1、XXX在全县中小学校长会议上的讲话XXX在全县中小学校长会议上的讲话 3 唱响教育改革主旋律 谱写教育发展新篇章 XXX在全县中小学校长会议上的讲话(2017年3月24日)同志们: 今天的会议,既是一个见面会,又是一个工作会,既是启动教育改革的吹风会,又是推进教育发展的动员会。我们也寄希望于通过这次会,使大家推进教育改革与发展的信心更加坚定,提升教育形象与质量的目标更加明确,落实“五新”要求的行动更加迅速,贯彻“教育30条”的步伐更加扎实。 18天前,“三票制”把我推到教育局局长人选这个岗位,有幸再次和同志们一道工作,一道奋斗,我感到非常的荣幸,非常的自豪。同时,我深深的知道,组织上给我提供第
2、二次为全县教育服务的机会,这是寄挂着组织的重托,寄挂着各级领导和同志们的信任,寄挂着百万人民的企盼,面对这一切,我肩负压力,无路可退。此时此刻,回想起县委赵书记一再强调的“三心”(上有党心、中有良心、下有民心),我想,我应该也必须用实实在在的工作成效来做到上有党心,让组织放心;中有良心,让群众满意;下有民心,让社会认可。这“三心”是一把尺子,可以量出工作的差距;“三心”是一面镜子,可以照出工作的不足;“三心”更是一根鞭子,可以使我们自警自醒,不用扬鞭自奋蹄。教育是上级教育行政和县委、政府领导特别牵挂的地方,也是社会各界和广大人民群众特别关注的地方。教育搞得好,老师高兴,校长风光,群众满意!我对
3、自己个人的任职态度是:第一,争做一名开明务实的领导;第二,争做一名改革创新的先锋;第三,争做一名专业引领的典范;第四,争做一名勤政廉政的公仆。我必须这样做,理由至少有三条:第一,我出身微贱,“世世无鸿儒,代代是白丁”,能有今日,我知足;第二,我先后担任副局长三年、校长两年,长期的职业习惯和组织培养,应该有这个德性;第三,作为一名“公选”上来的干部,我才38岁,不讲前途,也求善终。我讲这些,算是我的任职表态,让同志们监督我。衷心地谢谢大家! 如何破解教育难题,加快推进教育改革与发展?我还没有形成系统的、完整的思路,但是综合近二十天来从各个方面、各个层面收集的信息与情况,结合前几次相继召开的局务会
4、和局长办公会议研究探讨的结果,我们已经理出了2017年的工作要点。刚才各分管领导就各自的工作谈了很好的意见,我完全同意,请大家抓好落实。我想就此和同志们谈三点意见: 一、深化认识,增强发展的主动性 教育这几年可以说是在艰难中爬行,在座的各位吃了很多苦,功不可没。我在一中任职两年,我的感受是“学校真苦,教师真累,校长真难”。我们有的同志勤奋敬业,一心为公,引导了谋发展的主流;有的同志善于打难攻坚,在急难险重的工作中破解难题;有的同志敢于开拓创新,在“普九”攻坚,“以县为主”管理体制改革等重大工作上能不断地创新工作思路和工作机制;有些同志作风正派,开明务实,为保一方教育稳定而日夜操劳。应该肯定,我
5、们的这支队伍是一支能吃苦、能战斗、比较过硬的队伍。 关于教育存在的困难和问题,去年人大的主题调研,教育局的“两再”讨论,我们与这些困难和问题都进行了“零”距离的接触,并且进行了深刻的反思,这里我不再赘述。我认为:当前我县教育上存在的问题,大体上有两种。一种是经济欠发达地区普遍存在的共性矛盾,如经济基础薄弱,教育经费投入不足,现代教育装备不足,优质教育资源不足,师资短缺、整体素质不高、学科不配套、结构不合理,教育发展不平衡、整体水平低等。另外一种是我们教育自身内部存在的个性问题,如思想不解放、观念不新、体制机制不活、办学行为不规范、办学质量不高、管理效率较低、学校校风不佳、教师流动无序、学生流失
6、严重、依法治教和民主治校的意识淡薄等。应该承认,我县教育改革和发展还面临着不少困难和问题,许多年积累的一些深层次矛盾还没有从根本上得到解决,同时又出现了一些新情况、新问题。这些矛盾、困难和问题都要靠我们一层层去破解,一件件去推进。 的教育改革要真正实现由领导层向基层延伸,由解决浅层次问题向深层次问题延伸,由解决观念问题向解决具体问题延伸,希望在于自身,关键在于信心,要看到希望,看到我们的优势。应该看到,当前,县委、县政府和全社会更加关心和支持教育,为教育改革发展创造了更加有利的社会环境;随着“十一五”规划的实施,上级对教育的投入逐年增加,危房改造、贫困生救助、基础设施和信息化建设将有大的进展,
7、为教育改革发展注入了新的动力;随着经济的发展,社会对人才的需求越来越迫切,人民群众对教育的重视程度和期望值越来越高,为教育改革发展奠定了坚实的社会基础;加之我们几年来在前任教育局领导和大家的艰苦努力下,在软环境、硬设施以及经验做法方面,已经有了一个不错的基础,也为教育改革提供了可靠的保证。这些都是我们推进教育改革的有利因素。相对于先进发达地区,尽管在思想观念,体制机制,人、财、物、事的管理等方面还存在着一些差距和不足,但正因为如此,也意味着我们推进改革、搞好管理有潜力可挖;意味着我们有相当大的提升空间;意味着有事业心、肯干事的人有作为的空间和舞台。只要大家能够正视不足,直面困难,统一思想,坚定
8、信心,愿干、敢干、真抓实干,尽心、尽力、尽职尽责,就一定能够迅速打开教育工作的新局面。 二、锁定目标,抓好今年的重点工作 2017年是教育改革年,贯穿全年的教育工作将是“推进六项改革,创新六大机制”,即推进管理制度改革,创新教育工作长效机制;推进奖惩制度改革,创新教育教学激励机制;推进人事制度改革,创新选人用人机制;推进评价制度改革,创新教育教学评估机制;推进办学体制改革,创新教育投入机制;推进监察制度改革,创新教育督导机制。以此为手段,按照县政府提出的“四无”、“三严”、“三好”、“两树立”的要求,全年教育工作将争取达到“普九”复查一次性过关,以选人用人为主的人事制度改革以及教育教学管理机制
9、创新一步到位,以职业技术学校为主的重点项目一举成功,以促进学生全面发展为主题的素质教育一路增强,以高考上线率和中考“三率”为亮点的教育质量评估在全市排位一并前移,县直单位绩效考核整体排位一跃至上游的目标。主要工作任务概括起来就是“四个坚持”、“四个推进”。 第一,坚持以人为本,用改革的办法推进系统管理。去年9月5日,赵书记到一中进行调研时强调,“四个一流”四句话,“一流的管理”是保证,从全县的教育工作来看,从各个学校稳定发展的要求来看,的教育关键是管理。如果一个学校的校长、一个学校的班子其管理的能力没有提升,仅有物质基础,也不会产生巨大的社会效应,没有靠管理去推进,也不会产生必要的经济效益。激
10、活内部管理,关键是要从人入手,以机制为切入点。从现在开始,我们的原则是只要有利于管理水平和质量提升,有利于资源优化,有利于人才涌现,所有的体制、机制障碍都可以冲破,都可以进行改革尝试,各位局机关干部和校长要做好应对的准备,不要消极畏难,不能坐等观望。特别是涉及到校长的民主选举和公开选拔,更不必思前想后,猜三疑四。我们的态度很明确,会用好的作风选人,选作风好的人,疏通下的渠道,激活上的机制,一些不愿干事、不敢干事、不会干事的人可能会淡出,一些观念新、善管理、肯吃苦、作风实、行为端、形象好的人将会进入学校领导层。选人之成败,即事业之成败,用人之得失,乃人心之得失,请同志们放心,人事改革这一块我们将
11、用科学的制度、民主的方法、严密的程序、严格的纪律,采用公开选拔、公平竞争的形式,实现“能者上,平者让,庸者下”的目标,逐步建立一支结构合理、相对稳定,群体有优势,个体有专长,有核心竞争力的领导班子队伍。我们不会让埋头苦干的人失望,也不会让有事业心、有责任感的人寒心。在这种灵活的机制面前,不愿干事、不敢干事的人将会有危机感,能干事、会干事的人会感到有“奔头”。可以说,推进以人事制度改革为切入点教育改革是大势所趋,人心所向,除此之外,别无他路。这既是县委、县政府推进教育的既定目标,是教育内部自我完善、加快发展的重要途径,是学校强化管理、提升质量的内在要求,是广大群众的迫切愿望。 第二,坚持质量为本
12、,用科学的机制推进理念创新。教学质量是学校赖于生存和发展的生命线,是我们教育工作的永恒主题,是教育工作追求的永恒目标,是我们办教育的根本所在,也是素质教育的核心。我们将以德育工作为首,创新德育工作机制;以促进科学管理为目标,创新综合评估机制;以配齐、配强教研员为抓手,创新以研促教机制;以服务教学为宗旨,创新教育督导机制;以提高质量为根本,创新教育教学激励机制。各基层学校要转变那种“校长不重教学重财务,教师不重教研重家务”的现象,把教育工作重心转移到提高教学质量上来,要尊重教育的一般规律抓质量,尊重人才的成长规律抓质量,也要尊重群众的迫切愿望抓质量,既抓人才培养质量的全面提升,也抓高考、中考升学
13、质量的稳步提升和学科竞赛。 第三,坚持攻坚为要,用有效的措施推进重点工作。确保“普九”复检顺利过关,确保完成全年招商引资工作任务,确保重点工程项目建设顺利推进,确保综合治理得到优化,确保计生监察得到强化。说到“确保”,是不能有退路的。这两年从局机关到各基层学校,大家忙“普九”、忙招商、忙教学,有的同志两眼一睁,忙到熄灯,吃了不少苦,也取得了一定的成效,但是到今年,涉及到“普九”复查、招商引资、几个重点项目如职业技术学校建设项目、鄱中优质高中项目、城北九年一贯制学校、教学研究信息技术培训中心建设项目等,今年都要确保。要求我们要有打难攻坚的能力,要有奋发向上的思想原动力和遇难弥坚的内在爆发力,去破
14、解难题,推进工作。 第四,坚持规范为重,用强硬的手段推进行风建设。铁手抓行风,猛药治顽疾,教育上存在的一些问题和矛盾,很多都是我们自己制造的,矛盾一出,问题一多,麻烦一大,教育的形象就差了,有人说我们大事做不成,实事办不好,会干实事的不如动歪脑的,会动歪脑的不如会跑关系的,把整个教育的风气搞坏了,损害了教育自身的形象。因此,我们要从规范整顿入手,重拳铁腕治行风、正校风。进一步规范招生行为,规范收费及财务监管,规范学籍管理,规范民办教育及学前教育办学行为,规范教师招考秩序,规范教师队伍人事管理,规范教育行风建设。推进教育行风整治,最大的阻力就在我们在座的。“成也萧何,败也萧何”。有的同志就扬言要
15、千方百计把我摆平。我坦诚地告诉大家,我这个局长是“公选”的机会创造的,我随时把帽子拿在手上,与推进教育改革与发展的阻力作坚决的斗争。我也准备在这七个方面牺牲几个干部。在此我送给在座的三句话,与大家共勉:一是不要在自己的工作范围内出问题,二是不要在自己分管的区域内出问题,三是不要在自己工作的环节上出问题。 三、转变工作作风,创新工作方法,打造推进教育改革与发展的平台 实现2017年的工作目标,任务非常之重,也非常之艰难,千斤担,万分责,系于在座的各位。这么多年来,大家在艰苦的条件下付出了艰辛的劳动,也取得了一些成绩,我们的队伍主流是好的,与此同时,从平时收集和了解的情况看,我们的队伍中也存在着一
16、些不容忽视的问题,有的同志工作激情不高,思想僵化,创新意识不强,用老办法做新事情,“等、靠、要”思想严重;有的同志思想不稳,人心思走,农村校长“走读”现象严重,呆在县城比呆在学校时间多;有的同志缺乏抓落实的执行力,工作办法不多,长期应付,怨天尤人,浮在面上,教育行政政令不畅,报表都交不上来;有的同志质量意识淡薄,谋事少,谋人多,跑位子,争票子;有的同志作风不实,管理不善,大法不犯,小错不断,中心学校成了养老院;有些同志品质败坏,在当地影响极坏,有的是靠告状起家,有的则是长期被告,难保一方教育稳定等等。因此,在这里我也想谈谈,如何转变我们的作风,提高我们的执行力,供大家参考。第一,要强化两种意识
17、,即强化危机意识,强化竞争意识。当今社会,是一个改革的年代,是一个竞争的年代,安于现状,墨守成规只会被时代抛弃。我们的校长要时时刻刻敢与强的比,敢同勇的争,敢向高的攀,敢跟快的赛,否则,没有危机意识、竞争意识,失败和淘汰只是时间的问题。 第二,要不断提高四种能力。一要不断提高破解难题的能力,当前教育上存在那么多问题,不去破解,不会破解,必然影响到教育改革与发展;二要不断提高改革创新的能力,改革是出路,创新是主题,没有这方面的能力或者这方面的能力不强,有些事情根本办不下去,有些问题根本解决不了;三要不断提高业务能力,有为才有位,我们的校长要成为学者型、专家型校长,既能上得会场,又能上得课堂,既要
18、懂教学,又要懂管理,这样人家才服你,才会愿意跟着你干;四要不断提高组织协调能力,既要成为“主内”的行家,也要成为“主外”的里手,该谋划的会超前谋划,该安排的会提前安排,十根手指弹钢琴,既有主旋律,也要有和声。 第三,要不断建立和健全抓工作落实的督查督办机制。一是建立年度述职制,每年年终组织全县中心学校、县直学校、民办高中校长进行年度述职,并将其作为教育教学的一项重要内容。二是建立行风作风评议制度。建立行风作风双向互动式考评制度,通过自上而下的考核和自下而上的测评,把学校领导纳入行风作风建设的考评范畴,并将考评结果与评模选优直接挂钩。三是要建立重点工作月报和定期调度制度。要用只争朝夕的紧迫感抓工
19、作的督查与推进,有计划、有阶段地督查工作的完成;四是要建立好教育局机关“领导包片挂点,干部包乡挂校”的绩效考核与责任捆绑机制;五是要建立明查暗访与通报制度;六是要设立基层教育行风监督员,把监督的视野延伸至基层一线,对基层工作找“毛病”。原创,尽在文秘知音网。 第四,树正气,刹歪风,建立严格的教育违规违纪责任追究制度。一是要在全县教育系统树立弘扬正气的氛围。坚持从严治教,敢于得罪人,不怕得罪人,勇敢地站出来同那些教育违规违纪的人和事作不屈不挠的斗争;二是要采取各种手段狠刹歪风邪气。要实行违纪举报和有报必查的制度,加大教育行风督查力度,凡出现影响教育形象的重大事项和出现明显违纪违规行为的单位,将给
20、予黄牌警告,警告一次,单位负责人要写出检查,并限期整改,警告两次的,单位评优和各种评估项目一票否决,警告三次的,学校一把手要自动请辞免职。情节十分严重的,另按相关法规处理。 同志们,的教育曾有辉煌的过去,也更有美好的未来。尽管我们暂时落伍了,但领导在关心着我们,群众在支持着我们,机遇在等待着我们。我也想用王国维曾经描述的三种境界来比喻我们教育的发展:第一境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”;第二境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三境界:“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。 让我们把思想统一起来,把智慧集中起来,以敢于开辟新路的精神,敢于超越前人的魄力,敢于迎难而上的胆识,去唱响教育改革主旋律,谱写教育发展新篇章! 3
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