1、风云初记风云初记篇一:刀光剑影时的明月清风风云初记读后感 故事的开始是在胡图河,淄武镇,那里有洪水,水柳,三草和杂色的花. .事实上,这个镇现在是安平县的城镇,西南大子村。现在,这里是大观镇的住所。战前,这个镇叫做子午线,北边四五个是胡图河,据说中午在中午开门,因此名字。 孙莉在开始对头脑的描述中对抗日本的残酷战争,但选择了一个独特的观点,从河北最常见的农村地区,最常见的家庭写作,整个工作绝对是剑,这是月亮的微风,田园牧区的城市地图。 结合散文的休闲,诗歌的心情,让读者在美学的启发下从战争的一边,咀嚼生命和命运。春天孩子从一个天真,善良和一个害羞的小女孩的故事,成长为一个强大的战士;从一个鲁莽
2、的人的希望的希望和生活混淆一点长的工作,转变成一个意志一个强大,强大的跨步向前!有老的,老的温度,改变兄弟. .每个人的革命后他们的想法发生了重大变化 洗礼,在不同的位置发挥自己的专长,为革命的胜利贡献自己的力量。 所以他们的想法改变,无疑是残酷的敌人,敌人无情的抢劫和杀戮,这种对比是八路军战士作为一个为深深,热爱的人的一个。战士不用群众的针线,帮助人们抓水,干净,耕作,收获。是这种细致的爱也传染了每个普通百姓。人们宁愿饿死自己,也从嘴里拉出食物来支持前面;人们也用自己的身体覆盖团队的转移;人们暖暖的篱笆墙给那些睡在风中的年轻人,或者更像是很长时间不回到孩子身边。 在故事中的人的崛起深深地启发
3、了我。联想自己如果出生在那个时代,他的家乡被敌人肆意践踏自己的亲人,被敌人无情地杀害,怎么不伤害我们守卫国家战斗精神的痛苦,怎么不能把它战胜为了胜利战争。 想想今天的艰难得胜的幸福生活是以汗换取的祖先,我最好珍惜,小心欣赏。继承勇气奋斗,敢于牺牲皮革 生活精神,在模范的工作中发挥党的作用,生活应该更节俭,不间断丰富自己,保持乐观的态度。篇二:关于孙犁 孙犁 1913年4月生,2002年7月逝世,现代作家。原名孙树勋。河北平安人。 中学毕业后曾任小学教员。1938年投身冀中人民的抗日斗争,1942年加入中国共产党,历任冀中抗战学院、华北联合大学、延安鲁迅艺术学院教员和晋察冀通讯社、晋察冀日报、晋
4、察冀边区文联编辑。1949年后,在天津日报社工作,历任副刊科副科长、编委、顾问,长期主持天津日报文艺副刊编辑工作,并曾任中国作家协会名誉副主席、原顾问,中国文联名誉委员、原委员,天津市作家协会名誉主席、原主席,天津市文联名誉主席等职。 孙犁一生笔耕不辍,1927年开始文学创作,1945年在延安解放日报发表他著名的短篇小说荷花淀。他从事文学创作75年来,著有长篇小说风云初记,小说、散文集白洋淀纪事,中篇小说铁木前传、村歌,文学评论集文学短论等,另有孙犁文集正续编8册和晚华集、秀露集、澹定集、尺泽集、远道集、老荒集、陋巷集、无为集、如云集、曲终集10种散文集传世。孙犁是中国解放区文艺的代表性作家之
5、一,他以其众多经典性的作品,描绘了抗日战争、解放战争的一幅幅壮丽、清新的文学画图。全国解放后,孙犁文学创作继续取得长足的进展,成为新中国文学史上极负盛名的小说,散文大家,被认为是著名文学流派“荷花淀派”的创立者。在改革开放的新时期,孙犁文学创作迎来了第二个高峰,他的作品以思想的深邃,文体的创新,艺术风格的鲜明和炉火纯青,在国内外产生广泛影响。作为孙犁文学业绩的重要组成部分,孙犁同志长期从事党报文艺副刊编辑工作,为解放区文学和天津文学的繁荣,为天津业余作者特别是工人作者的成长付出了极大的心血。他开创了天津日报文艺副刊热心扶植青年作者的优秀传统,几十年来为天津和全国文坛培养了一批批知名作家和业余创
6、作骨干。他是我国报刊史上一代编辑典范。孙犁同志是我国革命文学的一面旗帜,是我国现当代文学的一位大师。他始终不渝地遵循党的文艺方针,身体力行发扬并丰富了我国革命文学的现实主义传统。他对中国革命文学的卓越贡献,他崇高的文品、人品,深深地影响了一代又一代人,赢得了广大作家和读者的敬爱。 孙犁作品结集出版的有短篇小说集芦花荡、荷花淀、采蒲台、嘱咐,中篇小说村歌、铁木前传,长篇小说风云初记,叙事诗集白洋淀之曲,通讯报告集农村速写,散文集津门小集、晚华集、秀露集、澹定集、书林秋草、耕堂散文,作品集尺泽集、曲终集,论文集文学短论,还出版了孙犁小说选、孙犁诗选、孙犁散文选、孙犁文论集以及孙犁文集等。 孙犁(1
7、913- )、赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。孙犁原名孙树勋。1944年在延安发表小说荷花淀等作品,受到广泛赞扬,毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多,主要有长篇小说风云初记(三集)、小说与散文集白洋淀纪事,中篇小说铁木前传。新时期以来,有以散文为主的文集秀露集、澹定集、耕堂杂录、尺泽集、远道集、老荒集、陋巷集、无为集等出版。1992年又有8册孙犁文集出版。篇三:六年级上册课文回顾必背内容 1.长江之歌运用了(拟人)的手法,采用(第二)人称,以(对长江赞美、依恋的真挚感情)为主线,描绘了长江(波澜壮阔、奔腾不息、源远流长)的风采,显示出它(无
8、穷的力量和无私的母亲情怀),歌颂了(长江宏伟的气概、博大的胸怀和伟大的功绩),表现了作者(对长江的热爱),抒发了(对祖国母亲河的深切爱恋之情)。第一小节从(空间角度)入手,抓住长江(一泻千里)、(滋润两岸)的(地理)特点。第二小节从(时间)角度入手,抓住了长江(古老悠久)(气势磅礴)(力量无穷)的人文特点。 2.“风采”指的是(长江带来的美丽景色)。“乳汁”是(指长江奔腾不息的江水)。母亲的情怀”指( 指长江哺育各族儿女,她的无私奉献,宽广胸襟正是母亲的情怀)。 3有关长江的诗句: (1)大江东去,浪淘尽,千古风流人物 。 苏轼 (宋)- 念奴娇赤壁怀古 (2)天门中断楚江开,碧水东流至此回。
9、李白望天门山 2课 五彩池讲述了“我”在藏龙山上看到的五彩池,作者用生动的语言,优美的词句描述了五彩池的(数量、颜色、大小、深浅、形状以及池水显出神奇色彩的奥秘),表达了作者(对五彩池的喜爱与赞美之情)以及(对祖国大好河山的热爱之情)。 3课 1.七月的天山选自天山景物记,作者是(碧野),这是一篇(写景)的(记叙文)。 2.作者用(移步换景)的方法展示了天山景物的三个不同方面:一是从(高)到(低),由(远)及(近),运用形象的(比喻),依次描写了(天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流);二是描写了(天山密林幽静的美景)三是描写(天山深处的景象),洋溢着作者的赞美之情。重点写了五彩缤纷的(野花)。作
10、者就是这样重点从天山的(水、林、花)三个方面展示了天山的景物。 4课 1、作者抓住了“(绍兴的船)”和“(绍兴的桥)”这两个典型事物,用充满韵律的语言为我们描绘了(江南水乡)的独特风情。抒发了作者(对绍兴景色的喜爱之情),赞美了(绍兴古老的文化底蕴和优美、和谐的自然环境 )。 5课 1.本文选自(峻青)的抒情散文雄关赋。本文通过作者登临(山海关的所见、所感及产生的联想),热情赞颂了山海关(山海关的雄伟、险要及它的历史作用和现实意义),抒发了(对伟大祖国和人民的真挚的爱)。 阅读链接: 1.(黄鹤楼)被誉为(“天下江山第一楼”),(岳阳楼)耸立在湖南省岳阳市,自古有(洞庭天下水,岳阳天下楼)之誉
11、。与(滕王阁)、(黄鹤楼)并成为(江南三大名楼)。(鹳雀楼)以(诗)立楼,因王之涣的登鹳雀楼一诗而闻名。 6课 1.穷人是(俄国)国作家(列夫托尔斯泰)写的一篇短篇小说。全文以(桑娜内心矛盾)为主线,围绕(收养西蒙的两个孩子)展开描写,真实地反映了(沙皇专制制度下人民的悲惨生活),赞美了(桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质)。 2.桑娜是一个(勤劳能干、善良、充满爱心、乐于助人)的人。 3.丈夫是一个(勤劳勇敢、善良直爽、坚强、乐于助人富有同情心)的人。 7课 1.最美好的礼物一文记叙了(一个小男孩儿希望送给残疾弟弟一部新车的故事),作者通过细致的(语言描写)和(行为描写
12、)表现了小男孩儿(纯洁无暇,美好无私的心灵)和(乐观自信的性格),说明了(给予比接受更令人快乐)的道理。 2.小男孩儿是一个(纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信乐于、奉献的)孩子。 8课 1.有月亮的晚上一文作者按照(月夜相约)、(踏月上学)、(教室伴学)、(高歌散学)的思路记叙了(在有月亮的晚上,为满足孩子们的愿望,“我”这个山村教师牺牲了仅有的一点儿夜里看书的时间陪他们学习)的故事,表现了(师生间真挚的情感),抒发了(作者对孩子们的喜爱之2.这是一位(爱孩子、懂孩子)的老师。这是一群(快乐、好学、爱老师)的孩子。 9课 1.以(小树)为线索,实质上写(残疾的孩子)。使用了(对比)的表现方法
13、。 2.本文记叙了(一棵枯萎细小的树,在残疾孩子坚定的信念和细心的照料下茁壮成长),同时(残疾孩子经过母亲的精心栽培获得成功)的故事,告诉我们:(做任何事情都要怀有坚定的信念,这样才会成功)。 3.成全一棵树(孩子成全一棵树)是明线,(母亲成全孩子)是暗线 。 4.孩子是一个(坚强、执著、有恒心、乐观)的孩子。母亲是一个(无私、伟大、公正)的人。 10课 1.鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家。这篇课文是回忆鲁迅先生的文章,写了鲁迅先生的四件事:(谈水浒)、(谈碰壁)、(救助黄包车夫)、(关心女佣),说明鲁迅先生是一个(和蔼可亲、教育有方、诙谐幽默、嫉恶如仇、关心大众、爱憎分明为别人想
14、的多,为自己想的少)的人。抒发了作者对鲁迅先生(由衷的敬爱)的思想感情。 2.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “四周黑洞洞的,表面指四周漆黑,实际上比喻当时黑暗的社会现实。 “碰壁”表面讲碰到墙壁,实际是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 旧社会是黑暗的,鲁迅先生与反动势力作斗争时就会遇到挫折和迫害。 鲁迅语录: 1死者倘不埋在活人的心中,那就真真的死掉了。空谈 2其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路。故乡 3做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。致陈烟桥 11课 1.心的翅膀告诉我们守住一颗单纯的童心,真是一对想象的翅膀,莫让知识代替想象,莫让经验掩盖想象。 12课 1
15、.百合花是一株自信、的花 2.百合花开告诉我们(只要有坚持不懈的信念和顽强的毅力,终会干出一番事业)。 13课 1.杨卡是一个的孩子。 2.世界的边沿在哪儿告诉我们要有强烈的好奇心和求知欲,勇于探索,要有锲而不舍的精神。 14课 1.壮哉少年行通过(列举司马迁、徐霞客、白居易和沈括游历得到收获)的故事,表明了作者的观点(旅行可以领略知识、开阔视野、陶冶情操,并呼吁大家出去旅行,开阔自己的视野,丰富自己的生活)。 2.壮哉少年行旅行可以让我们心胸更开阔,生活更丰富,意志更坚强,理想更崇高。 15课 1.为“我不能”举行葬礼告诉我们要冲破自卑的束缚,消除自卑心理,增强自信,要积极、自信、乐观面对生
16、活。 16课: 1.(1986)年是(国际和平年)。这一年的(9)月(25)日,世界各国的儿童代表在美国(纽约)共同签署了(世界儿童和平条约 )。 2.本文通过(写少年儿童憎恶战争,维护世界和平的做法和希望),表达了(世界儿童渴望和平的美好愿望)。 17课: 1.本文的作者是(孙犁),他是我国现代(小说 )家。被誉为(“荷花淀派”创始人)。原名( 孙树勋 )。他的作品很多,代表作(荷花淀、芦花荡)。主要有长篇小说(风云初记)等,中篇小说(铁木前传)等。2.本文通过了(“我”替远房嫂子写信,而她要把一张从“良民证”上撕下来的相片一起寄给在前线的丈夫)的故事,表现出了(远房嫂子的宽广胸怀和崇高的思
17、想境界,深刻地揭示了农民追求自由和幸福生活的愿望)。 18课 1.聂将军是一个。 19课 1.阳光下的皮肤告诉我们(南非黑人有像阳光那样的美丽心灵,他们的心灵带有很强的民族自尊心和自信心,说明人与人之间要互相理解、帮助、不要歧视。) 20课 1地球万岁是一首(献给地球)的诗,它讴歌了(人类无私的奉献),鞭挞了(人类对地球环境的破坏),希望(人类能永远拥有地球上美好的一切),表达了诗人(期盼世界和平,人类永远享有平等与自由、保护生态坏境,让地球永远充满生机和活力)的情感。 第五单元 21课 1、南宋爱国诗人(陆游)的卜算子 咏梅,上阕写(梅花的处境和遭遇:寂寞开无主,无人眷顾,无人欣赏,还要遭受
18、风雨的催逼)下阕写(梅花的气节:无意苦争春,即便是零落成泥,依然保持那一份清香)这里的梅花无疑是(陆游自己处境与人品)写照,从中既体现了(他不愿苟合与流俗的清高孤傲)。又有遭遇打击后的(凄凉与无奈)。 2.毛泽东在1961年12月读了陆游卜算子 咏梅后,(反其意而用之)。他一改陆游(借梅花自比孤芳自赏)的处世态度,塑造了(坚贞不屈、凌寒独放而又谦虚谨慎)的梅花形象,让人感受到毛泽东作为一代伟人(积极向上、乐观豪迈)的人格魅力。 3.这两首词有着许多相同之处:(都写出了梅花不畏严寒的特点。都表现梅花不与群芳争春的特点。都赞颂了梅花的高尚品格。两位作者都以梅花自比。) 4.两首词的不同也是很明显的
19、。两首词的(感情基调不同)。陆游的(感情基调定在一个“愁”字上),反映了他(低沉孤傲)的心境。而毛泽东定在(“笑”),说明他(积极乐观,充满信心。)词中的(梅花形象不同,)(表达的感情也不一样)。陆游笔下的梅花(寂寞凄凉,饱受摧残)的形象。毛泽东笔下的梅花(不畏严寒、品格高洁,不与群芳争春。)(两首词思想境界不同)。毛泽东的词(气势恢宏,博大高远),陆游的词则(狭隘局促,灰暗抑郁)。 5.在陆游笔下,梅花的特点是:(不畏凄风冷雨,馨香不变,寂寞高洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕与嫉妒)。表现了陆游(洁身自好,坚贞不屈)的心境和(不愿苟合于世俗)感情;毛泽东“反其意而用之”,毛泽东笔下梅花的特点是:
20、(不畏严寒,积极向上、无畏无私),表现了毛泽东(乐观谦逊,豁达无私)的心境。 6.陆游卜算子咏梅:“零落成泥碾作尘。只有香如故”告诉我们做人也要像梅花那样,品性(不媚俗,不唯上),拥抱自己内心的(高洁的情操)。 22课 1.跳水是(俄)国作家(列夫托尔斯泰)的作品。本册还有他的作品(穷人),代表作(战争与和平、复活、安娜卡列尼娜)课文讲述了(船长以开枪威逼孩子跳水从而转危为安的)事,表现了(船长沉着泠静、机智果敢)。告诉人们:(遇事要冷静,要根据情况的变化采取相应的果断行动)。 2.船长是一个()的人。 23课 1.方志敏是一个(甘于清贫、矜持不苟、舍己为人 )的人。 24课 1.本文通过(讲
21、述儿子采访爸爸的事情,是我们明白了人生之路不是一帆风顺的,连最基本的吃得下饭、睡得着觉、笑得出来)这三个愿望都不太容易实现,从而教导我们(用积极的心态面对一切,勇敢地战胜生活中的困难和挫折,乐观的面对人生)。 25课挑柴是一篇(散文)。本文(通过“我”砍柴、挑柴)的故事,告诉我们一个道理:(在人生的道路上,不管遇到什么困难只要坚强不松劲,只要坚持不放弃,做事情就会获得成功!) 26课 1.碧螺春一文作者用优美的语言描写了久负盛名的碧螺春茶(名字的由来以及采摘、制作和品尝碧螺春)的情景,表达了作者对(色、香、味、形的碧螺春的喜爱和对勤劳、心灵手巧的劳动人民的赞美之情)。 2.中国的十大名茶(西湖
22、龙井、 洞庭碧螺春、黄山毛峰、庐山云雾、六安瓜片、君山银针、信阳毛尖、武夷岩茶、安溪铁观音、祁门红茶 ) 27课 1.京剧是一篇(说明性)的(散文)。介绍了中国(中国戏曲)艺术的代表(京剧的)的常识。通过详细的介绍了(的地位、唱腔、来历、表演形式、脸谱、音乐伴奏和流派)等京剧知识,表达了作者对(京剧这一具有独特艺术魅力的剧种的喜爱与赞美,同时也洋溢着作者的民族自豪感)。 28课 1.用奇谋孔明借箭一文以(孔明借箭)为线索,记叙了诸葛亮借大雾迷江、曹操多疑,巧设妙计“草船借箭”的故事,赞扬了(诸葛亮才智过人、智慧出众、顾全大局的宽广胸怀)。 诸葛亮是一个(神机妙算,有胆有识,知人善任,上知天文,
23、下知地理)的人。 周瑜是一个(心胸狭窄,嫉贤妒能,为东吴的利益着想)的人。 鲁肃是一个(为人忠厚,爱国并顾全孙、刘联盟大局)的人。 曹操是一个(生性多疑)的人。 有关三国的歇后语: 1.(周瑜)打黄盖一个愿打,一个愿挨 2.(诸葛亮)皱眉头计上心来 3.(关羽)失荆州骄兵必败 4.(张飞)穿针大眼瞪小眼 5.(刘备)摔阿斗收买人心 29课 安塞腰鼓是一篇(抒情散文),通过对(安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量)的描写,赞美了黄土高原人(粗犷、豪迈、开放)的性格,同时表达了作者(对黄土地的热爱)及(对意气风发、积极进取精神的赞美之情)。 30课 我和春联是一篇(回忆性的散文),作者通过对(认春联、品春联、写春联、集春联)的过程的描写,以及对联对自己人生道路的影响的叙述,表达了作者对春联的(喜爱和赞美),以及(对童年生活的怀念)之情。
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