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1、高三年级语文调研测试试题高三年级语文调研测试试题-作者：-日期：更多企业学院： 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料四市2010-2011学年度高三年级第二次调研测试语 文 试 题

2、一、语言文字运用（15分）1下列词语中加点的字，每对读音不相同的一组是（分） A背篓 / 背井离乡 着迷 / 不着边际 卡壳 / 拦路设卡 B肥胖 / 心宽体胖 鲜见 / 屡见不鲜 蛮横 / 飞来横祸 C饿殍 / 人浮于事 针灸 / 脍炙人口 怆然 / 沧海桑田 D沏茶 / 雕栏玉砌 提防 / 醍醐灌顶 诧异 / 姹紫嫣红2下列句子中，没有语病的一句是（3分）A我国在2010年里再次出台促进农业发展的一系列激励政策、调控政策和财政政策，极激发和调动了广大农民的积极性。B印度尼西亚默拉皮火山再次大规模喷发，冲上数千英尺的高空，景象极其恐怖，死亡人数不断增加。C成千上万的亚州冬运会志愿者都在紧地忙

3、碌着，他们希望通过共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界瞩目的文明亚冬会的理想。D倍受社会关注的罗彩霞诉8名被告侵害其权、受教育权一案，由市西青区人民法院在异地开庭审理，最终双方以调解结案。3阅读下面一段话，仿照画线的句子，另选2010年国外两件大事，再写两句话。（4分）2010年，从中国到全球，我们共同见证着-喜悦与遗憾，温暖与寒冷，幸福与失落，憧憬与忧心，和平与冲突，感动与伤恸。嫦娥2号卫星发射升空，让中国人的探月梦想插上翅膀；朝关系再度紧，给和平的橄榄枝沾染上一丝遗憾。 ， ； ， 。瑕不掩瑜，2010年已精彩落幕，2011年帷幕已经拉开。4阅读下面一段话，然后回答问题。（5分）2010年

4、12月21日晚10时40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以锁门时间已过为由，在门口大声催促锁门了。该副校长得知对方身份和来意后说，教学重要还是锁门重要？我可以明天就让你走人。此事在学生中引起争议。根据校方规定，老师上课时间到晚9时30分结束，教学楼关闭时间为晚上10时30分。请对该事件进行评论，要观点鲜明，写出两点理由，语言简洁。（3分） 请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。（2分） 二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5-8题。章永州家传归有光君姓章氏，讳棨，字宗肃，世为海虞人。君为人孝友，入县学，以德行为博士所称举。尝从乡先生都御史公游，后中乡试，入南太学。是时

5、增城湛公、高陵吕公居留都，开门讲道，学者云集。君两游其门。屡上春官，不第。选调单县知县。单濒河，而地洼下。每岁桃花水发，人夜过河，盗决堤防，民患苦之。君至，适盗决者水将泛，率丁夫伐木增桩，昼夜捍御，卒以无虞。少年为胥卒，趋走县庭，候伺短长，规为不法。或以为言，君曰：是于我无显迹，不宜预逆之。抚以恩信，皆感激思为用。盗贼，多逃入单县界中，单人为囊橐，积不能得。于是诸少年为君耳目，尽获之。院司所下逐盗文符，无虑百数，君一日条具申报，上官以为能。田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。齐鲁间皆推用其法。有胡兵自宁武关趋，声言欲向。都御史议兵事，部署将帅，独留单县令辕门。会虏信不至而罢。升安吉州知州

6、。岁旱民饥，殚力赈救，多所全活。其民好讼，君恒以理解之。有匿税者，为案籍人人阅之，鞭扑未用，而逋负悉出。所治孝丰，迄君去，一无所扰。其县人至不知有州焉。迁永州府同知。永州在楚、越间，号无事。太守日闭门高卧，以郡事委君。君亦优游而已。上疏乞休，方治行而卒。归子曰：永州君，恂恂然君子人也。往予试南宫，君自安吉来朝，过予邸舍，欢饮，上马去。予顾其弟言，君近形神不偕，久官劳悴而致然耶，抑有所不自得者？而竟死永州。悲夫！仕虽不遂，论其行事，可以不愧于先人矣。 （选自震川先生集） 注：上春官：指进京殿试。无虑：大约。试南宫：指进士考试。5. 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(3分) A. 单濒河，

7、而地洼下 濒：靠近 B. 昼夜捍御，卒以无虞 虞：忧患 C. 君恒以理解之 理解：同情 D. 仕虽不遂 遂：顺心6. 下列句子中，全部表现章君行事不愧于先人的一组是(3分)屡上春官，不第 率丁夫伐木增桩，昼夜捍御齐鲁间皆推用其法 岁旱民饥，殚力赈救，多所全活太守日闭门高卧 其县人至不知有州焉A. B. C. D.7. 下列对原文有关容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A. 归有光此文记述的传主名叫章讳棨，他平时为人能够孝顺父母、友爱兄弟，在他入南太学学习的时候，就因德行出众而被县学的学官称誉举荐。B. 有些少年身为狱卒，却好窥探打听上级的长短。有人对此很有怨言，但章君却以恩德和诚信对待这些狱

8、卒，最终感动了这些狱卒，都愿为他出力。C章君在任安吉州知州时，对待逃匿赋税的人，不是用严厉的鞭刑，而是给他们准备查考的税法典籍让他们翻阅学习，结果拖欠的赋税全部交清。D. 归有光认为章君是一个恭谨温顺的君子。最后章君之所以身死永州，归有光认为这是由他长期为官操心劳力和心理抑郁不舒畅导致的。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 人夜过河，盗决堤防，民患苦之。（3分） (2) 是于我无显迹，不宜预逆之。（3分） (3) 田赋法弊，乃询民所欲，而亩敛以钱，民便之。（4分） 三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面一首诗，然后回答问题。点绛唇乙卯登临绝顶小亭叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。

9、与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。【注】高宗朝，叶梦得任建康知府，曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吴兴后的作品，当时宋王朝南渡已有八年。（1）请指出万里横烟浪中横字的作用。（2分） （2）试析老去情怀，犹作天涯想的表现手法。由此句可以联想到操龟虽寿中的哪两个句子？（4分） （3）空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样，历来为评论家所推崇。请简要分析其表达的情感。（4分） 四、名句名篇默写(8分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，往来无白丁。 （禹锡陋室铭）（2） ，风烟望五津。 （王勃送杜少府之任蜀州）（3）一肌一容， ， ，而望幸焉。

10、（杜牧阿房宫赋）（4）锲而舍之， ；锲而不舍， 。 （荀子劝学）（5）君子之过也，如日月之食焉。过也， ；更也， 。 （论语）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11-14题。执虚如盈丽钧每当听到学生们背诵弟子规中执虚器，如执盈的时候，我都会不由自主地放慢了脚步。好喜欢这两个短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的顿悟与被寄望的欣悦暖暖地包围了我。从字面上来看，它很好理解-就算你手里拿着的器物里空无一物，你也要当它盛满了东西一样，小心翼翼地捧着，不要生出半点轻慢不恭。 我试图让自己潜入这两个短句的深层，轻轻叩问一下作者：先生究竟出于怎样的考虑，号召人们视虚为盈呢？难道说仅仅是为了

11、爱惜器物、不使堕地吗？ -当然不是。先生应该是十分看重那颗恭肃的心的。即使是捧着一只粗瓷的空碗，也当那里面盛满了佳肴美馔，不因空而生狎昵，恭肃的心，惴惴地悬了，让盈在这一刻成为虚的别解。我得承认，我是慢慢喜欢上那种执虚如盈的庄肃感的。在这个美好的提示面前，我重地将自己所打发走的日子归了类，分为执盈如虚、执虚如虚、执虚如盈三个阶段。在执盈如虚的岁月里，何曾知道自己正执盈如虚？生活将那么多盛满了琼浆的精美器物送到我手中，我却没想到它们都是需要我怀着一颗恭敬的心去珍爱的。这颗心，与其说是粗疏的，不如说是贪婪的，它惯于挑剔，惯于骄横，惯于在一朵花前遥想另一朵花。 后来，生活或是恼了？竟粗暴地略去了洽谈

12、的程序，劈手从我怀里掠走了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鸣，只能默默注视着自己越来越空虚的怀抱，惊恐莫名。于是，赞歌喑哑，腹诽茁长。一双执虚如虚的手，注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。 感那个飘着海腥味的夏天，它使我幸福地读懂了盈虚的涵。在那条仿佛被世界遗弃了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位写诗的大姐静静地站在我身旁，我叹口气说：月缺的日子，总是多于月圆的日子-多像生活！大姐却说：换个角度想想，每一天的月亮其实都是圆的-你用光明的想象补充上那暗影部分就成了。我把这说法进驻我的心的那一天看成节日，因为就是打从那一天开始，我渐渐修炼了一项将一弯金钩看成一轮玉盘的本领。 那一年，在大昭寺，顺

13、着导游的手指看去，我们看到了那么多塞在牙柱缝隙里的牙齿。导游告诉我们说，这些牙齿都是朝圣者的，他们不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他们的牙齿，带到了这令他们神往一生的圣地。浩叹四起。我知道这些浩叹背后不乏鄙夷的同情，但是，我却忍不住朝那些牙齿深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾逆料过这样一个途中抛尸的结局，可这却没有成为他们逃遁的理由。甘心的生命，甘心的灵魂，将空虚的朝圣之旅装扮得一路花开。恭肃的心，充盈了器物；颖慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。说到底，真正空虚空洞的，既不是器物也不是生活，而是我们昏花的眼与蒙昧的心。 -执虚器，如执盈，是一种态度，更是一种境界啊。 （燕都市

14、报 2010年11月 26日）11第四段作者连用两个问句，有什么作用？（4分） 12文中把自己所打发走的日子分为执盈如虚、执虚如虚、执虚如盈三个阶段，这样划分的理由是什么？（6分） 13按照下面的要求，赏析这篇散文的表现手法。（4分）从修辞手法的角度，对文中画线句子进行赏析。（2分） 对于塞在牙柱缝隙里的牙齿，我与众人的态度不同，这样写有什么表达效果？（2分） 14本文题目是执虚如盈，请联系全文，探究其中蕴含着怎样的生活态度和人生境界？（6分） 六、现代文阅读：实用类文本（18分）阅读下面的文字，完成15-17题。历史：近处失明记者：现代汉语词典（2009年第5版）对历史的解释是历史是自然界和

15、人类社会的发展过程。 ？ ？王开岭：自然史，先放一放。 按我的理解，历史就是我们的集体身世和生存记忆，它回答我们从哪里来、我们是谁的问题。我身边的年轻人，很少或从不关心历史，我很遗憾，就告诉他们：一个人必须读点历史，你不能只生活在当代截面上，否则你就不立体，没有根，精神是一层纸。这些孩子一睁眼即上世纪90年代了，在他们的印象里，生活和世界从来都是如此且天经地义，唯一变化的是每年流行的东西不一样。当你告诉他30年前穿喇叭裤、唱邓丽君、听国外电台会坐牢时，他大睁着眼以为你开玩笑.重大的时代拐点、社会变局、思潮争鸣，他们都没遇上，一路直行，没有跌宕、起伏和岔路口，甚至以为父母也这样，只是更穷、更土，

16、没有肯德基和麦当劳罢了。所以要知道个人和民族的身世，要知道自己从哪里来，才会清楚自己是谁、将来会怎样。现代医学注重基因，重视家族病史，人得什么病，很大程度上由基因决定。从人类生存来讲，历史就是基因图谱。今天的生存格局、政治习性、文化人格和价值观，从哪来？就是从基因谱系里来。90年代来自80年代，80年代来自70年代。志新在70年代因坚持真理敢讲真话被割喉，同样的话在80年代就无性命之忧了。这就是进步，但进步是有成本的，若不牢记和珍惜成本，那利息就不可靠，就缩水，大家又会变回穷光蛋。每个时代都是这样，前人付出成本，后世享受利息。每一点文明和社会的进步，都不是天上掉的馅饼，而是利息的结果，所以我们

17、要感激那些成本，要缅怀那些牺牲者，比如2003年的志刚事件（他在街头因无暂住证被收容后遇殴身亡），它以最极致和惨烈的方式刺激了舆论，唤醒了法的良知和制度纠错，城市流浪乞讨人员收容遣送办法也由此被废除。它潜在地改变了无数人的命运，至少你今天走在大街上，不会因没带而被羁押。不了解历史，就不清楚成本。犹如你花着钱、却不知钱怎么来的，以为自己天生就有钱、就该有钱，这不是败家子吗？长此下去，必将身无分文。历史还关乎记忆和身份。没有历史感，就拿不到生命。还有，历史并不仅仅是过去时，它也是现在时和进行时，比如几十年前的极左大批判反资产阶级自由化反精神污染，真的被连根拔起、不再骚扰今天了吗？它往往一只脚留在过

18、去，一只脚踩住当下。所有当下，都是历史分娩的，身体里住着历史的血脉、基因和染色体。当我们以为与某段历史永别时，它又冷不丁拦在了前面，顶多换个面具。尤其在中国，很多事都会一遍遍地改编后重演或排续集。 （节选自王开岭访谈历史：近处失明和远视症，有删改）15. 从被采访者王开岭答问的容来看，文章开头，记者提出了哪两个问题？（6分） 16文章第四段中引用志新和志刚两例的意图是什么？（6分） 17联系全文，简要概括怎样避免历史近处失明。（6分） 七、作文(70分)18请以不一样的眼光为题，写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。 北四市2010-2011学年度高三年级第

19、二次调研测试语文参考答案及评分标准一、语言文字运用（15分）1.（3分）C（A项读音分别为：bi，zho/zhu，qi；B项分别为：pngpn xin/xin， hng；C项分别为：pio/f，ji/ zh， chung/cng；D项分别为：q/q，d/t,ch）2（3分）D（A语序不当，将一系列提至促进前。B项为搭配不当，火山不能冲上数千英尺的高空，应在冲上数千英尺的高空加上火山灰；C完成与理想搭配不当，改为完成任务或实现理想）3（4分）参考示例：世博会成功举办，让整个世界感受到大家庭的温暖；墨西哥湾的原油泄露，使我们的绿色地球又一次遭遇严寒。（两件时事须选自国、外，形成对比，仿写的句子里还

20、要采用一种以上的修辞手法。每句2分；不构成对比，最高得3分）4.（5分）【参考示例一】副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。【参考示例二】教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。【参考示例三】二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。（明确自己的观点，得1分；两点理由，各1分）（2）【参考示例一】某副校长：师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？【参考示例二】教室管理员：老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？（或老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续吗？）二、文言文阅读（19分）5.（3分）C（

21、以理解之：用讲道理来化解）6.（3分）C（、不符合题干要求）7.（3分）A（传主名叫章棨；不是南太学，而是县学）8.（10分） （3分）黄岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此担惊受怕，感到痛苦（对此憎恨）。（河，1分；患苦，1分；盗，1分） （3分）这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应事先惩治他们。（是，1分；显迹，1分；逆，1分）（4分）当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了按照（或计算）田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了很多。（询，1分；亩，1分；倒装句亩敛以钱，1分；便，1分）（各句翻译句意不通顺的，要酌情扣分）附参考译文：君姓章，名叫章棨，

22、字宗肃，世代都是海虞人。君为人能够孝顺父母、友爱兄弟，进入县里的学校学习，以德行被学官称誉举荐。曾经跟从乡先生都御史公游学，后考中乡试，进入南太学求学。当时增城的湛公、高陵的吕公居住在原来的都城（），他们开门讲道，学者云集。章君两次在他们那里求学。（后来章君）多次进京殿试，都没有考中。后来被候补迁调到单县任知县。单县靠近黄河，而地势低洼。每年桃花开放时节黄河涨水，黄岸的人在夜里过河，偷偷地挖开堤坝，百姓对此非常憎恨。章君到任后，恰逢堤防被偷偷挖开，大水即将泛滥，章君率丁夫砍伐树木增加柱桩，昼夜防卫，最终解除了忧患。有些少年身为狱卒，却喜好奔走于县庭之中，窥探打听上级的长短，按照法则属于不守法纪

23、。有人对此很有怨言，章君却说：这种事情（情况）对于我还没有明显的（不法）迹象，不应该事先惩治他们。（对这些狱卒）章君以恩德和诚信安抚他们，他们都很感激章君，并想着能为章君出力。的盗贼，很多逃到了单县，有些单县人窝藏、包庇他们，（致使）长时间不能捉拿盗贼。于是这些少年主动成为了章君耳目，（最终）把盗贼全部捉获。院司下达的逐赶盗贼的文书，大约有一百多条，章君一天之就能够（按照文书要求）分条述并逐一向上呈报，上级官员认为章君能力出众。当时的田赋法有弊端，（章君）于是征求百姓的意见，然后采取了计算田亩数量征收货币的办法，百姓感到方便了。后来齐鲁之地都推行了这种办法。有胡兵从宁武关奔向，并扬言要进攻。都

24、御史议论兵事，部署将帅，唯独让单县县令章君留在军营之外。（后来）幸好敌人遵守盟约没有前来攻打而作罢。章君升任安吉州知州。当年大旱，百姓饱受饥饿，章君竭尽全力赈救百姓，很多地方的老百姓都被他救了下来。当地的百姓好诉讼，章君总是用道理为他们化解。有逃匿赋税的，章君就给他们准备查考的典籍让他们人人翻阅，（这种办法）根本不用鞭刑，而拖欠的赋税就能全部交清。（章君）治理的安吉州属下的孝丰县，到章君离任，他从没有给当地增添任何麻烦。孝丰县有人竟然至今不知道有安吉州。后来章君任职永州府同知。永州在楚、越间，一向宣称无事。太守每天闭门高卧，把郡府之事都交给了章君。章君也非常悠闲自在。章君后来上书奏请退休回家，

25、正整理行装时却突然去世。归有光说：章永州君，是一个恭谨温顺的君子之人。以前我参加进士考试时，章君从安吉州来京师，专门造访了我的邸舍，二人痛饮一番，然后章君上马离去。我后来对他的弟弟说，章君近来形神不合，这是长期做官年老憔悴导致这样的，或者是心理抑郁不舒畅导致的吧？而他最终死于永州。悲叹啊！章君仕途虽不顺利，但说到行事作为，可以无愧于先人了。三、古诗词鉴赏（10分）9（1）（2分）用一个横字，与 万里相应，描写出江河烟浪的宽阔和无边无际。（2分，答出描写出烟浪的宽阔和无边无际即可）（2）（4分）以老去情怀反衬天涯想的爱国心切，矢志不渝；老骥伏枥，志在千里。（反衬1分，分析1分，诗句2分）（3）（

26、4分）空惆怅抒发了作者虽有报国雄心却又壮志难酬的情怀；少年豪放，莫学衰翁样勉励下一代并寄希望于下一代的爱国情怀。（两点，每点2分）四、名句名篇默写(8分)10.（1）谈笑有鸿儒 （2）城阙辅三 （3）尽态极妍，缦立远视 （4）朽木不折/金石可镂。（5）人皆见之/人皆仰之 （每空1分，有误则不给分）五、现代文阅读：文学类文本（20分）11（4分）表明作者对执虚如盈由表层意到深层意逐层思考的思路，（2分）激发读者的思考，（1分）为下文写执虚如盈的深刻涵做铺垫。（1分）12（6分）第一阶段生活丰厚，却贪婪骄横，不知珍惜；（2分）第二阶段生活财富消耗殆尽，精神一片空虚； （2分）第三个阶段即使物质匮乏

27、，也能以充实的精神，度过生活的每一天； （2分）（意思对即可）13（4分）（2分）运用了拟人手法，通过恼了粗暴略去洽谈劈手掠走等词语，赋予生活人格化的特征，（1分）生动形象地写出了执盈如虚的后果。（1分）（2分）通过众人不乏鄙夷的同情与我深深鞠躬的对比，（1分）鲜明地表现了作者对朝圣者的由衷敬意。（1分）14（6分）（1）要以一颗恭肃之心，对待物质匮乏的生活；（2）要以一颗颖慧之心，看淡人生的圆缺；（3）要以一颗虔敬之心，不懈追求人生目标；（4）要以一颗恭敬之心，珍爱今天的生活。（每点2分，答出其中3点即可得6分）六、实用类文本阅读（18分）15.（6分）谈谈您对历史的理解。（谈谈您的历史观。

28、或您认为历史的涵/实质/本质是什么？）您觉得历史对当代有什么用处？（您觉得当代年轻人为什么要了解历史？或了解历史有什么意义？等）（每点3分，意思对即可）16.（6分）意在证明：当今来自历史（前人付出成本，后世享受利息）；历史的进步是要付出代价的；要记取代价，感激牺牲者（每点2分，意思对即可）17.（6分）关心和了解历史，知道个人和民族的身世；要牢记、珍惜并感为历史进步付出代价的人们；要把握好当下。 （每点2分，意思对即可）七、作文(70分)18提示：同一件事情，不同的人，会有不同的看法，表现出不一样的眼光；同一件事情，同一个人，在不同的时期，也会有不一样的眼光.眼睛是心灵的窗口，不一样的眼光透出不一样的心灵。评分标准参考2010年省高考评分标准，建议切入分50分高三语文 第 1 页 共 9 页