手大有的手胖,教师可及时归纳幼儿

2、的发现) 幼儿数数一只手有几只手指 幼儿说说手指的名称,重点认识大拇指中指和小指 “谁长的最胖?它叫大拇指” “谁长的最高?它叫中指” “谁长的最小?她叫小指” 2玩游戏“手指点点名”,重点是说出大拇指中指和小指的名称 教师说出各手指的名称,幼儿指出来 教师出示手指,幼儿说出名称 3经验迁移,说说小手的本领: “你的小手有什么本领?” “你会做什么事?”小班科学活动教案:我的小手2 一活动目标 1引导幼儿观察小手,知道每个人都有两只手,每只手有五根手指头,每根手指头的名称 2通过小实验,体验大拇指的作用 二活动准备 活动前和孩子们玩过手指谣的手指游戏 绿豆若干 PPT(生活中孩子们用手做各种动

3、作) 三活动过程 (一)复习手指谣游戏导入活动内容 (二)认识小手 师:请小朋友伸出自己的手,和别的小朋友比一比,大小一样不一样?你们每人有几只手?每个人的手上有几个指头?(引导幼儿回答,然后总结告诉幼儿每人有两只手,一只左手一只右手,每只手上有5个手指头,手指的名称不同,运用手指谣引导幼儿认识大拇指食指中指无名指小指) (三)观看PPT,了解手的用处,重点体验大拇指的用处 1观看PPT(小朋友画画做手工吃饭等大拇指在干什么) 2体验大拇指的用处(贴住大拇指捡绿豆和不贴大拇指捡绿豆) 四怎样保护手 师:小朋友,我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情,是我们的好朋友,我们应该爱护它,那么我们该怎样保护它呢?(引导幼儿积极讨论,最后教师总结:冬天洗手要擦油,出门要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪刀等危险的东西)