《建筑施工技术》单元教学设计.docx

1、建筑施工技术单元教学设计 *职业技术学院课程单元教学设计 教 研 室：工程造价 课程名称：建筑施工技术 任课教师： 黄* 专业名称： 工程造价 教学班别：工程造价141、142、143班 2015年8月25日课程单元教学设计任务一：土方工程（10学时）一、教学目标（一）知识目标1、掌握土石方的种类和鉴别方法；2、掌握基坑、基槽土方量的计算方法；3、了解轻型井点降水井点布置、施工工艺；4、掌握常用土方施工机械的性能、特点、适用范围及提高生产率的方法；5、正确选择地基回填土的填方土料及填筑压实方法；6、熟悉土方工程施工的质量标准，掌握安全事故的预防措施。（二）能力目标熟悉土的工程性质；能根据土石方

2、的种类进行鉴别；能进行简单的基坑、基槽、场地平整土方量的计算方法；会编制土方调配方案和深刻理解土方调配原则；能针对土方开挖方式正确选择施工机械。二、教学重点及解决措施教学重点：1、方格网法、断面法等土方工程量的计算方法；解决措施：1、板书计算和适当延长讲述时间，课后布置计算作业，重复练习，强化理解。2、运用多媒体课件采用动画演示计算过程，加深印象。三、教学难点及解决措施教学难点：土方开挖的施工技术解决措施：1、以*州市某在建工程土方施工的图片展示，增强学生的感性认识以加深理解。2.在实训周的教学中，争取去工地参观，让学生从理论向实践转化。四、教学设计思路采用“提出问题，引入新课-布置任务-分析

3、任务-传授知识-实施任务-归纳总结”的工作程序进行教学设计。（一）提出问题，引入新课提出问题：一座建筑物，首先要做哪个分部分项的工作？启发学生思考。（二）布置任务根据本章知识点，布置相关任务：任务1-1：根据土方工程的特点，通过讲授引导学生进行土质的划分和鉴别；任务1-2：根据土方开挖的工艺流程，让学生能有初步的理解和感性认识；并熟识开挖机械的类型和特点；任务1-3：根据给定的已知条件，用方格网法进行简单的土方工程量的计算；（三）分析任务分析土方工程的各项相关知识和工艺流程，举例讲授。（四）传授知识借助多媒体课件，通过启发、互动等方式讲授土石方种类和鉴别方法、方格网法计算土方工程量、土方施工机

4、械等本章支撑知识点。（五）实施任务1.实际在建工程的图片展示，导入新课和本章内容；2.按教材的章节顺序进行讲授。3.布置任务或作业，让学生理解土的分类、开挖，排水、填筑与压实等。（六）归纳总结1.系统梳理本章课程的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识。五、教学方法1.以学生为教学主体，采用学中思考、思考后总结、总结后理解的教学方法；2.任务驱动布置任务教学法教学；3.“案例式”教学、示范教学、启发与互动教学法；4.引导学生进行自主学习的教学手法。六、教学手段多媒体课件、讲授法、互动法、举例法。七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图活动1：提出问题、引入新课展示案例，提问，讲解回答问

5、题，思考问题回忆巩固，引入创设情境活动2：布置任务给出土的不同类型图片给学生分辨（条件允许去工地现场参观实地分辨）；土方施工的内容包含哪些？.思考、记录明白本次课的教学任务、知识目标及能力目标活动3：分析任务结合案例，分析土方施工阶段的特点及任务；通过案例，分析土方工程施工的特点；通过图片展示讲解、板书，分析土方工程施工的相关内容。思考、回答问题通过分析，增强学生感性认识。活动4：传授知识借助多媒体课件，用在建工程案例，通过启发、互动等方式讲授相关知识。听讲、记录、思考、提问结合土方工程的施工工序、流程、技术要点及相关内容进行讲解，使学生直观、形象地理解掌握相关知识。活动5：实施任务1.老师带

6、领学生分析要完成某项目的土方工程应该包括哪些建设程序和具体工程内容？2.学生思考、理解。3学生理清本章节授课内容及思路。1.听讲、思考、记录、提问；2.学生动手练习。理解土方类型及鉴别方法，熟悉土方开挖、回填等工艺流程及施工机械。会用方格网法计算土方工程量，并适当的结合造价知识做部分延伸。活动6：归纳总结1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识。1.任务分析；2.复习。巩固、提高。课程单元教学设计任务二：地基与基础工程（8学时）一、教学目标（一）知识目标1.了解地基处理的目的，熟悉地基处理的一搬方法。2.了解浅基础的类型与特点。3.掌握桩基础施工要求。（二）能力目标；掌握深层

7、密实地基的施工工艺与施工方法；掌握砖基础与钢筋混凝土基础的基础构造与施工要求；掌握钢筋混凝土预制桩的制作、运输、起吊等施工要求，掌握钢筋混凝土预制桩打桩机械的选择、沉桩方法、打桩顺序的确定及施工要求。二、教学重点及解决措施教学重点：1、地基处理的方法 2、浅基础及常用桩的施工方法解决措施：1. 利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性；2. 通过对CFG桩施工工序的了解，进而掌握桩的施工工艺。三、教学难点及解决措施教学难点：桩基础的具体的施工方法。解决措施：1.通过照片/图片讲解；实训时考虑带去工地参观，加强感性认识，加深学生的理解。四、教学设计思路采用“提出问题，引入新课-布置任务-分析任务

8、-传授知识-实施任务-归纳总结，拓展任务”的工作程序进行教学设计。（一）提出问题，引入新课提出问题：1.什么情况下需要进行地基处理？ 2.地基处理的目的是什么？（二）布置任务任务2-1 根据地基情况及特点，选择地基处理方案任务2-2 桩基础及浅基础分类、采用及施工方法（三）分析任务1、应考虑上部结构、基础和地基的共同作用，并经过技术经济比较，选择地基处理方案时。2、桩基按承载性质和施工方法不同分类，造价相对较高，施工复杂；浅基础根据受力特点和材料、构造类型不同分类，造价低，施工简便。（四）传授知识借助多媒体课件，以工程为案例，结合基础工程施工工序，通过启发、互动等方式讲授地基处理分类、方法，地

9、基处理方案的选择，桩基和浅基础的特点、分类及施工方法。（五）实施任务列举工程案例，让学生根据地基情况及特点选择地基处理方案及基础类型，并编制施工方案。（六）归纳总结，拓展任务1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识； 2.布置学生分析工程案例的地基处理及基础施工方法。五、教学方法1.以学生为教学主体，采用学中思考、思考后总结、总结后理解的教学方法；2. 任务驱动项目教学法教学；3. “案例式” 教学、示范教学、启发与互动教学法；4. 引导学生进行自主学习的教学手法。六、教学手段多媒体课件、现场参观七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图活动1：提出问题、引入新课提问，

10、展示案例回答问题，思考问题回忆巩固，引入创设情境活动2：布置任务告知学生本次课的学习任务思考、记录明白本次课的教学任务、知识目标及能力目标活动3：分析任务结合案例、图片跟学生一起分析地基处理及基础施工工序及施工方法思考、回答问题通过分析，增强学生感性认识，加深学生对地基及基础的理解。活动4：传授知识借助多媒体课件，用工程案例，结合地基及基础工程施工工序和施工方法，通过启发、互动等方式讲授地基处理及基础施工知识。听讲、记录、思考、提问结合地基处理及基础工程施工工序进行讲解，使学生直观、形象地理解掌握相关施工方法。活动5：实施任务1.学生在老师的指导下能理解一个案例地基处理及基础施工方案； 3.检

11、查验收及评价。1.听讲、思考、记录、提问；2.学生动手练习。理解地基处理及基础分类，掌握地基处理和基础施工工艺及施工方法。活动6：归纳总结，拓展任务1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识； 2.布置学生分析工程案例的地基处理及基础施工方法。1.任务分析； 2.复习掌握课程地基处理及基础工程主要知识点； 3.通过分析工程案例地基处理及基础施工方法提高学生解决问题的能力1.巩固、提高； 2.锻炼学生自主、独立完成任务的能力。课程单元教学设计任务三：砌筑工程施工（6学时）一、教学目标（一）知识目标1.了解脚手架有作用及适用条件，掌握垂直运输设施及脚手架安装、搭设要求。2.了解砌筑

12、材料组成，掌握砌体工程施工工艺及技术要求。 （二）能力目标1、熟悉垂直运输设施适用条件及脚手架构造要点，掌握脚手架的搭设方法。2、熟悉砌筑材料的种类，掌握砖砌体、砌块砌体的施工工艺和技术要求。二、教学重点及解决措施教学重点：脚手架搭设方法，砖砌体、砌块砌体的施工工艺和技术要求。 解决措施：1.通过对脚手架构造要点和砖砌体、砌块砌体的施工工艺的了解，进而理解脚手架构造搭设方法和砖砌体、砌块砌体施工的技术要求及施工方法； 2.利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性。 三、教学难点及解决措施教学难点：脚手架搭设方法，砖砌体、砌块砌体的施工工艺和技术要求。 解决措施：1.通过照片/图片对脚手架构造要

13、点和砖砌体、砌块砌体的施工工艺进行讲解； 2.实训时考虑带去工地参观，加强感性认识，加深学生的理解。 四、教学设计思路采用“提出问题，引入新课-布置任务-分析任务-传授知识-实施任务-归纳总结，拓展任务”的工作程序进行教学设计。（一）提出问题，引入新课提出问题：1.什么是垂直运输、脚手架、砌筑材料、砖砌体、砌块砌体？2.垂直运输设施和脚手架的分类及适用条件，砌筑材料的种类，砖砌体及砌块砌体的施工工艺？（二）布置任务以工程案例为教学任务，要求运用根据工程结构特点，选择垂直运输设施和脚手架种，并编制简单的脚手架搭设方案，编制砖砌体/砌块砌体施工方案和质量保证措施。（三）分析任务结合案例、图片，分析

14、框组式脚手架、多立杆式脚手架、碗扣式脚手架、悬吊式脚手架、悬挑式脚手架、里脚手架的适用条件和搭设要点，对砌体的组砌形式、砌筑工艺、技术要求进行分析，从而增强学生对砌筑工程的感性认识。（四）传授知识借助多媒体课件，以工程案例为教学任务，结合砌筑工程施工工序，通过启发、互动等方式讲授垂直运输设施和脚手架工程、砌体施工的施工工艺和技术要求。（五）实施任务1.老师带领学生一起分析垂直运输设施和各种类型脚手架主要特点、适用条件和搭设要点，分析砖砌体、砌块砌体施工工艺特点和技术要点；2.学生独立完成脚手架搭设方案、砖砌体/砌块砌体施工方案和质量保证措施的编制；3.在实施任务过程中，重点讲透各工程中的难点技

15、术要求和施工方法。（六）归纳总结，拓展任务1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识； 2.布置学生了解其它砌体施工的施工工艺和技术要求。五、教学方法1.以学生为教学主体，采用学中做、做中学、现场教学做一体化的教学方法；2. 任务驱动项目教学法教学；3.“案例式” 教学、示范教学、启发与互动教学法；4. 引导学生进行自主学习的教学手法。六、教学手段多媒体课件、现场参观（考虑实训期间）七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图活动1：提出问题、引入新课提问，展示案例回答问题，思考问题回忆巩固，引入创设情境活动2：布置任务告知学生本次课的学习任务思考、记录明白本次课的教学任务

16、、知识目标及能力目标活动3：分析任务结合案例、图片跟学生一起分析脚手架构造要点，砌体工程施工工艺及技术要求思考、回答问题通过分析，加深学生的理解，增强学生感性认识。活动4：传授知识借助多媒体课件，用工程案例，结合砌筑工程施工工序，通过启发、互动等方式讲授脚手架工程、砌体工程的施工工艺和技术要点听讲、记录、思考、提问结合砌筑工程施工工序进行讲解，使学生直观、形象地理解掌握相关施工技术要求。活动5：实施任务1.老师带领学生一起分析垂直运输设施和各种类型脚手架主要特点、适用条件和搭设要点，分析砖砌体、砌块砌体施工工艺特点和技术要点；2.学生独立完成脚手架搭设方案、砖砌体/砌块砌体施工方案和质量保证措

17、施的编制；3.检查验收及评价。1.听讲、思考、记录、提问；2.学生动手练习。掌握脚手架搭设方案、砖砌体/砌块砌体施工方案和质量保证措施的编制活动6：归纳总结，拓展任务1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识； 2.布置学生了解其它砌体施工的施工工艺和技术要求。1.任务分析； 2.复习垂直运输设施和脚手架、砌体工程施工方法； 3.了解其它砌体施工的施工工艺和技术要求1.巩固、提高； 2.锻炼学生自主、独立完成任务的能力。课程单元教学设计任务四：钢筋混凝土结构工程（10学时）一、教学目标（一）知识目标1.了解模板的种类，熟悉模板的基本要求，掌握模板的构造要求；2.熟悉钢筋验收与存

18、放的内容与要求，掌握钢筋的配料计算、加工与安装的施工工艺及技术要求；3.掌握混凝土工程的施工工艺、方法及技术要求。 （二）能力目标了解模板设计要求，掌握模板安装与拆除工艺及技术要求；掌握钢筋的配料计算、加工、连接与安装的施工工艺、方法及技术要求；掌握混凝土工程的施工工艺、方法及技术要求。二、教学重点及解决措施教学重点：模板安装与拆除工艺及技术要求；钢筋的配料计算、加工、连接与安装的施工工艺、方法及技术要求；混凝土工程的施工工艺、方法及技术要求。 解决措施：1.通过对各种类模板组成、支撑系统，钢筋在结构中受力特点加工工序、连接方法，混凝土配料、拌制、浇捣和养护等施工过程了解；进而熟悉相关项目的施

19、工法。2.利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性。3.实训时考虑带去工地参观，加强感性认识，加深学生的理解三、教学难点及解决措施教学难点：钢筋的配料计算、加工、连接与安装的施工工艺、方法及技术要求；混凝土工程的施工工艺、方法及技术要求。解决措施：1.通过工程案例计算任务的实施，将理论与实践有机结合；2.在学生动手实践中，进一步理解和掌握钢筋的配料计算、加工、连接与安装的施工工艺、方法及技术及混凝土工程的施工工艺、方法及技术要求。四、教学设计思路采用“提出问题，引入新课-布置任务-分析任务-传授知识-实施任务-归纳总结，拓展任务”的工作程序进行教学设计。（一）提出问题，引入新课提出问题：1.模

20、板及支撑系统的作用？ 2.钢筋和混凝土在钢筋混凝土结构中的作用分别是什么？（二）布置任务以工程案例为教学任务，要求编制模板安装、拆除施工技术交底；编制简单的钢筋混凝土施工技术方案及质量保证措施；进行钢筋配料计算，进行混凝土配合比计算。（三）分析任务结合工程案例、图片，对模板的分类与组成及支撑系统特点进行讲解分析；讲解钢筋的加工工序和方法、钢筋常用的连接方法；分析混凝土配料、拌制、浇捣和养护等施工要点。（四）传授知识借助多媒体课件，采用工程案例，对模板的分类与组成及支撑系统特点进行讲解分析；讲解钢筋的加工工序和方法、钢筋常用的连接方法；分析混凝土配料、拌制、浇捣和养护等施工要点。（五）实施任务根

21、据工程案例，针对钢筋混凝土结构： 1.老师带领学生完成模板安装、拆除施工方案，钢筋混凝土施工技术方案及质量保证措施的编制，进行钢筋配料和混凝土配合比计算； 2.学生在老师的指导下，独自行完成模板安装、拆除施工方案，钢筋混凝土施工技术方案及质量保证措施的编制，进行钢筋配料和混凝土配合比计算。（六）归纳总结，拓展任务1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识； 2.布置学生完成模板及支撑系统设计，熟悉钢筋混凝土工程的施工质量验收与安全技术要求。五、教学方法1.以学生为教学主体，采用学中做、做中学、现场教学做一体化的教学方法；2.任务驱动项目教学法教学；3.“案例式” 教学、示范教学

22、、启发与互动教学法；4.引导学生进行自主学习的教学手法。六、教学手段多媒体课件、现场参观七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图活动1：提出问题、引入新课提问，展示案例回答问题，思考问题回忆巩固，引入创设情境活动2：布置任务告知学生本次课的学习任务思考、记录明白本次课的教学任务、知识目标及能力目标活动3：分析任务结合案例、图片跟学生一起分析模板及支撑系统特点；讲解钢筋的加工工序、方法和常用的连接方法；分析混凝土配料、拌制、浇捣和养护等施工要点思考、回答问题通过分析，增强学生感性认识，加深对钢筋混凝土施工过程及施工方技术的理解活动4：传授知识借助多媒体课件，用工程案例，对模板的分类与组成

23、及支撑系统特点进行讲解分析；讲解钢筋的加工工序和方法、钢筋常用的连接方法；分析混凝土配料、拌制、浇捣和养护等施工要点听讲、记录、思考、提问结合工程案例钢筋混凝土工程施工工序进行讲解，使学生直观、形象地理解掌握相关施工工艺和技术要求。活动5：实施任务1.老师带领学生完成模板安装、拆除施工方案，钢筋混凝土施工技术方案及质量保证措施的编制，进行钢筋配料和混凝土配合比计算 2.学生在老师的指导下，独自行完成模板安装、拆除施工方案，钢筋混凝土施工技术方案及质量保证措施的编制 3.检查验收及评价。1.听讲、思考、记录、提问；2.学生动手练习。理解钢筋混凝土施工工序，掌握钢筋混凝土施工技术及质量保证措施活动

24、6：归纳总结，拓展任务1.系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识；2.布置学生完成模板及支撑系统设计，熟悉钢筋混凝土工程的施工质量验收与安全技术要求1.任务分析；2.复习模板及支撑系统、钢筋和混凝土相关施工技术要点； 3.完成模板及支撑系统设计。1.巩固、提高； 2.锻炼学生自主、独立完成任务的能力。课程单元教学设计任务五：屋面防水工程（6学时）一、教学目标（一）知识目标1.了解防水工程的分类、要求及防水材料的种类；2.掌握屋面防水的施工工艺、方法与技术要求。（二）能力目标掌握屋面卷材料防水的施工工艺、方法和技术要求，屋面涂膜、刚性防水的施工工艺、方法和技术要求。二、教学重点及

25、解决措施教学重点：屋面卷材料防水的施工工艺、方法和技术要求，屋面涂膜、刚性防水的施工工艺、方法和技术要求。 解决措施：1.通过对各种防水方法、防水材料种类和要求的详细了解，进而理解各种防水方法的施工工艺、方法和技术要求。2.利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性。3.实训时考虑带去工地参观，加强感性认识，加深学生的理解 三、教学难点及解决措施教学难点：屋面卷材料防水的施工工艺、方法和技术要求。解决措施：1.通过工程案例，对防水材料种类和要求、卷防水的构造及施工顺序进行讲解，进而理解屋面卷材防水的施工工艺、方法和技术要求。2. 利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性。四、教学设计思路采用“提

26、出问题，引入新课-布置任务-分析任务-实施任务-归纳总结”的工作程序进行教学设计。（一）提出问题，引入新课提出问题：防水工程对建（构）筑物的作用？（二）布置任务依据工程案例，编制防水工程的施工方案和质量保证措施。（三）分析任务1.分析防水涂料、防水卷材和防水剂种类和要求，分析屋面卷材料防水的施工工艺、方法和技术要求，屋面涂膜、刚性防水的施工工艺、方法和技术要求。（四）实施任务1.明确工程采用的防水方法；2.教师指导学生完成防水工程的施工顺序、工艺的技术要求编制施工方案。（五）归纳总结系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识； 五、教学方法1.任务驱动项目教学法教学；2.“案例式”

27、教学、启发与互动教学法；3.引导学生进行自主学习的教学手法。六、教学手段多媒体课件讲授法七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图活动1：提出问题、引入新课提问，展示案例回答问题，思考问题回忆巩固，引入创设情境活动2：布置任务告知学生本次课的学习任务。思考、记录明白本次课的教学任务、知识目标及能力目标活动3：分析任务分析防水涂料、防水卷材和防水剂种类和要求，分析屋面卷材料防水的施工工艺、方法和技术要求，屋面涂膜、刚性防水的施工工艺、方法和技术要求。思考、回答问题通过分析，增强学生感性认识，加深学生对防水工程的理解。活动4：实施任务1.明确工程采用的防水方法；2.根据防水工程的施工顺序、工

28、艺的技术要求编制施工方案。检查验收及评价。1.听讲、思考、记录、提问；2.学生动手练习。理解防水工程的施工工艺、方法和技术要求活动5：归纳总结系统梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识；1.提出存在的问题；2.总结该工程的重点与难点；1.巩固、提高； 2.锻炼学生自主、独立完成任务的能力。课程单元教学设计任务六：结构安装工程施工（8学时）一、教学目标（一）知识目标1.熟悉常用起重机械与设备的类型、工作特点及适用范围；2.掌握装配式混凝土结构构件安装的施工方案、施工工艺与方法，钢结构安装的施工工艺与技术要求。（二）能力目标掌握装配式混凝土结构构件安装的施工方案、施工工艺与方法，钢结构

29、安装的施工工艺与技术要求。二、教学重点及解决措施教学重点：配式混凝土结构构件安装的施工方案、施工工艺与方法，钢结构安装的施工工艺与技术要求。 解决措施：1.对常用起重机械的特点进行讲解，通过工程案例，对配式混凝土结构构件安装的施工方案、施工工艺与方法，钢结构安装的施工工艺与技术要求讲解。2. 利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性。 三、教学难点及解决措施教学难点：配式混凝土结构构件安装的施工方案、施工工艺与方法，钢结构安装的施工工艺与技术要求。解决措施：1.对结构安装工程常用起重机械的特点进行讲解，通过工程案例，对配式混凝土结构构件安装的施工方案、施工工艺与方法，钢结构安装的施工工艺与技术要求讲解。2. 利用图文并茂的多媒体课件增强教学的直观性。 四、教学设计思路采用“提出问题，引入新课-布置任务-分析任务-实施任务-归纳总结”的工作程序进行教学设计。（一）提出问题，引入新课提出问题：常见的结构安装工程有哪些？（二）布置任务结合工程案例，编制结构安装工程结构安装技术交底。（三）分析任务1.分析结构安装工程常用起重机械的特点，配式混凝土结构构件安装的特点、施工工艺与方法，钢结构安装的特点、施工工艺与技术要求。（四）实施任务1.给出案例背景资料，根据工程结构特点，选择起重机械；2.教师指导学生编制完成一份结构安装工程技术交底。（五）归纳总结系统梳理本次课的知识和技