人教版初中七年级英语下册第九单元Unit 9 教案含教学反思.docx

1、人教版初中七年级英语下册第九单元Unit 9 教案含教学反思第9单元What does he look like?类别课程标准要求掌握的内容话题Physical appearance外形特征Section A单词straight adj.直的 tall adj.高的 height n.身高；高度thin adj.瘦的 heavy adj.重的 little adj.小的tonight adv. n.(在)今晚；（在）今夜may modal v.也许；可能；可以cinema n.电影院 glasses (pl.) n.眼镜 later adv.以后handsome adj.英俊的 actor n

2、.演员 actress n.女演员person n.人 curly 卷曲的 medium 中等的短语look like看起来像(be) of medium height中等身高a little一点；少量 in front of在的前面go to the movies去看电影wear glasses戴眼镜句型1.What does he look like? 他长什么样？He is tall/short/heavy/thin. 他是高的/矮的/重的/瘦的。2.She has long straight hair. 她留长直发。3.Is David tall or short? 大卫是高还是矮？4

3、.I may be a little late. 我可能会晚点到。5.He isnt tall or short. 他不高不矮。6.The person is of medium height. She has short hair. 这个人中等个子。她留着短发。Section B单词nose n.鼻子 mouth n.嘴 round adj.圆形的face n.脸 eye n.眼睛 singer n.歌手artist n.艺术家 put v.放 way n.方式；路线each adj. & pron.每个；各自 describe v.描述differently adv.不同地 another

4、 adj. pron.另一；又一 end n.结尾；尽头 real adj.真正的；真实的blonde （头发）金黄色的 crime 犯罪活动criminal 罪犯 jeans牛仔裤短语the same way同样的方式 in the end 最后 first of all 首先 be good at 擅长于句型1.They tell him what the criminal looks like. 他们告诉他罪犯的长相。2.Many people dont always see things the same way so they may describe the same person

5、 differently. 人们并非总是以同样的方式看待事物，所以他们会将同一个人描述得不一样。 3.Then Joe draws a picture of the criminal, and the police put it in newspapers and on television to find him.然后，乔画出罪犯的肖像，警察把它放在报纸上和电视上来寻找此人。4.In the end, the real criminal is a short and heavy old man, and he has short black hair!最后，真正的罪犯是一位又矮又胖的老年人，

6、他留着黑色的短发！语法1.询问及描述外貌 2.多个形容词的排列顺序写作描述人物外貌 知识目标询问及描述长相；学习描述性形容词。能力目标能够运用所学知识描述人的外貌，谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点；能够进行简单的关于人物外貌特点的写作。情感目标学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊。【课时建议】本单元建议5课时Section A（1a2d）1课时Section A（3a3d）1课时Section B（1a1e）1课时Section B（2a2c）1课时Section B（3a3b）1课时词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法。语法：名词前形容词

7、的排列顺序采用歌诀助记法。名词前形容词的排列顺序大小、形状、描述性，年龄、颜色后跟定；产地、材料和用途，先后顺序已排清。Section A第1课时（1a2d）类别学习重点重点单词straight, tall, height, thin, heavy, tonight, little, may, cinema, glasses, later重点短语short/curly/long/straight hair,(be) of medium height, a little, wear glasses重点句式1. Is he short or tall?2. What does your frien

8、d look like?课前预习写一写1.直的straight 2.高的tall 3.身高；高度height4.重的heavy 5.今晚tonight 6.小的little7.电影院cinema 8.眼镜glasses 9.以后later译一译1.短发short hair 2.中等身高medium height3.有点晚a little late 4.戴眼镜wear glasses背一背1.他个子是矮还是高？Is he short or tall?2.你朋友长什么样？What does your friend look like?新课导入Teacher (Show a picture of a

9、 person): Do you know how to describe the persons appearance? Can you say it in English? After this lesson, you can do it, and lets learn together.新课展示 新课展示【完成教材1a1c的教学任务】1.教师利用图片或指着自己或相对应的学生来领读新单词。I have short/longhair. He is heavy/thin2.让学生把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用，完成1a。3.请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。4.让学生听录

10、音，根据录音内容，完成1a图片中的填空，找到Amy的朋友，师生集体核对答案。5.创设情境。教师可以找一个学生或者在黑板上画“简笔画”让学生描述其特征。也可以用多媒体课件展示图片让学生练习描述人物的外貌特征。【完成教材2a2c的教学任务】1.让学生听录音，回答2a中的问题。2.让学生再认真听一遍录音，完成2b中的表格。3.让学生两人一组完成2c，一人就2b表格中出现的三个人物任选一个提问让另一人回答。【完成教材2d的教学任务】1.学生自读对话，回答下面的问题。(1)Who is going to the movie with Mike?(2)What color is Mikes friends

11、 hair?(3)Is Mikes friend short or tall?2.学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3.教师创设情景，让学生描述自己的父母、同学。【语法提要】1.What does/do+主语+look like?What does/do+主语+look like?的意思是“长什么样？”用来询问某人的外貌特征。一般通过“主语+be+描述人物外貌特征的形容词”或“主语+have/has+名词（名词前可以有多个形容词修饰）”两种结构形式进行回答。例句：What does your friend look like?你的朋友长什么样？He is short

12、and thin.他又矮又瘦。2.a littlea little意为“一点；少量”，相当于a bit，修饰形容词或副词，在句中作状语。例句：Its a little/a bit hot today.今天有点儿热。a little还可以修饰不可数名词，意为“一点”。例句：There is a little milk in the glass.玻璃杯里有一点牛奶。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.她长什么样？What does she look like?2.瓶子里只有一点水了。There is a little water in the bottle.活学活练（D)1.What _ you

13、r sister _ ?Shes tall.A. is; look like B. /; like C. does; look D. does; look like(B)2. The box is _ heavy.A .little B. a little C. a little of D. a bit of布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时利用图片开门见山地导入新内容，通过听、说、读训练，让学生可以牢固掌握描述人物外貌的方法。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：开门见山地提出本节课的语言目标描述人的外貌。教学说明：听说结合，第一时间向

14、学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以强化。Section A第2课时（3a3d）类别学习重点重点单词 handsome, actor, actress, person重点句式 What does your favorite actor or actress look like?课前预习写一写1.英俊的handsome 2.演员actor3.女演员actress 4.人person背一背你最喜欢的男演员或女演员长什么样？What does your favorite actor or actress look like?新课导入Teacher：Listen to me, Ill d

15、escribe a student in our class. Do you know who he is? (He is of medium height and he has)新课展示【完成教材Grammar Focus的教学任务】师生共同归纳语法知识。【完成教材3a3d的教学任务】1.让学生两人一组互相提问3a方框中的单词和词组，然后将这些单词和词组分类，完成后小组内核对答案。2.圈出3b中正确的单词来完成对话。完成对话后两人一组来练习并表演对话。3.让学生两人一组就对方最喜欢的演员、老师、运动员、歌手等人物的外貌进行询问，练完对话后，把3c中的问题回答完整。4.让几个学生描述班里某个人

16、的外貌，其他同学来猜，完成3d。【语法提要】sb.+ be + of medium height/build.当表示某人中等个头或中等身材时，可以用“sb.+be+of medium height/build”结构。例句：My Chinese teacher is of medium build.我的语文老师中等身材。【问题探究】根据汉语意思完成句子。我爸爸中等身材。My father is of medium height.活学活练 (A)My uncle is _ medium height.A. of B. in C. with D. for布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，

17、并预习下一课时内容。教学反思本课时以游戏方式导入新课，寓教于乐，使课堂生动有趣；通过学生互相询问对方喜欢的演员、老师等的外貌，促进学生之间的相互了解。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：Section B第3课时（1a1e）类别学习重点重点单词 nose, mouth, round, face, eye, singer重点短语 a round face, blonde hair重点句式 She has a round face and big eyes.课前预习写一写1.鼻子nose 2.嘴mouth 3.圆形的round4.脸face 5.眼睛eye 6.歌手singer译一译1.一张圆脸

18、a round face 2.金黄色的头发blonde hair背一背她有一张圆脸和一双大眼睛。She has a round face and big eyes.新课导入Teacher: This is a picture of a famous person. He is of medium height, and has short black hair. He has a big nose. He can do Chinese kung fu. Do you know who he is?新课展示新课展示【完成教材1a1b的教学任务】1.学生观察1a中的图片，将方框中的单词或短语与图片

19、相匹配。师生集体核对答案。2.学生用1b部分的词汇造句，并在词汇前面空白处填入著名的音乐家或演员的名字，小组交流然后编写对话。【完成教材1c1e的教学任务】1.学生认真听录音，写出Johnny Dean和Tina Brown的职业，完成1c。2.学生再听录音，写出Johnny Dean和Tina Brown的外貌特征，完成1d。师生集体核对答案。【语法提要】1.wearwear作动词，意为“穿着;戴着”，表示状态。例句：He always wears glasses.他总是戴着眼镜。辨析：wear, put on, dress与inwear意为“穿着，戴着”，强调状态。She is weari

20、ng a new dress now.她现在穿着一条新裙子。put on意为“穿上，戴上”，表示动作，是终止性动词，不能与一段时间连用。He put on his coat and went to work.他穿上外套去上班。dress作动词，意为“给穿衣服”。get dressed“穿衣服”，后面不加衣服等词；be dressed in“穿着”，强调状态。She is dressing her baby.她正在给婴儿穿衣服。in介词，后接颜色或衣服，意为“穿着衣服”,强调状态。Do you know the girl in red?你知道那个穿红色衣服的女孩吗？2.withwith作介词，后

21、接名词或代词，意为“带有”，表示伴随状态。例句：She is a beautiful girl with blonde hair and blue eyes.她是一个金发碧眼的漂亮女生。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.她头上戴着一朵花。She wears a flower on her head.2.有个妇女抱着婴儿上了公交车。There was a woman getting on the bus with a baby in her arm.活学活练 （B）1.She always _ sports shoes.A. puts on B. wears C.in D. dresses(

22、C)2.I dont know the girl _ long hair.A. has B. have C. with D. in布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时的教学目的是让学生用所学的知识谈论明星的外貌。通过让学生听录音和编对话，锻炼学生的听、说能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：由于本环节的设计主要是谈论明星的相貌，引起了学生极大的学习兴趣，寓教于乐。Section B第4课时（2a2c）类别学习重点重点单词 artist, each, describe, differently, another, end, put, r

23、eal, way重点短语 putin/on, the same way, in the end重点句式 They tell him what the criminal looks like.课前预习写一写1.艺术家artist 2.每个each 3.描述describe4.不同地differently 5.另一another 6.结尾；尽头end译一译1.把放在上 putin/on2.相同的方式the same way 3.最后in the end背一背他们告诉他罪犯长什么样。They tell him what the criminal looks like.新课导入Teacher: Do

24、you know the police artist? What does a police artist do? Do you know how he works? After this lesson, you will know about their work.新课展示【完成教材2a2c的教学任务】1.让学生写出方框中单词的反义词，然后记忆，完成2a。2.让学生快速阅读2b中的短文，找出哪幅图片是犯罪分子。3.让学生阅读2b中的短文，从短文中找出2c中的代词所指代的人或事，完成2c。【语法提要】anotheranother此处作形容词，也可用作代词，泛指同类事物中三者或三者以上的“另一个

25、”，只能代替或修饰单数可数名词。句中another woman与one woman相对应。例句：I dont like this one. Please show me another.我不喜欢这一个。请给我看一下另一个。活学活练 (C)Would you like_ piece of bread?A. other B. the other C. another D. others布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时巧妙设置悬念开场，通过读写训练，能逐步掌握描述人物外貌的方法。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：由police artis

26、t这种特殊职业导入，引起学生的学习兴趣，让学生带着好奇心开始本课的学习。教学说明：通过此环节的学习，学生对police artist这一职业有了一定的了解。Section B第5课时（3a3b）类别学习重点重点短语 first of all重点句式 First of all, he is very tall and handsome.课前预习译一译首先first of all背一背首先，他很高而且很英俊。First of all, he is very tall and handsome.新课导入Teacher: What does your best friend look like? Ca

27、n you describe him/her?新课展示【完成教材3a3b的教学任务】1.让学生从方框中选词将短文补充完整，然后大声朗读3a 的短文。2.仿照3a的形式根据3b的问题提示写一篇短文来介绍自己的好朋友，写完后小组内互相交流讨论，教师抽查点评，完成3b。3.教师就某一学生的作文作点评。典例参考:My friends name is Lily. She is 15 years old. She is a student in Apple Tree School. She has big eyes and long curly black hair. She is of medium b

28、uild. She likes pop songs. She wants to be a famous pop singer in the future. She also likes chatting on the net. We are best friends.活学活练 （A）She is a singer. She is good at_ .A. singing B. to sing C. sings D. sang布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一单元内容。教学反思本课时主要通过读、写相结合的教学方式巩固重点知识，既加深了学生对如何描述他人外貌的理解，又提升了学生的写作能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：