植树节主题教育活动教案通用11篇.docx

1、植树节主题教育活动教案通用11篇2022植树节主题教育活动教案（通用11篇）植树节主题教化活动教案1活动目标1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。2、赐予幼儿亲近大自然的机会，培育幼儿劳动技能。3、激励幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。4、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动打算1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。2、种植工具。3、蒜头。4、有关植树节的CD。活动内容一、了解植树节的意义。老师：小挚友知道3月12日是什么节日吗？老师：你们知道植树节的意义是什么吗？二、观看CD。老师：老师这里有

2、一段关于植树节的视频片段，请小挚友细致视察，看完之后回答老师刚才问的问题。老师请幼儿回答植树节的意义。老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。三、丰富植物园。老师：我们的小挚友还小，还不能去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。老师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。老师讲解并描述种植的要求老师带领小挚友去种植园种植

3、大蒜。四、总结，结束活动。老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。五、活动延长可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。教学反思：在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类学问讲解的同时并呼吁大家：1、要关切、爱惜绿色生命，自觉爱护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。3、认养一棵小树，定期的赐予浇水和修剪。4、周末去大自然中找寻绿色踪迹，并向大家宣讲环保学问。植树节主题教化活动教案2活动设计背景本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，视察一些科学学问，这个活动不

4、但能激发孩子参加劳动的爱好，而且还能体验活动带来的欢乐。活动目标让孩子们乐于参与课外活动。教学重点、难点培育幼儿对种树的爱好。难点：让孩子们亲自动手劳动。活动打算小树苗，水，小铲子。活动过程小挚友们，每年一次的植树节到了，今日我要去操场上种树，你们想不想去呀？放儿歌劳动最光荣。让孩子们排着队来到操场。（1） 让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边视察一边参加活动。(2) 让幼儿分组劳动，每3个小挚友一组，让孩子们切身体验一下。老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍一拍，最终给树浇水。孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。（3）通过

5、劳动，让孩子们知道树是人类的好挚友。（4）活动结束，孩子们回到教室，和他们探讨一下感受。教学反思通过活动使幼儿对劳动有了进一步的相识，培育了他们的实力，感受到劳动的欢乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的欢乐，也有利于身心健康。这节课存在肯定的缺点，在形式上有些简洁化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思索，仔细上好每一节课。植树节主题教化活动教案3活动目标：1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。3、了解树木与人类的关系，教化幼儿要爱惜树苗。活动打算：栽树的视频、以及栽树的图片。活动过程：一、观看视频，了解有关植树的学问

6、。1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。2、你们平常有没有望见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？4、出示栽树的图片，让幼儿视察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小挚友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱惜它，爱护它，多给它浇水施肥捉害虫）5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情

7、呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好挚友。二、幼儿观赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）五、分组朗诵童谣，表扬声音洪亮的幼儿。六、小结：栽树造福于人类，我们应从小爱惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小挚友更要爱惜它。附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。植树节主题教化活动教案4活动设计背景现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊

8、，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增加他们的环保意识，所以对幼儿进行相识和爱护生态环境的教化是一件不行怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活休戚相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课植树造林活动目标1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。2 激发幼儿酷爱和亲近大自然的情感。教学重点、难点通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达实力、推断实力作为本课的重点和难点。活动打算1几种树木的图片、投影仪；2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴攻击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树

9、造林”的资料；活动过程一 、出示几张树木的图片让幼儿依据平常的生活阅历与学问面简洁地说说树木的名称及用途。二依据幼儿的谈话内容引出课题。三、提问（假如我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿探讨发言阐述自己的的想法与观点，四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩处，残酷的现实情境再现，具有很大的劝服力，并为下一个目标设下埋伏。五、 依据课件播放的画面让幼儿探讨以下话题： 1是什么缘由造成这样的结果？2 面对踩摘花草树木的现象你们应当怎样去制止？3如何实行措施预防上述灾难的发生？六、让幼儿亲自操作植树。在幼儿的思维达

10、到高潮时，带着幼儿亲自种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的欢乐，以及劳动创建出的美，并奇妙地结束了本堂课。教学反思这节社会环保教化课已建立起幼儿对关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言主动；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多赐予引导和培育。植树节主题教化活动教案5一、教案目标：1、初步驾驭制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。2、引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。3、进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。4、通过对树的相

11、识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。二、教案打算：1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；2、老师打算一些市区绿化的录像带、照片等资料。三、教案支配：1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地视察树叶的形态、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。植树节主题教化活动教案6活动目标：1、了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法

12、。2、能开心的参加植树活动，学习粗浅的种植学问。3、在劳动过程中能与同伴相互合作。4、感受大自然、四周环境的美妙。5、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。6、感受到节日的欢乐。活动打算：1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）2、事先选择好场地，挖好坑活动过程：一、植树前的谈话1、今日是几月几日？（三月十二日）2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）3、你相识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）4、你知道树木有什么作用吗？（先让幼儿相互探讨，再请个别幼儿说，老师最终作小结，告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）5、你植过树吗？你知道如何植树

13、？（引导幼儿探讨植树的步骤和留意事项）二、带领幼儿来到植树地点植树，提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进行平安教化。三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）1、小树栽下去了，我们应当怎样爱护它们？（引导幼儿相互探讨后得出结论：要浇水，不摇摆.）2、观赏音乐爱惜小树苗四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去视察记录小树苗的改变。设计意图：春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的季节。三月十二日是植树节，树木是人类的好挚友，它们有一个特别浩大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都担当着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的阅历很零

14、碎。因此我们大班年级组确定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植学问，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。教学反思：在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本学问，但没有经验过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。植树节主题教化活动教案7目标1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2、培育幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培育幼儿合作嬉戏的实力。重点:目标1难点:想出各种方法堆沙山。打算:l、幼儿每人一顶帽子，一双

15、拖鞋。玩沙工具(铲子、小桶)第每人自制插塑小树若干过程(一)引题1、师讲故事:小鸟住在树木林里很愉快，后来树林被人砍光了。2、提问:树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?3、激发幼儿再造树林的愿望。(二)交待玩沙要求1、运用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小挚友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。(三)幼儿玩沙，老师指导1、激励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。(四)结束部分1、表扬幼儿的造树林行为

16、，体验为小鸟做好事的骄傲情感。2、整理衣着回教室。植树节主题教化活动教案8活动目标：1、解绿树植树对环境和生活的作用。2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动难点：解绿树植树对环境和生活的作用。活动打算：请幼儿收集有关树的资料或图片。活动过程：一、活动起先。1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好挚友，我们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗?老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

17、2、观赏儿歌留住小鸟。大树不但是我们人类的好挚友，还是小动物的好挚友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜爱树呢?二、老师共享和谈论有关植树节的资料。1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿探讨一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的学问，解植树节的来历以及意义。)2、 老师带领幼儿一起探讨有关于爱护树木的方法。三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。1、老师请一组幼儿探讨的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。四、幼儿在老师

18、的帮助下，解种植花草的步骤。1、老师：小挚友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?2、老师请幼儿思索后回答。3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，汲取阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱惜花草树木。植树节主题教化活动教案9活动目标：1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。3、简洁了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动打算：1、幼儿人手一份

19、材料：一米左右的灰色卡纸；依据排序模式打算相应的两种树木、胶水、纸和笔。2、歌曲活动过程一、引出问题1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗打算种在我们大三班，现在呢请小挚友来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）2、师：现在啊请小挚友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既美丽又整齐呢？（问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？）（幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。）二、尝试操作第一次操作：师：那现在啊就请小挚友开动自己的小脑筋把篮中的树木排

20、排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回视察、指导、沟通。）（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）2、（激励幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）3、真不错，刚才我望见有的小挚友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小挚友呢是两棵松树两棵柳，还有的小挚友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小挚友真的是很能干。其次次操作：1、师：那现在呢再请小挚友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗？你有几种方法？把你的方法记录在纸上。在种树之前

21、，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用表示柳树用表示2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小挚友和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。（问题3：假如有小挚友一口气说完怎么办？）师：真不错，小挚友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小挚友再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AA

22、B、BAA、ABA、ABAABAAAB）第三次操作：（最终怎么说？）1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜爱排列方法，把树木种植在泥土里。2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。植树节主题教化活动教案10活动概况：活动时间：3月12日上午活动场地：科大院内中心花园活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。活动来源：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热忱。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在爱护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多

23、亲近春天的欢乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小挚友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。活动目标：1、从小爱惜花木、爱护环境，知道了小树、花草是我们人类的挚友。2、能够开心的参与活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。3、感受大自然、四周环境的美妙，初步建立爱护环境的责任感。活动打算：1、3月9日带领级部主班老师勘测活动路途，挖掘路途中的教化资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝愿以画的方式表现出来，并塑封。4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。5

24、、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。6、各项人员支配：主持人韩金红摄像梁晶，照相班内保育老师，提水两名男老师。7、保育老师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，老师每人携带卫生纸。活动流程：一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你相识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动起先仪式。第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆根据班级依次从西往东依次站好）其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动起先。（把这一天

25、定为植树节，一是为了纪念一贯重视和提倡植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最相宜的。）第三项：主持人给小挚友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱惜小树，从我做起，从现在做起”。第五项：分大中小级部进行植树节活动。三、中班活动流程：1、老师带领幼儿进入浇水区域，负责老师给幼儿讲解活动依次和活动要求。提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进行平安教化。活动依次：到达绿化场地为小树祈愿祝愿赠送护树卡给小树浇水和小树合影。在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体2、认领小树

26、，老师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。3、给小树浇水.要求建议：水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。取水时不能拥挤，要根据先后依次。提水和返回的路途要明确，以免孩子冲撞。4、和小树合影留念。5、捡拾垃圾、整理工具。6、评比“绿色小卫士”。植树节主题教化活动教案11一设计意图春天的脚步款款走来，微风吹上了我们的脸，孩子们的脸上洋溢着微笑和快乐。因为春天来了，因为植树节要到了，每当植树节来的时候，天气总是暖暖的，小鸟总是唱着欢快的歌曲。为了让小挚友知道春天来了，植树节要植树的基本常识，以及树立爱护树木的意识。特意设计了本次的志愿者活动。二活动目标：

27、1、让小挚友知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱惜树木。三活动打算1打算好环境破坏后的图片，以此引入爱护树木的话题。 2制作好有关于植树节相关问题的卡片，进行“学问小竞答”的活动。3 打算好小礼品（糖果），还有笑脸小贴纸。 4支配好小老师。四 活动过程（一） 讲树观看“小鸟失去家园”的图片，配以小老师解说，引入今日的 “树”的主题。（这些是什么呢?为什么小鸟会哭呢？）请小挚友说说他们所知道的风沙的危害。再次观看图片“沙漠“荒漠”等，让小挚友通过听讲解了解风沙对人类的危害。那要怎么避开风沙带来的灾难呢？在

28、探讨的基础上，让小挚友得出树木能阻挡风沙，避开或削减风沙造成的灾难。得出应当爱护树木的结论。导出植树节。 小挚友们想想三月份还有什么节日？ 植树节是干什么的？为什么要有这个节日？（二）、夸树，种树（植物对人类的好处）本环节以学问竞答的模式进行，通过活动让小挚友了解树木的好处，如何种树。告知小挚友会有小嘉奖。回答的小挚友，先贴上小贴纸。问题写在特制的植物树叶卡片上，增加趣味性。 ? 小挚友假如学问面比较狭窄，可以用图片引导。（制作一些人在树下防风遮雨的图片等等。）为了此活动的顺当进行，除了小讲师外，还要有两个小老师协作活动的进行。（三）小嬉戏（依据时间来确定嬉戏进行的次数）1.嬉戏名称：静静话。

29、嬉戏规则小挚友们分成两组围成两列，由小老师分别向第一个小挚友传达一 句话，第一个小挚友听清后，在小老师一声令下同时传给其次个小挚友，其次个小挚友又传给第三个小挚友，以此类推。最终一位小挚友公布答案，评判结果依据精确度和速度，表现好的一组，贴上小贴纸。（看气氛，玩两到三次）留意事项： 活动过程中，为了避开小挚友传话出现问题，各派两名小老师在旁边提示和指导。 为避开场面出现混乱，在各个环节之前，说明，要评出今日最乖的小挚友，让他们能比较遵守纪律。2. 嬉戏名称：击鼓传花（时间来不及或者中途有问题 ，就不玩这个嬉戏）嬉戏规则：让小挚友围成圈，用手鼓作为计时工具，用小皮球作为传接物，手鼓停止时，拿到小皮球的小挚友要表演节目。 留意事项： 为了避开小挚友没有节目，可以让别的小挚友，或小老师表演。（小老师要做好打算） 支