禄丰县义务教育示范学校A4.docx

1、禄丰县义务教育示范学校A4禄丰县义务教育示范学校申报表申报单位： 详细地址： 联系电话： 邮政编码： 填报时间： 禄丰县教育局制申报理由（主要做法和取得的成绩）（签章）县评估组意见评估组长签字： 年 月 日县教育局评选认定意见单位（章） 年 月 日说明：1、申报、推荐、认定都用此表； 2、表内栏目需要时填写，不用时空留。禄丰县义务教育示范学校评估指标标准评估指标评估标准评估等级A级B级评价要素方法合格不合格A1五无B1 无违法、违纪、违规现象C1.全面贯彻教育方针，依法办学。C2.认真执行教育规律，按教育规律办学，保证办学行为符合国家要求。C3.教师尊重爱护学生，无体罚或变相体罚学生的行为。C

2、4.无违法犯罪学生。1.问卷调查；2.座谈了解；3.个别访谈；4.查阅资料。B2 无不安全责任事故C5.切实做好校内外安全教育工作。C6.防火、防毒、防盗、防溺、防垮塌等措施得力、设备有效。C7.无重大不安全责任事故发生。1.查阅文件资料；2.实地考察；3.查询有关人员。B3 无辍学率超标现象C8.做好流失生返校工作，落实特困生帮助措施。C9.在校学生辍学率控制在2以内。C10.在校学生辍学率低于县的平均水平。1.查学籍档案；2.召开贫困生座谈会；3.现场观察测算。B4 无违规收费情况C11.财会人员持证上岗。C12.实行收费公示制，执证收费C13.无违规收费。1.查阅账目、收费手册；2.走访

3、家长。B5 无危房和危险设施C14.重视校园房舍管理和修缮，有专人负责，定期检查。C15.教室及各种功能室设备布置规范，安全通道符合要求。C16.未发现校舍和设施的安全隐患。1.现场审视；2.走访专人。评估指标评估标准评估等级A级B级评价要素方法合格不合格A2五有B6 有必备的办学条件C17.学校有符合新课程要求的各种实验室和专用教室。C18.生均图书20册，复本量与学生相适应，师生阅读报刊30种以上。C19.学校有40座以上计算机网络教室。C20.学校有勤工俭学基地，并开展以种植、养殖为主的勤工俭学活动，在减轻学生生活负担的同时，又培养学生的劳动观念和能力。1.查阅资料；2.实地考察。B7

4、有合格的干部教师队伍C21.按规定的任职条件配齐领导班子，学历合格、执证上岗；有提高领导班子素质的学习计划、措施、制度。C22.班子成员掌握现代教育技术，能研究新问题，提出新思路，能按照课程的要求对学校各个环节工作进行有效管理。C23.教师结构和师生比合理，学科配套，专业化程度高。C24.实行教职工岗位聘任制，考核、奖惩有制度，导向正确，公正合理，实施效果好。C25.加强对骨干教师（包括后备干部、班主任、科任教师）和青年教师的培养，新培养的骨干教师有一定数量和质量，有县学科带头人。C26.有促进教师提高的发展规划及激励措施，学校已形成若干优势学科，在全县有一定影响。1.查阅相关证件；2.个别访

5、谈；3.听课。评估指标评估标准评估等级A级B级评价要素方法合格不合格A2五有B8 有发展性的目标、规划C27.学校有发展目标、阶段目标，年度工作计划内容涵盖各个方面，突出重点，可操作性强。C28.办学理念符合学校实际，体现学校特色，得到教师、学生、家长、社会的认可。1.查阅规、 计划、总结；2.座谈、问卷。B9 有健全的规章制度C29.学校、中层机构、年级组、教研组、班主任有学期或年度计划，对计划执行情况有指导、有检查、有总结、有评估、有奖惩的相关资料。C30.建立健全安全、教育、教学、体卫艺、师生管理、财务、后勤等各项规章制度。C31.做到工作有规章，运作有制度，有名有实，形成自我约束，自我

6、管理，监督完善的机制，各项工作有条不紊，成效显著。1.查阅资料；2.观察运作；3.个别访问。B10 有优良的校风教风学风C32.校风、教风和学风明确。领导、师生和职工人人能背诵，个个能解说。C33.校园文化建设有特色，有良好的育人环境，形成社会公认的优良校风。C34.重视学生的个体差异，重视后进生的转化，因材施教，使每个学生都能有充分发展的机会，形成学生、家长称道的良好的教学风气。C35.学生尊师守纪，勤学好问，刻苦认真，形成浓厚的学习风气。1.走访教师、家长、学生；2.课堂观察；3.查阅教案、学生作业。评估指标评估标准评估等级A级B级评价要素方法合格不合格A3五提高B11 提高管理质量和水平

7、C36.贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，科学规划实施各年级的具体内容、途径和方法。C37.严格执行国家课程计划，常规好。学校有各年级学生的质量标准。C38.有专人管理维护校舍、教育设备和生活设施，公物管理符合规范要求，校园环境优美，绿化、净化，形成良好的读书学习环境。C39.社会、家长、师生对学校教育教学管理的认可率和服务的满意率达到95以上，并逐年有所提高。1.查看计划、课表；2.现场观察；3.问卷调查。B12 提高改革创新和教育科研意识C40.重视教育科研，建立校本研究制度，教科室、教研组人员落实，课题和教研内容立足解决学校教育教

8、学的实际问题。C41.教师全员参加教育科研、教研活动，并对自己的教育观念、教学行为进行反思，有调整、深化和改进的措施。C42.每一学年或学段有一个以上科研课题，教研活动有计划、有针对性，研究成果在实践中得到应用和推广。1.查阅资料；2.座谈查询；3.问卷测试。B13 提高设施设备使用效益C43.学校校舍、场地、教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料利用率高，效益好。C44.有计划地添置设备和图书，培训管理人员素质不断提高，师生满意率达90以上。C45.充分利用勤工俭学基地，培养学生掌握1至2门农村实用技术。1.检查比较；2.看实验课；3.检测学生。评估指标评估标准评估等级A级B级评价要素方法合

9、格不合格A3五提高B14 C46.学生遵守中小学生守则、中学生日常行为规范，学生群体精神面貌好，具有辨别是非的能力，品德合格率达到99.8以上，体育合格标准达标率在90以上，劳技课合格率达95以上，视力不良率低于30。C47.学生学习兴趣浓厚，习惯好，方法得当。初中毕业考试各科合格率达75以上，优秀率达30以上。小学毕业考试各科合格率达94以上，优秀率达50以上。本学年度的中、小考质量比上一年度有所提高。C48.学生个性特长得到良好发展，参加教育部门组织的各种学科、科技、艺术等竞赛成绩处于同类学校的前列。C49.学生心理、生理健康，具有初步的审美能力，做到语言、行为、仪表美。C50.学生热爱劳

10、动，珍惜劳动成果，参加公益劳动，并学会1至2门农村实用技术。1.查阅成绩统计；2.查阅相关证书B15 C51.当地社会、家长对学校工作和学生的表现反映好。初中毕业生素质全面，升学生和回乡务农的学生得到认可，小学生能全部入中学就读。C52.学校三年内被评定为县级及其以上文明单位或文明学校，获乡（镇）及其以上政府、教育行政部门表彰奖励不少于一次。C53.学校教育改革取得成果，在某个方面有突出成绩，并在县以上部门交流推广。C54.发挥学校优势，形成自己的特色，得到同级教育界和社会的公认。1.社会调查；2.查阅相关证书、资料；3.座谈会。禄丰县义务教育示范学校评估量表学校 评估指标评估等级A级B级合格

11、不合格A1五无B1 无违法、违纪、违规现象B2 无不安全责任事故B3 无辍学率超标现象B4 无违规收费情况B5 无危房和危险设施A2五有B6 有必备的办学条件B7 有合格的干部教师队伍B8 有发展性的目标、规划B9 有健全的规章制度B10 有优良的校风教风学风A3五提高B11 提高管理质量和水平B12 提高改革创新和教育科研意识B13 提高设施设备使用效益B14 提高教育质量和学生综合素质B15 提高学校知名度，发挥示范作用评估组成员：组长签名：禄丰县义务教育示范学校基本情况统计表1.班级学生数（人）年级一二三四五六七八九合计2.教职工人数（人）书记（正副）校长（正副）主任（中层）团支书专任教

12、师职员工人合计离退休人员3.专任教师队伍状况（人）性别年龄结构学率达标本科学率县级以上骨干教师数职称状况男女35岁以下36-50岁50岁以上特级中、小高中、小一中、小二中、小三其他人数人数人数4.经费全年教育经费生均公用经费全年基建修缮费年勤工俭学收入（元）数值（元）增长率数值（元）增长率数值（元）增长率5.校舍设备学校占地面积（m）校舍建筑面积（m）生均建筑面积（m）校舍完好率（）普通教室数教学仪器完好率（）图书生均册数教学器材配备类别6.实验室、专用教室实验室专用教室物理化学生物图书音乐美术劳技体育计算机多媒体数量数量演出实验开出率（）周上课总节数分组实验开出率（）平均每天节数7.学生考试

13、成绩年级一二三四五六七八九合计全年成绩平均分全科及格率各科平均分75分以上人数及优秀率8.综合数据年级一二三四五六七八九合计品德合格率体育达标率辍学率流失生返校率违法率视力不良率毕业生毕业率毛入学率9.中、小考情况全年平均分全科及格率升学率全科平均分=（全体学生全科总分）/（学生总数总科数）=全科及格率=（各科及格率）/（参加考试总人数）=10.考核情况表彰级别党政综合类获奖次数文艺、体育类获奖次数其他类型获奖次数教师学生教师学生教师学生国家级省级县级乡（镇）级禄丰县义务教育示范学校评估备查资料1、学校发展规划（专项实施方案，如课程改革、素质教育等）。2、各类工作计划（学校、中层机构、年级组、

14、教研组、班主任、教师工作或学科教学计划）。3、与发展规划、工作计划相对应的中期和阶段总结。4、学校行政全面管理的各种规章、制度，岗位职责。5、行政召集的分层会议记录。6、学校教学、教师业务、学生学籍等档案资料。7、德育工作计划、总结及德育工作的相关经验材料。8、学生心理健康教育、心理咨询、心理疏导方面的材料。9、国旗下的讲话、家长会、班会、班级日志等资料。10、学校班级培养特长生，转化学习困难学生措施、活动记录和总结。11、学校教育改革、教学研究（含教育科研）工作中期、短期工作计划，改革及研究成果。12、学校体育、卫生保健、艺术文娱、劳动技术工作专项材料。13、本学年教职工花名册（含个人全貌资

15、料）。14、本学年在校生花名册（含特困生、流失生花名册）。15、教师任课一览表、职工分工一览表、行政管理分工图。16、课程总表、作息时间表、校周历表、活动课程总表，位置摆放适当。17、班级学生学业成绩统计表，考试科目班级质量分析报告。18、校领导听课记录、教师教案、教学反思、学生作业。19、学生体育达标、体检相关统计表。20、学生年段毛入学率、升学率、毕业率、辍学率，学业成绩及格率、合格率，全科合格率、优秀率的测算记录表册。21、教师集体或个人在乡（镇）级以上各类教育教学竞赛、评比等活动中获奖或受表彰的凭证。22、教师教育科研成果；学生劳、科、艺等方面的小论文、小制作、小发明的物化成果或证书。23、师生体、艺类活动成果及获奖情况记录凭证。24、学校有关示范性发挥辐射作用的其他资料、实物成果。25、学校资产（含仪器、设备、图书的使用记录）档案资料，经费与创收、财务收支状况表册。