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1、编辑考试试题编辑考试：推荐书目：著作权案例评析，上海辞书出版社出版的复习要点：著作权里13项内容11月6日2006年出版编辑资格职称考试 中级 部分试题及答案早该贴上来了，网络问题一直没弄好，再拖下去我都不记得考过些啥了，呵呵时事题1. 文化体制改革的主题是（选择）：A项 增强活力、改善服务 C项 创新体制、转换机制 原文如下：当前进行深化改革，首先是对文化领域的不同行业和单位进行科学分类，区别对待。总体上分做两类，一类是以“增加投入、转换机制、增强活力、改善服务”为重点改革方向的公益性文化事业；一类是以“创新体制、转换机制、面向市场、增强活力”为重点改革方向的经营性文化产业。 2. 十一五规

2、划 3. 4. 八荣八耻（ABD） 5项中3项是原文 5. 6. 导致日中关系紧张的原因是小泉参拜靖国神舍 7. 8. 王选，05年逝世，他是：1.激光照排的发明人 2.获得国家最高科技成就奖 3.当代毕升 法律法规题上午的“编辑基础”，考的是小册子第42题，几乎是原题，这里不写了。 下午的“编辑实务与法律法规” 题一（14分）： 某杂志社，创办一份名为新潮的刊物，新潮的总部设置在S市，经过正常的审批手续该杂志社又在T市设置了一个记者工作站。新潮杂志中有一个栏目名为社会热点，新潮杂志社将其的广告代理权委托给甲和乙两家广告公司。甲乙两家广告公司，将这个栏目同几家大型企业谈好，每期的栏目都固定报道

3、他们的产品，由企业提供相关产品资料，甲乙公司负责编辑整理形成栏目内容。同时，新潮杂志社又为甲乙两家广告公司的职员办理了临时工工作证，方便他们进行采访等工作。新潮杂志还有一个栏目叫热线报道，这个栏目最早设置为根据读者来信进行编读互动问答。但是新潮位于S市的总部并不参与该栏目的编辑工作，而是将这整个栏目包给了位于T市的记者站全权负责。位于T市的记者站，将这个栏目改为，根据读者来信提到较多的几个产品，同产品厂商取得联系，得到产品的宣传资料以及一定的广告收入，使这个栏目变成了一个广告栏目。后来，新潮杂志被勒令停刊检查。 问题： 新潮杂志有哪些做法违反了期刊出版的管理条例？ 题二（最后的大题 22分）

4、2000年，某人甲，根据自己收集整理的国内外各种资料，整理出30余个具有励志鼓舞说明论证作用的小实例，再结合自身对自信心在实现理想过程中的重要性的理解，编写了一本书，名叫在挫折中崛起。但是这本书经过投稿没有被H出版社采纳出版。甲为了出版自己的图书，就联系和自己曾经是同学的L期刊杂志的副总编辑A，A阅读后认为该书稿很有出版价值。经过和期刊社的社长讨论，决定以增刊的形式出版这本书稿。甲为了保证自己的书稿能出版，和L期刊社约定，甲出资1万元资助该书稿出版，L期刊社赠送200册样书作为资助回报，但暂时不支付稿酬。扣除长期 的那部分数额后，如果增刊销量能达到2000册以上，对超过部分按照11%的版税率标

5、准领取稿酬。同时甲授权L杂志社拥有5年的国内外专有出版权。双方于2002年10月签订了合同 2003年3月，L杂志后来以在挫折中崛起为名，出版了一期增刊，全部内容即为该书稿的内容，一次刊载完毕。该增刊上市后出乎意料得取得了巨大好评，销售超过数十万册！ 对于该书的畅销，H出版社非常后悔，为了弥补失误，2003年，H出版社同甲取得联系，表示想出版在挫折中崛起一书的漫画版本。同甲协商的结果是，该出版社支付甲8%的版税。由H出版社出面聘请漫画家乙进行改编，由H出版社同漫画家乙签订合同结算报酬。甲同意了出版社的做法，授予了该出版社改编权。 漫画家乙在改编的过程中，认为有2个国内的励志实例难以表达（或者写

6、得不好），于是他按照自己的理解，在国外的期刊（报纸）上选取了2个内容接近的例子，替换了原文中的2个国内实例，并撰写了相关说明文字。乙还认为改编漫画版的图书还需要增加文字内容辅助说明， 于是又摘抄了大量甲原著中的说明文字。乙在做上述事件的时候，自始至终未同甲取得过任何联系。 2005年，出版社拿到乙完成的改编漫画稿，稿件上署名为“甲、乙合著、乙改编”，并且说明该书稿为励志作品，改编自甲的同名原著、原著畅销10万册等文字。 出版社在最后出版图书之前，为了扩大影响，自己做主，自作主张修改了书名，改为XXXX力，并在封面上写上如下宣传文字“本书是由美国XXX著名作者编写，由国内著名心理教育学家翻译，由

7、著名漫画家改编，全球总销量突破500万册”等文字，并且写明为“美国XXX著 甲翻译 乙绘制”，然后进行公开发行。 问题1.H出版社在哪些方面侵犯了著作权法？ 如：H出版社侵犯了L期刊社的专有出版权、宣传不当 根据你认为错的内容进行论述 问题2. 乙有无侵犯甲的著作权，分别是哪些？ 如： 侵犯了甲的保护作品完整权、侵犯了甲的改编权、侵犯了甲的署名权 根据你认为错的内容进行论述 问题3.甲在这个过程中有无过错 如：甲的摘编行为侵犯了原作的著作权（或者说甲的作品是剽窃了内容）、甲的多项授权是一稿多投 根据你认为错的内容进行论述 问题4 L杂志社在这个过程中犯的错误 如：不能以刊号出书、增刊名不能为书

8、名、不支付作者甲的稿酬等 根据你认为错的内容进行论述 写作题上午编辑业务最后一道大题是写“选题报告”，05年是“约稿信” 计算题上午算成本、固定成本、单位成本、利润等 下午是算印张、加放。 新闻发稿中的易错字 A1.“安装”不要写成“按装”。2.“安详”不要写作“安祥”。 3.“艾滋病”不要写成“爱滋病”。 4.“黯然”不要写作“暗然”。 B 5.“按部就班”不要写作“按步就班”，“按部就班”的“部”指门类。“三部曲”不要写作“三步曲”，“三部曲”的“部”指部分。 6.在表达埋怨这个意思的时候，不要把“抱怨”写成“报怨”。7.“报道”与“报导”读音不同，提倡用“报道”。 8.“爆发”与“暴发”

9、。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”指突然发作，多用于山洪、大水、疾病等。非典作为一种急性流行病，应用“暴发”。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”也指突然得势或发财，多含贬义。9.“辨”与“辩”。凡与区别、辨别、分辨有关的，用“辨”不用“辩”；凡与言辞、辩论、辩解有关的，用“辩”。如“分辩率”应为“分辨率”；“被告辨护律师”应为“被告辩护律师”。“辨明”与“辩明”、“辨证”与“辩证”等含义不同，适用对象也不同，如“辨明是非”是指辨别清楚是与非；“辩明事理”是指辩论清楚道理。中医所说的“辨证施治

10、”（区别病人的不同征候进行治疗）显然不能用“辩证”。 10.“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号或写出文字。 11.“表率”一般不写作“表帅”。作动词时，用“统率”不用“统帅”；作名词时，用“统帅”不用“统率”。 12.“部署”不要写作“布署”。 13.“备加”“倍加”“备受”“倍受”都是可用的词，其中“倍”与“备”主要区别在所表示的程度不同。“倍”指加倍，有更加、格外的意思，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。“备”是表示完全，有极而言之的意思，如“艰苦备尝”“关怀备至”“备受欢迎”“备受青睐”。 14.“倍”字不能用于表示减少的场合。“减少了一倍”是错误的用法，应写作“减

11、少了一半”“减少了50%”或“减少了五成”。 15.“薄”与“簿”。如“接警记录薄”应为“接警记录簿”；“对薄公堂”应为“对簿公堂”。“薄”指单薄；也指轻视、看不起，如厚此薄彼；也可指迫近，如日薄西山。“簿”指本子、账本，如发文簿。“练习簿”不能写作“练习薄”。 16.“拨”与“拔”字形差异不大，容易出错。如“财政拔款”应为“财政拨款”；“拔通电话”应为“拨通电话”。 17.“板”与“版”。“板”特指较硬的片状物体，如板凳、板车，也可引申用来形容呈片状的物体，如“板块”；“版”本义指文字或图形的供印刷用的底子，主要用于印刷、出版。“经济板块”不要写作“经济版块”， “雕版”不要写作“雕板”。

12、18.“完璧归赵”“珠联璧合”不要写作“完壁归赵”“珠联壁合”。“璧”是古代的一种玉器。 19.“淡泊名利”不要写作“淡薄名利”。 20.“博弈”是指下棋，“博弈论”由此意引出，这个词里没有对打的意思，“博”不能写作“搏斗”的“搏”。 21.“长年累月”不要写作“常年累月”。 22.“差强人意”的“差”是指大略、稍微，这个成语是指大体使人满意，不要误用为表示“不合主观意愿”。 23.“彩”与“采”，都是多义词，应根据不同的义项加以辨别。一般来说，在表示具体事物时用“彩”，如“节目精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“兴高采烈”。 24.“窜改”与“篡改”。“窜改”是指改

13、动、删改，被窜改的一般是具体的书面材料如成语、文件、古书等。“篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是重大、比较抽象的东西，如经典、理论、政策等。 25.现在多用“人才”，不用“人材”。 多用“蠢材”，不用“蠢才”。 26.“成规”与“陈规”。“成规”指所有久已通行的现成规矩；“陈规”则指陈旧的、不适用于现实情况的老规矩，如“陈规陋习”。 27.“不耻”与“不齿”。“不耻”指不以.为可耻，如“不耻下问”；“不齿”则指羞与为伍、不愿意提到，表示极端瞧不起，如“人所不齿”。 28.“侦察”与“侦查”。“侦察”常用于军事、作战等方面；“侦查”常用于公安、检察、司法等部门以及

14、与破案有关的方面。“侦察”着重于察看，从观察中来了解情况；“侦查”着重于调查，从检查中来了解情况。 29.“的”“地”“得”。最常见的是滥用“的”字。“的”用在定语后边，表示修饰、领属关系，如“可爱的家园”；“地”用在状语后边，修饰限定动词或形容词，如“高兴地说”；“得”用在补语前，如“跑得非常快”。 30.“订”与“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的；“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。没有“签

15、定”这个词，应该用“签订”。 31.“度”与“渡”。这两个字都含有“通过”的意思，在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”；用于与空间相关的意义时，用“渡”如“渡江”“渡河”。如用于有人为因素的意义，用“渡”，如“引渡回国”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，是指度过“汛期”这个时段，所以用“度”。 32.“摄氏度”三字不拆开用。表示温度时，用“25摄氏度”“零下25摄氏度”，不能用“摄氏25度”“零下摄氏25度”。 33.“迭”与“叠”。按1986年重新发表的简化字总表的调整，“叠

16、”不再作为“迭”的繁体字处理，“重叠”“叠床架屋”“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”。“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”。 34.涉及汽车的“换挡、挂挡”中的“挡”不能写作“档”。 35.“第一”“第二”不能写作“第1”“第2”。 36.“偶尔”不能写作“偶而”。 37.“翻番”与“加倍”。“翻番”是两倍两倍地增加，如果基数是3，翻1番就是6，翻2番就是12，翻5番就是96。“翻几番”就是基数乘以几个2。“加倍”表示某数的几倍，就是用几去乘以某数。如3的1倍是3，3的2倍是6，3的5倍是15。“翻番”比“加倍”的增长要快得多。 38.“法人”并不是人，不要把厂长、经理等担任“法人代表”的负责人

17、写成“法人”。“法人”与“自然人”相区别，是指法律上具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。它包括企业、事业单位、社会团体等。“法人代表”是代表法人行使职权的负责人，是“法人”的法定代表人。 39.“蜂拥”不能写作“蜂涌”。 40.现在不少人常将“分”写成“份”。如“份内事”应为“分内事”；“有着特殊的份量”应为“有着特殊的分量”；“犯罪份子”应为“犯罪分子”。“身分”是符合字义的词，但因为公安部门发放证件时使用了“身份证”，这个词使用频率较大，现代汉语词典按约定俗成的原则，收入了“身份”这个词。但与此同义的“本分”“缘分”“成分”等仍用“分”。“县份”“省份

18、”“年份”“月份”用“份”不用“分”。“分量”不要写作“份量”。 41.“肤浅”与“浮浅”。二者的侧重点不一样，“肤浅”强调不深入、不深刻，止于表面，多与表示人的认识活动的词语搭配，比“浮浅”用得多。“浮浅”则强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏某种知识、修养。 42.“扶养”与“抚养”。“扶养”的意思就是“养活”，其对象既可以是长辈，也可以是平辈或晚辈。“抚养”的意思是“爱护并教养”，其对象多是晚辈。 43.“复”不是“覆”的简化字。凡有“遮盖”“翻转过来”意思的词语都用“覆”，如“覆盖”“覆灭”等，不用“复”。 44.“副”与“幅”。对字画习惯用“幅”，而对联因为成双，只能用“副”，如“一副对联”

19、。用于脸部表情，用“一副笑脸”。表示中药的汤药时，用“一服药”。 45.“伏法”与“服法”。“伏法”指罪犯被执行死刑，不能用在被判死缓及以下的罪犯身上；如果指罪犯认罪，可用“伏罪”。“服法”是指服从法院判决，如“认罪服法”。 46.“赋予”与“付与”。“赋予”中的赋予者应是尊长高贵的一方，如“人民、宪法、历史、时代、组织、大自然”等。“付与”指给予、交给，所给的对象多是一般人或具体事物，所付的东西也多指钱款和具体物品。 47.“竿”“杆”“秆”。“竿”指竹竿，所组词汇与竹子原料有关。“钓竿”现在多用塑料来做，但仍沿用“竿”字。“杆”是指细长的棍状物。“秆”是指某些植物的茎，“秸秆”“麦秆”不要

20、写作“秸杆”“麦杆”。 48.“冈”与“岗”。“冈”指较低而平的山脊，构词有“山冈”“井冈山”“黄冈”“云冈石窟”。表示岗位、岗哨要用“岗”。但也有的地方土坡、不高的山也用“岗”，如“黄土岗”。 49.“功夫”与“工夫”。经常通用，但是，在表示占用的时间或空闲时，习惯用“工夫”；表示工作、学习所花的精力时间时，表示本领和造诣等义项时，习惯用“功夫”。补充：在常用熟语“磨刀不误砍柴工”和“只要工夫深，铁杵磨成针”中现代汉语词典（第五版）中均用“工”，请不要误用。50.“该”。如“该工厂”“该学校”中的“该”，是旧时的公文用语，现代的公文已很少用，发稿中提倡使用“这个工厂”“那所学校”这样的通俗写

21、法。 51.“贯穿”与“贯串”。有时可通用，但“贯串”大多用于较抽象的事物，“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。“贯穿”用得更多一些。 52.“合龙”与“合拢”。“合龙”特指修筑堤坝或桥梁等，因为施工中的桥梁或堤坝的中间一段称作“龙口”，所以这种接合工作叫“合龙”。“合拢”可指堤坝、桥梁以外一般事物的闭合。 53.“宏大”与“洪大”。“宏大”指规模巨大、志向宏伟，如“规模宏大”“志愿宏大”。“洪大”一般指声音和具体的情状，如“钟声洪大”“水势洪大”。 54.“候”（音四声）与“侯”（音二声）。如“等侯”应为“等候”；“侯选人”应为“候选人”； “那时侯”应为“那时候”。“侯”字

22、只有两个义项：（1）姓；（2）古代贵族的一种爵位，如“诸侯”“封侯”。 55.“划”与“画”。凡是指用手、脚或物做出某种动作时，一般用“画”字，如“画十字”“指天画地”“指手画脚”；“规划”“计划”等写“划”。 56.“会合”与“汇合”。“会合”含有相会、见面的意思，如“两军会合”；“汇合”没有相会、见面的意思，而且多用于水流聚集或类似的喻义，如“三江汇合”“人民的意志汇合成巨大力量”。 57.“化妆”与“化装”。“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽，也有“美化”的比喻义。“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰；也指因特殊需要而改变装束、容貌，如“化装成特务”。 58.“荟萃”是指英俊的人物聚集或

23、精美的东西汇集，不要写作“荟翠”。 59.“轰然”与“哄然”。“轰然”形容声响巨大，如“旧楼轰然倒塌”；“哄然”形容人声又多又大，如“哄然发笑”。 60.“憾”是指失望、不满足。“震撼”不要写作“震憾”。这个词经常用作“震撼人心”，不要因为与“人心”有关就写成“震憾”。 61.“竟然”不要写作“竞然”。 62.“竣工”不要写作“峻工” ，没有“峻工”这个词。 am=56J$ig_ HO H_kVA 63.“一年之计在于春”不要写作“一年之季在于春”。“计”在这里指计划、安排、打算。 Z_hw_ _L _k_:)* 64.“简朴”与“俭朴”。“简朴”除了指生活方面外，还指语言、文笔。 _ X(b

24、b_ 1 _DRw_%_ 65.“接合”与“结合”。“接合”所用的对象比较具体，如“城乡接合部”；“结合”比较抽象，如“理论结合实际”。“接合”的各部分基本上还是各自独立的，只是相接触的部分连在一起，“结合”的各部分合成整体，是相互融合的。 _UA 70.“即”与“既”。“即”指“靠近”的意思，如“可望而不可即”；也有“就”的意思，如“一触即跳”；“即使”的“即”有假设的意思。“既”指已经达到、已经过去，如“既然如此”“既往不咎”。 71.“记”与“纪”。“纪实”是指记录事实，也指记录真实情况的文字（多用于标题），一般不写作“记实”。“纪行”一般不写作“记行”。 72.“忌妒”和“嫉妒”是同义

25、词，现在常用“忌妒”。“嫉”本身就有“忌妒”的意思。不要把“嫉贤妒能”写成“忌贤妒能”。 73.“家具”不能写成“家俱”。 FGx_n(_E UIU1NBz 74.“请柬”的“柬”不要写作“简”。 -_6_lsR_ Tq !(_o 75.“精简”一般不写作“精减”。 _b5$_$_ Vn_Ah. 76.“娇纵”与“骄纵”。“娇纵”指娇养放纵，动词，可带宾语，如“娇纵孩子”。“骄纵”则指骄傲放纵，形容词，不能带宾语，如“骄纵惯了”。 Fh_2_$,$ 2 -_TIrbYS 77.“巳”“已”“己”字形差异微小，尤其是使用字形输入法打字时出错后不易分辨。如“目前巳成为”应为“目前已成为”；“事不关

26、已”应为“事不关己”。“巳”一指地支中的第六位，二为“巳时”，指上午9点到11点；“已”指罢了、已经、后来、过分等；“己”一指自己本身，二指天干的第六位。 _93Z/|_7 .V_ohds9l 78.“键”与“健”。如“成败的关健”应为“成败的关键”；“强键体魄”应为“强健体魄”。“健”从人字旁，指形体强健，如“健康”“健美”；“键”从金字旁，指管住车轮不脱离车轴的铁棍，引申为重要的部分，如“关键”。 _ _O=,_u? #hp 7 _Tu 79.“界”与“届”。政协委员中，有“届”的概念，如“本届委员”“上届委员”；又有“界”的概念，是在同一届中不同社会职业人士的区别。学校里常有“级”与“届

27、”的用法，“级”按入学年份确定，“届”则按毕业年份确定，如“七八届”。 80.“浆”与“桨”。“桨”指划船的用具；“浆”指比较浓的液体，如纸浆。“螺旋桨”不要写作“螺旋浆”。 81.“间谍”是指为敌方或别国进行刺探、窃取情况工作的人，而不专指别国。因此，可以使用“台湾间谍”这样的说法。82.对“空穴来风”，有的词典解释为有根据、事出有因；有的则说是表示子虚乌有、没有根据；有的词典干脆把两种相反的解释一并列出。（注：似解说不完整） 83.“厉害”与“利害”。“厉害”有难以对付的意思，“利害”则有利益和损害两个方面的意思，不要把“这个人很厉害”写成“这个人很利害”。 84.“再接再厉”的“厉”不要

28、写作“励”。“厉”古通“砺”，意为磨快，引申为奋勉。 85.“俩”是“两”“个”两字的合音词，“俩”字后面不能再接“个”或其他量词。 86.“连”和“联”。“连”侧重相接，“联”侧重相合。连日、连续、连接、牵连的“连”不能写作“联”；联合、联邦、联欢、对联、三联单的“联”不能写作“连”。 87.“了（补用“别说了开会了”的说法：左边“目”旁，右边“辽”字繁体字去掉走之儿）望”不要写作“了望”。补用“别说了开会了”的说法：此字在标准字库中没有，据传当时专家们忘了给它申请国际编码了，同样忘掉的重要的一个字是大写的零（）。 88.“了了”“寥寥”。如“廖廖数件”应为“寥寥数件”；“了了无几”应为“寥

29、寥无几”。“了了”指清楚、明白，如“心中了了”；也指聪明，如“小时了了”。“寥寥”指很少。没有“廖廖”这个词。“廖”字仅用于姓氏。 89.“另”不是“零”的简化字。“零件”“零售”“零散”“零碎”的“零”不要简写成“另”。 90.“啰”与“罗”。“啰唆”的“啰”不要写成“罗”。 91.“练”与“炼”。“练”字与丝有关，如“简练”“洗练”是指文字像白绸子一样干净、没有杂物。“炼”与火有关，与加热有关，如“修炼”原来就与炼丹有关。“练字”有练习的意思，“炼字”是指创作诗文时用心思琢磨用字。“精练”指文字简洁，“精炼”有精心提炼的意思。“体育锻炼”不能写作“体育锻练”。 !_HP_/_R YQ+Kl

30、_ec 92.“澜”与“斓”。“波澜”不能写作“波斓”；“斑斓”不能写作“斑澜”。 Xkv+_F_=- J_qdN_O:8_ 93.没有“美仑美奂”和“美伦美奂”，只有“美轮美奂”。“轮”指轮囷，古代圆形高大的谷仓，在这个成语中指高大；“奂”指众多。“美轮美奂”多形容建筑物的高大、众多而华美。 uxto:6),P _T+.kC M 94.“不利”与“不力”。“不利”指不顺利、有害处，如“出师不利”；“不力”指不尽力或不得力，如“领导不力”。 t_:M(|m Y y&_ 2_tu 95.“权利”和“权力”的含意不完全相同。“权力”经常做“行使”“使用”等的宾语，而“权利”经常做“享受”“享有”等的宾语，二者不能互换。“权力”可构成“权力机关”“权力部门”，而“权利”则不能。 96.“临”与“邻”。如“相临的吧街”应为“相邻的吧街”；“邻街建筑”应为“临街建筑”。“临”指到来或挨着的意思，如“身临其