浮桥幼教中心区域活动备课表3.docx

1、浮桥幼教中心区域活动备课表3 浮桥幼教中心区域活动备课表 浮桥幼教中心区域活动备课表 班级： 中（1） 主题名称： 香香的蔬菜 第 12 周区域名称 指 导 要 点 生活区 提供各种蔬菜（黄瓜、 胡萝卜） ， 进行蔬菜拼盘。 语言区 提供相关蔬菜图书， 幼儿进行认识与讲述。 科学区 1. 提供幼儿活动材料第三册第 12 页蔬菜一篮子 ， 认识多种蔬菜。 2. 在自然角种植葱蒜， 种植前可翻阅幼儿活动材料第三册第 10 页萝卜大家庭 和第三册第 12 页变一变， 一样多 的练习。 美工区 1. 提供各种蔬菜， 让幼儿切片进行形状、 颜色、 搭配、 拼图、 造型、或进行印画活动。 2. 提供橡皮泥

2、， 学做蔬菜。 益智区 1. 摸口袋游戏。 请幼儿用手伸进装有不同品种萝卜的口袋里摸胡萝卜， 圆萝卜， 长白萝卜， 小红萝卜。 2. 种植萝卜， 观察萝卜在养植过程中的变化。 日期 观察记录与反思 星期一 观察记录 情况分析 调整策略 成效 星期三 观察记录 情况分析 调整策略 成效 星期五 观察记录 情况分析 调整策略 成效 浮桥幼教中心其他游戏备课表 班级： 中（1） 主题名称： 香香的蔬菜 第 12 周时间 游戏名称 游戏目标 材料提供 简单玩法 星期四 音乐游戏： 炒萝卜 跟随音乐有节奏地念歌词模仿动作进行表演。 音乐 教师模仿炒萝卜 、包饺子的动作， 请幼儿猜一猜， 幼儿跟随教师有节

3、奏地念歌词模仿动作，最后尝试将歌曲表演出来。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 上午 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 18 执教者： 高小萍 语言活动： 彩色牛奶 活动目标： 1 借助故事中神奇的想象， 引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。 2 能根据故事的情节线索进行大胆仿编， 自主表达。 活动反思： 活动准备： 1 故事磁带， 挂图第 15 号。 2 教师自制奶牛图片每组一张。 3 各种蔬菜若干。 活动过程： 一、 稳定幼儿的情绪， 导入课题使幼儿产生兴趣 1 出示神奇的牛 图片引导幼儿看图片上有谁？ 奶牛有什么特殊的本领？ （挤出牛奶） 2 老师告诉幼儿它可

4、不是普通的奶牛， 是头神奇的奶牛。 3. 你们猜猜为什么说它是一头神奇的奶牛？ 它又有什么特殊的本领？ 二、 欣赏故事 1 出示挂图， 牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？ 通过图片让小朋友来说说。 2. 老师完整讲述故事。 3. 小动物喝了有颜色的牛奶， 发生了什么奇怪的现象？ 学说： 喝 XX 颜色的牛奶变成了 XX 颜色的小动物。 4. 小动物能变回原来的颜色吗？ 怎么变？ 5. 有了这头奶牛， 小动物心里感到怎么样？ 为什么？ 三、 游戏： 我喂奶牛吃蔬菜 1 幼儿分成四组， 每组一头奶牛图片及一些蔬菜。 2 幼儿自由扮演一种小动物， 选择一种蔬菜喂奶牛， 并讲讲给奶牛吃什么颜色的蔬菜，

5、 挤出什么颜色的牛奶， 自己变成了什么颜色， 我又喝了什么颜色的蔬菜变回了原来的样子？ 3 教师巡回观察， 对幼儿叫不出名称的蔬菜给予提示。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级: 中（1） 第 12 周 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 18 执教者： 高小萍 可能出现 的主题 小菜场（一） 目标 与 要求 1 认识小菜场的蔬菜并了解小菜场的游戏规则。 2 幼儿乐意参与游戏活动， 在游戏中获得快乐。 游戏 准备 小菜场所需的各种蔬菜、 点心店、 娃娃家等所需物品。 重点 指导 策略 1 稳定幼儿情绪， 集中幼儿注意力。 2 谈话活动： 今天我们要开设小菜场， 小菜场有些什么菜呢？ 怎么摆放的

6、？说说蔬菜的价格。 3 共同布置活动场地。 4 幼儿自由地选择角色， 教师适当调配。 5 幼儿开展游戏， 教师参与游戏进行指导。 6 开展评价， 重点幼儿间的交往。 7 游戏结束， 整理场地。 观察记录 情况分析 调整策略 成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 上午 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 19 执教者： 高小萍 社会活动： 露水蘑菇 活动目标： 1 知道不挑食的孩子身材好。 2 理解故事中小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 活动反思： 活动准备： 1 玩具小兔一只。 2 蔬菜若干（萝卜、 青菜、 蘑菇等）。 3 故事磁带， 挂图 16 号。

7、 活动过程： 一、 给小兔子 吃蔬菜。 1 出示玩具小兔， 部分幼儿给它吃蔬菜， 2 为什么小兔子什么菜都不吃呢？ 你有什么办法让小兔子喜欢吃蔬菜吗？ 解决策略： 将故事套上了一个动物的角色， 方面幼儿理解。 二、 看挂图， 理解故事内容。 1 故事里有一只怎么样的小兔？ 它不爱吃什么？ 2 爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？ 3. 完整欣赏故事。 4 露水蘑菇是什么？ 三、 看幼儿操作材料欣赏故事。 1 爸爸让小兔做了哪些事？ 2 做完了事， 小兔感到怎么样？ 3 为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、 真好吃了呢？ 解决策略： 通过音频的讲述， 图片的出示， 帮助幼儿来理解故事。 四、

8、谈话： 不挑食的孩子身体好。 1 你有不爱吃的东西吗？ 为什么不爱吃？ 2 通过集体讨论， 知道每种菜都有自己的营养。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 上午 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 19 执教者： 高小萍 艺音活动： 扮家家 活动目标： 1 感受歌曲所体现的生活情趣， 学习按节奏念白。 2 用接唱、 齐唱的形式演唱歌曲， 体验与同伴合作表演的快乐。 活动反思： 活动准备： 音乐磁带。 活动过程： 一、 我们都会扮家家 1 你玩过扮家家的游戏吗？ 2. 扮家家游戏里有谁？ 他们都干了些什么事？ 二、 好听的歌曲扮家家 1 教师有表情地演唱歌曲。 师： 今

9、天老师带来了一首好听的歌曲， 歌名叫扮家家。 提问： 歌曲里有谁？ 2 教师再次范唱歌曲， 你在歌里发现了什么特别的地方吗？ 引导幼儿发现歌曲中除了演唱部分， 还有念白。 学习按节奏念白， 感受说唱结合的情趣。 3 帮助幼儿记忆并理解歌词内容。 他们是怎么玩扮家家的？ 4 教师弹琴， 幼儿有节奏的念歌词。 5. 完整演唱歌曲。 三、 我们会唱扮家家 1. 第一、 二遍可由教师演唱， 幼儿念白。 2. 男孩子唱爸爸部分， 女孩子唱妈妈部分。 3. 也可一名男孩和一名女孩领唱， 其余幼儿齐唱。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 19

10、执教者： 高小萍 可能出现 的主题 小菜场（二） 目标 与 要求 1 能够将蔬菜分类摆放， 并知道菜的价格。 2 幼儿乐意参与游戏活动， 在游戏中会使用礼貌用语。 游戏 准备 小菜场、 水果店、 娃娃家所需的各种物品。 重点 指导 策略 1 稳定幼儿情绪， 集中幼儿注意力。 2 谈话活动： 分析上次游戏活动情况， 有客人来买菜了我们应该怎样招待他们？ 说些什么礼貌用语呢？ 和幼儿一起制定菜类价格并标上价格。 3 提出本次游戏要求： 怎样更好地做好卖菜得服务员。 4 共同布置活动场地。 5 幼儿自由地选择角色， 教师适当调配。 6 幼儿开展游戏， 教师参与游戏进行指导。 7 开展评价 （幼儿参与

11、）， 重点选出好妈妈 7、8 游戏结束， 整理场地。 观察记录 情况分析 调整策略 成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 上午 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 20 执教者： 高小萍 科学活动： 蔬菜一家子 活动目标： 1 知道集中蔬菜的名称与外形特征。 2 感受蔬菜的多种多样。 活动反思： 活动准备： 自制拟人化蔬菜 剪好大小不一的五官、 四肢 收集各种蔬菜 活动过程： 一、 青菜奶奶的生日 1 出示青菜奶奶。 我是青菜奶奶， 今天， 我特别高兴， 因为今天是我的生日， 我得去准备， 等会儿有朋友要来为我庆祝生日。 2 出示辣椒的一家。 辣椒： 青菜奶奶在家

12、吗？ 谁呀？ 青菜奶奶。 我是胖胖、 绿绿的灯笼辣椒。 辣椒： 我是绿绿、 长长的小辣椒。 青菜奶奶： 欢迎， 欢迎！ 辣椒一家： 祝青菜奶奶身体健康， 生日快乐！青菜奶奶： 谢谢， 请坐请坐。 二、 我知道的蔬菜 1 猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？ 2 幼儿用一句话介绍自己带来的蔬菜。 如细细长长的黄瓜， 红红的番茄， 穿着紫外衣的茄子， 带着小红帽的菠菜。 3 幼儿自选五官、 四肢粘贴在蔬菜上。 4 说说自己打扮的是谁 解决策略： 通过给青菜奶奶过生日， 帮助孩子认识同种类的蔬菜， 有的长有的粗。 三、 给青菜奶奶 庆祝生日 1 教师将位置安排成圆形， 教师扮演青菜奶奶 2

13、幼儿扮演蔬菜娃娃， 给青菜奶奶 庆祝生日， 如： 我是青菜姐姐，祝青菜奶奶生日快乐！我是小洋葱头， 祝奶奶健康快乐！ 3 在生日歌 的乐声中， 幼儿唱唱、 说说互相交流。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 上午 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 20 执教者： 高小萍 体育活动： 送菜忙 活动目标： 1 了解蔬菜与角色形象之间的关系。 2 提高动作的敏捷性， 以及手脚协调一致的能力。 活动反思： 活动准备： 蔬菜玩具 红绿灯标记 活动过程： 一、 我是小司机 1. 幼儿随着乐曲我是小司机， 跟着教师小跑步入场。 2 幼儿模仿司机开车的动作， 有序地在场地四周小跑。

14、 教师扮演交通警察， 出示红灯， 要求幼儿停， 出示绿灯， 要求幼儿小跑步前行， 教师纠正个别幼儿小跑步的姿势。 二、 小司机送菜忙 1. 听到教师的口令， 小司机集中。 2. 今天， 我接到电话， 小动物请我们帮忙送些蔬菜， 你们可要看清楚，他们需要些什么菜， 可别送错了。 3. 小司机根据小筐上的提示， 从大筐中取蔬菜， 在送到贴有相应标记的小筐中。 三、 萝卜回来了 1 幼儿围成圈（脸朝圈内）， 有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑， 然后，将萝卜随意放置在一名幼儿的背后， 该幼儿发现后， 立即捡起萝卜，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿的背后。 2 游戏反复的进行。 太仓市浏家港幼儿园角色游戏备课表 班

15、级： 中（1） 第 12 周 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 20 执教者： 高小萍 可能出现 的主题 小菜场（三） 目标 与 要求 1 在小菜场的游戏中能够有秩序地挑选蔬菜。 2 积极参与活动， 和同伴共同游戏， 相互交往。 游戏 准备 娃娃家所需的各种物品、 小菜场、 水果店、 点心店、 等。 重点 指导 策略 1 稳定幼儿情绪， 集中幼儿注意力。 2 谈话活动： 小菜场买菜服务员忙不过来， 怎么办呢？ 3 共同布置活动场地。 4 幼儿自由地选择角色， 教师适当调配。 5 幼儿开展游戏， 教师参与游戏进行指导。 6 开展评价（幼儿参与）， 重点讲评小菜场是如何有序地进行游戏活动的。

16、 7 游戏结束， 整理场地。 观察记录 情况分析 调整策略 成效 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 上午 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 21 执教者： 高小萍 美术活动： 蔬菜印画 活动目标： 1 感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。 2 尝试用蔬菜的切面进行印画， 初步学习有规律地排列。 3 培养幼儿良好的作画习惯， 感受印画的乐趣。 活动反思： 活动准备： 1 蔬菜（藕、 青菜根、 胡萝卜、 菜椒、 花菜、 蘑菇、 豆角等） 2 颜料、 颜料盒若干， 擦手布 3 范画三张， 幼儿用纸（围巾） 活动过程： 一、 通过谈话和操作， 丰富幼儿对蔬菜的认

17、识， 感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。 1 蔬菜宝宝， 今天想给大家带来一个小魔术， 你们想看吗？ 2 教师拿出水果刀， 出示花菜， 请幼儿猜一猜花菜切开来是什么样子的？ 教师用刀把花菜切开， 引导幼儿观看： 里面是什么样子的？ 像什么？ 3 出示蘑菇， 请幼儿猜一猜蘑菇切开来是什么样子的？ 教师用刀把它切开， 引导幼儿观看： 里面是什么样子的？ 像什么？ 4 出示胡萝卜， 请幼儿猜一猜胡萝卜切开来是什么样子的？ 教师用刀把它切开， 引导幼儿观看： 里面是什么样子的？ 像什么？ 5 出示菜椒， 请幼儿猜一猜菜椒切开来是什么样子的？ 教师用刀把它切开， 引导幼儿观看： 里面是什么样子的？ 像

18、什么？ 6 菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？ （空心、 实心） 二、 出示范画， 示范讲解蔬菜印画的方法。 1 秋天到了， 天气越来越冷了。 小朋友们， 老师请蔬菜宝宝帮忙， 给你们做了些漂亮的围巾， 大家来看看。 2 出示范例让幼儿欣赏 这条漂亮的围巾上有哪些图案？ 是哪个蔬菜宝宝画出来的？ （青菜根像玫瑰花）菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花 3 小朋友们， 这些图案有没有特别的地方？ （有规律） 怎样的规律？ （图案）（颜色） 小结： 这些围巾， 有的图案排列有规律， 有的颜色排列有规律， 这些有规律的花纹印在围巾上， 真漂亮呀！ 4 示范， 讲解印画的方法： 你们想看看老师是怎么

19、做的吗？ 先在心中想好： 你准备请哪个蔬菜宝宝帮忙， 用什么颜色， 准备按什么规律。 然后拿好蔬菜宝宝， 用力按压在纸上。 一个图案就印好了。 用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。 接着按规律， 拿第二个蔬菜宝宝，按压在纸上。 以此类推。 三、 鼓励幼儿大胆创作。 （放背景音乐） 1 老师要做这么多的围巾， 忙不过来， 小朋友们， 你们帮老师一起来做， 好吗？2 老师给每个小朋友准备了一条白围巾， 请你们选择自己喜欢的蔬菜和颜色， 进行有规律的排列， 把围巾装饰得漂漂亮亮的。 3 （提出要求） 装饰的时候， 排列要有规律， 可以图案有规律， 也可以颜色有规律。 画面要干干净净的， 不脏乱。 用过

20、的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。 同时，要保持桌面和小手的干净。 比比谁的本领大， 能做出漂亮的围巾来。 4 幼儿作画， 教师巡视指导 提醒幼儿： 用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。 引导幼儿挑选多一些的蔬菜来印， 保持衣服桌面干净。 指导幼儿注意图案和色彩的规律性。 四、 展示讲评 1 把幼儿作品悬挂展示， 供幼儿欣赏。 （低一些） 2 你们真能干， 装饰出这么漂亮的围巾。 等天冷了， 我们就可以围起来了， 开心吗？ 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级： 中（1） 第 12 周 上午 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 22 执教者： 高小萍 数学活动： 蔬菜比比会 活动目标： 1. 区别物体

21、的粗细， 感受粗细的相对性。 2. 尝试给 6 以内的物体按粗细进行正逆排序。 活动反思： 活动准备： 1. 幼儿活动材料数学 第 16 页比粗细 2. 实物： 豇豆、 茄子、 黄瓜、 刀豆、 长白萝卜若干； 切成 6 段的长白萝卜放在一只盘子里， 每组一盘。 活动过程： 一、 比较粗细 1. 蔬菜王国要进行蔬菜比比会， 选出四种蔬菜比粗细。 教师请出豇豆和黄瓜， 让幼儿比较粗细。 2. 引导幼儿比较粗细， 并正确表述： 豇豆比黄瓜细， 黄瓜比豇豆粗。 3. 出示茄子， 引导幼儿比较粗细， 发现： 豇豆比茄子细， 茄子比黄瓜细； 茄子比豇豆粗， 黄瓜比茄子粗。 4. 一次出示刀豆， 长白萝卜，

22、 一一比较四种蔬菜、 五种蔬菜的粗细。 二、 排列粗细 1. 引导幼儿按从粗到细或从细到粗给五种蔬菜排队， 并说说是怎么排的。 2. 出示一根白萝卜， 引导幼儿观察： 一根萝卜的不同部分也有粗细之分， 请幼儿说说哪一部分粗， 哪一部分细。 3. 提供每组一份切好的萝卜， 每人选择一段萝卜， 根据萝卜的粗细特征共同将萝卜完整地拼起来。 4. 幼儿互换萝卜段重新排列拼。 三、 它们也来比粗细 1. 出示幼儿活动材料数学 第 16 页比粗细 除了茄子、 黄瓜、 丝瓜来比粗细外， 铅笔、 树木恶来比粗细， 大家看看它们哪个粗， 哪个细？ 2. 请幼儿找出每一组中最粗的东西， 并在旁边的框中画叉。 太仓

23、市浏家港幼儿园角色游戏备课表 班级： 中（1） 第 12 周 主题名称： 香香的蔬菜 时间： 11. 22 执教者： 高小萍 可能出现 的主题 小菜场（四） 目标 与 要求 1 在小菜场的游戏中能够有秩序地挑选蔬菜。 2 积极参与活动， 和同伴共同游戏， 相互交往。 游戏 准备 娃娃家所需的各种物品、 小菜场、 水果店、 点心店、 等。 重点 指导 策略 1 稳定幼儿情绪， 集中幼儿注意力。 2 谈话活动： 小菜场买菜服务员忙不过来， 怎么办呢？ 3 共同布置活动场地。 4 幼儿自由地选择角色， 教师适当调配。 5 幼儿开展游戏， 教师参与游戏进行指导。 6 开展评价（幼儿参与）， 重点讲评小菜场是如何有序地进行游戏活动的。 7 游戏结束， 整理场地。 观察记录 情况分析 调整策略 成效