中考 语文成语及惯用语训练含答案.docx

1、中考 语文成语及惯用语训练含答案中考 语文成语及惯用语训练含答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1下面各句中划线的词语使用正确的一项是（ ） A.他耳濡目染了整个突发事件的过程，为警方调查事情的真相和迅速破案立下了汗马功劳。B.对于是否该关闭造纸厂这个问题，相关部门的领导多次协商，但仍是众说纷纭，莫衷一是。C.树根在大地里面纵横交错，触类旁通 ， 吸收着大地母亲给予的食粮的供养。D.把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义 ， 抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。【答案】 B 【解析】【分析】A项，耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影

2、响。不合语境。 B项，莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。符合语境。 C项，触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。不合语境。 D项，断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。不合语境。 故选B。 故答案为：B。 【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和

3、用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。2下列句子中横线的成语，没有错误的一项是（ ） A.新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动容。B.在人迹罕至的民林深处,奇异的原始森林风光,令人心旌荡漾，难以忘怀。C.三月的西溪,黄花灿烂,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。D.做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将“欲速则不达”。【答案】 B 【解析】【分析】A首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。用在整理不合语境。 C栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用在此处不合对象。 D循序渐进指按

4、照一定的顺序逐渐前进，前面已经有了按照一定步骤，再用循序渐进，重复。 故答案为：B 【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。3下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A.“一键游桂林”，顾名思义 ， 就是通过手机，实现一键畅游桂林。B.开发区沿河两岸景色宜人，周围高楼鳞次栉比 ， 你不会想到几年前这里还是一片荒地。C.同学们最喜欢上周五的阅读课，你看他们精神集中，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D.对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。【答案】 C

5、 【解析】【分析】ABD正确；C有误，呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。用来形容读书不恰当，用错了对象；故选：C。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。4下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A.桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来，桂林旅游基础设施不断完善，旅游产品推陈出新 ， 旅游服务更加周到。

6、B.最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳 ， 吱吱啾啾仿佛在说情话。C.在全国第二届青年运动中，三名桂林姑娘不孚众望 ， 为夺银立下汗马功劳。D.行走在桂林植物园中，阵阵凉风迎面吹来，夏日的燥热瞬间一扫而光。【答案】 C 【解析】【分析】ABD正确；C有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾；故选：C。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是

7、发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。5下面语句中划线的成语使用正确的一项是（ ） A.她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。B.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。C.考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。D.奔跑吧兄弟这个栏目办得惟妙惟肖 ， 赢得了观众的一致好评。【答案】 B 【解析】【分析】A.祸不单行:不幸的事接二连三地发生。本句中只发生了“扭了脚这- - -件不幸的事， 祸不单行与语境不合，使用不正确; B.当之无愧:担得起某种荣誉，无须感到惭愧。语境相合，使用正确;C.念念有词:指人不停地自言自语。用自言自语来修饰叮嘱

8、，自相矛盾，使用不正确; D.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物，奔跑吧兄弟是个大型明星户外竞技真人秀，表现的是自己。成语用错对象，使用不正确; 故选B。 故答案为： B 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。6下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A.这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便

9、飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。B.他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。C.他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问。D.我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。【答案】 C 【解析】【分析】A纷至沓来：形容接连不断的到来。使用正确。 B天伦之乐： 旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。使用正确。 C不耻下问： 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。该词语不能用于请教老师这个语境。 D不二法门： 原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确

10、。 故答案为：C 【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。7下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A.写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人心旷神怡。D.这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。【答案】 B 【解析】【分析】A.轻描淡写：

11、 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。这里使用正确。 B.栩栩如生： 指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与句中“郁积在诗人胸中的愁”搭配不当，应改为“淋漓尽致”。 C.心旷神怡： 心境开阔，精神愉快。这里使用正确。 D.匠心独运： 独创性地运用精巧的心思。这里使用正确。 故答案为：B【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：准确理解成语的意思，切忌望文生义；辨清成语的感情色彩；注意成语运用的范

12、围；注意避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。8下面句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A.为了能够哗众取宠 ， 获得班级提名，他一直默默地为班级做事。B.四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。C.上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。D.他做事雷厉风行、拖泥带水 ， 效率很高，深受员工喜爱。【答案】 B 【解析】【分析】A.“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，不能用于此语境。 B.雕梁画栋： 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。这里使用正确。 C.“

13、蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。不符合老师此时的精神状态。 D.“拖泥带水”比喻办事拖沓、不爽快或语言不简明扼要，与前文“雷厉风行”相矛盾。 故答案为：B【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。9下列划线成语运用有误的一项是（ ） A.随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。B.在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种

14、幸福叫我陪爸妈去远足”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。C.锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。D.南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛 ，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。【答案】 C 【解析】【分析】A.如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。使用正确。 B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。使用正确。 C.鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不合语境。 D.脱颖而出：意

15、思是锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。使用正确。故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。10下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A.对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。B.我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不

16、遥远。D.在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。【答案】 B 【解析】【分析】A.亵渎：冒犯，不恭敬。与语境相合，使用正确。 B.令尊：称对方父亲的敬词。不能用来说自己的父亲。使用错误。C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。与语境相合，使用正确。D.殚精竭虑：形容用尽心思。与语境相合，使用正确。故答案为：B【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题

17、离不开平时的积累。11依次填入横线上的词语，恰当的一组是( ) 当暴风雨将要到来的时候，人_着生产方面的损失以及人事方面的_，不是更要感到_吗？为什么抛开了人不说，却去说一些_的鸟儿？A.忧惧阻碍担心无关紧要B.忧惧阻障不安无关紧要C.担忧阻障不安无足轻重D.担忧阻碍担心无足轻重【答案】 B 【解析】【分析】忧惧有担忧和恐惧的意思，比”担忧“的意思多了恐惧的意思。结合语境分析，因为暴风雨到来会给生产带来损失和人事阻碍，因此暴风雨要来的时候，人会忧惧。不安：表示一种忐忑，心里有一种不舒服的情绪。担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。结合语境，应选用“不安”无关紧要：不重要

18、，不会影响大局。无足轻重：意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。这里的意思是鸟和人相比是不重要的，应选”无关紧要“。 故答案为：B【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。12下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A.从中美两国首脑会晤来看，和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。B.在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被坏人利用。C.人应该学会负责，你这样李代桃僵 ， 不是帮他，而是害他。D.在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深

19、厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。【答案】 D 【解析】【分析】“金戈铁马”的意思是金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。不能用来修饰“求学期间”。故选D。 故答案为：D。 【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。13下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A.大雪足足下了一夜，早晨推开大门

20、，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。B.倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。C.近日来，越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威 ， 这一行为已经严重违反了国际法的准则。D.在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短 ， 同学们受益匪浅。【答案】 D 【解析】【分析】A妖娆：娇艳美好。使用正确。 B亵渎：冒犯,不恭敬。使用正确。 C耀武扬威：炫耀武力,显示威风。多用于贬义语境。使用正确。 D说长道短：议论别人的好坏是非。多用于贬义语境。使用语境错误。故选D。 故答案为：D【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨

21、清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。14下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A.三年时光匆匆而过，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今 ， 不禁潸然泪下。B.作为重要的诗学范畴，“意境”在古典文学中所占有的独特地位是不言而喻的。C.学校开运动会的前一天，初三学生箪食壶浆 ， 做好了赛前的一切准备。D.他善于读书，常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。【答案】 B 【解析】【分析】A.怀古伤今： 追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。这里不合语境。 B.不言而喻： 不用说话就能明白。形容道理很明显。这里使用

22、正确。 C.箪食壶浆： 百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。这里使用不合语境。 D.断章取义： 指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。这是一个贬义词，不符合此语境。 故答案为：B【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。15下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（

23、 ） A.但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。B.每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。C.我自己常常力求这两句话之实现与调和 ， 又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。D.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。【答案】 B 【解析】【分析】A.驱除： 驱逐，排除。这里使用正确。 B.如雷贯耳： 响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。这里属于望文思义。 C.调和： 谐调和畅。这里使用正确。 D.不言而喻： 不用说话就能明白。形容道理很明显。这里使用正确。 故答案为：B【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的

24、，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。16下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A.他诚惶诚恐，战战兢兢 ， 不敢越雷池一步。B.我的举动素来在各方面都称得起是梁上君子。C.得知他安然无恙的消息，我悬着的一颗心总算放下来了。D.这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身临其境之感。【答案】 B 【解析】【分析】A.战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。这里使用正确。 B.梁上君子：躲在梁上的君子，是窃贼的代称。这是一个

25、褒义词，与句意不符。 C.安然无恙： 现泛指事物平安未遭损害。这里使用恰当。 D.身临其境： 亲自到了那个境地。这里使用正确。 故答案为：B【点评】本题考查正确使用成语的能力。这样的题，命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。解答时要从这几个方面进行考虑。17下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A.真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论 ， 多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。B.游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。C.宋老师三顾茅庐 ， 终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。D.语文老师吹毛

26、求疵 ， 指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。【答案】 A 【解析】【分析】A.高谈阔论： 多指不着边际地大发议论。这里使用正确。 B.一气呵成： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里使用不恰当。 C.三顾茅庐： 原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。这里使用不正确。 D.吹毛求疵： 吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这是一个贬义词，不能用于此语境。 故答案为：A【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等

27、，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。18下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ） A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。B.主治医生妙手回春 ， 护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。D.这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。【答案】 D 【解析】【分析】A.一气呵成： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑

28、，迅速不间断地完成。这里使用正确。 B.妙手回春： 指医生医术高明。 这里使用正确。 C.芒刺在背： 象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。这里使用恰当。 D.“天伦之乐”只能用在亲人之间，不能用在同学之间。 故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。19下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A.中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。B.喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如

29、静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。C.我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。D.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。【答案】 A 【解析】【分析】A一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。这里使用正确。 B浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。这里属于望文生义。 C胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。这里使用不恰当。 D身临其境：亲自到了那个环境。这里使用不正确。可使用设身处

30、地。 故答案为：A【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。20下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A.旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字吗？孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（鲁迅孔乙己）B.读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡 ， 而要前后贯通，了解大意。（马南邨不求甚解）C.这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（刘绍棠，蒲柳人家）D.过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影 ， 不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。（李可染山水画的意境）【答案】 B 【解析】【分析】A.不屑置辩，意思是认为不值得分辩。使用正确； B.味同嚼蜡，意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。不符合语境，应为咬文嚼字； C.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用正确； D.浮光掠影，意思是水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅