小学读书活动总结精选9篇.docx

1、小学读书活动总结精选9篇小学读书活动总结（精选9篇） 小学读书活动总结1一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。二、活动宗旨在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让

2、读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具体措施（一）教师读书1、制定读书计划为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。印发学习笔记。为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主

3、管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。（二）学生读书1、开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。2、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。3、组织读书征文活动四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过

4、阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。五、成果形成各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。各班自行采取展示活动等。总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的

5、校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。小学读书活动总结2学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。一、营造书香班级（1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册。（2）开展“换一本书，交一个友 ”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。（3）记住班

6、级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、指导学生掌握读书读报的方法第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。三、交流评论可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交

7、流。四、进行读书活动不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状况。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进，越来越深入每一位同学的心。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，

8、营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。一、确保阅读书籍_有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到绍兴图书馆借书。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充足的书籍阅读。二、营造浓浓读书氛围为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级还特意制作了一个彩色的漂亮图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了

9、。我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！并互相监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。三、开展特色读书活动1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读365首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。2、学生认字量加大后，逐步引导学生读跟着地图去阅读中的书本、故事等，并适当推荐经典读物引导学生进行阅读，如安徒生童话、格林童话等，除了利用每天下午第三节作业整理课进行阅读外，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的

10、重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。四、交流读书所感所思充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。五、评选“读书小明星”（1）能出色认真完成书海扬帆，并在“优秀作业展”中被展出十次以上的。（2）在读书交流会上有出色表现的。（3）一学期阅读适合本人阅读水平的书籍5本以上的。针对以上要求，三条要求都达到的学生共有12人，这些同学被评为班级“读书小明星”。有书就有希望，读书就有幸福。读

11、书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。小学读书活动总结3为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，学校开展了“书香伴我成长”的读书活动，从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，但对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将一学期来的读书情况作一下总结。一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引

12、导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。我们班的活动口号：快乐读书，快乐生活！活动安排：（一）建立读书活动管理小组组长：毛雨彤、王雪莲副组长：周欣怡、王泽军、赵迎晨（二）建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。（）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。（三）读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小简报、读书征文比赛、报刊剪缉等。（四）、积极组织读书活动，检查读书效果1、做好阅读记录卡（1）每个学生结合个人实际

13、，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划。（3）班级组织一次“读书交流会”展示同学们的阅读记录卡并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。（五）、作品交流展示，享受成功喜悦1、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书3本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达5本的，则升级评为“读书小硕士”。2、颁发奖品。二、选购适合孩子的图书一年级学生认知能力差，他

14、们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、必须是注音读物。2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明。3、孩子喜欢的图片。三、开展读故事、讲故事，促进读书活动的进行读书报告会中，孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事，成语故事、名人故事。如365夜故事、三十六计、十万个为什么、成语故事等，通过此项活动的开展，涌现出了一批读书大王、讲故事小明星，孩子们手捧奖状，自豪无比，笑容灿烂。四、书海泛舟，成果丰硕这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸

15、取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。读书永远是人生学习的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。小学读书活动总结4目前已进入高科技时代，为了配合科教兴国的战略实施，我校继续深入开展万人读书活动，让学生与家长通过读书活动，营造良好的家庭读书氛围和读书求知的氛围，从而推

16、动全社会形成良好的读书风气。一、深入开展读书活动我校利用家长会，校会、红领巾广播等途经继续向广大家长、学生宣传开展读书活动的意义，提高家长与学生对开展读书活动的认识，进一步明确读书活动的重要性，使家长与学生对我校开展的万人读书活动形成共识。为了使读书活动顺利开展，我校制定了以下一系列的读书活动方案。（1）要求家长与学生积极参加学校开展的万人读书活动，同时也要积极参加禅城区和社区举行的读书活动。（2）利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。（3）要求家长以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的购书愿望。（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要

17、求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。（6）围绕读书活动，在一、二年级举行普通话朗诵比赛，三、四年级举行讲故事比赛，五、六年级举行演讲比赛，让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。（7）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。（8）召开读书活动经验交流会，让家长交流家庭开展读书活动的经验。总之，让家长与学生根据读书活动方案去做以利达到预期的读书活动效果，使家长与学生通过读书活动，全面提高个人素质，使读书活动广为人知，深入人心。二、读书活动显风采1、让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中

18、能收到良好的效果，我校组织家长先在各班召开家庭读书活动座谈会、经验交流会，不少的家长在会上畅所欲言，交流自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长对我校这个做法赞口不绝，一致认为召开这样的座谈会、交流会，是大胆改革、创新的一种表现，打破了以往的家长会以老师为主体，家长为客体的旧观念。如今，以读书活动为例，召开以家长为主的座谈会、交流会，这样大大调动了家长的积极性，家长们毫不保留的交流自己家庭的读书活动方法以及教子经验，大家都认为这样的家长会开得好，不但能让家长与家长之间互相沟通，而且还能让家长与家长之间互相取长补短。老师们一致认为这样的座谈会、交流会成了家长展示风采的大舞台。的确如此，最后各年级选

19、出家长代表，在全校的家长会上作了精彩的发言，介绍了他们的家庭读书活动方法、经验，以及取得的好成绩，以此把万人读书活动推向高潮。2、让学生显风采在万人读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用班队课，让学生“讲科学家成长的故事”、“畅谈我的理想”，要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到红领巾广播站或佛山校园报，与众人分享读书之乐，在一、二年级开展普通话朗读比赛，三、四年级举行讲故事比赛，五、六年级举行演讲比赛，通过开展以上读书活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。三、读书活动结硕果一年来，我校开展万人读书活动硕果累累

20、，全校有24名学生的家庭被评为校级读书活动标兵家庭，有400多名学生被评为读书活动积极分子。同时还组织学生参加了佛山市禅城区和城南街道办事处联合举办的“改陋习，树新风”的活动，有不少同学在活动中获奖，其中六（3）班李浩源同学写的文艺作品获得了一等奖。还有不少同学积极撰写_，投稿到学校红领巾广播站、佛山校园报等，还有不少同学获得佛山市校园报小记者的称号。同学们还把自己的读书笔记通过电脑排版，打印出来装订成本，互相传阅、互相交流读书体会，读书热潮传遍校园。回顾过去的一年，我校在万人读书活动中，经过全体师生与家长的共同努力，取得了一定的成绩。今后要在原有的基础上，继续把万人读书活动进一步搞好，让它发

21、挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。小学读书活动总结5“读万卷书，行万里路”读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。五2班开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。在这次活动中，同学们积极参与，在书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，同学们做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效，“营造书

22、香班级，让好书陪伴我们成长”。“我读书，我快乐”首先，我们在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我阅读，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。利用好学校发下来的漂流书，开展好书漂流活动班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。活动中，同学们努力做到：读好一本书大家携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师带领学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样树立一

23、个读书好榜样，实践一种读书精神。落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天下午放学前半小时是读书时间。每周星期五下午大课间后是读书交流时间。开展“好书推荐”活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我阅读，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养

24、他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读的兴趣，进一步形成了阅读的习惯。积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。本学期，我班

25、开展“我阅读，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。“我阅读，我快乐”通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动

26、的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！小学读书活动总结6好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，营

27、造校园的书香氛围，我校在上级领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：一、发挥“四个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动（一）发挥学校的主导作用我校建立了以校长为首，教导处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。在读书活动中深入倡导“大量阅读、自主摘抄”的理念。深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据学校每学期工作计划，学校及时制定了详实可行的读书活动方案。按照活动方案，我校的读书

28、活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。（二）发挥教师的引导作用教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。同时，我们也非常重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝聚力、亲和力。（三）发挥学生的主体作用开展读书活动，

29、学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。每年的读书节活动的设置就是_于学生的启发，在整个活动期间，也做到了完全由学生唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（四）发挥图书馆的阵地作用1、我校图书室藏书多，一直以来有图书管理老师负责，并配备班级小图书管理员协助。我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆，方便学生借阅图书。图书管

30、理员，一方面负责管理图书，另一方面为前来借阅的学生提供优质服务推荐好书，指导借阅合适的书籍。2、为更好方便学生阅读，我们还在各班下发推荐阅读书目，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，至少达到了一人一书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班班洋溢着浓浓的读书气氛。3、在“六一”“元旦”等喜庆的节日里，我们号召学生把书作为节日的礼物进行交换，让书成为我们

31、联结友谊的丝带。这些都为开展读书活动，营造了愉悦氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛，每天课间或放学后都有许多同学都没有在教室和校园吵闹玩耍，而是很有次序的在学校阅览室看书。二、坚持“四个结合”，把读书活动作为教育教学的有效载体（一）、读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把读书纳入语文课堂教学中，同时也作为学生德育的重要载体。例如读书朗诵比赛，参与的学生不仅从文字中发现主人翁的精神品格，更能将这种认识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学。在我们的课堂教学中，早已将“大语文”教学观融入教学实践。读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。每学期，我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课，利用课堂40分钟为学生解决阅读中遇到的实际问题。（