去旅游大班教案.docx

1、去旅游大班教案去旅游大班教案 去旅游大班教案1设计思路：主题活动我是中国人开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。活动名称：旅游去内容与要求：1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：1、题板（上面有9张著名景点照片）2、幼儿操作材料（有关

2、上海和北京景点的图片等）活动过程：（一）看看、讲讲师：你们喜欢旅游吗？周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？（出示题板）师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？重点：1、东方明珠（请幼儿介绍）如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。）站在东方明珠上你们

3、能看到些什么啊？（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。）2、历史博物馆设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。）3、南京路步行街设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？什么时候这里会特别热闹啊？（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。）4、法华

4、塔猜一猜：在博乐广场边有一座很高的塔，叫什么塔?幼儿介绍5、故宫设疑：故宫为什么会有那么多的屋子呢？是给谁住的呢？它和别的地方的屋子有什么不一样的？故宫还有另外一个名字，叫什么？6、长城设疑：你们知道万里长城是谁建造的吗？它是怎么砌起来的？这么高的长城怎么上去呢？（先请幼儿讨论，再请个别去过的幼儿来介绍）7、外滩猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？幼儿介绍美丽的外滩。8、天安门广场（老师介绍）9、城隍庙（幼儿介绍）（二）找找、玩玩师：我想考考你们，请四个朋友一张桌子，一起商量把盘子里的小图片分一分，把你们认为和上海有关的贴在上海这一面，和北京有关的贴在北京这一面。（三）看看、议议师：你们发现了什么

5、问题？其实，除了上海和北京有许多美丽的景点，在我们祖国的其他地方还有很多美丽的地方。老师带来了几张图片，请你们去看看有没有你们认识的地方。（引导幼儿自由分散观察，并鼓励他们大胆回忆已有经验。）师：谁来说说，你看到了什么啊？（杭州西湖，西安兵马俑等）师：我们的祖国真大，有那么多美丽宏伟的地方，以后有机会我们一定要去看一看，走一走，如果看到好的景点可别忘了拍下来。去旅游大班教案2活动目标：1.初步了解加减法的含义，感知3以内的加减法。2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义。3.培养幼儿对数字的认识能力。4.让幼儿学习简单的数学题目。5.引发幼儿学习的兴趣。活动重难点：活动重点：感知3以内的加减

6、法活动难点：了解加减法的实际含义活动准备：1.课件我们一起去旅游2.数字卡3.自制的加减算式卡片活动过程：一、谈话1.教师：你们去过哪些地方旅游?能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗?(幼儿依据自己实际经验介绍。)你们知道中国还有哪些有名的地方吗?(出示图片或者照片)2.教师播放课件中的著名城市和风景名胜，幼儿通过图片，了解我们国家著名的城市和 风景名胜。二、游戏1.教师：这里有一些旅游卡片，你们可以两个人一起玩。2.教师出示数字卡片，幼儿进行数物对应练习，两人结伴。规则：两张卡片出现的加号，则数字相加，按得数取雪花片;若两张卡片出现的是减号，则数字相减。三、游戏我们一起去旅游1.教师：我们到了

7、那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢?(教师逐一出示自制的有交通工具的图片。)我们一起乘坐交通工具去旅行好不好?2.每个幼儿手持写有数字的票子(或写有算式的票子)，以票上的数字(或票上算式答案的数字)， 去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机，站立在交通工具前，发出指令，如嘿嘿!我的火车(或其他交通工具)就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。持有该试题得数票子的幼儿，凭票上车， 直至所有的.交通工具都开走，游戏结束。四、活动延伸1.相减，按得数行棋。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用

8、于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。去旅游大班教案3活动要求：1.引导幼儿介绍自己去过的地方，带领同伴了解当地的著名风景及特色2.在参与讨论的过程中，了解祖国的广阔.间接地感受国家的雄伟活动展开；一、自由欣赏孩子们，你们知道吗？在你们当中有很多了不起的旅行家啊！他们的脚步踏遍了祖国的山山水水。你看。这些就是他们留下的美好回忆。我们一起来看看吧二、展开讨论1他们去的地方你认识吗？2你是怎么知道这个地方的？3你是从照片上的哪个部分看出来的？4我们请这位旅行家来公布正确的答案5我们的小脚印走遍了祖国大地6你们觉得每个地方都一样吗？7他们都

9、是各有特色的。8我们的祖国到底有多大？9他一共有几个城市呢？三、拓展话题1你最想去哪里？2为什么？3让我们来寻找一下它的位置。四、延伸中国地图我最想去的地方。去旅游大班教案4问题及意图：创新是一个民族的灵魂和希望，学会探索又是创新的基础和前提条件。随着时代的发展，社会的进步，一方面，使得社会分工和学科知识等出现了不断细化和分化的发展趋势；另一方面，又出现了完成某一项社会分工任务和学科知识探索，必须协同作战和运用综合手段的新的发展动向。因此，学会协作探索，是未来社会发展对幼儿教育提出的新要求，也是幼儿教育指导纲要中明确的具体方向。本次活动我研究的问题便是在社会活动我们准备去旅游中培养幼儿合作探究

10、学习。让幼儿自由组合、分组合作制定旅游计划表，来满足大班幼儿自主的愿望，培养幼儿的合作探究意识。活动目标：1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划表，并按计划准备合适的旅游物品。2、在合作探索中体验活动的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。2、开飞机VCD，_、西藏、北京风光图片。3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。活动过程：1、激发旅游愿望。我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是_、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图

11、片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。2、制定计划，做好旅游准备。（1）我们去旅游要准备些什么呢？（2）小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。（3）我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后比一比、看一看，哪个团合作制定的计划表是最合适的。（幼儿分团讨论、记录）。（4）展示计划，进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适？为什么？哪些东西是不太合适的？为什么？（5）小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有些东西我们还可以带钱去旅游点买。（6）结合科学的计划表，

12、给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。3、实施计划，准备旅行物品。（1）三个旅游团来比赛，看哪个团能按计划准备，大家能互相帮助很快把物品整理好。（2）师评价各旅游团整理情况，给每个团奖励导游旗和旅游帽。（3）小结：药品、用品、服装放在旅行包里，食品放在食品袋里，钱、银行卡、手机、餐巾纸等这些小东西放在小包里，随时拿放都很方便。4、放开飞机VCD，幼儿做开飞机律动。现在请大家拿好自己的行李，带上旅游帽，坐上飞机去旅游。我要开课请多指教。